PROPOSAL PROGAM KREATIF MAHASISWA

ANALISIS PENERAPAN METODE MUTABA’AH DALAM

MENINGKATKAN EFISIENSI MENGHAFAL AL QUR’AN
BIDANG KEGIATAN:
PENELITIAN

diusulkan oleh:
Taufikur Rohman 1504730 2015
Fitri Aminatus Sholikhah 1505922 2015
Adliyatul Hikmah Gustianti 1504428 2015

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG
2017
 PENGESAHAN PROPOSAL PKM-PENELITIAN
1. Judul Kegiatan
2. Bidang Kegiatan
3. Nama Lengkap
a. NIM
b. Jurusan
c. Universitas
d. Alamat Rumah dan No. HP
e. Alamat Email
4. Anggota Pelaksana Kegiatan
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
b. NIDN
c. Alamat Rumah dan No. HP
6. Biaya Kegiatan Total
a. Kemristekdikti
b. Sumber Lain
7. Jangka Waktu Kegiatan
Menyetujui,
Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan,
Pupung Purnawarman. M.S.Ed., Ph.D
NIP. 196810131998031008
Wakil Rektor Bidang Akademik dan
Kemahasiswaan,
Dr. H. M. Solehuddin, M. Pd., M.A
NIP.196202081986011002
: Analisis Penerapan Metode Mutaba’ah Dalam
Meningkatkan Efisiensi Menghafal Al Qur’an
: PKM-P
: Taufikur Rohman
: 1504730
: Pendidikan Bahasa Arab
: Universitas Pendidikan Indonesia
: Jl. Demak Timur 8 No.1, Kel. Gundih, Kec.
Bubutan, Surabaya 087853701000
: arrahman1418@gmail.com
: 3 Orang
: H. Asep Sopian, S.Pd., M.Ag.
: 0017018002
: Dusun Simpang Rt/Rw 10/04 Tambak Mekar
Jalan Cagak Subang 08211151198
: Rp. 7.478.000,00
: Rp.
: 4 Bulan
Bandung, 26 Oktober 2017
Ketua Pelaksana,
Taufikur Rohman
NIM. 1504730
Dosen Pendamping
H. Asep Sopian, S.Pd., M.Ag.
NIP. 198001172005021002
i
 DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. i
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................................................. 1
B. Perumusan Masalah ...................................................................................................... 2
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................................... 2
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................................ 2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Metode .......................................................................................................................... 3
B. Metode Mutaba’ah ........................................................................................................ 3
C. Al Qur’an ...................................................................................................................... 3

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian ......................................................................................................... 5
B. Lokasi dan Sasaran Penelitian ...................................................................................... 5
C. Tahap-tahap Penelitian .................................................................................................. 5
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................................ 6
E. Teknik Analisis Data ..................................................................................................... 6

BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

A. Anggaran Biaya ............................................................................................................ 7
B. Jadwal Kegiatan ............................................................................................................ 7

BAB V DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 8

BAB VI LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pendamping ........................................................ 9
B. Justifikasi Anggaran Biaya ........................................................................................... 17
C. Susunan Organisasi Tim dan Pembagian Tugas ........................................................... 20
D. Surat Pernyataan Ketua ................................................................................................. 21

ii
 1

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Al-Qur’an merupakan kalam Allah SWT yang bernilai mukjizat, yang di turunkan kepada
penutup para Nabi dan Rasul, dengan perantara malaikat Jibril, diriwayatkan kepada kita dengan
mutawatir, membacanya terhitung sebagai ibadah dan tidak akan ditolak kebenarannya. Kebenaran
Al-Qur’an dan keterpeliharaannya sampai saat ini justru semakin terbukti. Dalam beberapa ayat
Al-Qur’an Allah SWT telah memberikan penegasan terhadap kebenaran dan keterpeliharaannya.
Demikian cara Allah SWT memelihara Al-Qur‟an sebagaimana firmannya yang berbunyi:
ُ ِ‫ِكر َو ِإنَّا لَهُ لَ َحاف‬
)9 :‫ظون (الحجر‬ َ ‫َحن ن ََّزلنَا الذ‬
ُ ‫ِإنَّا ن‬
Jika dilihat dari historinya, pada masa Nabi Muhammad SAW menerima wahyu Al Qur’an
dari Allah SWT, bangsa Arab sebagian besar buta aksara (tidak pandai membaca dan menulis).
Mereka belum banyak mengenal kertas sebagai alat tulis seperti sekarang, begitu pula
membacanya. Oleh karena itu, setiap Nabi SAW menerima wahyu selalu dihafalnya, kemudian
beliau menyampaikan kepada para sahabat dan diperintahkannya pula untuk menghafal dan
menuliskan di batu-batu, pelepah kurma, kulit-kulit binatang dan apa saja yang bisa dipakai untuk
menulisnya pada masa itu. Tradisi pemeliharaan Al Qur’an dalam bentuk hafalan khususnya terus
berlanjut dari generasi ke generasi hingga sampai sekarang. Dorongan untuk menghafal al-Qur’an
sendiri telah dijelaskan dalam firman-Nya:

ِ ‫سرنَا القُرآنَ ِللذ‬

)22 :‫ِكر فَ َهل ِمن ُمدَّ ِك ٍر (القمر‬ َّ ‫َو لَقَد َي‬
Metode menghafal jika dilihat dalam dunia pendidikan sangat membantu para pelajar
dalam menekuni suatu disiplin ilmu, buktinya dalam sejarah banyak kita menjumpai para ulama
yang sukses di zaman dahulu yang sangat mengandalkan kekuatan hafalan dalam suatu disiplin
ilmu. Namun ada berbagai macam metode untuk menghafal Al Qur’an, diantaranya adalah dengan
menggunakan Mutaba’ah. Dalam hal ini Mutaba’ah dapat dijadikan sebagai metode untuk
menghafal Al Qur’an.
Pengertian metode Mutaba’ah dalam menghafal Al Qur’an adalah sesorang diperintah
menghafal mandiri, sebab sang guru sudah percaya atas kemampuan bacaan Al Qur’annya.
Namun, menghafalnya bukan di sekolah atau halaqoh, tapi di rumah. Kemudian besoknya harus
menyetorkan hafalan barunya kepada sang guru. Setelah menyelesaikan setoran hafalannya, sang
guru langsung mencatat jumlah ayat, dan hasil hafalannya di buku Mutaba'ah.
Dalam berbagai penelitian tentang metode menghafal Al Qur’an, banyak peneliti yang
hanya meneliti tentang macam-macam metode menghafal Al Qur’an. Jarang sekali peneliti
membahas tentang penggunaan metode Mutaba’ah dalam menghafal Al Qur’an. Oleh sebab itu,
 2

perlu diadakannya penelitian tentang penggunaan metode Mutaba’ah dalam menghafal Al Qur’an.
Maka dengan penelitian ini dapat membuktikan adakah pengaruh metode Mutaba’ah dalam
menghafal Al Qur’an.
Adapun beberapa faktor penghambat dalam menghafal Al Qur’an. Dilihat dari segi
internalnya adalah munculnya rasa malas dan bosan dalam menghafal Al Qur’an. Apabila tingkat
kemalasan seseorang berlebihan, maka hafalannya tidak akan bertambah sedikitpun. Sedangkan
dari segi eksternalnya dikarenakan faktor lingkungan dan pekerjaan. Itulah beberapa faktor
penghambat dalam menghafal Al Qur’an.
Menghafal Al Qur’an bukanlah tugas dan perkara yang mudah, artinya tidak semudah
membalikkan telapak tangan. Salah satu upaya terpenting diperhatikan dalam pembinaan tahfizh
Al Qur’an adalah metode. Sebab metode mempunyai peranan penting dan sangat dibutuhkan.
Dengan adanya metode akan bisa membantu seseorang untuk menentukan keberhasilan belajar
menghafal Al Qur’an dan meningkatkan hafalannya secara terprogram. Di samping juga
diharapkan nantinya dapat membantu hafalan menjadi efektif.

1.2 Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang, dan fokus masalah di atas, maka dapat dirumuskan suatu
masalah yakni “Bagaimanakah penggunaan metode Mutaba’ah dalam meningkatkan efisiensi
menghafal Al Qur’an”.

1.3 Tujuan
Sesuai dengan masalah yang diangkat di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui dan mendeskripsikan secara sistematis bagaimana meningkatkan hafalan Al Qur’an
dengan menggunakan metode Mutaba’ah.

1.4 Manfaat Penelitian

a. Secara Teoritis
Hasil peneltian ini diharapkan dapat digunakan oleh berbagai kalangan, serta untuk
memperkuat teori tentang metode Mutaba’ah dalam menghafal Al Qur’an.
b. Secara Praktek
Hasil dari penelitian ini diharapkan mampu memberikan informasi yang akurat seputar
Mutaba’ah, sehingga memberikan kemudahan bagi para mahasiswa, dosen, orangtua, atau
masyarakat umum yang ingin menghafalkan Al Qur’an.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu jurusan Pendidikan Bahasa Arab dalam
memperbanyak referensi-referensi tentang penelitian.
 3

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Metode

Menurut Hebert Bisno (1968) yang dimaksud metode adalah teknik-teknik yang
digeneralisasikan dengan baik agar dapat diterima atau dapat diterapkan secara sama dalam sebuah
praktek, atau bidang disiplin dan praktek.
Menurut Hidayat (1990; 60) kata metode berasal dari bahasa yunani yaitu methodos yang
berarti jalan atau cara. Jalan atau cara yang dimaksud disini adalah sebuah upaya atau usaha dalam
meraih sesuatu yang diinginkan.
Dapat disimpulkan dari beberapa pendapat ahli di atas tentang metode ialah cara kerja yang
bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan.

2.2 Metode Mutaba’ah

Istilah Mutaba’ah berasal dari bahasa arab yang berarti evaluasi. Evaluasi merupakan
proses perbandingan serta dapat disamakan dengan penilaian. Pemberian angka dan penaksiran
antara standarisasi dengan fakta di lapangan dengan hasil analisnya serta sebuah kata yang
menyatakan suatu usaha untuk menganalisis hasil sebuah kebijakan dalam mengartikan satuan
nilainya. Dalam pengertian yang lebih spesifik, evaluasi berhubungan dengan pembuatan suatu
informasi mengenai penilaian atau manfaat hasil kebijakan.
Metode Mutaba’ah dalam menghafal Al Qur’an adalah sesorang diperintah menghafal
mandiri, sebab sang guru sudah percaya atas kemampuan bacaan Al Qur’annya. Namun,
menghafalnya bukan di sekolah atau halaqoh, tapi di rumah. Kemudian besoknya harus
menyetorkan hafalan barunya kepada sang guru. Setelah menyelesaikan setoran hafalannya, sang
guru langsung mencatat jumlah ayat, dan hasil hafalannya di buku Mutaba'ah.

2.3 Al Qur’an
Al Qur’an adalah firman atau wahyu yang berasal dari Allah SWT kepada Nabi
Muhammad SAW dengan perantara malaikat jibril sebagai pedoman serta petunjuk seluruh umat
manusia semua masa, bangsa dan lokasi. Al Qur’an adalah kitab Allah SWT yang terakhir setelah
kitab Taurat, Zabur dan Injil yang diturunkan melalui para Rasul. Kata Al Qur’an merupakan
mashdar dari kata kerja qara a yang bermakna talaa (membaca), atau bermakna jama a
(mengumpulkan, mengoleksi). Berdasarkan makna pertama talaa maka ia adalah mashdar yang
semakna dengan isim maf ul artinya matluw (yang dibaca). Sedangkan berdasarkan makna kedua
jama a maka ia adalah mashdar dari isim faa il, artinya jaami (pengumpul, pengoleksi) karena ia
mengumpulkan/mengoleksi berita-berita dan hukum-hukum.
 4

Al Qur’an merupakan kitab suci terakhir yang diturunkan Allah kepada Nabi Muhammad
SAW untuk dijadikan sebagai hudan, bayyinah, dan furqan oleh umat manusia dalam setiap aspek
hidup dan kehidupannya. Ia memiliki kedudukan yang sangat sentral dalam setiap sendi kehidupan
dan selalu relevan dengan kebutuhan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di masa
kini maupun mendatang (sholihun li kulli zaman wal makan).
Dari beberapa pendapat diatas, peneliti menyimpulkan bahwa Al Qur’an adalah Kalam
Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW untuk memberikan petunjuk kepada
seluruh umat manusia yang ada di bumi.
 5

BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Permasalahan yang akan dikaji oleh peneliti merupakan masalah yang bersifat sosial dan
dinamis. Oleh karena itu, peneliti memilih menggunakan metode penelitian kualitatif untuk
menentukan cara mencari, mengumpulkan, mengolah dan menganalisis data hasil penelitian
tersebut. Penelitian kualitatif ini dapat digunakan untuk memahami interaksi sosial, misalnya
dengan wawancara mendalam sehingga akan ditemukan pola-pola yang jelas.
3.2 Lokasi dan Sasaran Penelitian
Penelitian ini mengambil sample Pondok Pesantren Persatuan Islam 1 Bandung. Dengan
sasaran adalah siswa Madrasah Aliyah di Pesantren Persatuan Islam 1 tersebut.
3.3 Tahap-tahap Penelitian
Pada penelitian ini, langkah-langkah penelitian yang akan dilakukan adalah:
1. Studi Pendahuluan
Melakukan analisis bentuk metode yang pernah digunakan dalam menghafal Al Qur’an.
Mendeskripsikan karakteristik dan keunggulan bentuk metode yang pernah digunakan dalam
menghafal Al Qur’an.
2. Proses Pengembangan
Menyusun kembali teori tentang metode Mutaba’ah dalam menghafal Al Qur’an.
3. Uji Coba
Melakukan proses uji coba metode Mutaba’ah dalam menghafal Al Qur’an.
Mendeskripsikan hasil uji coba untuk menentukan efektivitas metode Mutaba’ah dalam
menghafal Al Qur’an.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan cara yang digunakan peneliti untuk mendapatkan
data dalam suatu penelitian. Pada penelitian kali ini peneliti memilih jenis penelitian kualitatif
maka data yang diperoleh haruslah mendalam, jelas dan spesifik. Seperti yang dijelaskan oleh
Sugiyono (2012:225) bahwa pengumpulan data dapat diperoleh dari hasil observasi, wawancara,
dan dokumentasi.
1. Observasi
Dalam penelitian ini, sesuai dengan objek penelitian maka, peneliti memilih observasi
partisipan. Observasi partisipan yaitu suatu teknik pengamatan dimana peneliti ikut ambil
bagian dalam kegiatan yang dilakukan oleh objek yang diselidiki. Observasi ini dilakukan
 6

dengan mengamati dan mencatat langsung terhadap objek penelitian, yaitu dengan mengamati
kegiatan-kegiatan yang ada di Pondok Pesantren Persatuan Islam 1 Bandung.
2. Wawancara
Dalam teknik pengumpulan menggunakan wawancara hampir sama dengan kuesioner.
Wawancara itu sendiri dibagi menjadi 3 kelompok yaitu wawancara terstruktur, wawancara
semi-terstruktur, dan wawancara mendalam (in-depth interview). Namun disini peneliti
memilih melakukan wawancara mendalam, ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang
kompleks, yang sebagian besar berisi pendapat, sikap, dan pengalaman pribadi.
Untuk menghindari kehilangan informasi, maka peneliti meminta ijin kepada informan
untuk menggunakan alat perekam. Sebelum dilangsungkan wawancara mendalam, peneliti
menjelaskan atau memberikan sekilas gambaran dan latar belakang secara ringkas dan jelas
mengenai topik penelitian.

3. Dokumentasi
Dokumen menurut Sugiyono, (2012:240) merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu.
Dokumen yang digunakan peneliti disini berupa foto, video, serta data-data mengenai situasi
Menghafal Al Qur’an. Hasil penelitian dari observasi dan wawancara akan semakin sah dan
dapat dipercaya apabila didukung oleh foto-foto dan video.
3.5 Teknik Analisis Data
Pada penelitian ini data-data yang akan diperoleh adalah kualitatif dari wawancara guru,
maka pendekatan analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Tahapan analisis
data kualitatif pada penelitian ini adalah:
1. Reduksi Data
Reduksi Data merupakan proses menyeleksi, menentukan fokus, menyederhanakan,
meringkas dan mengubah data mentah yang ada dalam catatan lapangan.
2. Display Data
Penyajian data bisa dalam bentuk uraian singkat, bagan dan sejenisnya berbentuk teks
bersifat naratif.
3. Verifikasi
Kesimpulan dalam penelitian ini dimungkinkan dapat menjawab rumusan maslah yang
telah direncanakan sejak awal, namun bisa saja tidak karena dalam penelitian analisis data
kualitatif masih akan ada berkembang setelah penelitian dilapangan.
 7

BAB IV
BIAYA DAN JADWAL

4.1 Anggaran Biaya

Tabel 4.1 Ringkasan Anggaran Biaya PKM-P
No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)
1 Bahan habis pakai Rp 488.000,00
2 Peralatan penunjang Rp 860.000,00
3 Perjalanan Rp 450.000,00
4 Dokumentasi Rp 3.015.000,00
5 Lain-lain Rp 2.665.000,00
Jumlah Rp 7.478.000,00

4.2 Jadwal Kegiatan

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan PKM-P
No Kegiatan Bulan
1 2 3 4
1 Penyusunan
proposal
2 Penyusunan
3 Penentuan sampel
4 Penentuan dan
analisis data
5 Penyusunan
laporan
6 Penyempurnaan
laporan
 8

DAFTAR PUSTAKA

Oemar, Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Darajat Miftah. 2010. “Peningkatan hafalan juz amma melalui kegiatan pembiasaan”. <
https://www.scribd.com/doc/34915524/Skripsi-Peningkatan-Hafalan-Juz-Amma-Melalui-
Kegiatan-Pembiasaan>. Diakses pada 20 Oktober 2017.
Chabib, Thoha. 1999. Metodologi Pelajaran Agama. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Haryono Eka dan Cahyana Rinda. 2015. Pengembangan Aplikasi Mutaba’ah Tahfidz Al Qur’an
Untuk Mengevaluasi Hafalan. Garut: Jurnal Algoritma. Vol. 12, No. 1.
Akbar Ali dan Ismail Hidayatullah. 2016. Metode Tahfidz Al Qur’an di Pondok Pesantren
Kabupaten Kampar. Riau: Jurnal Ushuluddin. Vol. 24, No. 1.
Akbar Ali. 2015. Kontribusi Teori Ilmiah terhadap Penafsiran. Riau: Jurnal Ushuluddin. Vol. 23,
No. 1.
 9

BAB VI
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota, Biodata Dosen Pembimbing
Biodata Ketua
A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Taufikur Rohman

2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Progam Studi Pendidikan Bahasa Arab
4 NIM 1504730
5 Tempat dan Tanggal Lahir Surabaya, 09 Januari 1995
6 E-mail arrahman1418@gmail.com
7 No. Telp/HP 087853701000

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi SDN Tembok MTS Darussalam MA Al-Amien II
Dukuh I Gontor
Jurusan - - Keagamaan
Tahun Masuk-Lulus 2001-2007 2008-2011 2011-2014

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1 Hidup Eksis Dengan Karya Qur’ani - 17 Februari 2012,
Sumenep
2 Pelatihan Kepemimpinan dan - 01 Juli 2012, MTA
Manajemen Al-Amien
3 Workshop PKM - 28 Oktober 2016,
Auditorium FPEB

D. Penghargaan Dalam 10 Tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Juara III Lomba Pramuka Pondok Pesantren Darul Ulum 2011
Penggalang
2 Piagam Hafalan Al Qur’an Juz Pondok Pesantren Al-Amien 2011
Amma
3 Piagam Hafalan Al Qur’an 30 Juz Pondok Pesantren Al-Amien 2014
 10

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Dan biodata ini saya buat
dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-P.

Bandung, 26 Oktober 2017

Pengusul

(Taufikur Rohman)
 11

Biodata Anggota
A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Fitri Aminatus Sholikhah

2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Progam Studi Pendidikan Akuntansi
4 NIM 1505922
5 Tempat dan Tanggal Lahir Jepara, 25 April 1997
6 E-mail fitrisholikhah51@gmail.com
7 No. Telp/HP 082136134449

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi SDN Sudimara 7 SMPN 1 Tahunan SMKN 1 Kudus
Jepara
Jurusan - - Akuntansi
Tahun Masuk-Lulus 2003-2009 2009-2012 2012-2015

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1 Progam Pemasaran Bidang Studi - 12 Januari 2013,
Kewirausahaan Kudus
2 Simbol-Simbol Negara Sebagai Jati - 18 September 2015,
Diri Bangsa Indonesia BPU Universitas
Pendidikan
Indonesia
3 Workshop PKM - 28 Oktober 2016,
Auditorium FPEB
4 Show Your Creativity in Business - 12 November 2015,
Opportunity Bandung
5 Let’s Grow To Be a Great - 11 Oktober 2017,
Youngpreneur With A Global Spirit Auditorium FPEB
6 Workshop Jurnalistik - Gymnasium

D. Penghargaan Dalam 10 Tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Accounting Technician Lembaga Sertifikasi Profesi 2015
Teknisi Akuntansi
2 Proficiency Test of English SMKN 1 Kudus 2015
3 Marching in Harmony DEPDIKNAS 2008
 12

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Dan biodata ini saya buat
dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-P.
Bandung, 26 Oktober 2017

Pengusul

(Fitri Aminatus Sholikhah)

 13

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Adliyatul Hikmah Gustianti

2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Progam Studi Pendidikan Bahasa Arab
4 NIM 1504428
5 Tempat dan Tanggal Lahir Bandung, 18 Oktober 1996
6 E-mail adliyatulh10@gmail.com
7 No. Telp/HP 083822409582

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi SDN Gentra SMPN II Margahayu SMAN I Margahayu
Masekdas
Jurusan - - Bahasa
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008 2008-2011 2011-2014

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1 Workshop PKM - 28 Oktober 2016,
Auditorium FPEB
2 Seminar HIV AIDS dan Narkoba - 02 November 2016,
Auditorium FPIPS
D. Penghargaan Dalam 10 Tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Reading News New Concept 2012

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Dan biodata ini saya buat
dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-P.
Bandung, 26 Oktober 2017

Pengusul

(Adliyatul Hikmah Gustianti)

 14

Identitas Dosen Pembimbing

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap H. Asep Sopian, S.Pd., M.Ag.

2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Progam Studi Pendidikan Bahasa Arab
4 NIDN 0017018002
5 Tempat dan Tanggal Lahir Bandung, 17 Januari 1980
6 E-mail asepsopian@upi.edu
7 No. Telp/HP 08211151198

B. Riwayat Pendidikan

No Universitas Jenjang Kota/Negara Tahun Lulus Jurusan

1 Universitas S1 Bandung, 2003 Pendidikan
Pendidikan Indonesia Indonesia Bahasa Arab
2 Universitas Islam S2 Bandung, 2011 Ilmu Agama
Negeri Sunan Gunung Indonesia Islam Kons.
Djati Pendidikan
Bahasa Arab

C. Pengalaman Penelitian

Nama Proyek Pemberi Judul Jabatan Besar Dana Tahun

Dana Penelitian
Penelitian DIKTI Upaya Anggota 15 juta 2005
Fundamental memecahkan
kesulitan
menerjemahkan
bahasa Arab ke
Bahasa
Indonesia
Hibah UPI Dana DIPA Pengaruh Baca Anggota 5 juta 2007
UPI Tulis Al
Qur’an
terhadap
Prestasi Belajar
PAI
Hibah UPI Dana DIPA Nilai-Nilai Anggota 5 juta 2008
UPI Pedagogis
dalam surah at-
tahrim ayat
 15

Hibah UPI Model Anggota 15 juta 2009

Kompetitif Pembelajaran
UPI Lesson Study
Hibah UPI Model Ketua 15 juta 2010
Kompetitif internalisasi
UPI nilai-nilai
moral spiritual
Hibah UPI- Model Anggota 26 juta 2013
Kompetitif BOPTN Pendidikan
UPI Karakter
Berbasis Nilai
Nilai Ibadah
Salat
Hibah DIPA UPI Stilistika dialog Ketua 26 juta 2014
Kompetitif qur’ani dalam
UPI kisah Nuh as.

D. Publikasi Ilmiah

No Nama Penulis Judul Nama Kota Bulan,

Tulisan/Buku Seminar/Jurnal/Penerbit Tahun
1 Syihabuddin Keagungan GIP Jakarta 2013
Asep Sopian Nabi Saw.
(terjemah)
2 Syihabuddin Tafsir Mimpi GIP Jakarta 2004
Asep Sopian (terjemah)
3 Burhanuddin TR Kajian Islam: Royyan Press Subang Feb,
Asep Sopian Sebuah 2008
Pengantar
4 Burhanuddin TR Islam My Way Royyan Press Subang Feb,
Asep Sopian Of Life 2009
5 Asep Sopian dkk Hidup rukun Deputi Keagamaan Jakarta 2008
seperti Menko Kesra
Rasulullah saw
(terjemahan)
6 Asep Sopian Hidup Rukun Royyan Press Subang 2009
Cara Islam
(terjemah)
7 Asep Sopian Pendidikan Metodik Didaktik Purwakarta 2009
berbasis
keluarga
8 Asep Sopian Efektivitas Metodik Didaktik Purwakarta 2010
Model
Pembelajaran
Lesson Study
 16

9 Asep Sopian Menggagas Metodik Didaktik Purwakarta 2010

Pendidikan
Berbasis Salat
10 Burhanuddin TR PLSBT Royyan Press Subang 2011
Asep Sopian
11 Burhanudin TR Landasan Royyan Press Subang 2015
Tati Sumiati Pendidikan
Asep Sopian (edisi Revisi)
12 Burhanudin TR Filsafat Royyan Press Subang 2015
Tati Sumiati Pendidikan
Asep Sopian (Edisi Revisi)

Demikian riwayat hidup (curriculum vitae) ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Semua data
yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat di pertanggungjawabkan
secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya
sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam
Progam Kreatifitas Mahasiswa (PKM).

Bandung, 26 Oktober 2017

Dosen Pendamping

(H. Asep Sopian, S.Pd., M.Ag.)

 17

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Bahan Habis Pakai

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)

Pemakaian
Kertas A4 1 rim Digunakan 1 Rp 40.000,00 Rp 40.000,00
untuk kegiatan
penelitian
Tinta print Untuk 1 Rp 30.000,00 Rp 30.000,00
hitam memprint hasil
kegiatan
penelitian
Tinta print Untuk 1 Rp 40.000,00 Rp 40.000,00
warna memprint hasil
kegiatan
penelitian
ATK dan Untuk 25 Rp 10.000,00 Rp 250.000,00
Stasionary menuliskan
kegiatan
penelitain
Penjilidan Untuk menjilid 7 Rp 8000,00 Rp 56.000,00
hasil/ laporan
kegiatan
penelitian
Map anti air Untuk berkas- 4 Rp 18.000,00 Rp 72.000,00
berkas kegiatan
penelitian
SUB TOTAL (Rp) Rp 488.000,00

