LAPORAN HASIL KUNJUNGAN RELIGI

PONDOK PESANTREN
TANBIHUL GHOFILIN

HALAMAN JUDUL

Disusun oleh:
1.Fahra Octavia Herawati(XII IPA 3)
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...................................................................................................................i
DAFTAR ISI..............................................................................................................................ii
KATA PENGANTAR..............................................................................................................iii
BAB I Pendahuluan....................................................................................................................1
A. Latar Belakang................................................................................................................1
B. Bentuk Kegiatan..............................................................................................................1
C. Tujuan................................................................................................................................2
D. Manfaat..............................................................................................................................2
E. Waktu Pelaksanaan............................................................................................................2
BAB II Kegiatan dan Hasil Kunjungan Religi...........................................................................3
A. Visi,Misi, dan Profil Singkat Pondok Pesantren Tanbihul Ghofilin...............................3
B. Sistem Pendidikan yang diterapkan dan Manajemen Pesantren.....................................4
C. Program kegiatan rutin di Pondok Pesantren..................................................................4
D. Pelaksanaan Program kegiatan di Pondok Pesantren......................................................5
BAB III KESIMPULAN DAN PENUTUP...............................................................................6
DOKUMENTASI KEGIATAN.................................................................................................7

ii
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmaanirrohiim
Dengan diiringi sujud syukur dan tasyakur pertama saya ingin memanjatkan do`a, puji
serta tawadhu kehadirat Allah SWT, yang selalu dan tetap memberkati kenikmatan kekuatan,
kesehatan, taufik dan hidayahnya, sehingga saya bisa membuat dan menyusun laporan ini.
Awalnya sedikitpun tidak pernah terlintas dalam benak saya untuk membuat laporan dengan
system riset dilapangan, karena sebagai siswa pemula biasanya cukup melakukan browsing di
internet dan melakukan copy paste dalam membuat laporan.
Terimakasih saya ucapkan kepada kak Nathoillah (Pengasuh Pondok Pesantren
Tanbihul Ghofilin) yang dengan senang hati memfasilitasi kami dalam melakukan kunjungan
religi pendidikan di pesantren Tanbihul Ghofilin.
Demikian, harapan kami semoga hasil laporan makalah ini dapat bermanfaat bagi kita
semua

Banjarnegara,7 Februari 2022

Penyusun

iii
 BAB I
Pendahuluan

A. Latar Belakang

Tak asing nampaknya dengan sebutan Pondok pesantren di telinga kita, Pondok
pesantren adalah lembaga pendidikan tradisional Islam untuk mempelajari, memahami,
mendalami, menghayati, dan mengamalkan ajaran Islam dengan menekankan pentingnya
modal keagamaan sebagai pedoman perilaku sehari-hari. Sejak saat itu, lembaga pesantren
tersebut telah mengalami banyak perubahan dan memainkan berbagai macam peran dalam
masyarakat Indonesia.
Kunjungan religi merupakan kegiatan bagi siswa sebagai tuntutan kurikulum untuk
membekali siswa/i dengan berbagai pengetahuan mengenai program dan system
pembelajaran di pondok pesantren.
Sebagai siswa, khususnya materi pelajaran yang berkenaan. Sudah selayaknya siswa
tidak hanya memahami teori yang ada, namun juga ikut andil dalam meninjau lapangan yang
sebenarnya. Oleh karena itu mengadakan kegiatan kunjungan religi. Diharapkan siswa/i
mampu menerapkan ilmu yang diperolehnya dengan melakukan pengamatan.
Kunjungan religi juga menjadi salah satu kegiatan yang diadakan setiap tahunnya jika
tidak terkendala pandemi. Maka dari itu siswa/i wajib mengikuti kegiatan ini. Kunjungan
religi hanya sebatas melakukan observasi pada suatu pondok pesantren saja. Melakukan
pengamatan dan tanya jawab kepada narasumber secara langsung.Selain itu dengan
diadakannya kegiatan kunjungan religi ini, diharapkan siswa/i mengetahui lebih jauh
bagaimana sebenarnya proses pembelajaran di Pondok pesantren.

B. Bentuk Kegiatan

Cakupan materi dalam kunjungan religi adalah sebagai berikut :

1. Pendahuluan, yaitu kajian yang dilakukan tentang visi, misi dan profil Pondok
Pesantren.
2. Tanya jawab mengenai sistem pendidikan yang diterapkan dan manajemen pesantren.
3. Program kegiatan rutin di Pondok Pesantren
4. Pelaksanaan program kegiatan di Pondok Pesantren

1
 2

C. Tujuan

1.Mengikuti Program Sekolah

2.Melihat aktivitas yang ada di Pondok Pesantren

D. Manfaat

1.Melatih kepercayaan diri

2.Mendapatkan pengetahuan seputar pondok pesantren

E. Waktu Pelaksanaan

Hari : 10.00 WIB-selesai

Tanggal :7 Februari 2022

A. Peserta : 1 Anak
 BAB II
Kegiatan dan Hasil Kunjungan Religi

Untuk menjelaskan kegiatan dan hasil secara sederhana, berikut rincian bagian
kunjungan religi:
A. Visi,Misi, dan Profil Singkat Pondok Pesantren Tanbihul Ghofilin

 Visi pondok pesantren Tanbihul Ghofilin:

Beriman,Berakhlakul Karimah,dan Berkualitas dalam IPTEK.
 Misi pondok pesantren Tanbihul Ghofilin:
1. Mempelajari,memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaran islam berlandaskan Al-
Quran dan As Sunnah dengan aqidah ahlus sunnah wal jama`ah
2. Mewujudkan pembentukan karakter yang islami dan mampu mengaktualisasikan diri
dalam masyarakat
3. Mewujudkan eserta didik yang berilmu,cakap,kreatif,dan mandiri dalam peningkatan
prestasi akademik muun non akademik
4. Meningkatkan pengetahuan dan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan
sesuai dengan perkembangan dunia pendidikan
5. Menyelenggarakan tatakelola madrasah yang efektif, efisien, transparan dan akuntabel

Pondok Pesentren Tanbihul Ghofilin berlokasi di Desa Mantrianom, Kecamatan

Bawang,Kabupaten Banjarnegara. Tepatnya di jalan Gunung Tampomas KM
07,Banjarnegara .
Didirikan oleh K.H Muhamad Hasan dan juga K.H Basyuni,lalu diteruskan oleh
putranya yaitu K.H Hamzah Hasan dan K.H Hakim Annayzaturi.
Pondok Pesantren Tanbihul Ghofilin didirikan ada tahun 1960. Awal mula dibangun
adalah TPQ,dan seiring berjalanya waktu menjadi salah satu Pondok Pesantren yang ada
di Banjarnegara
Yang terdiri dari 2 asrama,yaitu asrama putra dan putri,asrama putra terletak di
sebelah utara,sedangkan asrama putri terletak di selatan. dengan jumlah santri putri
sekitar 1,200 santri dan 50 pengurus khusus putri.

3
 4

B. Sistem Pendidikan yang diterapkan dan Manajemen Pesantren

Sistem Pendidikan yang di terapkan di Ponpes Tanbihul Ghofilin adalah Pendidikan

Formal dan Nonformal. Maksudnya Pendidikan formal seperti sekolah pada umumnya dan
juga pendidikan non formal seperti mengaji dsb.
Ponpes Tanbihul Ghofilin juga menerapkan sistem pendidikan yang berorientasi pada
Pendidikan akhlak melalui pendalaman agama yang dicirikan pada adanya
kyai,santri,masjid,pondok,serta kajian kitab kitab yang data dijadikan pegangan oleh
kalangan pesantren.
Kurikulum pondok pesantren Tanbihul Ghofilin,agak sedikit berbeda dengan
kurikulum lembaga pendidikan formal yang mencakup rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, kompetensi dasar, materi standar dan hasil belajar serta cara yang digunakan dalam
proses kegiatan belajar. Akan tetapi, kurikulum pondok pesantren merupakan urutan kitab
yang dipelajari oleh santri, dimana kurikulum pesantren tidak di standari secara kolektif.
pondok pesantren juga mengajarkan suatu kitab yang pada tingkatan dasar (ibtidaiyah),
seperti bidang akidah akhlaq, fikih, usul fikih, hadits, tajwid, tarikh, nahwu, sharf, balaghah,
mantiq, tasawuf, dll. Santri pemula, biasanya diajarkan pesantren menganai aqidah, fiqh yang
sederhana.
Metode pengajaran di pondok pesantren Tanbihul Ghofilin menggunakan
sorogan(belajar secara individual dimana santri berhadapan langsung dengan seorang guru),
bandungan atau halaqoh (belajar dimana dalam pengajaran, Kyai membaca kitab hanya satu,
sedangkan para santri membawa kitab yang sama, lalu santri mendengar dan menyimak

