Format 1

BORANG KENDALI KEGIATAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PULAU BANYAK BARAT

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas /Semester : X IPA / II (Dua)
Nama Guru : SYAFRIADI, S.Pd No.HP/WA : 085261600840/ Email : rasydumar@gmail.com

No Kompetensi Dasar dan Indikator Capaian Materi Pelajaran Bentuk Jadwal Media/Aplikasi yang digunakan
Pembentukan Karakter Penugasan/Tagihan Penugasan Tagihan Gambar Whatsapp
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3.14 Menilai hal yang dapat Mentabulasikan hasil  Pola penyajian cerita Buku Paket yang Analisis materi Penugasan Tugas diserahkan Via Whatsapp
diteladani dari teks biografi eksprolasi data dan ulang (biografi). relevan dan diberikan pada saat setelah mereka (Bentuk group di
informasi tentang pola  Hal-hal yang patut .referensi lainnya materi mengenai merasa siap dengan whatsapp dan share
penyajian cerita ulang diteladani dari tokoh yang menunjang sikap dan perilaku analisis yang materi serta
(biografi) dan hal-hal dalam biografi. peserta didik sehari-
materi ajar smereka buat dan komunikasi di
yang patut diteladani hari, baik terkait
dari tokoh dalam di tunggu sampai group belajar
dalam proses mereka tersebut)
biografi pembelajaran
menyerahkan
maupun secara
dalam waktu 1 x
umum di share dan
24 jam
diberi ruang Tanya
jawab via
whatshapp.

2 3.15 Menganalisis aspek makna Menganalisis tabulasi  orientasi: Buku Paket yang Meringkas materi peserta didik Powerpoint Via Whatsapp
dan kebahasaan dalam teks data dan informasi (identitas singkat relevan dan sesuai dengan diberikan (Bentuk group di
biografi.bentuk tulisan tentang Unsur-unsur tokoh); .referensi lainnya Unsur-unsur dan kesempatan untuk 1 minggu setelah whatsapp dan share
biografi: orientasi:  rangkaian yang menunjang kebahasaan biografi menilai kemampuan materi diberikan materi serta
(identitas singkat peristiwa dan dirinya sendiri.
materi ajar komunikasi di
tokoh); rangkaian masalah yang Namun agar
peristiwa dan masalah penilaian tetap group belajar
dialami; dan
tersebut)
yang dialami; dan  Reorientasi bersifat objektif
Reorientasi :
Kebahasaan biografi:
pronominal; pengacu
dan yang diacu; dan
konjungsipengaruhnya
pada kehidupan
masyarakat Indonesia
masa kini
 3 3.16. Mengidentifikasi suasana, Mengeksprolasi Puisi: Buku Paket yang Analisis Puisi Setelah penjelasan Sampai anak Via Whatsapp
tema, dan makna beberapa puisi temuan data dan (semua jenis puisi) relevan dan materi tentang mengumpul tugas (Bentuk group di
yang terkandung dalam antologi informasi tentang  isi; .referensi lainnya mengidentifikas dalam waktu 3 hari whatsapp dan share
puisi yang diperdengarkan atau Puisi: (semua jenis  tema; yang menunjang tema dan makna materi serta
dibaca. puisi) : isi; tema;  makna; materi ajar puisi komunikasi di
makna; amanat; dan  amanat; dan group belajar
suasana.  suasana. tersebut)
4 3.17. Menganalisis unsur Menganalisis tabulasi Unsur-unsur Buku Paket yang Analisis unsur Penugasan Tugas diserahkan Via Whatsapp
pembangun puisi. data dan informasi pembangun puisi relevan dan kebahasaan dalam diberikan pada saat setelah mereka (Bentuk group di
tentang Unsur-unsur  diksi; .referensi lainnya puisi materi mengenai merasa siap dengan whatsapp dan share
pembangun puisi  imaji; yang menunjang menganalisis analisis yang materi serta
diksi; imaji; kata  kata konkret; materi ajar unsure kebahasaan smereka buat dan komunikasi di
konkret; gaya  gaya bahasa; membangun di di tunggu sampai group belajar
bahasa; rima/irama;  rima/irama;
tipografi; share dan diberi mereka tersebut)
 tipografi; ruang Tanya jawab menyerahkan
tema/makna (sense);
 tema/makna
rasa (feeling); nada via whatshapp. dalam waktu 1 x
(sense);
(tone); dan 24 jam
 rasa (feeling);
amanat/tujuan/maksu
 nada (tone);dan
d (itention).
amanat/tujuan/maksud
(itention).
5 3.18. Menganalisis isi dari minimal Mentabulasikan hasil Fakta : Resensi Buku Buku Paket yang Analisis gamabar Diberikan pada Dalam waktu 1x24 Via Whatsapp
satu buku fiksi dan satu buku eksprolasi data dan Konsep : relevan dan bentuk bangunan akhir penjelasan jam (Bentuk group di
nonfiksi yang sudah dibaca. informasi tentang PengertianResen .referensi lainnya ,buktu bukti materi scara whatsapp dan share
Resensi Buku si Buku yang menunjang peninggalan singkat.lewaat materi serta
Prinsip : Tujuan dan
materi ajar gambar photo komunikasi di
unsur-unsur
resensi buku group belajar
Prosedur:Menyusun tersebut)
resensi buku

Mengetahui;

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Guru yang bersangkutan

H.KAS PANI, S.Pd,.M.Pd. IHSAN S.Pd SYAFRIADI, S.Pd

NIP. 19680528 199702 1 001 NIP.19690816 199504 1 001 NIP 19850418 201504 1 001
Keterangan Kolom:

1. nomor urut jumlah kompetensi penguasaan sesuai mata pelajaran

2. kompetensi dasar yang sesuai dengan kurikulum (disesuaikan dengan kepatutan waktu dan kondisi) dan kompetensi khusus yang dipilih sesuai dengan pembentukan karakter.
3. indicator ketercapaian KD
4. materi berkenaan dengan KD yang ingin dicapai sesuai dengan indicator
5. rujukan yang digunakan sebagai bahan ajar
6. bentuk tugas dan tagihan yang diberikan
7. jadwal kapan penugasan diberikan
8. jadwal kapan penugasan/tagihan harus diserahkan
9. nama aplikasi yang digunakan/ sistem manual
Format 1

BORANG KENDALI KEGIATAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PULAU BANYAK BARAT

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas /Semester : X IPS / II (Dua)
Nama Guru : SYAFRIADI, S.Pd No.HP/WA : 085261600840/ Email : rasydumar@gmail.com

No Kompetensi Dasar dan Indikator Capaian Materi Pelajaran Bentuk Jadwal Media/Aplikasi yang digunakan
Pembentukan Karakter Penugasan/Tagihan Penugasan Tagihan Gambar Whatsapp
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3.14 Menilai hal yang dapat Mentabulasikan hasil  Pola penyajian cerita Buku Paket yang Analisis materi Penugasan Tugas diserahkan Via Whatsapp
diteladani dari teks biografi eksprolasi data dan ulang (biografi). relevan dan diberikan pada saat setelah mereka (Bentuk group di
informasi tentang pola  Hal-hal yang patut .referensi lainnya materi mengenai merasa siap dengan whatsapp dan share
penyajian cerita ulang diteladani dari tokoh yang menunjang sikap dan perilaku analisis yang materi serta
(biografi) dan hal-hal dalam biografi. peserta didik sehari-
materi ajar smereka buat dan komunikasi di
yang patut diteladani hari, baik terkait
dari tokoh dalam di tunggu sampai group belajar
dalam proses mereka tersebut)
biografi pembelajaran
menyerahkan
maupun secara
dalam waktu 1 x
umum di share dan
24 jam
diberi ruang Tanya
jawab via
whatshapp.

2 3.15 Menganalisis aspek makna Menganalisis tabulasi  orientasi: Buku Paket yang Meringkas materi peserta didik Powerpoint Via Whatsapp
dan kebahasaan dalam teks data dan informasi (identitas singkat relevan dan sesuai dengan diberikan (Bentuk group di
biografi.bentuk tulisan tentang Unsur-unsur tokoh); .referensi lainnya Unsur-unsur dan kesempatan untuk 1 minggu setelah whatsapp dan share
biografi: orientasi:  rangkaian yang menunjang kebahasaan biografi menilai kemampuan materi diberikan materi serta
(identitas singkat peristiwa dan dirinya sendiri.
materi ajar komunikasi di
tokoh); rangkaian masalah yang Namun agar
peristiwa dan masalah penilaian tetap group belajar
dialami; dan
tersebut)
yang dialami; dan  Reorientasi bersifat objektif
Reorientasi :
Kebahasaan biografi:
pronominal; pengacu
dan yang diacu; dan
konjungsipengaruhnya
pada kehidupan
masyarakat Indonesia
masa kini
 3 3.16. Mengidentifikasi suasana, Mengeksprolasi Puisi: Buku Paket yang Analisis Puisi Setelah penjelasan Sampai anak Via Whatsapp
tema, dan makna beberapa puisi temuan data dan (semua jenis puisi) relevan dan materi tentang mengumpul tugas (Bentuk group di
yang terkandung dalam antologi informasi tentang  isi; .referensi lainnya mengidentifikas dalam waktu 3 hari whatsapp dan share
puisi yang diperdengarkan atau Puisi: (semua jenis  tema; yang menunjang tema dan makna materi serta
dibaca. puisi) : isi; tema;  makna; materi ajar puisi komunikasi di
makna; amanat; dan  amanat; dan group belajar
suasana.  suasana. tersebut)
4 3.17. Menganalisis unsur Menganalisis tabulasi Unsur-unsur Buku Paket yang Analisis unsur Penugasan Tugas diserahkan Via Whatsapp
pembangun puisi. data dan informasi pembangun puisi relevan dan kebahasaan dalam diberikan pada saat setelah mereka (Bentuk group di
tentang Unsur-unsur  diksi; .referensi lainnya puisi materi mengenai merasa siap dengan whatsapp dan share
pembangun puisi  imaji; yang menunjang menganalisis analisis yang materi serta
diksi; imaji; kata  kata konkret; materi ajar unsure kebahasaan smereka buat dan komunikasi di
konkret; gaya  gaya bahasa; membangun di di tunggu sampai group belajar
bahasa; rima/irama;  rima/irama;
tipografi; share dan diberi mereka tersebut)
 tipografi; ruang Tanya jawab menyerahkan
tema/makna (sense);
 tema/makna
rasa (feeling); nada via whatshapp. dalam waktu 1 x
(sense);
(tone); dan 24 jam
 rasa (feeling);
amanat/tujuan/maksu
 nada (tone);dan
d (itention).
amanat/tujuan/maksud
(itention).
5 3.18. Menganalisis isi dari minimal Mentabulasikan hasil Fakta : Resensi Buku Buku Paket yang Analisis gamabar Diberikan pada Dalam waktu 1x24 Via Whatsapp
satu buku fiksi dan satu buku eksprolasi data dan Konsep : relevan dan bentuk bangunan akhir penjelasan jam (Bentuk group di
nonfiksi yang sudah dibaca. informasi tentang PengertianResen .referensi lainnya ,buktu bukti materi scara whatsapp dan share
Resensi Buku si Buku yang menunjang peninggalan singkat.lewaat materi serta
Prinsip : Tujuan dan
materi ajar gambar photo komunikasi di
unsur-unsur
resensi buku group belajar
Prosedur:Menyusun tersebut)
resensi buku

Mengetahui;

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Guru yang bersangkutan

H.KASPANI, S.Pd,.M.Pd. IHSAN S.Pd SYAFRIADI, S.Pd

NIP. 19680528 199702 1 001 NIP.19690816 199504 1 001 NIP 19850418 201504 1 001
Keterangan Kolom:

10. nomor urut jumlah kompetensi penguasaan sesuai mata pelajaran

11. kompetensi dasar yang sesuai dengan kurikulum (disesuaikan dengan kepatutan waktu dan kondisi) dan kompetensi khusus yang dipilih sesuai dengan pembentukan karakter.
12. indicator ketercapaian KD
13. materi berkenaan dengan KD yang ingin dicapai sesuai dengan indicator
14. rujukan yang digunakan sebagai bahan ajar
15. bentuk tugas dan tagihan yang diberikan
16. jadwal kapan penugasan diberikan
17. jadwal kapan penugasan/tagihan harus diserahkan
18. nama aplikasi yang digunakan/ sistem manual
Format 1

BORANG KENDALI KEGIATAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PULAU BANYAK BARAT

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas /Semester : XI IPA / II (Dua)
Nama Guru : SYAFRIADI, S.Pd No.HP/WA : 085261600840/ Email : rasydumar@gmail.com

No Kompetensi Dasar dan Indikator Capaian Materi Pelajaran Bentuk Jadwal Media/Aplikasi yang digunakan
Pembentukan Karakter Penugasan/Tagihan Penugasan Tagihan Gambar Whatsupp
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3.12.Mengidentifikasi formasi Melengkapi Fakta Buku Paket yang Membuat tulisan Pengertian Tugas diserahkan 3 Via Whatsapp
penting yang ada dalam proposal informasi dalam Topik : Proposal relevan dan mengenai arti proposal diberikan 3 kemudian (Bentuk group di
kegiatan atau penelitian yang proposal secara lisan  isi proposal; .referensi lainnya pahlawan dan di awal pelajaran whatsapp dan share
dibaca supaya lebih efektif yang menunjang Menemukan sebagai rangsangan materi serta
Konsep materi ajar ( gambar tokoh atau stimulus.dan komunikasi di
Unsur Kebahasaan
gambar gambar tokoh pahlawan menemukan group belajar
 unsur kebahasaan
proposal. pahlawan yang perjuangan informasi kegiatan tersebut
 unsur-unsur bekaitan) kemerdekaan atau penelitian
proposal

Prinsip
Fungsi Sosial
 informasi dalam
proposal

Prosedur
Sturktur
 sistematika
proposal

2 3.14.Mengidentifikasi informasi,  Merancang Fakta Buku Paket yang Mengidentifikasi Tugas diberikan Tugas diserahkan Via Whatsapp
tujuan dan esensi sebuah karya informasi, tujuan, Topik : Karya Ilmiah relevan dan informasi, tujuan setelah materi 1x24 jam selama 3 (Bentuk group di
ilmiah yang dibaca dan esensi yang  isi dalam karya .referensi lainnya dan esensi karya tersampaikan hari whatsapp dan share
harus disajikan ilmiah; yang menunjang ilmiah yang dibaca materi serta
dalam karya materi ajar komunikasi di
ilmiah Konsep
Unsur Kebahasaan
group belajar
 unsur-unsur karya tersebut
ilmiah
 kebahasaan karya
ilmiah
 Prinsip
Fungsi Sosial
 tujuan dan esensi
karya ilmiah; d
 penggunaan EYD
(penomoran bab,
penulisan judul)
 kalimat baku