2. Peralatan Penunjang

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)

Pemakaian
Printer Untuk print hal- 1 Rp 650.000,00 Rp 650.000,00
hal yang
berkaitan
dengan kegiatan
penelitian
Flashdisk Untuk 1 Rp 85.000,00 Rp 85.000,00
menyimpan
data kegiatan
penelitian
Terminal Untuk 1 Rp 125.000,00 Rp 125.000,00
Listrik mengecas,
 18

memprint, dan
kegitan lainnya.
SUB TOTAL (Rp) Rp 860.000,00

3. Perjalanan

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)

Pemakaian
Transportasi ke Untuk survey 3 Rp 125.000,00 Rp 375.000,00
tempat data
Transportaasi Penyusunan 1 Rp 75.000,00 Rp 75.000,00
membeli laporan
peralatan
SUB TOTAL (Rp) Rp 450.000,00

4. Dokumentasi

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)

Pemakaian
Kamera DSLR Untuk memfoto 1 Rp Rp 2.850.000,00
dan merekam 2.850.000,00
kegiatan
wawancara
Cetak Foto Untuk abadikan Ukuran Rp Rp 165.000,00
moment 60x80cm 165.000,00
berharga
SUB TOTAL (Rp) Rp 3.015.000,00

5. Lain-lain

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)

Pemakaian
Biaya makan Untuk biaya 3 Orang Rp Rp 900.000,00
makan peneliti 300.000,00
diperjalanan dan
tempat
penelitian
Sovenir untuk Memberikan 6 Paket Rp Rp 900.000,00
narasumber souvenir untuk 150.000,00
narasumber
Peralatan P3K Untuk 1 Rp Rp 165.000,00
digunakan 165.000,00
 19

apabila ada
anggota yang
sakit
Biaya tidak Biaya untuk hal- - Rp Rp 700.000,00
terduga hal yang tidak 700.000,00
terduga
SUB TOTAL (Rp) Rp 2.665.000,00
TOTAL KESELURUHAN Rp 7.478.000,00
 20

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

No Nama/NIM Progam Bidang Alokasi Uraian Tugas

Studi Ilmu Waktu
(jam/minggu)
1 Taufikur Pendidikan Pendidikan 12 Mengkoordinasi tugas
Rohman Bahasa jam/minggu anggota dan
Arab Membuat Instrument
penelitian
2 Fitri Aminatus Pendidikan Pendidikan 8 Mengumpulkan
Sholikhah Akuntansi jam/minggu berkas-berkas hasil
penelitian
3 Adliyatul Pendidikan Pendidikan 8 Mengatur jadwal
Hikmah Bahasa jam/minggu pertemuan tim
Gustianti Arab penelitian dan jadwal
wawancara dengan
narasumber
 21

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Telp. (022) 2013163 – 2013164
Fax. (022) 2013561
Homepage: http://www.upi.edu – E-mail: info@upi.edu

SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Taufikur Rohman
NIM : 1504730
Progam Studi : Pendidikan Bahasa Arab
Fakultas : Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra (FPBS)

Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-P saya dengan judul: Analisis Penerapan Metode
Mutaba’ah Dalam Meningkatkan Efisiensi Menghafal Al Qur’an yang diusulkan untuk tahun
anggaran 2017 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana
lain.
Bilamana dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia
dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya
penelitian yang sudah diterima ke kas Negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Bandung, 26 Oktober 2017

Mengetahui,
Wakil Rektor Bidang Akademik dan Ketua Pelaksana,
Kemahasiswaan,

Dr. H. M. Solehuddin, M. Pd., M.A Taufikur Rohman

NIP.196202081986011002 NIM. 1504730