LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Nama : Nur Isnaeni
No. UKG : 202000769787@guruku.id
LPTK : UKSW Salatiga

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, 1.1 Pedagogik : 1.1.1. Guru BK masih
Literasi, dan Kurangnya Minat menggunakan
Numerasi. Belajar Siswa RPL BK lama
1.1.2. Guru BK kurang
menguasai
materi yang
disampaikan
1.1.3. Guru BK belum
melaksanakan
program layanan
sesuai dengan
yang diharapkan
1.1.4. Guru BK belum
melaksanakan
program evaluasi
Layanan BK
1.1.5. Siswa sering ijin
tidak mengikuti
pembelajaran
dengan berbagai
alasan
1.1.6. Siswa terlambat
masuk kelas
1.1.7. Siswa sering
terlihat keluar
masuk kelas
pada jam
pelajaran
1.2 Literasi :
Kemampuan Dasar 1.2.1 Siswa masih
Literasi (Membaca dan sering bertanya via
Memahami) Masih WApri padahal
Rendah pengumuman
sudah
disampaiakan di
WA grup
1.2.2 Siswa masih
banyak yang
bertanya
mengenai poster/
brosur yang sudah
ditempel di
mading (misalnya :
brosur ppdb,
poster kesehatan)
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah
1.2.3 Keaktifan siswa
dalam
pembelajaran
masih rendah
(misalnya :
bertanya)

1.3 Numerasi : 1.3.1 Siswa masih

Siswa mengalami kesulitan ketika
kesulitan mengikuti ditanya operasi
mata pelajaran hitung secara
Matematika cepat
1.3.2 Siswa sering
keluar masuk
kelas
1.3.3 Siswa Kesulitan
mengerjakan Soal
Soal AKM
(Asessment
Kompetensi
Minimun)
1.3.4 Nilai mata
pelajaran
Matematik di
bawah KKM
2 Kesulitan belajar 2.1 Kesulitan Melakukan 2.1.1 Penghasilan
siswa termasuk Pembelajaran Daring orang tua
siswa rendah
berkebutuhan 2.1.2 Kepemilikan HP
khusus dan sedikit/Rendah
masalah 2.1.3 Kendala sinyal
pembelajaran 2.1.4 Sswa lebih
(berdiferensiasi) banyak
di kelas membantu
berdasarkan pekerjaan orang
pengalaman tua
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 Membangun 3.1 Hubungan komunikasi 3.1.1 Kurangnya
relasi/hubungan antar guru dan orang tua perhatian dari
dengan siswa dan peserta didik terkait orangtua
orang tua siswa. pembelajaran masih 3.1.2 Kurangnya
kurang keakraban
anatara orang
tua dan siswa
3.1.3 Kesibukan orang
tua
3.1.4 Kesulitan
bertemu dengan
orang tua
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah
3.1.5 Orang tua tidak
hadir saat ada
undangan
konsultasi
dengan guru
3.1.6 Orang tua tidak
memiliki HP
4 Pemahaman/ 4.1 Guru belum 4.1.1 Guru belum
pemanfaatan mengoptimalkan model memahami model
model-model pembelajaran yang inovatif pembelajaran yang
pembelajaran sesuai dengan karakteristik inovatif
inovatif materi 4.1.2 Guru belum
berdasarkan menerapkan banyak
karakteristik model pembelajaran
materi dan siswa. inovatif
4.2 Guru mengajar dengan 4.2.1 Siswa mudah
menggunakan metode bosan
ceramah 4.2.2 Siswa banyak
yang tidak
memperhatikan
4.2.3 Siswa asyik
dengan aktifitasnya
sendiri (diluar aktifitas
pembelajaran)
4.2.4 Siswa menjadi
pasif dalam
pembelajaran
(pembelajaran hanya
satu arah)
5 Materi terkait 5.1 Pembelajaran di kelas 5.1.1 Guru belum
Literasi belum berbasis HOTS menguasai model
numerasi, (Higher Order Thinking pembelajaran berbasis
Advanced Skill) HOTS
material, 5.1.2 Guru belum
miskonsepsi, menerapkan model
HOTS. pembelajaran berbasis
HOTS
5.1.3 Guru belum
mendapatkan materi,
misalnya : melalui
Workshop atau Seminar
5.2 Guru BK merasa 5.2.1 Latar belakang
kurang kompeten dalam siswa yang beragam
menyampaikan materi dalam hal kehidupan
Landasan Hidup Religius beragama (Islam,
Katholik, Kristen,
Buddha)
5.2.2 Materi yang
disampaikan cukup
sensitif mengingat
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah
keberagaman beragama
siswa
5.2.3 Guru belum
mempelajari literatur
yang cukup berkaitan
dengan materi
6 Pemanfaatan 6.1 Guru masih belum 6.1.1 Guru jarang
teknologi/inovasi mengoptimalkan menggunakan Teknologi
dalam pemanfaatan Teknologi Informasi interaktif
pembelajaran. Informasi (TIK) dalam contohnya PPT
pembelajaran 6.1.2 Guru belum pernah
mengajarkan
penggunaan aplikasi TIK
sebagai pendukung
pembelajaran
6.1.3 Materi yang
disampaikan Guru
kurang menarik
6.2 Kesadaran siswa akan 6.2.1 Siswa belum
arti penting Teknologi maksimal dalam kegiatan
Informasi (TIK) masih pembelajaran daring
rendah (Zoom, Google Meet,
Google Classroom) serta
media sosial sekolah
lainnya (web sekolah,
WAG), serta aplikasi
pembelajaran lain
(Canva, Kinemaster,
Wondershare Filmora,
Word Wall)
6.2.2 Siswa belum
mendapatkan
pendampingan khusus
dalam penggunaan
media Teknologi
Informasi (TIK)
6.2.3 Belum adanya
kompetisi atau lomba
bidang Teknologi
Informasi (TIK)
6.2.4 Kebanyakan siswa
lebih banyak
menghabiskan waktu
untuk bermain game,
media sosial lainnya (WA,
IG, FB)
7