PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN BANGKA BARAT

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMP NEGERI 1 SIMPANG TERITIP
Jalan Lintas Pangkal Pinang –Muntok Kecamatan Simpang Teritip

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

(PJJ) SEBAGAI BAGIAN DARI KEGIATAN MENGAJAR GURU SMP
NEGERI 1 SIMPANG TERITIP
TAHUN 2021
Pertanggal 11 – 16 Januari 2021

Disusun Oleh :
Nama : Riski Desy Arianty, S. Pd
NIP : 19831205 201001 2022
Jabatan : Guru Mata Pelajaran IPS
I. PENDAHULUAN
Sebagai bentuk tindak lanjut terhadap terbitnya Keputusan Bersama 4 Menteri
Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Ajaran 2020/2021 Dan
Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi Corona Virus Desease 2019 (Covid-19).
Maka kami Guru SMP NEGERI 1 SIMPANG TERITIP dalam rangka ikut memutus mata
rantai penyebaran Virus Corona menyambut baik keputusan Pemerintah Pusat dan
Pemerintah Daerah tersebut di atas.
Kegiatan pembelajaran yang sejak 13 Juli 2020 sudah Tatap Muka pun
dialihkan menjadi kegiatan pembelajaran dari rumah (BDR) sejak awal masuk
semester genap tanggal 4 Januari 2021. Pembelajaran daring tersebut dilaksanakan
melalui aplikasi Whatsapp, Google Drive,Quizizz, Youtube, dan sepekan terakhir
melalui Google Classroom. Guru dan peserta didik melakukan proses belajar -
mengajar secara daring sesuai dengan jadwal pelajaran seperti biasanya.
Pembelajaran meliputi penyampaian materi, penugasan, dan penilaian.

II.ISI
a. Rombongan belajar yang diampu
Rombongan Belajar : 7 Rombel dengan Jumlah Siswa : 190 Orang dengan
rincian sebagai berikut:
Kelas 9 – A : 27 Orang
Kelas 9 – B : 28 Orang
Kelas 9 – C : 27 Orang
Kelas 9 – D : 27 Orang
Kelas 9 – E : 27 Orang
Kelas 8 – A : 27 Orang
Kelas 8 – B : 27 Orang
b. Media yang digunakan dalam pembelajaran
- Goegle Classroom
- Internet, youtube
- WA Group Masing-Masing Kelas

c. Jadwal kegiatan pembelajaran Daring

Sesuai Jadwal yang dibagikan dan disusun Wakakur SMPN 1 Simpang
Teritip
- Mata pelajaran ips dilaksanakan pada :
- Selasa tanggal 12 Januari di kelas 8 dan kelas 9
- Kompetensi dasar kelas 9 :3.3 Menganalisis ketergantungan antarruang
dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar)
dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat.
- Indikator pencapaian kompetensi : Menjelaskan pengertian perdagangan
internasional, menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perdagangan
internasional, menjelaskan manfaat perdagangan internasional.
- Tujuan pembelajaran : siswa dapat mengetahui pengertian perdagangan
internasional, menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perdagangan
internasional, menjelaskan manfaat perdagangan internasional.
- Materi : perdagangan internasional
- Kompetensi dasar kelas 8 : 3.3 Menganalisis kronologi, perubahan dan
kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial,
budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.
- Indikator pencapaian kompetensi : Kedatangan bangsa-bangsa Eropa dan
perlawanan bangsa Indonesia
- Tujuan pembelajaran : siswa dapat mengetahui kedatangan bangsa-
bangsa Eropa dan perlawanan bangsa Indonesia
- Materi : Kedatangan bangsa-bangsa Eropa dan perlawanan bangsa
Indonesia
 Foto kegiatan

TANGGAL 12 JANUARI 2021

 PENUTUP

Demikianlah laporan pembelajaran daring ini kami susun, sebagai bahan

rujukan untuk perbaikan program pembelajaran yang akan datang dan dapat
digunakan sebagaimana mestinya.

Simpang Teritip, Januari 2021

Mengetahui Guru Bidang Studi IPS

Kepala SMP N 1 Sp, Teritip

Purwestri Madya H, S. Pd Riski Desy Arianty, S. Pd

NIP. 19680325 199003 2004 NIP. 19831205 201001 2022

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : SMP NEGERI 1 SIMPANG TERITIP

Kelas/Semester : IX/ II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Materi Pokok : Perdagangan Internasional
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik  Dengan bantuan group WAGuru Melakukan
diharapkan memiliki sikap dan mampu: pembukaan dengan salam pembuka dan
Melalui proses pembelajaran daring, peserta berdoa untuk memulai pembelajaran,
didik diharapkan memiliki kemampuan untuk menyapa keaktifan peserta didik, sebagai
mengetahui pengertian perdagangan sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis
internasional, faktor – faktor yang siswa dalam mengawali kegiatan
memepengaruhi perdagangan internasional,  Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik
manfaat perdagangan internasional, dan dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
hambatan perdagangan inetrnasional. Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan
B. KOMPETENSI DASAR pembelajaran yang akan dilakukan dengan
3.3 Menganalisis ketergantungan antarruang pengalaman peserta didik dengan
dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, materi/tema yang lalu
konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya
 Mengajukan pertanyaan yang ada
terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga
keterkaitannya dengan pelajaran yang
sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat. Motivasi
Kegiatan Inti
4.4 Menyajikan hasil analisis tentang
ketergantungan antarruang dilihat dari konsep 1. Peserta didik membuka informasi dari guru
melalui WA Grup
ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga,
pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi 2. Peserta didik membaca Materi Pelajaran di
penduduk, transportasi, lembaga sosial dan Buku Paket
ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan 3.Peserta didik mengerjakan Lembar Kerja
kesejahteraan masyarakat. yang dibagikan guru melalui WA grup dengan
C. INDIKATOR tanyaan yang ada di LK
3.3.1 Menjelaskan pengertian perdagangan
4. Peserta didik bersama guru mendiskusikan
internasional.
3.3.2 Menjelaskan faktor-faktor yang
pekerjaan melalui WA Group.
mempengaruhi perdagangan internasional. 5.Peserta didik mengumpulkan jawaban LKS
3.3.3 Menjelaskan manfaat perdagangan dikirim melaluiWA.
internasional.
3.3.4 Menjelaskan hambatan perdagangan
internasional.
D. MATERI ESENSI
1. Pengertian perdagangan intenasional
2. Faktor – faktor yang mempengaruhi
perdagangan internasional
3. Manfaat perdagangan internasional
4. Hambatan perdagangan internasioanl
E. PENDEKATAN DAN METODE
PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific, Construktivistic
2. Metode: Simulasi, Praktik,Ceramah,
Berlatih, Menulis, Membaca, Mengamati H. PENILAIAN
F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1.Alat : Smartphone, Laptop, Kertas, dan
Alat Tulis.
2.Media : Internet.
3.Sumber belajar : Buku Guru dan Buku
Siswa kelas IX. SMP/MTs Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia 2018.
Mengetahui
Kepala Sekolah SMPN 1 Simpang Teritip
Purwestri Madya Hariyanti, S.Pd
NIP : 19680325 199003 2004
Penutup
1. Peserta didik didik diminta untuk
mengerjakan soal melalui WA grup
2. Guru memotivasi peserta didik agar tetap
semangat belajar di rumah dan selalu menjaga
kesehatan dan menjaga jarak terkait covid 19.
3. Guru memberikan tugas pembelajaran untuk
pertemuan yang akan dating
Penilaian Sikap : Keaktifan siswa
dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran online dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang
diberikan.
Penilaian Pengetahuan : Tugas tertulis
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
Kegiatan pembelajaran online
Simpang Teritip, Januari 2021
Guru Mata Pelajaran
Riski desy Arianty , S.Pd
NIP : 198312052010012022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
#darurat covid 19

Satuan Pendidikan : SMP N 1SIMPANG TERITIP

Mata pelajaran : IPS
Kelas/semester : VIII/II
Kompetensi Dasar :
3.3 Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi,
pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.
Indikator Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan, siswa diharapkan mampu :
• Mengetahui kedatangan bangsa-bangsa Eropa dan perlawanan bangsa Indonesia.

Alokasi waktu : 2x 30 menit

Materi : kedatangan bangsa-bangsa Eropa dan perlawanan bangsa Indonesia

Metode : Saintifik dan Daring WA grup

Media : HP dan Laptop

Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 Menit)

- Salam, doa (semoga selalu diberi kesehatan dan terhindar dari wabah pandemi)
- Mengabsen siswa menggunakan WA grup
- Menyampaikan materi yang akan di sampaikan yaitu tentang kedatangan bangsa-
bangsa Eropa dan perlawanan bangsa Indonesia
- Siswa menyimak materi dan yang diberikan oleh guru WA grup
- Siswa mencatat materi yang sudah disampaikan
- Siswa mendiskusikan hasil materi dengan teman-temannya
- Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa yang belum paham

2. Inti (LITERASI) (40menit)

- Siswa menyimak materi dan yang diberikan oleh guru di googleclassroom
 - Siswa mencatat materi yang sudah disampaikan
- Siswa mendiskusikan hasil materi dengan teman-temannya
- Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa yang belum paham

3. Penutup (10 menit)

- Guru bersama siswa merefleksi/menarik kesimpulan materi pembelajaran yang
dilakukan
- Guru menginformasi kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu tentang konflik
dan integrsi
- Guru melakukan Post tes
- Siswa mengerjakan post tes pada bagian tugas kelas di WA grup
- Salam, penutup

Penilaian :
Aspek pengetahuan (menjawab pertanyaan post test yang sesuai dengan indikator tujuan
pembelajaran) Aspek ketrampilan (siswa membuat video yang menjelaskan tentang kedatangan
bangsa-bangsa Eropa dan perlawanan bangsa Indonesia ).

Simpang Teritip, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala SMP N I Simpang Teritip Guru IPS

Purwestri Madya Hariyanti S.Pd Riski Desy Arianty S.Pd

NIP.19680325 199003 2 004 NIP.19831205201012022