LAPORAN KULIAH LAPANGAN MATA KULIAH STUDI AL QUR’AN

(Pesantren Al Qur’an Nurul Falah Surabaya)

Oleh :
MOHAMAD AINUL YAQIN ROMADHONI
NIM : 04020222035
KELAS : C2

PRODI PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM

FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan karunia-Nya
penulis dapat menyelesaikan penulisan Laporan Kuliah Lapangan .

Adapun tujuan penulisan Laporan Kuliah Lapangan ini adalah untuk melengkapi tugas
Mata Kuliah Studi Al Qur’an, selain itu untuk memberikan hasil pengamatan dalam Kuliah
Lapangan Studi Al Qur’an.

Laporan ini dapat tersusun dengan baik tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu
penulis ucapkan terima kasih kepada Bapak/Ibu dosen Studi Al Qur’an yang telah membantu
penulis dalam mengidentifikasi / mengklasifikasikan objek.

1. Bapak Dr. KH. Umar Jaeni, M.Pd.

2. Bapak Drs. KH. Ali Muafa, M.Ag.
3. Bapak Prof. Dr. Moh Ali Aziz, M.Ag.

Penulis menyadari laporan ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis
mengharapkan saran, kritik, maupun petunjuk dari segala pihak untuk kesempurnaan laporan
yang penulis sajikan ini.

Surabaya, 21 November 2022

Mohamad Ainul Yaqin Romadhoni

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................................................2
DAFTAR ISI...................................................................................................................................3
GAMBARAN UMUM LOKASI...................................................................................................4
A. ORIENTASI YAYASAN PESANTREN NURUL FALAH SURABAYA.........................4
B. VISI DAN MISI PESANTREN NURUL FALAH...............................................................4
C. STRUKTUR KEPENGURUSAN PESANTREN NURUL FALAH...................................4
PEMBAHASAN DAN ANALISIS DATA...................................................................................5
A. PROGRAM PENDIDIKAN ISLAM DI NURUL FALAH..............................................5
B. METODE TILAWATI PEMBELAJARAN AL-QURAN YANG BERKUALITAS......5
DAN MENYENANGKAN......................................................................................................5
C. KEAJAIBAN INTRINSK QURAN..................................................................................6
KESIMPULAN...............................................................................................................................7
CURRICULUM VITAE................................................................................................................8

3
 GAMBARAN UMUM LOKASI
KULIAH LAPANGAN di PESANTREN AL-QURAN NURUL FALAH
SURABAYA

A. ORIENTASI YAYASAN PESANTREN NURUL FALAH SURABAYA

Nurul Falah merupakan salah satu lembaga dakwah yang proposional dan amanah

bebasis pendidikan al-quran. Lokasi Yayasan Pesantren AL-Qur’an Nurul Falah berada di

Perumahan Ketintang Timur PTT V-b Surabaya, termasuk dalam wilayah Surabaya Barat.

Nurul Falah sendiri berdiri pada tanggal 16 Februari 1993.

Di pesantren Nurul Falah pengajaran al-quran menggunakan metode Tilawati.

Pembelajaran al-quran metode Tilawati ditempuh selama 3 tahun dari belum mampu

membaca Al-quran hingga khatam Al-quran 30 juz

B. VISI DAN MISI PESANTREN NURUL FALAH

VISI :

Menjadi lembaga dakwah yang amanah dan profesional dengan berbasiskan pendidikan

alquran.

MISI :

1. Mengembangkan ilmu-ilmu yang berkaitan metode pengajaran alquran

2. Mendirikan lembaga pendidikan alquran

3. Mendirikan lembaga penunjang untuk terselenggaranya pendidikan alquran.

C. STRUKTUR KEPENGURUSAN PESANTREN NURUL FALAH

1. Asisten Direktur : 1) Bidang pesantren

2) Pembelajaran Al-quran untuk orang dewasa

2. Asisten Direktur II : Bidang Tilawati

3. Asisten Direktur III : Bidang Zakat (LAZIS)

4
 PEMBAHASAN DAN ANALISIS DATA

A. PROGRAM PENDIDIKAN ISLAM DI NURUL FALAH

1. Lembaga Pendidikan Islam : 1) TK
2) DGTKI (Diklat Guru TK Islam)
2. Bimbingan Baca Al-quran
Program ini untuk orang tua atau orang dewasa yang ingin meningkatkan kualitas
bacaan ataupun bimbingan bagi yang belum bisa membaca Al-quran dari NOL.
3. Diklat Guru Alquran
Program peningkatan kualitas guru Alquran melalui pelatihan standarisasi guru
Alquran, pelatihan strategi mengajar Alquran, Training of Trainer guru Alquran,
supervisi dan pendampingan pembelajaran Alquran.
4. Program Penyaluran ZISWAF
 Peningkatan kualitas guru alquran

 Penyaluran media belajar alquran

 Penyaluran Beasiswa santri alquran

 Pemberdayaan ekonomi masyarakat dhuafa

B. METODE TILAWATI PEMBELAJARAN AL-QURAN YANG BERKUALITAS

DAN MENYENANGKAN
1. Proses Pembelajaran Al-quran Metode Tilawati
 Menggunakan lagu Rost

 Berimbang antara pembelajaran klasikal dan individual

 Semua santri mendapatkan alokasi waktu yang sama

 Semua santri aktif selama proses pembelajaran berlangsung

2. Lulusan Tilawati mampu membaca Al-quran dengan Tartil :

 Fashohah

 Standart

 Ghorib Musyikat Standart

5
  Tajwid Standart

 Suara dan lagu standart

3. Guru mudah dalam menyampaikan dan santri mudah dalam memahami dan menerima
materi pembelajaran.
C. KEAJAIBAN INTRINSK QURAN
1. Bahasa Al-quran
2. Angka-angka dalam Al-quran
3. Nilai-nilai universal Al-quran

6
 KESIMPULAN
Dengan adanya pengajaran alquran metode Tilawati memudahkan para umat muslim untuk

mempelajari dan memahami dalam membaca alquran

Serta dengan adanya Pesantren Nurul Falah ini dapat/mampu menjadi distributor ilmu
dalam pengajaran alquran secara mudah dan praktis.

7
 CURRICULUM VITAE

NAMA : MOHAMAD AINUL YAQIN ROMADHONI

TTL : TUBAN, 7 NOVEMBER 2002

NIM : 04020222035

KELAS : C2

PRODI : PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM