MODUL 1

Mata Pelajaran : Bahasa inggris peminatan / Bahasa dan sastra Inggris

Kelas : X
Tahun pelajaran : 2020/2021
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, 3.1.1 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan
dan unsur kebahasaan beberapa teks pada formulir isian yang digunakan di perusahaan,
khusus dalam bentuk formulir isian yang bank, instansi.
digunakan di perusahaan/ bank/instansi 3.1.2 Menganalisis fungsi sosial formulir isian yang
lain, dengan memberi dan meminta digunakan di perusahaan, bank, instansi.
informasi terkait jati diri dan informasi 3.1.3 Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang
yang relevan, sesuai dengan konteks digunakan dalam pemaparan jati diri sesuai dengan
penggunaannya konteks penggunaanya.
4.1 Menangkap makna secara kontekstual 4.1.1 Mengisi formulir isian yang digunakan di
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan perusahaan, bank, instansi, dll.
unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk formulir isian yang digunakan di
perusahaan/bank/instansi lain, terkait jati
diri dan informasi yang relevan
Alokasi waktu 3 X pertemuan

MATERI Pertemuan pertama

Task 1 ( Tugas 1 )
Before learning how to fill a form, answer the following questions: ( sebelum kita mempelajari
bagaimana mengisi sebuah formulir, jawablah pertanyaan berikut ini dengan singkat)!
1. Do you fill a form when registering to your school?
2. What do you write in the form?
3. What kind of form do you ever fill?

MATERI POKOK

1. What is form?

Form is an official document containing questions and spaces for answer.The form need to
be fulfilled so that it can give specific information to a certain authority who need it. The
information later will be used as a proposal for any neccesity. ( Formulir adalah dokumen
resmi yang berisikan pertanyaan – pertanyaan dan bagian bagian untuk dijawab.
Formulir wajib diisi untuk melengkapi informasi yang dibutuhkan).

There are many kinds of form, for example ( Jenis jenis formulir ):

- From school or course registration ( formulir dari sekolah atau Registrasi kursur)
- Curriculum vitae (Daftar riwayat hidup)
- Application form for scholarship (Lamaran beasiswa)
- Application form for opening the bank account (Formulir mebuka rekening Bank)
- Application form for making identity card (Formulir Kartu identitas)
- Registration form, (formulir registrasi)
- Member card ( Kartu anggota)
 - Postal card, ( kartu pos)
- Biography or autobiography (Biografi atau outobiografi)
- Bank account. ( rekening Bank)

When we read a book, we ussually found a biography of the author of the book. A biography
or autobiography is an example of a form. rom a biography, we know someone’s life more
&better. The biography can be in form of a form or a narrative. ( Saat kita membaca sebuah
buku, kita selalu menemukan sebuah biografi dari pengarang/penulis buku. Sebuah
biografi atau outobiografi adalah contoh dari sebuah formulir).

Generally, the biography is used for job application, and for that, we need to consider several
things as follows: ( pada umumnya biografi digunakan melamar sebuah pekerjaan, maka
dibutuhkan hala hal sbb)

• Name ( nama)
• Place of birth ( tempat lahir)
• Date of birth ( tanggal lahir)
• Age ( umur)
• Sex ( jenis kelamin)
• Religion (agama)
• Address ( alamat)
• Education degree ( Pendidikan)

Beside those important things, we can also add several information, such as: ( disamping itu
juga kita dapat menambahkan sejumlah informasi sebagai berikut:

• Certificates of any achivement ( setifikat)

• Family ( keluarga)
• Hobby ( hobi)
• Motto ( Moto)

2. The structure of a form ( struktur formulir

Commonly, a form is formed this way ( umumnya, sebuah formulir dibentuk dengan cara
sbb):

a. Head of a form consists of ( kepala sebuah formulir terdiri dari):

- The name of institute ( nama instansi)
- Address (alamat)
- Phone number ( nomor telpn)
b. The body of a form contain these things ( Bodi formulir terdiridari):
- Full name ( nama lengkap)
- Sex ( jenis kelamin)
- Religion ( agama)
- Address ( alamat)
- Name of family ( nama keluarga)
- Hobby ( hobi)
c. Closing ( penutup)
Here the writer put the place and date of completing the form, beside that there are also
the name and signature of the person who fill the form. ( Pada bagian ini penuis
 menulis tempat dan tanggal melengkapi formulir, juga nama dan tanda tangan
orang yang mengisi formulir).

3. Ways to fill the form ( cara mengisi formulir)

a. Read the entire form first in flash to get what things are needed in the form ( baca
terlebih dahulu hal yang dibutuhkan dalam formulir sebelum mengisi)
b. Pay attention to the instruction served, if any, on how to fill the form (Perhatikan
peunjuk yang desediakan, dan bagaimana cara mengisinya)
c. Check the data which are going to be given, so we don’t put a wrong information ( Cek
data yang akan diberikan sehingga kita tidak menulis informasi yang salah)
d. In serving the data, we should give accutare, clear and complete information (Kita
menyediakan data yang akurat dan jelas)
e. Avoid scratching the form ( jangan mencoret formulir)
f. Check the form after filling before you return it.( Cek formulir setelah diisi sebelum
mengembalikan)

Here is an example of form used in an institute:

Types of form ( Bentuk – bentuk formulir )
• A form is a document (printed or electronic) with spaces in which we can write or enter
data.( Sebuah dokument yang dicetak atau dalam bentuk elektronik dengan bagian
bagian yang digunakan untuk menulis data atau mengetik data kedalamnya)
• The purpose: to convey(Mentranfer) data or short detailed information for a certain
purpose ( tujuannya : untuk mentranfer data atau informasi pendek yang dibutuhkan
untuk tujuan tertentu).
• There are many kinds of forms serving different function such as:
The most comon form and their function are: ( Formulir yang biasa dan fungsinya
adalah
- Order form ( formulir pemesanan) are used by bussinesses or companies as a convenient
way of taking orders from costumers. They contain information about exactly how much
a particular order will cost.
- Feedback forms( formulir umpan balik) are documents used to maximize response in
an unobtrusive and intuitive way from clinets or costuemers. The forms are used to
provide feedbacks on performance, quality and general opinions about an organization.
- Purchase form (formulir belian) are used to make legally binding purchase agreements
between the sellers and buyers. They contain essential information such as the cost of the
purchase, the terms of payment nad warranties.
- Medical forms ( formulir medis) are used to keep medical information about a patient
that is under the care of a hospital or a doctor. They also contain a documentation of a
patient’s medical history and care.
- Reservation forms ( buking, pesanan, pesanan tempat) are important type of
documents which are used whne a person wants to reserve his place or an event . For
example a reservation for a plane seat, jotel rooms, a table in a restaurant , etc.
✓ A form is a document with spaces (fields) in which to write or select, one of a series of
documents with similar contents. The documents usually have the printed parts in
common, possibly except for a serial number ( bentuk seperti ini biasanya di print
kemudian kita menulis data sesuai yang diminta atau kita dapat memilih yang sudah
mereka siapkan. Model seperti ini biasanya ada petunjuk *CORET YANG TIDAK
PERLU, atau mungkin diminta untuk memberi centang pada bagian bagian yang
sesuai dengan permintaan dalam formulir itu).
 Students Worksheet
Pertemuan 1
Task 1 ( ada pada awal pertemuan)
Before learning how to fill a form, answer the following questions:
1. Do you fill a form when registering to your school?
2. What do you write in the form?
3. What kind of form do you ever fill?
Task 2
Study the form below then answer the questions that follow!
Request form for students’ ID Card SMA Negeri 1 Riung Barat
Full name :
Date of birth :
Place of birth :
Sex :
Religion :
Address :
Class / Name of School :
Mother’s name :
Bobbies :
1. What kind of form is the form above?
2. Where do you usually find that kind of form?
3. What sort of information should be filled?
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris
Kelas : X
Pertemuan 2 ( Materi dari Modul 1)
Read the text carefully!
Hello, friends. Let me intriduce myself. My name is Mahadewi. My surename or last
name is Alamsemesta. I was born on the 21st July 2003 in Nampe , West Riung . This is the
most beautifu lvillage situated on the slope of mount Mbolalewa. I live in Block Nawang/
block B. Now I am a first year student of Bunga Bangsa
