PERENCANAAN PEMBELAJARAN

PENDEKATAN SISTEM
DALAM KEGIATAN
PEMBELAJARAN
KELOMPOK I
 ANGGOTA KELOMPOK
Ami Dianita 7213141009
Anisa Fitria Sinaga 7213341005
Rafli Ramli 7213141011
Sarah Lylia Saragih 7213141015
Sri Wulandari Br Tarigan 7213141026
Teresia Reginanta Ginting 7213141030

Yefoni Valentina Banjar 7213141008

Yemima Eleonore Nadapdap 7213341001
 PENDAHULUAN
Pendekatan pembelajaran merupakan jalan yang akan ditempuh oleh guru dan siswa dalam mencapai
tujuan intruksional untuk suatu satuan intruksional tertentu. Pendekatan pembelajaran merupakan
aktivitas guru dalam memilih kegiatan pembelajaran. Pendekatan pembelajaran ini sebagai penjelas
untuk mempermudah bagi para guru memberikan pelayanan belajar dan juga mempermudah bagi siswa
untuk memahami materi ajar yang disamapikan guru dengan memelihara suasana pembelajaran yang
menyenangkan.
Untuk memiliki sekolah atau lembaga yang baik tentunya perlu adanya pengembangan perencanaan dan
desain pembelajaran yang baik. Sehingga semua komponen terkoordinasi dengan baik pula. Karena
Pembelajaran itu berkaitan dengan hal bagaimana guru mengajar serta bagaimana siswa belajar. Namun
demikian, baik pengembangan perencanaan maupun pengembangan desain pembelajaran keduanya
disusun berdasarkan pendekatan sistem.
 MATERI
01 02 03
Pengertian Pendekatan Ciri-ciri Sistem Manfaat Pendekatan
Sistem Dalam Pembelajaran Sistem Dalam Pembelajaran
Pembelajaran

04 05 06
Kompenen yang Strategi Dalam Unsur-unsur Sistem
mempengaruhi Sistem Merancang Sistem Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran
 01
PENGERTIAN
PENDEKATAN SISTEM
DALAM PEMBELAJARAN
 PENGERTIAN
● Pendekatan bisa diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang pada
proses pembelajaran. Istilah pendekatan merujuk pada bagaimana kita
memandang tentang terjadinya suatu proses, yang sifatnya masih sangat
umum. Ada dua pendekatan terhadap pembelajaran yaitu pendekatan yang
berpusat kepada guru (teacher centered approaches) dan pendekatan yang
berpusat kepada siswa (student centered approaches).

● Istilah pendekatan sistem sendiri dapat diartikan sebagai sebuah proses

yang logis dan beruang yang dpat digunakan untuk memperbaiki dan
meningkatkan mutu progam pembelajaran. Benny, berpandangan bahwa
pendekatan sitem adalah sebuah prosedur yang digunakan oleh perancang
desain sistem pembelajaran untuk menciptakan sebuah pembelajaran yang
efektif dan efisien.
 02
CIRI-CIRI SISTEM
PEMBELAJARAN
CIRI-CIRI SISTEM PEMBELAJARAN
a. Rencana, penataan intensional orang,
material dan prosedur yang merupakan
unsur sistem pembelajaran sesuai
dengan suatu rencana khusus, sehingga
tidak mengambang.
b. Kesalingtergantungan (interdependent).
c. Tujuan
Dilihat dari pendekatannya, pembelajaran terdapat dua jenis
pendekatan, yaitu:

01 02

Pendekatan Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran

Yang Berorientasi Atau Yang Berorientasi Atau
Berpusat Pada Siswa Berpusat Pada Guru
 03
MANFAAT PENDEKATAN
SISTEM DALAM
PEMBELAJARAN
Ada beberapa manfaat pendekatan sistem dalam
pembelajaran yaitu:

● Melalui pendekatan system, arah dan tujuan pembelajaran dapat

direncanakan dengan jelas.
● Pendekatan sistem menuntun guru pada kegiatan yang sistematis.
● Pendekatan sistem dapat merancang pembelajaran dengan
mengoptimalkan segala potensi dan sumber daya yang tersedia.
● Pendekatam sistem dapat memberikan umpan baik.
 04
KOMPENEN-KOMPENEN
YANG MEMPENGARUHI
SISTEM PEMBELAJARAN
Beberapa komponen yang mempengaruhi sistem pembelajaran
yaitu sebagai berikut:

SISWA MEDIA

GURU MATERI
TUJUAN PENGAJARAN
EVALUASI BELAJAR

METODE LINGKUNGAN
 05
STRATEGI DALAM
MERANCANG SISTEM
PEMBELAJARAN
STRATEGI DALAM MERANCANG SISTEM PEMBELAJARAN

Merumuskan Tujuan Bahan dan Alat

Khusus

Pengalaman Belajar Fasilitas Fisik

Kegiatan Belajar Perencanaan Evaluasi

Mengajar dan Pengembangan

Orang-orang Yang
Terlibat
 06
UNSUR-UNSUR SISTEM
PEMBELAJARAN
Adanya unsur di dalam sistem memiliki kedudukan yang sangat penting. Agar suatu
perencanaan dalam sebuah sistem bisa berjalan dengan baik, maka diperlukan unsur-unsur
yang harus ada didalamnya, berikut unsur-unsur dalam suatu sistem yaitu:

Input (Masukan) Output (Keluaran)

yaitu unsur-unsur yang sumber- yaitu hasil konversi dari proses suatu
sumbernya diterapkan atau sistem, misalnya: hasil, produk atau
dimanfaatkan, misalnya: sumber, keuntungan.
biaya, personal.
. Dilihat dari fungsinya setiap komponen ada yang
bersifat integral dan ada unsur yang tidak integral.

UNSUR INTEGRAL
UNSUR YANG TIDAK INTEGRAL
yaitu unsur yang tidak
dapat dipisahkan dari yaitu unsur/komponen pelengkap. Maksudnya,
keberadaan sistem itu walaupun komponen itu tidak ada, maka tidak
sendiri. akan memengaruhi keberadaan suatu sistem,
walaupun mungkin akan mengganggu
perjalanan sistem itu sendiri.
Adapun unsur-unsur dalam sistem pembelajaraan yaitu:

01 SISWA

02 TUJUAN

03 KONDISI

04 SUMBER-SUMBER BELAJAR

05 HASIL BELAJAR
 KESIMPULAN

Sistem pembelajaran adalah sudut pandang terhadap proses pembelajaran atau merupakan
gammbaran pola umum perbuatan guru dan peserta didik di dalam perwujudan kegiatan
pembelajaran. Manfaat pendekatan sistem dalam pembelajaran sendiri yaitu untuk mengetahui
arah pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat tercapai, dapat merancang pembelajaran
dengan mengoptimalkan segala potensi dan sumber daya yang tersedia dan meminimalisir
kesalahan dalam proses pembelajaran.

Dalam proses pembelajaran siswa, guru, tujuan pengajaran, metode, media, materi, evaluasi
belajar dan lingkungan merupakan komponen yang sangat mempengaruhi sistem pembelajaran.
Agar memperkuat sistem pembelajaran sangat dibutuhkan adanya motivasi belajar. Pendidik juga
harus memperhatikan bahan ajar dan alat bantu ajar untuk meningkatkan suasana belajar yang
kondusif juga menarik perhatian siswa yang pastinya harus sesuai dengan kemampuan masing-
masing siswa sehingga sistem pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang diinginkan dapat
tercapai.
TERIMAKASIH