C. Program kegiatan rutin di Pondok Pesantren

Ada beberapa program kegiatan rutin yaitu mencakup kegiatan harian,mingguan,bulanan,dan

juga tahunan.
 Program Kegiatan Harian:Bangun pagi,dzikir,melaksanakan sholat 5
waktu,makan,kajian,mengaji,tidur
 Program Kegiatan Mingguan:Setor hafalan setiap jum`at dan komunikasi dengan
orangtua.
 Program Kegiatan Bulanan:Ahad kliwonan(setiap 45 hari
sekali),Sambang(orangtua menjenguk anaknya
 5

 Program Kegiatan Tahunan:Peringatan Isra mi`raj,Peringatan Maulid

Nabi,Peringatan hari besar islam yang lain,Haflah Akhirussanah,Imtihan(tes hasil
belajar dalam satu tahun)

D. Pelaksanaan Program kegiatan di Pondok Pesantren

 Program kegiatan harian yaitu santri akan dibangunkan sekitar jam 03.30 untuk
melaksanakan sholat tahajud,dilanjutkan dzikir samai menunggu waktu
shubuh,setelah sholat shubuh santri akan di beri waktu untuk mandi dan persiaan
menuju sekolah.
Setelah selesai persiapan,santri akan melaksanakan makan pagi dan juga berangkat
sekolah.
Pembelajaran dimulai pada pukul 08.00-12.00 WIB,setelah pulang sekolah santri akan
bersih bersih dan persiapan sholat dhuhur,setelah melaksanakan sholat dhuhur santri
akan diberi makan dan di lanjutkan mengaji ataupun kajian sampai dengan waktu
ashar dan maghrib,setelah itu dilanjutkan kegiatan insidental sampai isya,setelah
sholat isya santri akan diberi makan malam dan dilanjutkan dengan istirahat.
 Program kerja mingguan yaitu hafalan setiap hari jumat,setiap santri akan di tes hasil
hafalanya selama seminggu yaitu pada hari jumat,dan juga setiap satu minggu sekali
ara santri bisa berkomunikasi dengan orangtua melalui telfon ataupun videocall.
 Program kegiatan bulanan yaitu setiap ahad kliwon ada pengajian rutin turun temurun
dari zaman dahulu hingga sekarang.
Pengajian tersebut dihadiri oleh para santri, warga banjarnegara dan bahkan luar kota.
Pengajian ini sebagai lebaranya anak ponpes,dikarenakan pada ahad kliwon seluruh
orang tua bias menjenguk putra-putrinya untuk memastikan kondisi anaknya seperti
apa atau biasa di sebut dengan sambang.
 Program kerja tahunan yaitu biasanya seperti isra`mi`raj,maulud nabi atauun juga
dengan hari besar islam yang lainya,selain itu juga ada haflah akhirusannah dan
imtihan yang biasanya kegiatan ini sebagai ajang pones untuk mengetes hafalan
santrinya selama 1 tahun proses pembelajar
 BAB III
KESIMPULAN DAN PENUTUP

Saya selaku penulis dengan hasil kunjungan saya dan dari hasil wawancara
menyimpulkan bahwa :Program kunjungan religi yang dilaksanakan di Pondok Pesantren
Tanbihul Ghofilin dapat berlangsung dengan baik berkat kerjasama yang baik antar saya
dengan pengasuh Pondok Pesantren Tanbihul Ghofilin,dan saya mengucapkan terima kasih
banyak untuk Pondok Pesantren Tanbihul Ghofilin. Yang telah mengizinkan saya untuk
berkunjung dalam rangka mengikuti program sekolah,sehingga saya mendapatkan
pengalaman baru dan ilmu pengetahuan seputar kegiatan yang ada di Pondok Pesantren
Tanbihul Ghofilin.

6
DOKUMENTASI KEGIATAN