I would like to tell you about my family. My Father’s name is Zakarias Blek. He is a
farmer. My mother’s name is Yustina Wait. She is a farmer like my father. I have two sisters
and no brother. They are Sindi, Nindi. And My brother is Sondi.
My hobbies are palying football and travelling. I always spent my time to do my hobbies.
I think that all about me, thank you.
TASK 3
Fill the form based on the information from the text above! (isi formulir ini berdasarkan
informasi dalam teks diatas).
Request form for students’ ID Card SMA Bunga Bangsa
Full name :
Date of birth :
Place of birth :
Address :
Class / Name of School :
Mother’s name :
Hobbies :
TASK 4 :
1. Explain the function of the following question words! ( Jelaskan fungsi dari kata tanya
berikut ini) bisa dijelaskan dalam bahasa indonesia
What
Where
When
Who
Why
How
2. Translate the question words above into Indonesia!
Pertemuan 3
Task : 5
Fill this form with your own personal identity ! (isi formulir ini dengan datamu sendiri)
Request form for students’ ID Card SMA Bunga Bangsa
Full name :
Date of birth :
Place of birth :
Address :
Class / Name of School :
Mother’s name :
Hobbies :
Task 6
Use the question words in task 4 to ask your friend about the following informastions! (
gunakan kata tanya pada task 4 untuk menanyakan temanmu informasi – informasi
berikut):
1. First name
2. Middle
3. Last name
4. Call name
5. Place of birth
6. Date of bith
7. Old
8. Address
9. Father’s name
10. Mother’s name
11. Hobby
Note: Make a summary.
Catat Materi tentang FORM. ( gunakan materi yang sudah disiapkan).
 MODUL 2
MATA PELJARAN : Bahasa Inggris/ Bahasa dan sasta inggris
KELAS/SEMESTER : X/ GANJIL
Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 3.2.1 Menentukan fungsi sosial, struktur teks, dan
dan unsur kebahasaan teks interaksi unsur kebahasaan pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
melibatkan tindakan memberi dan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
meminta informasi terkait keharusan keharusan melakukan suatu tindakan/kegiatan
melakukan suatu tindakan/kegiatan pada pada waktu yang akan datang, saat ini, atau
waktu yang akan datang, saat ini, atau waktu lampau, sesuai dengan konteks
waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya.
penggunaannya. (Perhatikan unsur 3.2.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
kebahasaan should+(simple), unsur kebahasaan pada teks interaksi
should+(continuous), should+(perfect)) transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keharusan melakukan suatu tindakan/kegiatan
pada waktu yang akan datang, saat ini, atau
waktu lampau, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.2.3. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keharusan melakukan suatu
tindakan/kegiatan pada waktu yang akan datang, saat
ini, atau waktu lampau, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.2.4. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keharusan melakukan suatu
tindakan/kegiatan pada waktu yang akan datang, saat
ini, atau waktu lampau, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
should+(simple), should+(continuous),
should+(perfect))

4.2 Menyusun teks interaksi transaksional 4.2.1 Menggunakan fungsi sosial, struktur teks, dan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
keharusan melakukan suatu
tindakan/kegiatan pada waktu yang akan
datang, saat ini, atau waktu lampau,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
unsur kebahasaan pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keharusan melakukan suatu tindakan/kegiatan
pada waktu yang akan datang, saat ini, atau
waktu lampau, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.2.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keharusan melakukan
suatu tindakan/kegiatan pada waktu yang akan
datang, saat ini, atau waktu lampau, sesuai
dengan konteks
4.2.3. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keharusan melakukan
suatu tindakan/kegiatan pada waktu yang akan
 datang, saat ini, atau waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Alokasi waktu 2 X pertemuan ( pertemuan 4 – 5)

Pertemuan 4 ( catat materi dan kerjakan Tugas ( Task)

Materi pokok :
A. Pengertian Obligation

OBLIGATION ( kewajibann/ keharusan)

Setiap orang memiliki kewajiban/keharusa dalam hidup. Kadang kadang seseorang lupa
untuk melakukannya atau tidak tahu untuk memnuhinya. Lalu orang lain akan
mengingatkan atau menunjukan kepadanya apa yang seharusnya dilakukan.
Mengingatkan seseoarang untuk melakukan yang baik adalah karakter orang beriman.
Ada begitu banyak ungkapan dalam bahasa inggris yang dapat kita gunakan untuk
meminta/menyarankan dan keharusan seperti yang disediakan berikut ini:
Everybody has obligation in life. Sometimes someone forget to do it or doesn’t know to fulfil it. Then
other people will remind or show him/her what should be done. Reminding other to do something good is
characteristic of pious person.
Jadi apa itu obligation?
Pengertian obligation adalah sebuah expresi atau ungkapan dalam bahasa inggris yang digunakan
untuk menyatakan sebuah kewajibank/keharusan. Dalam kehidupan sehari – hari seringkali
muncul dalam percakapan.
Contoh :
James :Excuse me sir. May I come in?
Mr. Johan :Yes, James. Come in please. Well, how can I help you?
James :I want to submit my english assignment. I know it is already very late.
Mr. Johan :James, you were supposed to submit this assignment a week ago. But you
failed. Sorry, I can’t accept it.
James : But please, Mr Johan. Give me a second! Let me explain my situation. Please, I
beg you Mr Johan.
There are so many expressions in english that we can use to ask and say obligation as provided in
the following points:
1. Ask for obligation 2. Say obligation
• What should I do with this book? • You should return the book before the
• Should I call the doctor? library closes
• Should I leave now? • You should call the doctor now.
• Where should I go? • You had better telling the truth
• What should I do now to save the money? • You ought to eat low –fat foods
• When should I check the result of the • He has to be in Padang on Monday
exam? • I should have left the office earlier
• Should we stop right here? • They must have thanked him for
• Do I have to tell a lie? everything he had done.
• Does she have to leave the town? • We might not haven’t tell him the truth
 • She should call the police now

B. The grammatical structure of expressions obligation.

1. Should + V1( kk infinitive)
2. Should + be
3. Should + have + V3( kk past perfect)
Perhatikan penjelasan dalam tabel ini
1. The number of homeless people in this country Dalam kalimat 1 dan 2, the speaker use should +
is increasing. The government should do more to V1 to say that it good thing to do or the right thing
help them. ( Sejumlah penduduk yang tidak to do.
memiliki rumah di kota bertambah. Pemerintah
Fungsinya untukmemberi saran atau nasihat.
harus melakukan banyak untuk membantu
mereka).
2. You look so pale. You should get some rest.
3. She has been studying day and night. She Dalam kalimat 3 the speaker uses sould + V1 to
should do well on the national exam. say that the expects something to happen. ( dalam
kalimat 3 pembicara menggunakan pola Should +
V1 untuk mengatakan mengharapkan sesuatu
terjadi).
4. Look! The motocyclist isn’t wearing a helmet! In the sentence 4 and 5 the speaker are use should
Street are very dangerous. She should be wearing + be ( verb-ing). It is used for expressing
it. something which is not right or something which
is not as we expect ( pola ini dignakan untuk
5. My cousin should be here right now. But maybe
mengungkapkan sesuatu yang tidak baik, atau
there is traffic conggestion so he can’t be on time.
sesuatu yang tidak diharapkan.( I expect my cousin
to arrive right now, but in fact he is not here now).
Artinya : Saya mengharapkan sepupu saya tiba
saat ini, tetapi kenyataannya Dia tidak ada disini
saat ini.
6. Yesterday I was drenched to the skin in the Pada kalimat 6, pembicara (speaker) uses should +
pouring rain. I should have brought an umbrella.( have + V3. It means the speaker didn’t brough an
Kemarin saya kehujanan. Saya seharusnya umbrella), dia tidak melakukan hal yang baik di
membawa payung kemarin. ( tapi tidak dilakukan waktu lampau.
sehingga Dia basah).

Tugas- Tugas
Task 1 ( pertemuan 4
Based on the context given, give suggetion by using Should + V1. Number 1 has done for you as the
example. ( berdasarkan penjelasan yang diberikan di atas, berilah saran dengan menggunakan pola Should
+ v1. No 1 sebagai contoh).
1. You think it would be a good idea for all motorists to wear helmet helem)
( Engkau bepikir bahwa itu akan menjadi ide yang baik untuk pengendara motor menggunakan helem)
I think………………………………..
Kalimat kamu menjadi
: I think all motorists should wear helmet. )
 ( Maka kalimat saran kamu menjadi Saya pikir semua pengendara motor wajib
menggunakan helem
2. You don’t think it would be a good idea for Ria and Marsel to get married. (engkau berpikir bahwa
bukan ide yang baik buat Ria dan Marsel untuk mmenikah)
I think …………………………
3. Your friend has a bad cold. Tell him that you think it would be a good udea for him to stay at home
this evening.
I think ……………………………….
4. You don’t think it would be a good idea for students to use their handphone during the lesson.
I think …………………………..
Task 2 ( Tugas 2)
Write sentences with should + be based on the situation given! ( Tulislah kalimat menggunakan Should
+ be berdasrkan situasi yang diberikan)!
Contoh:
The speed limit is 40 kilimeters per hour but Rian is driving 80 kilimeters per hour.( Batas kecepatan
adalah 40 km per jam, tapi Rian mengedarai 80 km per jam)
• He should be driving at 40
1. It is very cold. Mr. Kristo who has been ill recently is walking along road without a coat.
He …………………………………….
2. The notice sais that the shop is open every day from 8.30 to 9 o’clock but the shop isn’t open.
It ……………………………………..
3. The children normally go to bed at 9 o’clock. It is 9. 30. They are not in bed. They are watching TV.
They should ………………………………………
They shouldn’t ……………………………………

Pertemuan 5. (catat materi dan kerjakan Tugas ( Task)

Materi:
C. The grammatical structure of MUST and HAVE To
Perhatikan penjelasan dalam tabel berikut:
1. I haven’t visited my grandparents since three We use must when we give personal feeling.
years ago. I must visit them ts weekend.
From the sentence we think that it is necessary
to do.
( Kita menggunakan must saat kita memberi
rasa personal. Dari kaimat itu kita pikir bahwa
hal itu wajib dilakukan)
In sentence 1, the speaker himself thinks it is
necessary to visit his grandparents, not because
he asked to to but because he feels it’s been
along time.
 ( Dalam kalimat 1, pembicara sendiri berpikir
bahwa wajib untuk mengunjungi kakek
neneknya, bukan atas permintaan tapi atas
perasaan sendiri).
2. I have to get up early this Saturday. My mother We use have to for facts, not for oour personal
asked me to drive her to my grandparents’ house. feelings. You have to do something because of a
rule or situation.
( kita menggunakan have to karena kenyataan.,
bukan karena perasaan sendiri. Engkau harus
melakukan sesuatu karena sebuah peran atau
situasi.
In sentence 2, the speaker uses have to. He will
get up early because of the situation ( his
mother aske him).
( dalam kalimat 2, pembicara menggunakan
have to. Dia akan bangun pagi karena sebuah
situasi/ mamanya memintanya untuk
mengantarnya ibunya.
Note:
• Dalam pernyataan sehari hari tentang keharusan, HAVE TO lebih sering digunakan dari pada
MUST
• MUST biasanya lebih kuat dari pada HAVE TO dan mengidikasikan hal yang penting.
• Karena MUST adalah kata yang memiliki arti yang kuat maka jarang digunakan dalam
percakapan sehari hari. Itu hanya kita temukan tulisan resmi.
Dari tabel dapat kita simpulkan bahwa:
• Must digunakan ketika mengatakan sesuatu yang harus dilakukan dengan melibatkan perasaan
peribadi, bukan bukan dorongan dari pihak luar.
• Have to ketika mengatakan sesuatu harus dilakukan karena tuntutan situasi tanpa melibbatkan
perasaan peribadi.
• Must memiliki makna yang lebih kuat untuk mengidikasi sesuatu yang mendesak atau penting
untuk dilakukan.

Task 3 ( tugas 3)
A. Complete these sentences with must or has/have to. Sometimes it is possible to use either.
( lengkapi kalimat dengan must atau has/have to.)
Contoh :
In my opinion, if a students take part in the brawl, the school must give serious
punishement
1. At school, student brawl is prohibited, so all students ……….. avoid it.
2. Students brawl …… be stopped, otherwise the students will have no good future.
3. Students …….. warn one another to take pat I the brawls
4. All people ………. Play roles in eliminating students brawls.
5. When you come to Bandung again, you ……… … comes and see us.
Task 4 ( tugas 4)
B. Please write the indonesian of the following worlds/ phrases
1. Must
2. Must not
3. Have to
4. Don’t have to
 MODUL 3
MATA PELJARAN : Bahasa Inggris/ Bahasa dan sasta inggris
KELAS/SEMESTER : X/ GANJIL
KOMPETENSI DASAR IPK
3.3 Menerapkan fungsi sosial, 3.3.1 Menentukan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
transaksional lisan dan tulis terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan
yang melibatkan tindakan telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan datang, sesuai
memberi dan meminta dengan konteks penggunaannya
informasi terkait 3.3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
tindakan/kegiatan/kejadian kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang akan, sedang, dan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
telah dilakukan/terjadi di terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan
waktu yang akan datang, telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan datang, sesuai
sesuai dengan konteks dengan konteks penggunaannya
penggunaannya (Perhatikan
3.3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
unsur kebahasaan
kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
will+(simple),
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
will+(continuous),
terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan
will+(perfect))
telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan datang, sesuai
dengan konteks penggunaannya
4.3. Menyusun teks interaksi 4.3.1 Menggunakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
transaksional lisan dan tulis yang kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
melibatkan tindakan memberi yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
dan meminta informasi terkait terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan
tindakan/kegiatan/kejadian yang telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan datang, sesuai
akan, sedang, dan telah dengan konteks penggunaannya
dilakukan/terjadi di waktu yang 4.3.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
akan datang, dengan melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
memperhatikan fungsi sosial, terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan
struktur teks, dan unsur telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan datang, sesuai
kebahasaan yang benar dan dengan konteks penggunaannya
sesuai konteks
ALOKASI WAKTU 3 X pertemuan
Pertemuan 6 ( Catat materi ajar dan kerja tugas – tugas ( Task))
Teaching Material
A. The Simple Future Tense ( struktur yang digunakan untuk menyatakan hal yang
akan datang). Pola kalimat ditandai dengan munculnya kata kerja will/ shall/ am
going to
1. The sentences in the future tense use the following two forms.
Struktur kalimatnya sbb:
Form 1( bentuk 1)
S + will/shall +V1 (positive sentence)
S + will/ shall + not + V1 (negative sentence)
Will/ shall + S + V1 (interrogative sentence)
Won’t/ shan’t + S + V1 (interrogative sentence)
 Form 2
S + is/am/are + going to + V1 (positive sentence)
S + is/am/are + not going to + V1 (negative sentence)
Is/am/are + S + going to + V1 (interrogative sentence)
Isn’t/am not / aren’t + S + going to + V1 (interrogative sentence)

Function:
a. The form ‘S + will/shall + V1 is used to make a spontaneous plan in the future. ( pola
seperti ini, saat kita memutuskan untuk melakukan sesuatu pada saat kita bicara /
perencanaan yang spontan)
Example:
Pingkan will move to Jambi next month
Pingkan’s moving to Jambi is a possibility, not yet a certainty.
The following are other examples.
- Nyoman wants to write a composition for his report task
He will find a suitable topic first
- I will not do it by myself if my friends can help me.
- Butet will be angry if you don’t bring her chocolate.

