Nusantara Laporan Sementara

LAPORAN PERKEMBANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEAKSARAAN DASAR
PKBM NUSANTARA
Kegiatan keaksaraan PKBM NUSANTARA yang dilaksanakan di daerah Kraton

Kecamatan Kencong Kab. Jember. Pembukaan kegiatan Keaksaraan dilaksanakan pada
tanggal 30 Agustus 2021 yang berlokasi di Kantor Desa Kraton Kecamatan Kencong.
Kegiatan keaksaraan PKBM NUSANTARA diikuti oleh 90 orang/Wb yang terbagi dalam 9
kelompok, namun pada saat pembukaan hanya diwakili oleh 2 kelompok belajar saja
dikarena situasi yang masih dalam masa darurat covid-19. Alokasi waktu pembelajaran KF ini
ditentukan sejak awal proses perencanaan program pembelajaran, pelaksanaan kegiatan ini
dirundingkan oleh pengelola, tutor, dan warga belajar untuk mencapai kesepakatan bersama
sehingga warga belajar tidak merasa keberatan mengikuti kegiatan tersebut. Dari hasil
musyawarah tersebut diperoleh hasil alokasi waktu pembelajaran keaksaraan ini dilakukan
selama 114 jam dalam sisa waktu 4 bulan dan menjadwalkan pertemuan 4 kali dalam satu
minggu dengan alokasi waktu tatap muka 2 jam pelajaran (120 menit) per tatap muka
dengan jumlah 57 kali jumlah pertemuan.
RencanaKegiatanPenyelenggaraan
Rencana Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dibuat dengan mengacu pada Pedoman
Pelaksanaan Pendidikan Keaksaraan dan dituangkan dalam penetapan proses belajar mengajar di
kelompok belajar keaksaraan dasar, seperti:
a. Mempersiapkan warga belajar dan tutor serta pembimbing teknis
b. Mempersiapkan administrasi dan ketrampilan
c. Mempersiapkan strategi dan langkah – langkah pelaksanaan program
d. Mempersiapkan sarana dan prasarana serta fasilitas lainnya yang di perlukan
e. Waktu pembelajaran ditetapkan atas hasil musyawarah antara wargaBelajar, Tutor dan
penyelenggara.
f. Tempat pembelajaran diselenggarakan ditengah-tengah peserta didik atau warga belajar
sehingga warga belajar dapat mengikuti pembelajaran secara terus menerus.
g. Proses pembelajaran dalam satu minggu 4 (empat) kali pertemuan dan setiap tatap muka 120
menit.
h. Melaksanakan praktek keterampilan kepada masing – masing kelompok. Jenis keterampilan
disesuaikan dengan kemauan warga belajar dan potensi alam sekitar dengan pertimbangan
pangsa pasar.
PelaksanaanPembelajaran
Tahap awal pembelajaran program keaksaraan PKBM NUSANTARA adalah penentuan
materi. Materi pembelajaran dalam program keaksaraan PKBM NUSANTARA ditentukan
dengan membuat kesepakatan bersama antara tutor dengan warga belajar namun tetap
menyesuaikan silabi yang telah dibuat oleh pusat agar sesuai dengan standar kompetensi yang
telah ditentukan. Dengan demikian warga belajar akan lebih semangat dalam mengikuti
pembelajaran karena materi yang diterima sesuai dengan kebutuhan warga belajar.
Materi Yang Disampaikan dalam proses pembelajaran keaksaraan dasar adalah pembelajaran
membaca, menulis dan berhitung . pelajaran tersebut merupakan pembelajaran yang erat hubungannya
dengan kehidupan sehari –hari dissesuaikan dengan keadaan masyarakat sekitar.
sdangkan Media Pembelajaran membaca,menulis,dan berhitung untuk warga belajar yang rata –rata
cukup umur yang diperlukan adalah pendekatan,metode,teknik,dan media yang tepat dalam pelaksanaan
kegiatan tutorial. Adapun media –media yang dibutuhkan dalam pembelajaran ini adalah gambar –gambar
pada karton,buku –buku cerita sederhana (bisa berupa buku cerita anak),soal –soal hitungan sederhana
dsb.
Metode pembelajaran yang digunakan tutor untuk mengajar program keaksaraan yaitu
metode ceramah, curah pendapat dan simulasi. Dimana pembelajaran tersebut dirasa cocok untuk
program pembelajaran orang dewasa.
Tempat dan Waktu Pembelajaran

Dalam proses belajar mengajar pendidikan keaksaraan lokasinya berada di tengah-tengah
warga belajar. Sehingga memudahkan para warga belajar untuk dating ketempat pembelajaran
dan dapat disaksikan langsung oleh warga masyarakat lainnya sebagai dukungan dan motifasi
terhadap keberhasilan program pendidikan keaksaraan dasar.
Sesuaikesepakatanwaktupembelajaranberlangsungpadamalamharikarenapadasianghari para
wargabelajarbanyak yang bekerja di sawah, lading dan tempat-tempat lain, sehingga tidak
memungkinkan proses belajar mengajar dilaksanakan pada siang hari. Lokasi proses belajar
mengajar bertempat di balai desa dan rumah-rumah warga belajar yang siap ditempati.
Tempatdan proses belajarmengajarkeaksaraandasar yang dilaksanakanolehPKBM
NUSANTARA di DesaKratondanDesaSidongantiKecamatanKencongKabupatenJember
Capaian Hasil Pembelajaran

Dalam rencana pembelajaran, terdapat 5 aspek yang menjadi titik focus dalam kegiatan
pembelajaran yaitu:
a. Mendengarkan
b. Berbicara
c. Membaca
d. Menulis
e. Berhitung
Kelima aspek tersebut diatas harus bias dikuasai dengan nilai minimal cukup oleh seluruh
peserta didik pendidikan keaksaraan. Penguasaan kelima aspek pembelajaran menjadi acuan
dalam proses penilaianakhiruntukmendapakansertifikat SUKMA.
Pencapaian hasil selama pembukaan sampai laporan perkembangan jam pelajaran pada
kompetensi dasar berbicara, mendengarkan dan calistung adalah sebagai berikut:
LAPORAN SEMENTARA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaPokjar : NUSANTARA 1
Nama Tutor : DINI NIDIA SARI
Jumlah WB : 10 ORANG
1. Kegiatan Pembelajaran yang dilaksanakan :

Keterampilan dasar : Membaca, Menulis dan Berhitung
2. Bahan bacaan dan narasumber yang dipegunakan :

Buku berhitung Kls I SD, Buku paket A, Kartu Huruf
3. Hambatan: Sebagian WB masih kurang menguasai membaca
4. Strategi mengatasi hambatan : Warga Belajar ditugaskan menyusun kata yang acak
Komentar WB tentang hasil belajarnya
NO NAMA WB PERKEMBANGAN
1 KATIJAH Sudah menghafal huruf serta dapat mengeja kata dan lancar berhitung serta menulis
2 LEGIMAH Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
3 MURTINAH Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
4 RIAMI Lancar berhitung dan membaca serta lancar menulis
5 WAHONO Lancar mengeja kata dan lancar berhitung namun kurang lancar dalam menulis
6 TUMINEM Lancar berhitung dan mengeja kata namun masih sulit untuk menulis
7 SABAR Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
8 MARMI Lancar berhitung dan lancar membaca
9 MANISAH Lancar membaca dan menulis namun masih sulit untuk berhitung
10 MURSINAH Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
Nama Tutor : FENY ESTRI ASTUNIK, S.Pd


1 LEGIYATI Lancar mengeja kata dan lancar berhitung namun kurang lancar dalam menulis
2 RAMITUN Lancar berhitung dan mengeja kata namun masih sulit untuk menulis
3 SUBANDI Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
4 MISIYAH Lancar berhitung dan lancar membaca
5 LILIK PURWATI Lancar membaca dan menulis namun masih sulit untuk berhitung
6 SAMI Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
Sudah menghafal huruf serta dapat mengeja kata dan lancar berhitung serta
7
SAMIN menulis
8 MUHIN Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
9 JUMAATI Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
10 TUMI Lancar berhitung dan membaca serta lancar menulis
Nama Tutor : AMINUDIN AZIZ


1 MISERAN Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
2 KARSIYAH Lancar berhitung dan lancar membaca
3 GENAH Lancar membaca dan menulis namun masih sulit untuk berhitung
4 PONIYAH Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
5 SUMI Sudah menghafal huruf serta dapat mengeja kata dan lancar berhitung serta menulis
6 WAGINO Lancar mengeja kata dan lancar berhitung namun kurang lancar dalam menulis
7 GINAH Lancar berhitung dan mengeja kata namun masih sulit untuk menulis
8 MISTAR Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
9 PAINEM Lancar berhitung dan lancar membaca
10 SUGITO Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
Nama Tutor : ARI YOGA PRASETYA, S.Pd


