1.

Alasan mengapa masalah dalam penelitian dan perlu diteliti

lingkungan kerja juga mempengaruhi kinerja guru yang ada di sekolah tempat guru melaksanakan
tugasnya. Diantara guru SMKS Muhammadiyah Sintang, masih terdapat beberapa guru yang belum
mampu melakukan pola pengajaran yang sistematis. Permasalahan intelektual lainnya adalah, masih
ada guru-guru yang mengalami masalah kesulitan untuk mengingat ingat suatu materi pelajaran,
sehingga sedikit banyaknya menghambat kecepatannya untuk mentransfer ilmu kepada siswa, sebab
ia akan membutuhkan waktu untuk membuka-buka kembali sumber referensi.
2. Latar belakang berisi teori utama (grand theory), teori pendukung dan penelitian terdahulu
Teori utama
Permasalahan peningkatan kinerja erat kaitannya dengan permasalahan bagaimana memotivasi,
pengawasan dilakukan, mengembangkan kecerdasan intelektual dan emosional karyawan serta
menciptakan lingkungan kerja yang nyaman dan kondusif agar karyawan dapat dan mau bekerja
optimal sehingga dapat mendukung pencapaian organisasi. Faktor lain yang mempengaruhi kinerja
guru adalah faktor lingkungan kerja fisik dan non fisik. Sekolah yang memiliki lingkungan kerja
yang aman, tertib, dan nyaman menciptakan proses pembelajaran berlangsung dengan nyaman
(enjoyable learning). Karena itu, sekolah yang efektif selalu menciptakan lingkungan sekolah yang
aman, nyaman tertib melalui pengupayaan faktor yang dapat menumbuhkan lingkungan tersebut.
Teori pendukung
Faktor berikutnya yang mempengaruhi kinerja guru dalam penelitian ini adalah kecerdasaan
intelektual dan emosional. Diantara guru SMKS Muhammadiyah Sintang, masih terdapat beberapa
guru yang belum mampu melakukan pola pengajaran yang sistematis. Permasalahan intelektual
lainnya adalah, masih ada guru-guru yang mengalami masalah kesulitan untuk mengingat ingat suatu
materi pelajaran, sehingga sedikit banyaknya menghambat kecepatannya untuk mentransfer ilmu
kepada siswa, sebab ia akan membutuhkan waktu untuk membuka-buka kembali sumber referensi.
Penelitian dahulu
penelitian pendahulu dari Sucipta yang menyatakan bahwa lingkungan kerja sekolah berkontribusi
terhadap kinerja guru SMA Negeri 1 Kuta Utara dengan kontribusi sebesar 62,86%. Lingkungan
kerja akan sangat berpengaruh terhadap prestasi kerja menyelesaikan tugas yang dibebankan
kepadanya. Lingkungan kerja yang buruk dipandang oleh banyak ahli sebagai hal yang tidak
ekonomis, karena merupakan penyebab utama pemborosan waktu dan hal lain yang berakibat hasil
kerja yang dihasilkan guru akan menurun (Sucipta, 2001).
3. Kesimpulan Singkat dari Latar Belakang di paparkan ( Statement of problem )
Kesimpulan dari latar belakang yang saya paparkan adalah bahwa masih ada beberapa guru di SMKS
Muhammadiyah Sintang yang masih belum mampu melakukan pola pengajaran yang sistemtis,
masih ada yang kesulitan dalam mengingat materi pelajaran.
4. Pertanyaan Penelitian (research question )
1. Apakah ada pengaruh secara simultan lingkungan kerja, kecerasan intelektual dan kecerdasan
emosional terhadap kinerja tenaga pengajar di SMKS Muhammadiyah Sintang?
2. Apakah ada pengaruh secara parsial lingkungan kerja terhadap kinerja tenaga pengajar di SMKS
Muhammadiyah Sintang?
3. Apakah ada pengaruh secara parsial kecerdasan intelektual terhadap kinerja tenaga pengajar di
SMKS Muhammadiyah Sintang?
4. Apakah ada pengaruh secara parsial kecerdasan emosional terhadap kinerja tenaga pengajar di
SMKS Muhammadiyah Sintang?