The forms ‘will + S + V1’ can be used to invite informally

- Will you come to my party?
Yes, I will
No, I will not/ won’t

b. The form ‘S + is/am/are + going to’ is used to state an action which is done in the near
future. ( rencana yang sudah dibahas sebelumnya)
Example:
So I am going to buy stamps soon. The plan to buy stamps in the near future ( rencana
untuk membeli perangko sudah direncanakan sebelum dia mengatakannya)
The following are other examples.
- Andi is stopping in front of the shop. He is going to buy a pen.
- Doni and ida are in the classroom, but they are not going to discuss the problem soon.
- You look so busy. Are you going to go home?
Yes, I am.
No, I am not/ won’t.
- Isn’t he going to return the book?
Yes, he is.
- No, he is not/ isn’t
Using question word (QW)
We can also use question words combined with future tense.
QW + will/shall + S + V1/be
Or
QW+ is/am/are + S + going to + V1/be

Examples:
Where will you go tomorrow?
I will go to Kendari tomorrow
Who is going to pick this thing?
I am going to do it.

Pertemuan 6 ( catat materi ajar dan kerjakan tugas )

Tujuan pembelajaran:
1. Siwa dapat Menentukan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan telah dilakukan/terjadi di waktu
yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
2. Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan – ungkapan menanyakan dan menyatakan
kejadian yang akan datang.

Task 1
Read the conversation bellow! Identify the statements which use future tenses. ( Baca
percakapan berikut! Identifikasi pernyataan yang menggunakan future tenses!)
Ferdi : Will you take a look at my car, pleae?
Fiona : What’s the problem?
Ferdi : Well, I’m not sure. It’s not running well, and it won’t start easly.
Fiona : I will chect the engine for you. And I will find out what the proble is.
Ferdi : Do you think you will have done it before 5 p,; I will have to pick up someone
at the train station this afternoon. Otherwise she will be waiting too long there.
Fiona : I will try. I hope I will have finiished it by then.
Ferdi : Shall I give you a call first to see if you have finished it?
Fiona : I will call you when I have done it.
Ferdi : Thank you.
Fiona : Anytime.
Task 2
1. Write two sentences by using this Pattern!
S + will/ shall + V-1
2. Write two sentences by using this pattern!
S + will /shall + not + v-1
3. Write two sentences by using this pattern!
Will / Shall + S + V-1
4. Write two sentences using this pattern!
QW + Will/ Shall + V-1
5. Write two sentences using this pattern!
QW + is / am/are + S + going to + V-1/be

Pertemuan 7 ( Catat materi ajar dan kerjakan task (tugas)!

Tujuan Pembelajaran :
• Siswa dapat menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks penggunaannya

Materi :
B. The Future Continuous Tense
We use ‘will be + verb-ing’ to talk about activities that will be in progress at a certain
time in the future.
To make clear a certain time in the future, we often use time signals such as:
• By this time tomorrow
• At this time tomorrow
• At the same time next month
• At.. o’clock tonight/ tomorrow
• All day tomorrow
• In a view minutes
• This time next year

E.g.
- At 9 a.m. on Saturday, I’ll be sitting in Dr Hollands seminar.
- I’ll be working all evening so I won’t be able to see you.
- By this time tomorrow we will be flying in a hot air balloon.
 C. The Future Perfect Tense
We use ‘will have + past participle (verb 3)’ to talk about actions that will be completed before a
certain time in the future.
E.g.
- By the end of the year your new servant will have broken all your cups.
- When we reach the next harbor we will have sailed halfway around the world.

Time signalsused in the Future Perfect Tense:

• By the end of….
• When + Simple Present….

D. PATTERN OF SIMPLE FUTURE, FUTURE CONTINOUS, AND FUTURE

PERFECT TENSE
1. Simple Future Tense
2. Future Continuous Tense
a. General form
S + will/ shall + be + V-ing (positive sentences)
S + will/ shall + not + be + V-ing (negative sentences)
Will/ shall + S + be + V-ing (interrogative sentence)
Won’t shan’t + S + be + V-ing (interrogative sentence)

Future Continuous Tense is used to state or ask an event/ action which is taking
place in the future.
Example:
She will have class from 7 a.m. to 1 p.m.
She will still be studying in school at 11 a.m.
Other examples:
- Fandi plans to swim for an hour at 4 p.m. this evening. He will be
swimming at 4.30 p.m. this afternoon.
- Asti will go abroad at 6 p.m. this evening. Therefore, she will not be
feeding her cat at 7 a.m. this evening.
- What will you be doing at 7 a.m. tomorrow?
- Will they be playing tennis at 4 p.m. next Monday?
Yes, they will
No, they will not.

b. Using question words

We can also use question words combined with future continuous tense.
QW + will/ shall + S + be + V1-ing
Example:
What will Sisca be doing at 4.00 p.m. this evening?
 She will be doing her homework at that time.
3. Future Perfect Tense
Future Perfect Tense is used to state or ask an event or action which has been
done in the future.
General form:
S + will + have + V3 (positive sentence)
S + will + not + have + V3 (negative sentence)
Will + S + have + V3 (interrogative sentence)
Won’t/ shan’t + S + have + V3 (interrogative sentence)
Example:
He borrows my novel on Monday.
He will read it for three days.
He will have finished reading the novel by Saturday. (because he will finish it on
Thursday and he will no more read the novel.)
Examples:
- She will wash her clothes before she goes to the office at 8 a.m. she will
have finished washing her clothes by 8 a.m. this morning.
- By May, the students will not have learned all the lessons before they take
the final exams.
- Will Maria have graduated form university by the end of this year?
Yes, she will
No, she will not/ won’t
The time signal I future perfect tense are usually marked by ‘by’. For example, by
this month, by the end of the year, by the time I arrive.

Menggunakan question words (QW)

We can also use question words combined with future perfect.
QW + will/ shall + S + have + V3 / been
Example:
What will we have done by the end of this year?
We will have graduated by the end of this year.

Task 3
A. Complete the sentences. Use continous form ( will + be + verb-ing ) of the given verbs.
Example ( contoh) : Please don’t call our house after 10.00 tonight. The baby ……. (
sleep). My husband ….. (study) for a test. I ….. (finish) a project for work.
Menjadi : Please don’t call our house after 10.00 tonight. The baby will be sleeping. My
husbnad will be studying for a test. I will be finishing a project for work.
1. Dr. Kim is the town’s medical dortors and works long hours. Tomorrow he has
especially busy schedule. From early in the morning until lunch, he …….( see) patients
 at the clinic. After lunch, he ……. ( do ) research at the hospital. In the evening ………. (
talk ) to medical students about rural health care.
2. Every night at 7.00 until 7.30 I sit down to have dinner. Tomorrow at 7.10, I ……. (
have ) dinner.
3. We fly to Makasar to morrow night. Tomorrow night at this time, we ….. (fly ) over
Java sea.
4. On Sunday mornings, I wake up late at about 9.00 a.m. Next Sunday morning at 8.00
a.m. I ……. ( sleep).
B. Complete the following sentences. Use the future continous form (will + be + Vern- ing ) or
the simple present tense (verb- 1 ) of verbs in the parentheses.
Example :
A: Where will you be going to be this evening?
B I ……. ( work at the library) on my english assigment.
( I will be working on my english assigments at the library).
1. A : When will you leave for Nusa Tenggara?
B : Tomorrow. Just think. Two days from now I ……… (enjoy) my
vacation in the sun.
A : Sound great! I …… (think) about you.
2. A : Are you going to be in the town next Saturday?
B : No. I ……. (visit) my aunt in Bogor.
3. When I …… ( get ) up tomorrow morning , the sun ….. ( shine), the birds
….(sing), and my roomate ….. (still.lie ) in the bed fast sleep
4. Tomorrow I am going to leave for home. When I …. (arrive) at the airport, my
whole family ……. (wait) for me.
Pertemuan ke 8
Task 4
1. Change the sentences in the box into different form.
No Positive form (+) Negative form (-) Integrative form (?)
.
1. I will go out soon ………………………………… …………………………
….. ……..
Yes,
………………………..
No,
………………………...
2. …………………………… Mrs. Ani will not wash the …………………………
…… windows …….
 Yes,
………………………..
No,
………………………...
3. …………………………… ………………………………… Will she notice ?
…. ……. Yes,
………………………..
No,
………………………..
4. Farisa is going to finish her ………………………………… …………………………
task away. ……. ……
Yes,
……………………….
No,
………………………...
5. …………………………… Roni and Tina are not going to …………………………
…… wash the car tonight ……..
Yes,
…………………………
No,
…………………………