1 SURYATI Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
2 SANAMI Lancar berhitung dan lancar membaca
3 KATIJAH Lancar membaca dan menulis namun masih sulit untuk berhitung
4 SUPARDI Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
5 TEMU Sudah menghafal huruf serta dapat mengeja kata dan lancar berhitung serta menulis
6 SUPIK Lancar mengeja kata dan lancar berhitung namun kurang lancar dalam menulis
7 NGATIPAH Lancar berhitung dan mengeja kata namun masih sulit untuk menulis
8 SUPARMI Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
9 JUMAIYAH Lancar berhitung dan lancar membaca
10 SUKIARI Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
Nama Tutor : YANA ARDIANA, S.Pd


N NAMA PERKEMBANGAN
O WB
1 MISTO Sudah menghafal huruf serta dapat mengeja kata dan lancar berhitung serta menulis
2 TUKIJEM Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
3 TUKIYEM Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
4 PAINI Lancar berhitung dan membaca serta lancar menulis
5 PONIYEM Lancar mengeja kata dan lancar berhitung namun kurang lancar dalam menulis
6 TRIYANTO Lancar berhitung dan mengeja kata namun masih sulit untuk menulis
7 LASIH Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
8 LASMURI Lancar berhitung dan lancar membaca
9 SUPAR Lancar membaca dan menulis namun masih sulit untuk berhitung
10 NEMO Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
Nama Tutor : SEPTIAN FRENIKA D., S.Pd


N NAMA PERKEMBANGAN
O WB
1 KATIJAH Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
2 GIPRO Lancar berhitung dan lancar membaca
3 SAMI Lancar membaca dan menulis namun masih sulit untuk berhitung
4 TASEMI Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
5 JAMUNAH Sudah menghafal huruf serta dapat mengeja kata dan lancar berhitung serta menulis
6 KOSEL Lancar mengeja kata dan lancar berhitung namun kurang lancar dalam menulis
7 WIJI Lancar berhitung dan mengeja kata namun masih sulit untuk menulis
8 PAIMAN Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
9 PAISAH Lancar berhitung dan lancar membaca
10 ASMAT Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
Nama Tutor : MUH SIFA’


1 SUMIAH Lancar membaca dan menulis namun masih sulit untuk berhitung
2 ARMI Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
3 PONIDI Sudah menghafal huruf serta dapat mengeja kata dan lancar berhitung serta menulis
4 SUPINI Lancar mengeja kata dan lancar berhitung namun kurang lancar dalam menulis
5 BOINEM Lancar berhitung dan mengeja kata namun masih sulit untuk menulis
6 SUWARTI Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
7 SUMIARSIH Lancar berhitung dan lancar membaca
8 SURIAH Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
9 SUMARMI Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
10 SANTINI Lancar berhitung dan lancar membaca
Nama Tutor : SYAIFUL ARIF


1 NGATIMAH Lancar mengeja kata dan lancar berhitung namun kurang lancar dalam menulis
2 SUDARMI Lancar berhitung dan mengeja kata namun masih sulit untuk menulis
3 PONINTEN Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
4 KAROMI Lancar berhitung dan lancar membaca
5 GINAH Lancar membaca dan menulis namun masih sulit untuk berhitung
6 MISNAYAH Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
Sudah menghafal huruf serta dapat mengeja kata dan lancar berhitung serta
7 SUNAI
menulis
8 SABAR Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
9 NGATIMIN Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
10 SATULI Lancar berhitung dan membaca serta lancar menulis
Nama Tutor : BADIATUN NISA, S.Pd


1 PONIYEM Lancar membaca dan menulis namun masih sulit untuk berhitung
2 JILAH Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
3 PONARI Sudah menghafal huruf serta dapat mengeja kata dan lancar berhitung serta menulis
4 SAMINI Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
5 MARINA Sudah bisa mengeja kata bahkan membaca kalimat sederhana dan lancar berhitung
6 SUKESI Lancar berhitung dan membaca serta lancar menulis
7 PONIYEM Lancar mengeja kata dan lancar berhitung namun kurang lancar dalam menulis
8 SUTINI Lancar berhitung dan mengeja kata namun masih sulit untuk menulis
9 SAMINEM Sudah menghafal huruf dan dapat mengeja kata namun masih sulit berhitung
10 SUNARDI Lancar berhitung dan lancar membaca
Daya Serap Anggaran