Prosedur
Sturktur
 membuat karya
ilmiah.
 menyusun karya
ilmiah

3 3.16.Membandingkan isi berbagai Menyusun sebuah Fakta Buku Paket yang Diskusi singkat Saat berlangsung Kegiatan media Via Whatsapp
resensi untuk menemukan resensi dengan Topik : Resensi relevan dan tentang materi penyampaian dalam menulis (Bentuk group di
sistematika sebuah resensi memerhatikan hasil  Isi Resesnsi .referensi lainnya materi resensi whatsapp dan share
perbandingan yang menunjang materi serta
beberapa teks resensi Konsep materi ajar komunikasi di
Unsur Kebahasaan
group belajar
 Kebahasaan dalam
resensi tersebut

Prinsip
Fungsi Sosial
 Unsur-unsur
resensi

Prosedur
Sturktur
 Sistematika resensi
 Membuat resensi
 merekonstruksi
resensi.

4 3.18.Mengidentifikasi alur cerita, Mempertunjukkan Fakta Buku Paket yang Diskusi kelompok Di awal disaat Hasil diskusi di Via Whatsapp
babak demi babak, dan konflik salah satu tokoh Topik : Drama relevan dan berdasarkan materi di share kumpul 4 hari (Bentuk group di
dalam drama yang dibaca atau dalam drama yang  Alur dalam drama .referensi lainnya pembagian materi .bentuk kelompok kedepan whatsapp dan share
ditonton dibaca atau ditonton  Isi drama yang menunjang diskusi dan bagi materi materi serta
secara lisan
materi ajar diskusi komunikasi di
Konsep
group belajar
Unsur Kebahasaan
tersebut
 Babak dalam drama
 Penokohan dalam
drama
 Kebahasaan drama

Prinsip
 Fungsi Sosial
 Konflik dalam
drama

Prosedur
Sturktur
 Persiapan
mementaskan
drama.
 Pementasan drama

Mengetahui;

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Guru yang bersangkutan

H.KAS PANI, S.Pd,.M.Pd. IHSAN S.Pd SYAFRIADI, S.Pd

NIP. 19680528 199702 1 001 NIP.19690816 199504 1 001 NIP 19850418 201504 1 001

Keterangan Kolom:

1. nomor urut jumlah kompetensi penguasaan sesuai mata pelajaran

2. kompetensi dasar yang sesuai dengan kurikulum (disesuaikan dengan kepatutan waktu dan kondisi) dan kompetensi khusus yang dipilih sesuai dengan pembentukan karakter.
3. indicator ketercapaian KD
4. materi berkenaan dengan KD yang ingin dicapai sesuai dengan indicator
5. rujukan yang digunakan sebagai bahan ajar
6. bentuk tugas dan tagihan yang diberikan
7. jadwal kapan penugasan diberikan
8. jadwal kapan penugasan/tagihan harus diserahkan
9. nama aplikasi yang digunakan/ sistem manual
Format 1

BORANG KENDALI KEGIATAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PULAU BANYAK BARAT

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas /Semester : XI IPS / II (Dua)
Nama Guru : SYAFRIADI, S.Pd No.HP/WA : 085261600840/ Email : rasydumar@gmail.com

No Kompetensi Dasar dan Indikator Capaian Materi Pelajaran Bentuk Jadwal Media/Aplikasi yang digunakan
Pembentukan Karakter Penugasan/Tagihan Penugasan Tagihan Gambar Whatsupp
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3.12.Mengidentifikasi formasi Melengkapi Fakta Buku Paket yang Membuat tulisan Pengertian Tugas diserahkan 3 Via Whatsapp
penting yang ada dalam proposal informasi dalam Topik : Proposal relevan dan mengenai arti proposal diberikan 3 kemudian (Bentuk group di
kegiatan atau penelitian yang proposal secara lisan  isi proposal; .referensi lainnya pahlawan dan di awal pelajaran whatsapp dan share
dibaca supaya lebih efektif yang menunjang Menemukan sebagai rangsangan materi serta
Konsep materi ajar ( gambar tokoh atau stimulus.dan komunikasi di
Unsur Kebahasaan
gambar gambar tokoh pahlawan menemukan group belajar
 unsur kebahasaan
proposal. pahlawan yang perjuangan informasi kegiatan tersebut
 unsur-unsur bekaitan) kemerdekaan atau penelitian
proposal

Prinsip
Fungsi Sosial
 informasi dalam
proposal

Prosedur
Sturktur
 sistematika
proposal

2 3.14.Mengidentifikasi informasi,  Merancang Fakta Buku Paket yang Mengidentifikasi Tugas diberikan Tugas diserahkan Via Whatsapp
tujuan dan esensi sebuah karya informasi, tujuan, Topik : Karya Ilmiah relevan dan informasi, tujuan setelah materi 1x24 jam selama 3 (Bentuk group di
ilmiah yang dibaca dan esensi yang  isi dalam karya .referensi lainnya dan esensi karya tersampaikan hari whatsapp dan share
harus disajikan ilmiah; yang menunjang ilmiah yang dibaca materi serta
dalam karya materi ajar komunikasi di
ilmiah Konsep
Unsur Kebahasaan
group belajar
 unsur-unsur karya tersebut
ilmiah
 kebahasaan karya
ilmiah
 Prinsip
Fungsi Sosial
 tujuan dan esensi
karya ilmiah; d
 penggunaan EYD
(penomoran bab,
penulisan judul)
 kalimat baku

Prosedur
Sturktur
 membuat karya
ilmiah.
 menyusun karya
ilmiah

3 3.16.Membandingkan isi berbagai Menyusun sebuah Fakta Buku Paket yang Diskusi singkat Saat berlangsung Kegiatan media Via Whatsapp
resensi untuk menemukan resensi dengan Topik : Resensi relevan dan tentang materi penyampaian dalam menulis (Bentuk group di
sistematika sebuah resensi memerhatikan hasil  Isi Resesnsi .referensi lainnya materi resensi whatsapp dan share
perbandingan yang menunjang materi serta
beberapa teks resensi Konsep materi ajar komunikasi di
Unsur Kebahasaan
group belajar
 Kebahasaan dalam
resensi tersebut

Prinsip
Fungsi Sosial
 Unsur-unsur
resensi

Prosedur
Sturktur
 Sistematika resensi
 Membuat resensi
 merekonstruksi
resensi.

4 3.18.Mengidentifikasi alur cerita, Mempertunjukkan Fakta Buku Paket yang Diskusi kelompok Di awal disaat Hasil diskusi di Via Whatsapp
babak demi babak, dan konflik salah satu tokoh Topik : Drama relevan dan berdasarkan materi di share kumpul 4 hari (Bentuk group di
dalam drama yang dibaca atau dalam drama yang  Alur dalam drama .referensi lainnya pembagian materi .bentuk kelompok kedepan whatsapp dan share
ditonton dibaca atau ditonton  Isi drama yang menunjang diskusi dan bagi materi materi serta
secara lisan
materi ajar diskusi komunikasi di
Konsep
group belajar
Unsur Kebahasaan
tersebut
 Babak dalam drama
 Penokohan dalam
drama
 Kebahasaan drama

Prinsip
 Fungsi Sosial
 Konflik dalam
drama

Prosedur
Sturktur
 Persiapan
mementaskan
drama.
 Pementasan drama

Mengetahui;

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Guru yang bersangkutan

H.KAS PANI, S.Pd,.M.Pd. IHSAN S.Pd SYAFRIADI, S.Pd

NIP. 19680528 199702 1 001 NIP.19690816 199504 1 001 NIP 19850418 201504 1 001

Keterangan Kolom:

10. nomor urut jumlah kompetensi penguasaan sesuai mata pelajaran

11. kompetensi dasar yang sesuai dengan kurikulum (disesuaikan dengan kepatutan waktu dan kondisi) dan kompetensi khusus yang dipilih sesuai dengan pembentukan karakter.
12. indicator ketercapaian KD
13. materi berkenaan dengan KD yang ingin dicapai sesuai dengan indicator
14. rujukan yang digunakan sebagai bahan ajar
15. bentuk tugas dan tagihan yang diberikan
16. jadwal kapan penugasan diberikan
17. jadwal kapan penugasan/tagihan harus diserahkan
18. nama aplikasi yang digunakan/ sistem manual
Format 2

LAPORAN HASIL KEGIATAN BELAJAR DARI RUMAH

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PULAU BANYAK BARAT
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas /Semester : X IPA / II (Dua)
Nama Guru : SYAFRIADI, S.Pd
No. Hp/WA : 085261600840

No NISN Nama Siswa Penilaian Ket

Sikap/Karakter Keterampilan Kognitif
Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Prediket
1 0043601263 AFAN FAZLI Baik Cukup Cukup Kurang Aktif
2 0034890911 ALVUZA KURNIA Baik Baik Baik Aktif
3 0040476146 FEMI PUTRI ADINDA Baik Baik Baik Aktif
4 0033175373 IDAMAN SYAHPUTRA Baik Cukup Cukup Kurang Aktif
Tidak
5 0040476162 IRSAHDUL FAHMI Cukup Cukup Cukup Aktif,jarang
masuk kelas
6 0034899090 IRTIDHA RUSDIA Baik Baik Baik Aktif
7 00423979761 KIBUL KIBRI Baik Cukup Cukup Anak yang
tersebut pada
semester ini
sering absen
8 0040476158 NUZUL FADLI Baik Cukup Cukup Kurang Aktif
9 0017572272 RISNAWATI Baik Baik Baik Aktif
10 0040476160 TASYA FITRI ANANDA Baik Baik Baik Aktif
11 0034890910 UMMU UZMA MZ Baik Baik Baik Aktif
12 0040476164 YULIZA MA’FIRA Baik Baik Baik Aktif

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Asantola, Juni 2020

IHSAN S.Pd SYAFRIADI, S.Pd

NIP. 19690816 199504 1 00 NIP. 19850418 201804 1 001
Keterangan:

 Format laporan dari Guru Mata Pelajaran kepada Kepala Sekolah

 Kolom nilai diisi apabila seorang guru ada menilai dengan kuantitatif
 Kolom Predikat diisi dengan penilaian Kualitatif (Sangat baik,Baik,Cukup,Kurang)
Format 2

LAPORAN HASIL KEGIATAN BELAJAR DARI RUMAH

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PULAU BANYAK BARAT
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas /Semester : X IPS / II (Dua)
Nama Guru : SYAFRIADI, S.Pd
No. Hp/WA : 085261600840

No NISN Nama Siswa Penilaian Ket

Sikap/Karakter Keterampilan Kognitif
Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Prediket
1 0044547521 ANIS MONIKA Baik Baik Baik Aktif
2 0026617963 ERMIANI NDURU Baik Baik Cukup Kurang Aktif
3 0034890914 FEMAS ARIYANSYAH Baik Cukup Cukup Kurang Aktif
4 0040476148 IRSAHDUL IBAD ZAI Baik Baik Cukup Kurang Aktif
5 0038592273 MASDIANTI HALAWA Baik Baik Baik Aktif
6 0040476139 NURUL MAGHFIRA Baik Baik Baik Aktif
7 0034890908 OVAL PRAMANDA Kurang Kurang Kurang Tidak Aktif
8 0030316917 SAIFUL UMAR Baik Cukup Baik Kurang Aktif
9 0040476140 SASKIA Baik Baik Cukup Kurang Aktif
10 0044238855 SUCI RAMADHANI T Baik Baik Baik Kurang Aktif
11 0040476152 SYARIFATUN NISA Baik Baik Cukup Kurang Aktif
12 0033175360 DIKI WAHYUDI Baik Baik Cukup Kurang Aktif

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Asantola, Juni 2020

IHSAN S.Pd SYAFRIADI, S.Pd

NIP. 19690816 199504 1 00 NIP. 19850418 201804 1 001

Keterangan:

 Format laporan dari Guru Mata Pelajaran kepada Kepala Sekolah

 Kolom nilai diisi apabila seorang guru ada menilai dengan kuantitatif
 Kolom Predikat diisi dengan penilaian Kualitatif (Sangat baik,Baik,Cukup,Kurang)
Format 2

LAPORAN HASIL KEGIATAN BELAJAR DARI RUMAH

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PULAU BANYAK BARAT
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas /Semester : XI IPS / II (Dua)
Nama Guru : SYAFRIADI, S.Pd
No. Hp/WA : 085261600840

No NISN Nama Siswa Penilaian Ket

Sikap/Karakter Keterampilan Kognitif
Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Prediket
1 0033175358 ERA PRATAMA Cukup Baik Cukup Kurang Aktif
2 0002462188 FRENDY GUNAWAN Baik Baik Baik Aktif
3 0033175361 IMELIA SAFITRI Baik Baik Baik Kurang Aktif
4 0046668141 OKTAVIANI ANANDA Baik Baik Cukup Kurang aktif
5 0031828173 RAFID KURNIAWAN Cukup Cukup Cukup Kurang aktif
6 0002462142 RAUDATUL KHAIRIAH Baik Baik Cukup Aktif
7 0033175379 RIKA ULAN SARI Cukup Baik Cukup Kurang aktif
8 0023979762 TEDI KURNIAWAN Baik Cukup Cukup Kurang Aktif
9 0002462156 VENI ANGGRAINI Cukup Cukup Cukup Kurang Aktif
10 0026617967 YAYAS HARIADI Cukup Baik Baik Kurang Aktif

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Asantola, Juni 2020

IHSAN S.Pd SYAFRIADI, S.Pd

NIP. 19690816 199504 1 00 NIP. 19850418 201804 1 001

Keterangan:

 Format laporan dari Guru Mata Pelajaran kepada Kepala Sekolah

 Kolom nilai diisi apabila seorang guru ada menilai dengan kuantitatif
 Kolom Predikat diisi dengan penilaian Kualitatif (Sangat baik,Baik,Cukup,Kurang
Format 2

LAPORAN HASIL KEGIATAN BELAJAR DARI RUMAH

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PULAU BANYAK BARAT
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas /Semester : XI IPA / II (Dua)
Nama Guru : SYAFRIADI, S.Pd
No. Hp/WA : 085261600840

No NISN Nama Siswa Penilaian Ket

Sikap/Karakter Keterampilan Kognitif
Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Prediket
1 0023979756 ANDINI SAFITRI Baik Baik Baik Aktif
2 0033175375 INDRAWANSYAH Cukup Baik Baik Kurang Aktif
3 0021149720 IRA MUSTIKA Baik Baik Baik Aktif
4 0033175355 NUR HIDAYAH Baik Baik Baik Aktif
5 0028785011 RANDI KURNIA Cukup Baik Baik Kurang Aktif
6 0023465347 SONIA ULANDARI Baik Baik Baik Kurang Aktif
7 0033175366 YAYAN SAPUTRA Cukup Baik Baik Kurang Aktif
8 0037802150 YULI FITRI NADA Baik Baik Baik Kurang Aktif
9 0022029410 ZUL FAHNUR Baik Baik Baik Aktif
10 0026927134 RESTI MERIANDA Cukup Baik Baik Kurang Aktif

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Asantola, Juni 2020

IHSAN S.Pd SYAFRIADI, S.Pd

NIP. 19690816 199504 1 00 NIP. 19850418 201804 1 001

Keterangan:

 Format laporan dari Guru Mata Pelajaran kepada Kepala Sekolah

 Kolom nilai diisi apabila seorang guru ada menilai dengan kuantitatif
 Kolom Predikat diisi dengan penilaian Kualitatif (Sangat baik,Baik,Cukup,Kurang)