PROFIL PELAJAR PANCASILA

A. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha

Esa, Dan Berakhlak Mulia.
Berikut ada beberapa elemen dan sub elemen dari
dimensi Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan Berakhlak Mulia, antara lain :

1) Akhlak Beragama.
Contoh dari akhlak beragama yaitu :
a. Kita mampu menjadi manusia yang mengenal Tuhan Yang Maha Esa
b. Mampu memahami serta melaksanakan ajaran agama kita menurut
Kepercayaan dan keyakinan kita masing-masing.

2) Akhlak Pribadi.
Contoh dari Akhlak Pribadi antara lain :
a. Kita mampu menunjukkan ataupun memiliki Integritas ( sebagai bentuk
penghormatan terhadap diri sendiri dalam relasi dengan orang lain )
b. Merawat diri secara fisik, mental, dan spiritual

3) Akhlak Kepada Manusia

Contoh dari Akhlak Kepada Manusiai antara lain :
a. Kita mampu mengutamakan persamaan dengan orang lain.
b. Menghargai perbedaan dengan orang lain.
c. Berempati terhadap orang lain.

4) Akhlak Kepada Alam

Contoh dari Akhlak Kepada Alam antara lain :
a. Menjaga dan Melestarikan lingkungan dengan menjaga ekosistem bumi.
b. Tidak memanfaatkan sumber daya alam dengan jalan mengeploitasi secara
besar-besaran, sehingga timbul ketidak seimbangan alam dan kerusakan
bumi.
 5) Akhlak Bernegara
Contoh dari Akhlak Bernegara antara lain :
a. Melaksanakan hak dan kewajiban kita sebagai Warga Negara Indonesia.
b. Menghormati jasa-jasa para pahlawan
c. Mengikuti upacara bendera
d. Mempunyai rasa cinta tanah air
e. Belajar dengan giat untuk menaikkan harga dan martabat bangs akita.

B. Berkebinekaan Global
Berkebinekaan Global dapat diwujudkan
dengan kemampuan berinteraksi secara positif
antar sesama, memiliki kemampuan komunikasi
interkultural, serta mampu memaknai
pengalaman di lingkungan majemuk sebagai
kesempatan pegembangan diri.

Berikut ada beberapa elemen dan sub elemen dari dimensi Berkebinekaan
Global, antara lain :

1) Mengenal dan Menghargai Budaya.

Contoh dari Mengenal dan Menghargai Budaya, antara lain :
a. Mendalami budaya dan identitas budaya.
b. Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan.
c. Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya

2) Komunikasi dan Interaksi Antar Budaya.

Contoh dari Komunikasi dan Interaksi antar Budaya, antara lain :
a. Berkomunikasi antar budaya
b. Mempertimbangkan dan Menumbuhkan Berbagai Perspektif

3) Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.

Contoh dari Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.
antara lain :
a. Melakukan refleksi terhadap pengalaman kebinekaan
 b. Menghilangkan stereotip dan prasangka
c. Menyelaraskan perbedaan budaya

4) Berkeadilan Sosial.
Contoh Berkeadilan Sosial, antara lain :
a. Turut serta aktif, membangun masyarakat yang adil, inklusif dan
berkelanjutan.
b. Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama.
c. Memahami peran individu dalam demokrasi

C. Gotong Royong
Berikut ada beberapa elemen dan sub
elemen dari dimensi Gotong Royong,
antara lain :

1). Kolaborasi.
Contoh dari Kolaborasi, antara lain :
a. Kerjasama
b. Berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
c. Menumbuhkan rasa saling ketergantungan positif ( menyadari peran dirinya
dan peran orang lain dalam kontribusinya dalam pencapaian tujuan kelompok ).
d. Koordinasi Sosial ( melakukan koordinasi demi pencapaian tujuan bersama )
2). Kepedulian.
Contoh dari Kepedulian, antara lain :
a. Tanggap terhadap lingkungan
b. Persepsi sosial ( memahami dan menghargai lingkungan sosialnya, untuk
memunculkan situasi yang sejalan dengan kesejahteraan lingkungan
sosialnya.
3) Berbagi
memberi dan menerima segala hal yang penting bagi kehidupan pribadi dan
bersama)
 D. Mandiri
Berikut ada beberapa elemen dan sub
elemen dari dimensi Mandiri, antara lain :

1) Pemahaman diri dan situasi

Dalam pemahaman ini berarti seorang murid mampu:
- Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
- Mengembangkan refleksi diri
2) Regulasi Diri
Dalam regulasi diri ini berarti seorang murid mampu:
- Regulasi Emosi
- Menetapkan tujuan dan rencana strategis pengembangan diri dan prestasi
- Memiliki inisiatif bekerja secara mandiri
- Mengembangkan kendali dan disiplin diri
- Percaya diri, resilien dan adaptif

E. Bernalar Kritis
Berikut ada beberapa elemen dan sub elemen
dari dimensi Bernalar Kritis, antara lain :

1) Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

Dalam meperoleh memproses informasi dan gagasan ni berarti seorang murid
mampu:
- Mengajukan pertanyaan (untuk mengumpulkan data yang akurat)
- Mengidentifikasi, mengklarifikasi dan mengolah informasi dan gagasan
2) Menganalisa dan mengevaluasi penalaran
3) Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri
 F. Kreatif
Seorang murid yang memiliki perilaku
kreatif berarti mampu memodifikasi,
menghasilkan sesuatu yang orisinal,
bermakna, bermanfaat, dan berdampak
untuk mengatasi berbagai persoalan baik
untuk dirinya sendiri ataupun untuk
lingkungan di sekitarnya. Berikut:

1) Menghasilkan gagasan yang orisinal

2) Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
3) Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
 TUGAS KELOMPOK
PROJEK PENGUATAN PROFIL PERLAJAR PANCASILA
( P5 )

DISUSUN OLEH :

KETUA : FAIQAH NAILAH ALIEF` ( 0107540274 )

ANGGOTA : 1. ADELIA FEBRIANTI ( 0103177135 )
2. AFRA DALFINA ( 0096572646 )
3. ANANDHITA SALSABILA ( 0104727729 )
4. AYUFITRI ASRIADI Y ( 0102918957 )
5. NAKESHA ( 0106782697 )

KELAS : V I I - 6
SMP NEGERI 18 KOTA MAKASSAR