Pemasukan Rp. 54.000.000,-
Pengeluaran Sementara
1. Pendataan peserta didik Rp. 250.000 X 9 klp = Rp. 2.250.000,-
2. Penyediaan alat tulis Rp. 420.000 X 9 Klp = Rp. 3.780.000,-
3. Penyusunan Bahan ajar Rp.450.000 X 9 Klp = Rp. 4.050.000,-
4. Transport tutor 1 bulan Rp 720.000 X 9 Tutor= Rp. 6.480.000,-
5. Pengelolaan Kegiatan = Rp. 1.800.000,-
TOTAL PENGELUARAN SEMENTARA Rp 18.360.000,-
SALDO Rp 35.640.000,-
Hambatan dan Strategi Mengatasi Hambatan
 Hambatan
 Rendahnya minat warga belajar untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
 Kurangnya bahan atau media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan warga
belajar
 Strategi
 Menyesuaikan waktu kegiatan sesuai dengan keinginan warga belajar.
 Menggunakan pola pembelajaran kelompok dan individu.
 Menggunakan lingkungan sebagai media pembelajaran.
Selain hambatan hambatan tersebut masalah yang menjadi alasan mendasar program
pembelajaran keaksaraan bagi para warga belajar, antara lain:
1. Ketidakmampuan orang tua karena masalah kemiskinan yang mempengaruhi anak usia
sekolah, tidak melanjutkan pendidikan ke tahap yang lebih lanjut.
2. Kesadaran untuk mengikuti pendidikan yang masih minim, karena adanya anggapan
bahwa untuk menjadi petani tidak perlu bersekolah.
3. Biaya pendidikan yang tinggi khususnya pada lembaga pendidikan swasta seperti di
tempat penilis berada, turut mempengaruhi buta aksara.
4. Masyarakat yan buta aksara jarang sekali mengakui secara terbuka bahwa dirinya buta
huruf.
Kesimpulan
Program keaksaraan dasar di wilayah garapan kami telah terlaksana sekiar 56 Jam
pelajaran dan berlangsung dengan baik, walau masih terdapat kekurangan dalam
penyelenggaraan, namun secara keseluruhan program ini berjalan lancar, sehingga sangat
membantu terhadap warga belajar dalam meningkatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan.
Sebagian besar warga belajar teelah mampu memenuhi kelima aspek pembelajaran dengan
baik dan lancar
Jember, 20 Okober 2021

Ketua PKBM NUSANATARA
MOH. SUDARMAJI, S.Pd

DOKUMENTASI KEGIATAN
Kegiatan pembelajaran

Nusantara Laporan Sementara

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nusantara Laporan Sementara

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PERKEMBANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan keaksaraan PKBM NUSANTARA yang dilaksanakan di daerah Kraton

Tempat dan Waktu Pembelajaran

Capaian Hasil Pembelajaran

LAPORAN SEMENTARA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pembelajaran yang dilaksanakan :

2. Bahan bacaan dan narasumber yang dipegunakan :

3. Hambatan: Sebagian WB masih kurang menguasai membaca

1. Kegiatan Pembelajaran yang dilaksanakan :

2. Bahan bacaan dan narasumber yang dipegunakan :

3. Hambatan: Sebagian WB masih kurang menguasai membaca

Komentar WB tentang hasil belajarnya

1. Kegiatan Pembelajaran yang dilaksanakan :

2. Bahan bacaan dan narasumber yang dipegunakan :

3. Hambatan: Sebagian WB masih kurang menguasai membaca

Komentar WB tentang hasil belajarnya

1. Kegiatan Pembelajaran yang dilaksanakan :

2. Bahan bacaan dan narasumber yang dipegunakan :

3. Hambatan: Sebagian WB masih kurang menguasai membaca

1. Kegiatan Pembelajaran yang dilaksanakan :

2. Bahan bacaan dan narasumber yang dipegunakan :

3. Hambatan: Sebagian WB masih kurang menguasai membaca

Komentar WB tentang hasil belajarnya

1. Kegiatan Pembelajaran yang dilaksanakan :

2. Bahan bacaan dan narasumber yang dipegunakan :

3. Hambatan: Sebagian WB masih kurang menguasai membaca

Komentar WB tentang hasil belajarnya

1. Kegiatan Pembelajaran yang dilaksanakan :

2. Bahan bacaan dan narasumber yang dipegunakan :

3. Hambatan: Sebagian WB masih kurang menguasai membaca

1. Kegiatan Pembelajaran yang dilaksanakan :

2. Bahan bacaan dan narasumber yang dipegunakan :

3. Hambatan: Sebagian WB masih kurang menguasai membaca

Komentar WB tentang hasil belajarnya

1. Kegiatan Pembelajaran yang dilaksanakan :

2. Bahan bacaan dan narasumber yang dipegunakan :

3. Hambatan: Sebagian WB masih kurang menguasai membaca

Komentar WB tentang hasil belajarnya

Daya Serap Anggaran

Jember, 20 Okober 2021

MOH. SUDARMAJI, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai