RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 7 HARI : AHAD

Bidang NOMBOR DAN OPERASI BBM :

MATEMATIK Tajuk NOMBOR NISBAH () Buku Teks
Standard 1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif ( ) Buku Kerja
1UMP Kandungan 1.4 Perpuluhan positif dan perpuluhan negatif ( ) Lembaran Kerja
(7.30 – 8.30) Standard Pada akhir pembelajaran, murid dapat: () Multimedia
Pemb. 1. Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi () Lain-lain:
pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib operasi. Google form
2. Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi quizziz
perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.
Kehadiran EMK :
/33 Aktiviti 1 Murid melibatkan diri dalam pdpr menggunakan google meet ( ) Bahasa
Aktiviti 2 Murid menjawab soalan yang disediakan dalam google form dan quizziz ( ) Kelestarian alam
Aktiviti 3 Murid membuat latihan di dalam buku teks (Latih Diri 1.3c,1.4b dan 1.4c m/s 16, sekitar
Tidak Hadir 20,dan 21) ( ) Nilai murni
Penutup Murid menghantar tugasan kepada guru untuk disemak () Sains &
teknologi
Aras/ ()Mengingat () Memahami ( ) Aplikasi ( ) Analisis ( ) Menilai ( )Mencipta
( ) Patriotisme
KBAT:
( ) Kreativiti &
i-think ( ) Peta Bulatan ( ) Peta Buih ( ) Peta Buih Berganda ( ) Peta Pokok
inovasi
( ) Peta Dakap () Peta Alir ( ) Peta Pelbagai Alir ( ) Peta Titi
( ) Keusahawanan
Pentaksiran () Latihan bertulis ( ) Lisan () Kuiz ( ) Pembentangan
( ) Lain-lain:________________________
PAK 21 :
Refleksi -peta I-think

TARIKH: 28.02.2021

SUBJEK/
TAJUK/ OBJEKTIF/ AKTIVITI PENGAJARAN
TING. / MASA

Bidang NOMBOR DAN OPERASI BBM :

MATEMATIK Tajuk NOMBOR NISBAH () Buku Teks
Standard 1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif ( ) Buku Kerja
1UTHM Kandungan 1.4 Perpuluhan positif dan perpuluhan negatif ( ) Lembaran Kerja
(7.30 – 8.30) Standard Pada akhir pembelajaran, murid dapat: () Multimedia
Pemb. 3. Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi () Lain-lain:
pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib operasi. Google form
4. Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi quizziz
perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.
Kehadiran EMK :
/33 Aktiviti 1 Murid melibatkan diri dalam pdpr menggunakan google meet ( ) Bahasa
Aktiviti 2 Murid menjawab soalan yang disediakan dalam google form dan quizziz ( ) Kelestarian alam
Aktiviti 3 Murid membuat latihan di dalam buku teks (Latih Diri 1.3c,1.4b dan 1.4c m/s 16, sekitar
Tidak Hadir 20,dan 21) ( ) Nilai murni
Penutup Murid menghantar tugasan kepada guru untuk disemak () Sains &
teknologi
Aras/ ()Mengingat () Memahami ( ) Aplikasi ( ) Analisis ( ) Menilai ( )Mencipta
( ) Patriotisme
KBAT:
( ) Kreativiti &
i-think ( ) Peta Bulatan ( ) Peta Buih ( ) Peta Buih Berganda ( ) Peta Pokok
inovasi
( ) Peta Dakap () Peta Alir ( ) Peta Pelbagai Alir ( ) Peta Titi
( ) Keusahawanan
Pentaksiran () Latihan bertulis ( ) Lisan () Kuiz ( ) Pembentangan
( ) Lain-lain:________________________
PAK 21 :
Refleksi -peta I-think

TANDATANGAN GURU : ………………………………. TANDATANGAN PENGETUA : ………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 7 HARI : AHAD
TARIKH: 28.02.2021

Mata Pelajaran
Tingkatan & Masa Tajuk/Objektif/Aktiviti Pengajaran Catatan
TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP BBM:
BIDANG PEMBELAJARAN: Laptop, Youtube, google
TAJUK : EKOSISTEM form, liveworksheet
SN STANDARD KANDUNGAN:
2U1A1 2.3 Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara organisma EMK:
(8.30 – 9.30) Sains dan Teknologi
STANDARD PEMBELAJARAN:
Di akhir pembelajaran, murid harus dapat: PAK 21 :
2.3.1 Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda hidup dan -peta I-think
persekitaran untuk keseimbangan ekosistem.
2.3.2 Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar. Kemahiran Proses Sains
2.3.3 Berkomunikasi mengenai contoh interaksi antara organisma hidup dan -berkomunikasi
Kehadiran mengaplikasi interaksi tersebut dalam kehidupan harian. -memerhati
/20
AKTIVITI PEMBELAJARAN: PENTAKSIRAN:
AKTIVITI 1 : Murid menonton video-video mengenai interaksi antara NILAI MURNI:
organisma dan antara organisma -bekerjasama
AKTIVITI 2 : pelajar melibatkan diri pembelajaran melalui google meet
AKTIVITI 3 : Murid menjawab soalan yang disediakan dalam google form dan
liveworksheet
PENUTUP : guru menyemak soalan yang telah dijawab oleh pelajar di dalam
google form

REFLEKSI:

TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP BBM:

BIDANG PEMBELAJARAN: Laptop, Youtube, google
TAJUK : EKOSISTEM form, liveworksheet
SN STANDARD KANDUNGAN:
2UTHM 2.3 Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara organisma EMK:
(8.30 – 9.30) Sains dan Teknologi
STANDARD PEMBELAJARAN:
Di akhir pembelajaran, murid harus dapat: PAK 21 :
2.3.1 Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda hidup dan -peta I-think
persekitaran untuk keseimbangan ekosistem.
2.3.2 Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar. Kemahiran Proses Sains
2.3.3 Berkomunikasi mengenai contoh interaksi antara organisma hidup dan -berkomunikasi
Kehadiran mengaplikasi interaksi tersebut dalam kehidupan harian. -memerhati
/30
AKTIVITI PEMBELAJARAN: PENTAKSIRAN:
AKTIVITI 1 : Murid menonton video-video mengenai interaksi antara NILAI MURNI:
organisma dan antara organisma -bekerjasama
AKTIVITI 2 : pelajar melibatkan diri pembelajaran melalui google meet
AKTIVITI 3 : Murid menjawab soalan yang disediakan dalam google form dan
liveworksheet
PENUTUP : guru menyemak soalan yang telah dijawab oleh pelajar di dalam
google form

REFLEKSI:
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 7 HARI : ISNIN/SELASA/RABU
TARIKH: 01-03/03/2021

Mata Pelajaran
Tingkatan & Masa Tajuk/Objektif/Aktiviti Pengajaran Catatan

PENGAWAS PEPERIKSAAN
SPM 2020
DI SMK SENAI
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 7 HARI : KHAMIS

Bidang NOMBOR DAN OPERASI BBM :

MATEMATIK Tajuk FAKTOR DAN GANDAAN () Buku Teks
Standard 2.1 Faktor, faktor perdana dan faktor sepunya terbesar (FSTB) ( ) Buku Kerja
1UMP Kandungan ( ) Lembaran Kerja
(7.30 – 8.30) Standard Pada akhir pembelajaran, murid dapat: () Multimedia
Pemb. 1. Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor bulat, dan seterusnya ( ) Lain-lain:
membuat generalisasi tentang faktor.

Aktiviti 1 Murid melibatkan diri dalam pdpr menggunakan google meet dan meneliti EMK :
Kehadiran tayangan slide yang diberikan ( ) Bahasa
/33 Aktiviti 2 Murid mencari faktor bagi nombor yang berlainan dan wakil murid menyatakan ( ) Kelestarian alam
faktor tersebut dalam peta I-think sekitar
Aktiviti 3 Murid membuat latihan di dalam buku teks (Latih Diri 2.1a m/s30) ( ) Nilai murni
Tidak Hadir Penutup Murid menghantar tugasan kepada guru untuk disemak () Sains &
teknologi
Aras/ ()Mengingat () Memahami ( ) Aplikasi ( ) Analisis ( ) Menilai ( )Mencipta
( ) Patriotisme
KBAT:
( ) Kreativiti &
i-think ( ) Peta Bulatan ( ) Peta Buih ( ) Peta Buih Berganda ( ) Peta Pokok
inovasi
( ) Peta Dakap ( ) Peta Alir ( ) Peta Pelbagai Alir ( ) Peta Titi
( ) Keusahawanan
Pentaksiran () Latihan bertulis ( ) Lisan () Kuiz ( ) Pembentangan
( ) Lain-lain:________________________
PAK 21 :
Refleksi -peta I-think

TARIKH: 04.03.2021

SUBJEK/
TAJUK/ OBJEKTIF/ AKTIVITI PENGAJARAN
TING. / MASA

Bidang NOMBOR DAN OPERASI BBM :

MATEMATIK Tajuk FAKTOR DAN GANDAAN () Buku Teks
Standard 2.1 Faktor, faktor perdana dan faktor sepunya terbesar (FSTB) ( ) Buku Kerja
1UTHM Kandungan ( ) Lembaran Kerja
(7.30 – 8.30) Standard Pada akhir pembelajaran, murid dapat: () Multimedia
Pemb. 1. Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor bulat, dan seterusnya ( ) Lain-lain:
membuat generalisasi tentang faktor.

Aktiviti 1 Murid melibatkan diri dalam pdpr menggunakan google meet dan meneliti EMK :
Kehadiran tayangan slide yang diberikan ( ) Bahasa
/33 Aktiviti 2 Murid mencari faktor bagi nombor yang berlainan dan wakil murid menyatakan ( ) Kelestarian alam
faktor tersebut dalam peta I-think sekitar
Aktiviti 3 Murid membuat latihan di dalam buku teks (Latih Diri 2.1a m/s30) ( ) Nilai murni
Tidak Hadir Penutup Murid menghantar tugasan kepada guru untuk disemak () Sains &
teknologi
Aras/ ()Mengingat () Memahami ( ) Aplikasi ( ) Analisis ( ) Menilai ( )Mencipta
( ) Patriotisme
KBAT:
( ) Kreativiti &
i-think ( ) Peta Bulatan ( ) Peta Buih ( ) Peta Buih Berganda ( ) Peta Pokok
inovasi
( ) Peta Dakap ( ) Peta Alir ( ) Peta Pelbagai Alir ( ) Peta Titi
( ) Keusahawanan
Pentaksiran () Latihan bertulis ( ) Lisan () Kuiz ( ) Pembentangan
( ) Lain-lain:________________________
PAK 21 :
Refleksi -peta I-think
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 7 HARI : KHAMIS

Bidang NOMBOR DAN OPERASI BBM :

MATEMATIK Tajuk FAKTOR DAN GANDAAN () Buku Teks
Standard 2.1 Faktor, faktor perdana dan faktor sepunya terbesar (FSTB) ( ) Buku Kerja
1UMT Kandungan ( ) Lembaran Kerja
(8.30 – 9.30) Standard Pada akhir pembelajaran, murid dapat: () Multimedia
Pemb. 1. Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor bulat, dan seterusnya ( ) Lain-lain:
membuat generalisasi tentang faktor.

Aktiviti 1 Murid melibatkan diri dalam pdpr menggunakan google meet dan meneliti EMK :
Kehadiran tayangan slide yang diberikan ( ) Bahasa
/33 Aktiviti 2 Murid mencari faktor bagi nombor yang berlainan dan wakil murid menyatakan ( ) Kelestarian alam
faktor tersebut dalam peta I-think sekitar
Aktiviti 3 Murid membuat latihan di dalam buku teks (Latih Diri 2.1a m/s30) ( ) Nilai murni
Tidak Hadir Penutup Murid menghantar tugasan kepada guru untuk disemak () Sains &
teknologi
Aras/ ()Mengingat () Memahami ( ) Aplikasi ( ) Analisis ( ) Menilai ( )Mencipta
( ) Patriotisme
KBAT:
( ) Kreativiti &
i-think ( ) Peta Bulatan ( ) Peta Buih ( ) Peta Buih Berganda ( ) Peta Pokok
inovasi
( ) Peta Dakap ( ) Peta Alir ( ) Peta Pelbagai Alir ( ) Peta Titi
( ) Keusahawanan
Pentaksiran () Latihan bertulis ( ) Lisan () Kuiz ( ) Pembentangan
( ) Lain-lain:________________________
PAK 21 :
Refleksi -peta I-think

TARIKH: 04.03.2021

SUBJEK/
TAJUK/ OBJEKTIF/ AKTIVITI PENGAJARAN
TING. / MASA
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 7

TARIKH AKTIVITI KOKURIKULUM / KURSUS / SEMINAR / TAKLIMAT CATATAN

01/3 - 03/3 PENGAWAS SPM DI SMK SENAI

TANDATANGAN GURU : ………………………………. TANDATANGAN PENGETUA : ………………………………..