Modul Ajar | CHISKA Dwi Santi, S.

Pd

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-3 90 menit

➢ Kegiatan Pertemuan ketiga masalah yang berkaitan jumlah dan selisih sinus
➢ Tujuan Pembelajaran : Menyelesaikan masalah yang berkaitan jumlah dan selisih
sinus dan cosinus

Pembukaan (10 menit pertemuan ketiga)

1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar meminta seseorang peserta didik
untuk memimpin doa).
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta didik untuk
mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
3. Guru memberikan informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan
materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya.
Kegiatan Inti (65 menit pertemuan ketiga)
Langkah 1. Merumuskan Masalah
1. Guru mencari informasi tentang menyelesaikan masalah jumlah dan selisih sinus dan
cosinus dalam kehidupan sehari-hari.
2. Guru Menyajikan Permasalahan nyata tentang penyelesaian masalah terkait jumlah
dan selisih sinus dan cosinus.
3. Guru memfasilitasi peserta didik untuk menemukan permasalahan tersebut maka
dilakukan pembelajaran kelompok dan guru meminta peserta didik untuk
membentuk kelompok menjadi 9 kelompok yang terdiri dari 4 orang secara tertib.
Langkah 2. Merencanakan
1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan atau arahan yang
disampaikan guru terkait dengan pembelajaran dan cara kerja alat peraga serta
petunjuk LK melalui tayangan dalam bentuk microsoft powerpoint.
2. Peserta didik mengidentifikasi dan menganalisis LK dan bahan yang diberikan dalam
kelompok masing-masing berdasarkan intruksi yang ada dalam LK.
Langkah 3. Presentasikan
1. Peserta didik mempresentasikan hasil dari penyelesaian masalah di LK
2. Diskusi ketika ada soal yang kurang paham yang ada di dalam LK atau soal dari
pengetahuan mandiri yang diperoleh.
 Modul Ajar | CHISKA Dwi Santi, S.Pd

3. Setelah diskusi selesai, beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis

dan lisan hasil pembelajaran atau apa yang telah dipelajari atau didiskusikan.
Langkah 4. Aplikasi dan tindak lanjut
1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan konsep,
contoh-contoh kehidupan sehari-hari.
2. Guru dan peserta didik memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab
untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi
ataupun tanggapan lainnya.
3. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan merespon
pertanyaan guru yang sifatnya menuntun dan menggali.
Penutup (15 Menit pertemuan ketiga)
1. Peserta didik merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi.
2. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil refleksi yang dilakukan.
3. Evaluasi pembelajaran yang telah dibahas.
4. Peserta mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya.
5. Guru memberikan tugas.