MODUL AJAR

FASE A PENDIDIKAN PANCASILA

SIMBOL SILA PANCASILA

Nama Jenjang/Kelas SD/I

Asal sekolah Mata pelajaran PPKN 2022

Alokasi waktu 1 x pertemuan (3 x 30 Jumlah siswa 40

menit)
Profil pelajar Mandiri, Model PTM, Kontekstual
Pancasila Bernalar kritis, pembelajaran
Gotong royong,

Fase A Elemen Pancasila

Kata kunci Simbol sila Pancasila Pengetahuan/ Lambang Negara (Burung

keterampilan Garuda)
prasyarat

Pengaturan Siswa Individu Metode Tanya jawab, ceramah,

permainan

Asesmen ● Individu Jenis Asesmen Tes tulis ,

lisan.

Tujuan Pertemuan ke 1 : Memasangkan gambar simbol sila Pancasila

Pembelajaran Menyebutkan simbol-simbol sila Pancasila
Deskripsi umum Peserta didik mengamati gambar simbol sila Pancasila.
kegiatan Peserta didik melakukan tanya jawab tentang simbol sila Pancasila yang sudah
diamati melalui permainan wordwall.
Peserta didik menyebutkan simbol-simbol sila Pancasila.
Peserta didik memasangkan gambar simbol sila Pancasila.
Materi ajar Materi : Simbol sila Pancasila
Persiapan PPT tentang Simbol sila Pancasila, LK, Vidio Youtube, Permainan wordwall

Prasarana dan - Gambar simbol sila Pancasila:

Sarana/Alat dan ∙ Bintang ∙ Rantai ∙ Pohon Beringin ∙ Kepala Banteng ∙ Padi dan Kapas
Bahan - Gambar Warna
- Gambar Garuda Pancasila
- Lembar kerja peserta didik (bisa juga ditulis di buku tulis).
Kriteria Peserta didik dapat meyebutkan simbol sila-sila Pancasila .
ketercapaian Peserta didik dapat memasangkan gambar simbol sila-sila Pancasila dengan nama
Tujuan simbol.
Pembelajaran
 Daftar Pustaka Seftriyana, Elisa & Dewi, Ratna Sari. 2021. Buku Panduan Guru Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Badan Pengembangan dan Perbukuan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan
Riset dan Teknologi.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Foriflameid.com%2Ftunjuk-simbol-sila-sila-pa
da-pancasila-kemudian-tuliskan-bunyi-sila-tersebut%2F&psig=AOvVaw0r0XPkYdK2sKvbI4uaUens&u
st=1654230696269000&source=images&cd=vfe&ved=0CAwQjRxqFwoTCNjB6-X3jfgCFQAAAAAd
AAAAABAU
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcommons.wikimedia.org%2Fwiki%2FFile%3
AGaruda_Pancasila_Poster_(color).jpg&psig=AOvVaw2mrlmTpZE_638fM9hv7uaI&ust=16542321342
62000&source=images&cd=vfe&ved=0CAwQjRxqFwoTCLCzuZX-jfgCFQAAAAAdAAAAABAD
https://www.google.com/search?q=nama+dan+simbol+sila+pancasila&tbm=isch&ved=2ahUKEwi8jfbP
9434AhUDFrcAHaVvCk0Q2-cCegQIABAA&oq=nama+dan+simbol+sila+pancasila&gs_lcp=CgNpb
WcQAzoKCAAQsQMQgwEQQzoFCAAQgAQ6BwgjEOoCECc6BAgjECc6CwgAEIAEELEDEIMBO
ggIABCxAxCDAToICAAQgAQQsQM6BAgAEEM6BggAEB4QBToGCAAQHhAIOgQIABAeOgQIA
BAYULMGWPkwYNgyaANwAHgAgAH_AogBkhWSAQgyNS4zLjIuMZgBAKABAaoBC2d3cy13a
XotaW1nsAEKwAEB&sclient=img&ei=FD2YYryzDIOs3LUPpd-p6AQ&bih=609&biw=1280#imgrc=
n8fal9gmQpve7M&imgdii=U81XafMoPbDLPM

Glosarium Pancasila

Urutan Materi Mengamati gambar simbol sila Pancasila.

Melakukan tanya jawab tentang simbol sila Pancasila yang sudah diamati.
Menyebutkan simbol-simbol sila Pancasila.
Memasangkan gambar simbol sila Pancasila.
Pertanyaan Pemantik Pertemuan 1 :
Pernahkan kalian melihat gambar-gambar berikut ini? (Bintang, Rantai, Pohon
Beringin, Kepala Banteng, Padi dan Kapas)
Dimana kalian melihat gambar-gambar tersebut?
Tahukah kalian, mengapa gambar tersebut dipasang?
Urutan Kegiatan Pembelajaran:

1. Guru menyapa dan menyiapkan Peserta didik belajar.

2. Peserta didik melakukan aktivitas awal sebelum pembelajaran (berdoa,
menyanyikan lagunasional/kebangsaan, menyampaiakan tujuan pembelajaran,
komitmen kelas).
3. Apersepsi dengan melakukan tanya jawab:
Pernahkan kalian melihat gambar-gambar berikut ini? (Bintang, Rantai, Pohon Beringin, Kepala
Banteng, Padi dan Kapas)
Dimana kalian melihat gambar-gambar tersebut?
Tahukah kalian, mengapa gambar tersebut dipasang?
4. Guru memberikan afirmasi terhadap jawaban Peserta didik
Coba bandingkan jawaban kalian dengan informasi berikut ya. (menonton video animasi di youtube
tentang Garuda Pancasila - Mengenal Simbol Pancasila)
https://www.youtube.com/watch?v=8YCzUzZKNfM

5. Peserta didik menyimak informasi yang diberikan guru tentang simbol sila Pancasila.

6. Peserta didik menyebutkan Simbol sila Pancasila secara urut.

7. Guru menampilkan gambar Burung Garuda,
8. Guru membagi kelompok diskusi
9. Perwakilan Peserta didik dari kelompok mengidentifikasi/mencocokan simbol Pancasila dengan Apliksi
Wordwall Pesawat Terbang https://wordwall.net/id/resource/34016985 di depan kelas, peserta didik lain
menulis nama simbol-simbol sila Pancasila dari hasil bermain wordwall
10. Guru melakukan afirmasi terhadap jawaban Peserta didik, misalnya:
“Jawaban yang kalian sampaikan sudah benar, ada lima simbol sila Pancasila yaitu Bintang, Rantai,
Pohon Beringin, Kepala Banteng, Padi dan Kapas ”
11. Peserta didik bermain memasangkan nama simbol sila Pancasila dengan gambarnya.
12. Guru memberikan peneguhan
13. Menyimpulkan Pembelajaran
14. Evaluasi dengan quiziz
15. Melakukan Refleksi dan aksi
16. Menulis agenda pembelajaran hari esok

Refleksi Guru:
Apakah peserta didik merasa senang saat mengikuti
pembelajaran?
Apakah peserta didik memahami apa yang dipelajari?
Apakah yang harus saya perbaiki dalam mengajar berikutnya?

Refleksi Peserta didik :

Guru menunjukkan gambar smiley face

dan bertanya “Bagiaman perasaan kalian menerima

pembelajaran hari ini? ”

Apa yang kalian pelajari dari

LAMPIRAN:

MATERI

Pancasila adalah dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Sebagai dasar negara, Pancasila menjadi
pedoman dalam berbangsa dan bernegara. Semua kegiatan dan perilaku bangsa Indonesia harus sesuai dengan
makna yang terkandung dalam sila-sila Pancasila.
Pancasila terdiri dari 5 sila yang bunyinya adalah sebagai berikut:
Sila ke-1 : Ketuhanan yang Maha Esa
Sila ke-2 : Kemanusiaan yang adil dan beradab
Sila ke-3 : Persatuan Indonesia
Sila ke-4 : Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan
Perwakilan
Sila ke-5 : Keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia

Masing-masing sila memiliki makna sebagai berikut:

1. Ketuhanan yang Maha Esa
Makna sila Ketuhanan yang Maha Esa, adalah bahwa bangsa Indonesia mempercayai adanya Tuhan. Indonesia
juga mengakui adanya keberagaman agama yang sama-sama menjunjung tinggi nilai ketuhanan.
2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Makna sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, adalah bahwa bangsa Indonesia menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusiaan dan keadilan, saling menghargai dan tolong menolong demi tercapainya kehidupan yang rukun,
damai, dan sejahtera.
3. Persatuan Indonesia
Makna sila Persatuan Indonesia adalah meskipun bangsa Indonesia terdiri dari berbagai macam suku, agama,
dan unsur latar belakang yang berbeda namun bisa tetap bersatu untuk keutuhan bangsa dan negara.
4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmah Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan
Makna sila keempat ini adalah bahwa bangsa Indonesia akan melakukan diskusi, saling menyampaikan
pendapat dan bermusyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama.
5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Makna sila kelima ini adalah bahwa seluruh bangsa Indonesia berhak untuk diperlakukan secara adil dan wajib
berlaku adil demi mencapai kemakmuran dan kesejahteraan bangsa.

Contoh-contoh pengamalan Pancasila dalm kehidupan sehar-hari

1. Contoh pengamalan sila pertama antara lain:
Menganut agama dan keyakinan kepada Tuhan yang Maha Esa.
Menjalankan ibadah sesuai agama dan keyakinannya.
 Menghormati keyakinan dan ibadah penganut agama dan keyakinan yang
berbeda.Menjaga kerukunan antar umat beragama
2. Contoh pengamalan sila kedua antara lain:
Menunjukkan rasa cinta dan kasih sayang sesama manusia khususnya sesama bangsa
Indonesia.Melaksanakan hak dan kewajiban dalam hidup bermasyarakat.
Menghargai hak dan kewajiban orang lain dalam hidup
bermasyarakatTenggang rasa dan tolong menolong sesama manusia.
3. Contoh pengamalan sila ketiga
Menjaga persatuan dan kesatuan
bangsaMenunjukkan sikap gotong
royong
Menghargai perbedaan suku, budaya, adat istiadat
Bangga menjadi bagian dari bangsa Indonesia yang beragam latar belakang social, budaya, agama, dan
adat istiadat.
4. Contoh pengamalan sila keempat
Bermusyawarah untuk mengambil keputusan demi kepentingan
bersamaMenghargai perbedaan pendapat
Menjunjung tinggi hasil musyawarah
Mematuhi hasil keputusan bersama dengan penuh tanggung jawab
5. Contoh pengamalan sila kelima
Mendahulukan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi
Memenuhi kepentingan pribadi dengan tetap menghargai kepentingan orang
lain.Mematuhi aturan dan undang-undang
Menghomati hak azazi orang lain.
Makna dan pengamalan Pancasila saling terkait satu sama lain dan tidak bisa dipisa
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )
Satuan Pendidikan :

Kelas / Semester : 1 ( Satu ) / 1 ( Ganjil )

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ( PPKN )
Tujuan : Menyebutkan sila Pancasila berdasarkan lambing Pancasila.

NAMA :
PETUNJUK PENGISIAN LKPD : NO ABSEN :
1. Berdoalah sebelum mengerjakan
2. Baca dan ikuti setiap langkap LKPD
3. Setiap siswa wajib mengerjakan LKPD
4. Tanyakan kepada Guru apabila ada yang belum
paham.
5. Selamat mengerjakan, Semoga Sukses!

LKPD : Menyebutkan sila Pancasila berdasarkan lambing Pancasila

1. Tariklah garis dari nama simbol sila-sila Pancasila ke gambarnya
2. Tuliskan pada kolom bunyi sila Pancasila berdasarkan gambar lambing Pancasila dibawah ini.

Lambang Pancasila Bunyi Pancasila

Rubrik Penilaian Kerja Peserta Didik ( LKPD )

Komponen Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan
Penilaian (1)

Ketepatan Semua kartu kata Semua kartu kata Ada 1-2 sila yang Ada lebih dari 2
merangkai kartukata dirangkai denganbenar dirangkai denganbenar tidak tepat susunan sila yang tidak tepat susunan
menjadi bunyi sila sesuai bunyi sila, dalam sesuai bunyi sila, sesuai katanya. katanya
waktu lebih singkat dari waktu yang diberikan
yang
diberikan
Ketepatan Semua pasangansila dan Semua pasangan sila dan Ada 1-pasangankartu Ada lebih dari 2 pasangan
memasangkan sila maknanya dipasangkan maknanya dipasangkan yang tidaktepat kartu yang tidak tepat susunan
Pancasila dan maknanya dengan benar, dalam dengan benar, sesuai susunan katanya. katanya
waktu lebih singkat dari waktu yangdiberikan
yang diberikan

Lembar Penilaian kerja kelompok

Nama Skor Skor Skor Nilai Akhir Peringkat Nilai:

Kelompok Komponen1 Komponen2 Rata-rata
Skor 3,6-4,0= Sangat Baik
Skor 2,6-3,5= Baik
Skor 1,6-2,5= Cukup
Skor< 1,6 = Perlu
Pendampingan
Kelompok 1
Anggotanya:

Kelompok 2
Anggotanya:

Kelompok 3

Anggotanya:

Kelompok 4
Anggotanya:

Kelompok 5
Anggotanya:
PENILAIAN FORMATIF

Formatif Assesmen:

1. Mencocokan simbol yang dengan sila Pancasila

2. Mengisi latihan soal dalam Quiziz
3.Peserta didik menjawab secara lisan pertanyaan yang di tanyakan guru dengan mengangkat tangan
terlebih dahulu.

Skor Penilaian Formatif Asesment

Jenis Formatif SKOR

Nama Peserta Didik No.Soal
Betul(1)Salah(0)
Mencocokan simbol yang dengan 1
sila Pancasila
2
3
dst

latihan soal dalam Quiziz

Menjawab secara lisan pertanyaan

yang di tanyakan guru
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP (PROFIL PELAJAR PANCASILA)

Berikan tanda centang (√) pada sikap yang tampak pada siswa selama proses pembelajaran.

No Nama Siswa Mandiri Gotong Royong Bernalar Kritis

(Menyimak materi, (Membangun tim dalam
mencatat hal penting mengelola Kerjasama (Berpendapat dan mampu
dan memberikan umpan dalam permainan world menjelaskan alasan untuk
balik dari teman/ guru) wall dan diskusi) mendukung pemikiran/
pendapatnya)

1
2
3
4
5

LAMPIRAN MEDIA INTERAKTIF WORDWALL

https://wordwall.net/id/resource/34016985