PENINGKATAN

LAPORAN PELAKSANAAN AKTUALISASI DAN HABITUASI
NILAI-NILAI DARASAR PERAN KEDUDUKAN
APARATUR SIPIL NEGARA
JUDUL :
PENINGKATAN PENGETAHUAN IBU TENTANG DIARE PADA BAYI DAN

BALITA MELALUI PENYULUHAN DAN KARTU PINTAR DIARE DI
WILAYAH PUSKESMAS TANGGETADA TAHUN 2021
OLEH :
dr. AGUSTINA MUSTAFA
NDH : 01
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL (CPNS)

GOLONGAN III ANGKATAN LXXXVII TAHUN 2021
PEMERINTAH KABUPATEN KOLAKA

BEKERJA SAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA
PROVINSI SULAWESI TENGGARA
KENDARI, 2021
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Alhamdulillahi

robbilalaamiin. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
limpahan berkat rahmat dan hidayah-Nya, sehingga Laporan Evaluasi aktualisasi
ini dapat terselesaikan dengan judul “Peningkatan Pengetahuan Ibu Tentang Diare
Pada Bayi Dan Balita Melalui Penyuluhan dan Kartu Pintar Diare di Wilayah
Puskesmas Tanggetada Tahun 2021”.
Proses penulisan laporan ini telah melewati perjalanan panjang dan banyak
kedala yang dihadapi oleh penulis. Namun, dengan adanya kerjasama dari
berbagai pihak penulis banyak mendapat petunjuk, bimbingan, dan motivasi dari
berbagai pihak sehingga rancangan ini dapat terselesaikan dengan baik, oleh sebab
itu penulis mengucapkan terima kasih kepada coach, mentor, dan seluruh
pemateri. Terkhusus penulis ucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Syahruddin Nurdin, S.E. selaku Kepala BPSDM Provinsi Sultra
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis menjadi peserta dalam
penyelenggaraan diklat di BPSDM Provinsi Sultra
2. Bapak Ir. H. Amir Ma’sum selaku coach yang senantiasa sabar, cermat
dan sepenuh hati membimbing penulis dalam menyusun rancangan
aktualisasi ini
3. Bapak Yusuf Wawan, SS. S.KM selaku mentor yang telah banyak
membantu dan memberikan saran sehubungan dengan program kegiatan
dalam pelaksanaan rancangan aktualisasi ini
4. Ibu Dr. Hj. Nur Endang Abbas, SE., M.Si selaku penguji yang telah
memberikan saran terhadap perbaikan rancangan aktualisasi ini
5. Bapak/ibu pemateri dari Widyaswara yang telah memberikan materi
selama latihan dasar ini secara khusus tentang ANEKA dan penerapannya
dalam menjalankan profesi sebagai seorang ASN
6. Bapak/ibu panitia dari Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia yang
telah memfasilitasi kegiatan latihan dasar CPNS ini
7. Orang tua, suami dan anak tercinta yang senantiasa memberikan dukungan
iii
moril dan materil sehingga penulis dapat menyelesaikan semua kewajiban
pada masa latihan dasar ini
8. Teman-teman peserta Diklat Latsar Golongan III angkatan LXXXVII atas
kekompakan dan kerja samanya selama kegiatan berlangsung.
Akhir kata, semoga laporan bermanfaat bagi semua pihak dan
mendapatkan saran serta kritik yang membangun dari pihak yang terkait.
Kendari, 28 Maret 2021
Penulis
iv
BAB IDAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii

DAFTAR ISI ................................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... vii
DAFTAR TABEL.................................................................................. ....viii
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang ................................................................................. 1
1.2. Tujuan Aktualisasi ........................................................................... 4
1.2.1.Tujuan Umum ................................................................... 4
1.2.2.Tujuan Khusus ................................................................... 4
1.3. Manfaat Aktualisasi ......................................................................... 4
1.3.1.Manfaat Untuk Penulis ..................................................... 4
1.3.2.Manfaat Untuk Organisasi ................................................ 4
1.3.3Manfaat Untuk Masyarakat................................................. 4
1.4. Ruang Lingkup Kegiatan Aktualisasi ............................................. 4
1.5. Tempat dan Waktu Pelaksanaan ..................................................... 5
BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI DAN KONSEPSI
NILAI-NILAI DASAR, KEDUDUKAN DAN PERAN ASN ................... 6
2.1. Gambaran Umum Organisasi ................................................................. 6
2.2.1. Profil Organisasi ........................................................................... 6
2.2.2. Visi Misi Organisasi...................................................................... 8
2.2.3. Nilai Organisasi............................................................................. 8
2.2.4. Struktur Organisasi ....................................................................... 9
2.2.5. Tugas Pokok Dan Fungsi Organisasi ............................................ 9
2.2.6. Tugas Pokok Dan Fungsi Dokter Umum ................................... 10

2.2. konsep nilai-nilai dasar, kedudukan dan peran ASN ............................ 11
2.2.1. Akuntabilitas .............................................................................. 11
2.2.2. nasionalisme ................................................................................ 13
2.2.3. etika publik .................................................................................. 17
2.2.4. komitmen mutu ........................................................................... 18
v
2.2.5. anti korupsi ................................................................................. 20
2.2.6. manajemen ASN ........................................................................ 22
2.2.7. WoG ........................................................................................... 23
2.2.8. pelayan publik ..................................... 25
2.3. identifikasi isu dan analisis isu .............................................................. 27
2.3.1. identifikasi isu ............................................................................. 27
2.3.2. analisis isu ................................................................................... 29
2.3.3. kegiatan terpilih sebagai pemecahan isu ..................................... 31
2.3.4. gagasan kreatif ............................................................................ 32
2.3.5. deskripsi analisis dan penetapan isu ............................................ 32
2.4. pelaksanaan kegiatan rancangan aktualisasi ......................................... 33
2.5. analisis keterkaitan dengan nilai dasar .................................................. 33
2.6. jadwal pelaksanaan aktualisasi .............................................................. 56
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN AKTUALISASI
3.1. pelaksanaan kegiatan aktulisasi ............................................................ 61
3.2. capaian kegiatan aktualisasi ................................................................ 127
3.3. Analisis ketercapaian tujuan ............................................................... 131
BAB IV PENUTUP
4.1. Kesimpulan ......................................................................................... 133
4.2. Rencana Tindak Lanjut ...................................................................... 134
4.3. Saran .................................................................................................. 134
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Puskesmas Tanggetada ..................................................................................6
Gambar 2.2 Peta Wilayah kerja Puskesmas Tanggetada ....................................................7
Gambar 2.3 Struktur Organisasi Puskesmas Tanggetada ...................................................9
Gambar 2.4 Peta Permasalahan ........................................................................................ 31
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Jumlah Penduduk Kecamatan Tanggetada Tahun 2019 .....................................7
Tabel 2.2 Identifikasi Isu.................................................................................................. 27
Tabel 2.3 Analisis Isu dengan Metode APKL .................................................................. 29
Tabel 2.4 Analisi isu dengan metode USG....................................................................... 30
Tabel 2.5 Kegiatan terpilih sebagai pemecahan isu .......................................................... 31
tabel 2.6 rencana kegiatan habituasi..................................................................................33
tabel 2.7. rancangan kegiatan habituasi.............................................................................33
tabel 2.13. time schedule aktualisasi.................................................................................54
tabel 3.1. deskripsi kegiatan 1 "Mengkonsultasikan Rancangan Kegiatan Yang Akan

Dilakukan Kepada Pimpinan dan Pengelola Program
Diare.............................................611
Tabel 3.2 Deskripsi Kegiatan 2 “Mengumpulkan Bahan Materi Penyuluhan ( Isi Kartu
Pintar Diare Pada Bayi Dan Balita Serta Pembuatan Pre-Post Test)”...............................72
Tabel 3.3 Deskripsi Kegiatan 4 " Melakukan Persiapan Sebelum Melaksanakan Kegiatan
Penyuluhan Tentang Diare Pada Bayi Dan Balita Di Posyandu" ..................................... 80
Tabel 3.4 Deskripsi Kegiatan 4 “Melakukan Penyuluhan Dan Evaluasi Kuisioner (Pre
Dan Post Test) Kepada Ibu Tentang Diare Pada Bayi Dan Balita” .................................. 88
Tabel 3.5 Deskripsi Kegiatan 5 “Melakukan Praktek Cuci Tangan Yang Benar (PHBS)
Kepada Peserta Penyuluhan” ......................................................................................... 104
Tabel 3.6 Deskripsi Kegiatan 6 “Evaluasi Kegiatan Penyuluhan Diare Pada Bayi Dan
Balita Dan Laporan Kegiatan”. ...................................................................................... 116
Tabel 3.7 capaian aktualisasi .......................................................................................... 127
tabel 3.8 rincian sebelum dan sesudah aktualisasi.........................................................131
viii
BAB II
PENDAHULUAN
2.1 Latar Belakang

Perubahan yang besar terjadi di kalangan para Pegawai Negeri Sipil
dewasa ini. Untuk mengembalikan kepercayan masyarakat terhadap pemerintah,
maka dibuatlah suatu peraturan baru tentang ASN ( Aparatur Sipil Negara), yaitu
UU No. 5 Tahun 2014. Dalam undang-undang tersebut dijelaskan bahwa, ASN
dituntut untuk dapat melaksanakan profesinya sebaik-baiknya dengan berdasarkan
prinsip nilai dasar, kode etik, komitmen, integritas moral, tanggung jawab pada
pelayanan publik, kompetensi sesuai bidangnya, kualifikasi akademik, jaminan
perlindungan hukum, dan profesionalisme jabatan. Kesemua prinsip itu
dituangkan pada pelajaran ANEKA yaitu: (1) Akuntabilitas, (2) Nasionalisme, (3)
Etika Publik, (4) Komitmen mutu, dan (5) Anti Korupsi. Nilai yang pertama yaitu
nilai Akuntabilitas yaitu prinsip dasar bagi organisasi yang berlaku pada setiap
level/unit organisasi sebagai suatu kewajiban jabatan dalam memberikan
pertanggungjawaban laporan kegiatan kepada atasannya. Nasionalisme yaitu rasa
cinta terhadap bangsa dan negara dengan tidak berlebihan yang berdasarkan
pancasila. Etika Publik adalah refleksi tentang standar/norma yang menentukan
baik/buruk, benar/salah perilaku, tindakan dan keputusan untuk mengarahkan
kebijakan publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik.
Komitmen mutu adalah mewujudkan kepuasan masyarakat yang menerima
layanan (customer satisfaction). Anti korupsi adalah sikap anti terhadap tindakan
yang membuat kerugian negara dan perbuatan curang.
Dewasa ini, pelayanan publik yang dilakukan ASN di bidang kesehatan
mendapat sorotan publik, terutama tentang kualitas pelayanan yang kurang
memuaskan diakibatkan turunnya kesadaran dan kepedulian ASN dalam
melaksanakan tugas dan fungsinya. Berdasarkan Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 36 tahun 2009, pasal 1 ayat 2 tentang Kesehatan bahwa setiap
kegiatan dalam upaya untuk memelihara dan meningkatkan derajat kesehatan
masyarakat yang setinggi-tingginya dilaksanakan berdasarkan prinsip
LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 1

nondiskriminatif, partisipatif, dan berkelanjutan dalam rangka pembentukan
sumber daya manusia Indonesia, serta peningkatan ketahanan dan daya saing
bangsa bagi pembangunan nasional. Dimana Upaya peningkatan kesehatan
tercantum pada Undang-Undang kesehatan Nomor 36 tahun 2009, Pasal 1 ayat 6
bahwa setiap kegiatan dan atau serangkaian kegiatan yang dilakukan secara
terpadu, terintregasi dan berkesinambungan untuk memelihara dan meningkatkan
derajat kesehatan masyarakat dalam bentuk pencegahan penyakit, peningkatan
kesehatan, pengobatan penyakit, dan pemulihan kesehatan oleh pemerintah dan
atau masyarakat.
Di era globalisasi, masyarakat semakin kritis terhadap segala aspek,
termasuk terhadap mutu pelayanan kesehatan yang berkualitas. Sejalan dengan
peningkatan pengetahuan dan teknologi, kebutuhan dan tuntutan masyarakat
terhadap mutu pelayanan kesehatan semakin meningkat, baik pelayanan yang
bersifat preventif, promotif, kuratif, maupun rehabilitatif. Hal ini menunjukkan
bahwa pandangan masyarakat terhadap kesehatan telah semakin meningkat
terutama pada kesehatan umum masyarakat yang mana hal tersebut berdampak
pada tercapainya derajat kesehatan masyarakat yang optimal. Maka dari itu perlu
pelayanan kesehatan yang tepat, cepat, dan akurat di Puskesmas dengan
berdasarkan nilai-nilai ANEKA.
Berdasarkan Kemenkes RI, 2015 Diare merupakan salah satu penyakit
infeksi yang menyebabkan kematian pada bayi dan anak balita. Dimana diare
adalah buang air besar sebanyak tiga kali atau lebih dalam satu hari dengan
konsistensi cair. Menurut data World Health Organization (WHO) pada tahun
2015, angka kematian akibat diare pada balita di Nigeria dan India sebanyak 42%
dan angka kesakitan balita dengan diare sebanyak 39%. Menurut WHO, Penyakit
diare adalah penyebab utama kematian kedua pada anak di bawah lima tahun, dan
bertanggung jawab untuk membunuh sekitar 525.000 anak setiap tahun. Penyakit
diare adalah penyebab utama kematian anak dan morbiditas di dunia, dan
sebagian besar hasil dari makanan dan sumber air yang terkontaminasi.
Berdasarkan data yang di peroleh pada puskesmas tanggetada, kasus diare pada
anak/balita masuk dalam 10 besar penyakit terbanyak, dimana pada tahun 2019

kasus diare berada diurutan keenam dengan jumlah penderita 132 dan di tahun
2020 meningkat diurutan ke empat dengan jumlah 166 kasus. Faktor ibu berperan
dalam kejadian diare pada bayi/balita. Ibu adalah sosok yang paling dekat dengan
balita, jika bayi/balita terserang diare maka tindakan-tindakan yang ibu ambil
akan menentukan perjalanan penyakitnya. Tindakan tersebut dipengaruhi berbagai
hal, salah satunya adalah pengetahuan. Salah satu pengetahuan ibu yang sangat
penting adalah bagaimana menangani anak dengan diare yaitu dengan
menerapkan pola dan perilaku hidup yang sehat agar mencegah terjadinya
keadaan dehidrasi pada anak/balita.
Dokter sebagai salah satu Aparatur Sipil Negara seharusnya juga dapat
membentuk karakter dari dalam dirinya sendiri yang berkomitmen, berintegritas,
kompeten, profesionalitas dalam tugas dan fungsi jabatannya. Untuk itulah dalam
Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan Pelatihan
jabatan Pegawai Negeri Sipil (PNS) ditetapkan bahwa salah satu jenis diklat yang
strategis untuk mewujudkan PNS sebagai bagian dari ASN menjadi profesional
seperti tersebut di atas adalah Diklat Pelatihan Dasar. Diklat ini dilaksanakan
dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi ASN yang mampu bersikap dan
bertindak profesional dalam melayani masyarakat.
Dalam hal ini dokter berperan sebagai ujung tombak pelayanan.
Mempertimbangkan hal tersebut diatas, maka dalam rangka habituasi nilai-nilai
ANEKA maka peserta melakukan kegiatan sesuai dengan tugas dan fungsi yang
ada pada setiap unit kerjanya. Peserta tertarik untuk mengangkat isu
“Peningkatan Pengetahuan Ibu Tentang Diare Pada Bayi Dan Balita Melalui
Penyuluhan dan Kartu Pintar Diare di Wilayah Puskesmas Tanggetada
Tahun 2021”.
Adapun alasan mengangkat tema tersebut adalah berdasarkan laporan
pengelola program diare di Puskesmas Tanggetada, terjadi peningkatan kasus
diare pada bayi dan balita di wilayah kerja Puskesmas Tanggetada. Diharapkan
melalui kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan ibu tentang diare,
bagaimana pencegahan diare, dan bagaimana penanganan awal kasus diare.

2.2 Tujuan Aktualisasi
1.2.1. Tujuan Umum
Adapun tujuan umum aktualisasi pada kegiatan pelatihan dasar CPNS
Golongan III adalah teraktualisasinya Nilai-nilai Dasar Profesi ASN, Peran dan
Kedudukan ASN dalam kehidupan sehari-hari.
1.2.2. Tujuan khusus
Sedangkan tujuan khusus yang hendak di capai adalah sebagai berikut:
1. Terwujudnya pemahaman kepada masyarakat tentang perilaku hidup bersih
dan sehat.
2. Terwujudnya pemahaman ibu tentang faktor apa saja yang menyebabkan
diare pada bayi dan balita
3. Terciptanya pencegahan dan penanganan awal penyakit diare pada bayi dan
balita di masyarakat khususnya pada ibu-ibu di posyandu
2.3 Manfaat Aktualisasi

1.3.1. Manfaat Untuk Penulis
Terbentuknya karakter ASN yang profesional yang memiliki dan
mengimplementasikan nilai-nilai ANEKA dalam pelaksanaan rancangan
aktualisasi pada instansi kerja sesuai tugas dan fungsi.
1.3.2. Manfaat Untuk Organisasi
Meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan di Puskesmas Tanggetada
kepada masyarakat sehingga visi dan misi puskesmas dapat tercapai serta
memperkuat nilai organisasi.
1.3.3. Manfaat Untuk Masyarakat
Membuat masyarakat merasakan kemudahan dan meningkatkan rasa
percaya kepada unit kerja sebagai Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama
(FKTP).
2.4 Ruang Lingkup

Ruang lingkup kegiatan aktualisasi ini meliputi penyuluhan tentang
penyakit Diare dan pemberian kartu pintar Diare pada kegiatan Posyandu di

Puskesmas Tanggetada yang melibatkan dokter, perawat, unit kesehatan
masyarakat, kader posyandu, ibu-ibu di wilayah Puskesmas Tanggetada, dan
dengan melakukan pre dan post tes sehingga penulis dapat mengetahui adanya
peningkatan pengetahuan ibu tentang penyakit diare pada bayi/balita. Kegiatan ini
akan dilaksanakan di pos layanan Terpadu (Posyandu) di wilayah Puskesmas
Tanggetada.
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi lapangan (off class) ini dilaksanakan
berdasarkan kalender Latihan Dasar CPNS Golongan III lingkup Pemerintah
Kabupaten Kolaka, yaitu mulai tanggal 26 Februari – 28 Maret 2021.
1.5. Tempat dan waktu pelaksanaan

Pelaksanaan Pelatihan Dasar CPNS Kabupaten Kolaka berlangsung
selama 51 hari mulai tanggal 08 Februari sampai 31 Maret 2021, dengan tahapan
kegiatan;
1. Tahapan internalisasi nilai-nilai dasar ANEKA serta peran dan kedudukan
ASN, dilaksanakan tanggal 08 Februari sampai 26 februari 2021 bertempat
di kantor Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Sulawesi
Tenggara.
2. Tahapan aktualisasi dilaksanakan tanggal 26 februari sampai 28 maret 2021
bertempat di Puskesmas Tanggetada kabupaten Kolaka
3. Tahapan evaluasi kegiatan aktualisasi dilaksanakan tanggal 29 Maret
sampai 31 Maret 2021 bertempat di kantor Badan Pengembangan Sumber
Daya Manusia Provinsi Sulawesi Tenggara

BAB III
GAMBARAN UMUM ORGANISASI DAN KONSEPSI NILAI-NILAI
DASAR, KEDUDUKAN DAN PERAN ASN
3.1 Gambaran Umum Organisasi

2.1.1. Profil Organisasi
Puskesmas Tanggetada mempunyai wilayah kerja di sebagian Kecamatan
Kecamatan Tanggetada yang membawahi desa dengan luas wilayah 350 km 2.
Kondisi geografis berupa dataran rendah dengan ketinggian 1.000 meter dari
permukaan laut dan suhu 23 – 31°C yang merupakan tanah persawahan, tegalan
dan pekarangan sehingga mudah dijangkau dengan kendaraan mobil ataupun
motor sampai ke dusun.
Gambar III.1. Puskesmas Tanggetada

Adapun batas wilayah kerja Puskemas Tanggetada yaitu:
Sebelah Utara : berbatasan dengan Kecamatan Pomalaa
Sebelah Selatan : berbatasan dengan Kecamatan Watubangga
Sebelah Timur : berbatasan dengan Teluk Bone
Sebelah Barat : berbatasan dengan Kecamatan Ladongi.
Secara geografis Puskesmas Tanggetada mempunyai letak pada lokasi
yang kurang strategis, yaitu tersembunyi di belakang rumah penduduk yang padat
dengan akses jalan yang kurang memadai, sedangkan untuk lokasi Puskesmas
Tanggetada sangat strategis yang terletak pada jalur utama dan dekat dengan
perempatan. Berikut adalah gambar Peta Wilayah Kerja Puskesmas Tanggetada.

Gambar III.2 Peta Wilayah kerja Puskesmas Tanggetada
Wilayah Kecamatan/Puskesmas Tanggetada dibagi menjadi 14 Desa/Kel.
Jumlah penduduk dari pendataan BPS tahun 2019 sebanyak 16.114 jiwa terdiri
dari 8951 jiwa Laki-laki atau 1.80 % dan perempuan 7.163 jiwa atau 2.25 %
dengan jumlah kepala keluarga 3.228.
Berikut ini adalah tabel Jumlah Penduduk Kecamatan Tanggetada Tahun
2019 dimana Kecamatan Tanggetada terdiri dari 14 desa / Kelurahan dengan total
jumlah penduduk 16.411 jiwa.
Tabel III.1 Jumlah Penduduk Kecamatan Tanggetada Tahun 2019
No Desa/Kelurahan Jumlah Penduduk

1. Lamedai 734
2. Lalonggolosua 1.150
3. Tanggetada 1.126
4. Anaiwoi 2.952
5. Palewai 1.218
6. Petudua 609
7. Popalia 1.466
8. Pewisoa Jaya 1.083
9. Rahanggada 886
10 Oneeha 965
11. Tondowolio 2.077
12. Puundaipa 379

13. Lamoiko 406
14 Tinggo 467
Jumlah 16.411 Jiwa
2.1.2. Visi - Misi Organisasi

1. Visi
Puskesmas Tanggetada dalam melaksanakan fungsinya mempunyai Visi
sebagai berikut “Tanggetada Sehat”
2. Misi
Untuk mewujudkan visi tersebut, Puskesmas Tanggetada memiliki misi
sebagai berikut :
- Menggerakkan kemandirian masyarakat untuk berprilaku hidup sehat.
- Meningkatkan kualitas pelayanan bermutu dan terjangkau bagi
masyarakat.
- Meningkatkan profesionalisme tenaga kesehatan.
- Menjadikan puskesmas sebagai pusat informasi kesehatan.
- Menjalin kerjasama yang baik dengan lintas sektoral dalam rangka
mendukung peningkatan derajat kesehatan masyarakat.
2.1.3. Nilai Organisasi
Nilai dasar Aparatur Sipil Negara dan Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 5 Tahun 2014, meliputi:
1. Memegang teguh ideologi Pancasila
2. Setia dan taat mempertahankan Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 serta pemerintah yang sah
3. Mengabdi kepada Negara dan Pemerintah republik Indonesia
4. Menjalankan tugas secara profesional dan tidak berpihak
5. Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian
6. Menciptakan lingkungan kerja yang non deskriminatif
7. Memelihara dan menjunjung tinggi standar etika yang luhur
8. Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepada publik
9. Memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan program
pemerintah

10. Memberikan layanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, tepat,
akurat, berdayaguna, berhasil guna dan santun.
11. Mengutamakan Kepemimpinan berkualitas tinggi
12. Menghargai komunikasi, konsultasi dan kerjasama
13. Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja pegawai
14. Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan
15. Meningkatkan efektivitas sistem pemerintah yang demokratis sebagai
perangkat sistem karier
2.1.4. Struktur Organisasi
Gambar III.3 Struktur Organisasi Puskesmas Tanggetada
2.1.5. Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi

Berdasarkan Buku Pedoman Kerja Puskesmas yang terbaru tahun 2013
ada beberapa usaha pokok kesehatan yang dapat dilakukan oleh puskesmas,
dimana tergantung kepada faktor tenaga medis, sarana dan prasarana serta biaya
yang tersedia. Pelaksanaan kegiatan pokok diarahkan kepada keluarga sebagai

satuan masyarakat terkecil. Oleh karena itu kegiatan pokok puskesmas ditujukan
untuk kepentingan keluarga sebagai bagian dari masyarakat di wilayah kerjanya.
Berdasarkan PMK 75 Tahun 2014 tentang puskesmas, Dalam melaksanakan
tugasnya, menyelenggarakan dua fungsi utama yaitu upaya kesehatan masyarakat
tingkat pertama dan upaya kesehatan perseorangan tingkat pertama.
A. Upaya Kesehatan Masyarakat (UKM)
UKM adalah setiap kegiatan untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan
serta mencegah dan menanggulangi timbulnya masalah kesehatan dengan
sasaran keluarga, kelompok, dan masyarakat. Upaya kesehatan masyarakat
tingkat pertama meliputi :
- Pelayanan Promosi Kesehatan;
- Pelayanan Kesehatan Lingkungan;
- Pelayanan Kesehatan Ibu, Anak, Dan Keluarga Berencana;
- Pelayanan Gizi; Dan
- Pelayanan Pencegahan Dan Pengendalian Penyakit.
B. Upaya kesehatan perseorangan (UKP)
UKP adalah suatu kegiatan dan/atau serangkaian kegiatan pelayanan
kesehatan yang ditujukan untuk peningkatan, pencegahan, penyembuhan
penyakit, pengurangan penderitaan akibat penyakit dan memulihkan kesehatan
perseorangan. tingkat pertama meliputi :
- Rawat jalan
- Pelayanan gawat darurat
- Pelayanan satu hari (one day care)
- Home care
- Rawat inap berdasarkan pertimbangan kebutuhan pelayanan kesehatan.
2.1.6. Tugas Pokok Dokter Umum

1. Memberikan pelayanan medis kepada pasien Poli Umum, IGD, Rawat
Inap, KIA/KB, kamar bersalin/nifas.
2. Memberikan promosi kesehatan kepada pasien di puskesmas
3. Melakukan anamnesa dan pemeriksaan fisik terhadap keluhan yang
disampaikan

4. Melakukan diagnosa penyakit setelah dilakukan anamnesa dan pemeriksan
fisik
5. Memberikan tindakan berdasarkan indikasi medis
6. Memberikan pengobatan yang rasional kepada pasien
7. Memberikan pelayanan rujukan ke sarana yang lebih memadai (Rumah
Sakit)
8. Melaksanakan kegiatan posyandu, prolanis dan kelompok masyarakat
lainnya.
9. Mengikuti seminar profesi, kursus pelatihan kesehatan untuk
meningkatkan mutu puskesmas.
3.2 Konsep Nilai-Nilai Dasar, Kedudukan dan Peran ASN

Berdasarkan dari kelima nilai dasar ANEKA yaitua kuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi yang harus
ditanamkan kepada setiap Aparatur Sipil Negara maka perlu diketahui indikator-
indikator dari kelima nilai dasar tersebut yaitu:
2.2.1. Akuntabilitas
Akuntabilitas merujuk pada kewajiban setiap individu, kelompok atau
institusi untuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi amanahnya. Istilah
akuntabulitas sendiri berasal dari istilah dalam bahasa inggris “accountability”
yang berarti pertangungjawaban atau keadaan diminta pertanggungjawaban.
Akuntabilitas terdiri dari dua macam, yaitu: akuntabilitas vertikal
(pertanggungjawaban kepada otoritas yang lebih tinggi) dan akuntabulitas
horizontal (pertanggungjawaban kepada masyarakat luas). Untuk mewujudkan
organisasi sektor publik yang akuntabel, maka mekanisme akuntabilitas harus
mengandung dimensi akuntabilitas kejujuran dan hukum, akuntabilitas program,
akuntabilitas kebijakan (LAN RI, 2015: 7).
Akuntabilitas terdiri dari beberapa aspek. Menurut LAN RI (2015), aspek-
aspek tersebut terdiri dari:
1. Akuntabilitas adalah sebuah hubungan.
2. Akuntabilitas berorientasi pada hasil
3. Akuntabilitas membutuhkan adanya laporan

4. Akuntabilitas memerlukan konsekuensi
5. Akuntabilitas memperbaiki kinerja
Berdasarkan aspek-aspek tersebut seorang ASN harusmemiliki sikap
tanggung jawab dalam menjalankan tungasnya. Bofens (dalam LAN RI, 2015; 10)
menyatakan bahwa akuntabilitas publik memiliki tiga fungsi utama yaitu:
1. Untuk menyediakan kontrol demokratis (peran demokratis)
2. Untuk mencegah korupsi dan meyalahgunakan kekuasaan (peran
konstitusional)
3. Untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas (peran belajar)
Selain itu menurut LAN RI (2015:11) akuntabilitas memiliki tingkatan
hierarkis. Tingkatan akuntabilitas terdiri dari 5 tingkatan sebagai berikut:
1. Akuntabilitas personal
2. Akuntabilitas individu
3. Akuntabilitas kelompok
4. Akuntabilitas organisasi
5. Akuntabilitas stakeholder
Jenis-Jenis Akuntabilitas Publik terdiri atas dua macam, yaitu:
1. Akuntabilitas vertikal (vertical accountability), akuntabilitas yang
pertanggungjawaban atas pengelolaan dananya kepada otoritas yang lebih
tinggi.
2. Akuntabilitas horizontal (horizontal accountability), akuntabilitas yang
pertanggungjawabannya kepada masyarakat luas.
Indikator dari nilai-nilai dasar akuntabilitas yang harus diperhatikan, yaitu:
1. Kepemimpinan: Lingkungan yang akuntabel tercipta dari atas ke bawah
dimana pimpinan memainkan peranan yang penting dalam menciptakan
lingkungannya;
2. Transparansi: Keterbukaan atas semua tindakan dan kebijakan yang
dilakukan oleh individu maupun kelompok/instansi;
3. Integritas: Konsistensi dan keteguhan yang tak tergoyahkan dalam
menjunjung tinggi nilai-nilai luhur dan keyakinan;

4. Tanggung Jawab: Kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatannya
yang disengaja maupun yang tidak disengaja. Tanggung jawab juga berarti
berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan kewajiban;
5. Keadilan: kondisi kebenaran ideal secara moral mengenai sesuatu hal, baik
menyangkut benda atau orang;
6. Kepercayaan: Rasa keadilan akan membawa pada sebuah kepercayaan.
Kepercayaan ini yang akan melahirkan akuntabilitas;
7. Keseimbangan: Untuk mencapai akuntabilitas dalam lingkungan kerja,
maka diperlukan keseimbangan antara akuntabilitas dan kewenangan, serta
harapan dan kapasitas;
8. Kejelasan: Pelaksanaan wewenang dan tanggungjawab harus memiliki
gambaran yang jelas tentang apa yang menjadi tujuan dan hasil yang
diharapkan, dan
9. Konsistensi: adalah sebuah usaha untuk terus dan terus melakukan sesuatu
sampai pada tercapai tujuan akhir.
2.2.2. Nasionalisme
Nasionalisme sangat penting dimiliki oleh setiap ASN, bahkan tidak hanya
sekedar wawasan saja tetapi yang paling penting adalah kemampuan
mengaktualisasikan nilai nasionalisme dalam menjalankan fungsi dan tugasnya.
Diharapkan dengan nasionalisme yang kuat, maka setiap ASN akan memiliki
orientasi berpikir yang mementingkan kepentingan publik, bangsa, dan negara di
atas kepentingan pribadi maupun golongan. Nilai yang berorientasi pada
kepentingan publik menjadi nilai dasar yang harus dimiliki oleh setiap ASN.
Pegawai ASN dapat mempelajari bagaimana aktualisasi sila demi sila dalam
pancasila agar memiliki karakter yang kuat dengan nasionalisme dan wawasan
kebangsannya (Widita, 2015).
Dalam Undang-Undang Nomor 5 tahun 2014 tentang ASN, salah satu
fungsi ASN adalah menjalankan kebijakan publik. Kebijakan publik diharapkan
dapat dilakukan dengan integrasi tinggi dalam melayani publik sehingga menjadi
pelayan publik yang professional. sehingga ASN dapat dikatakan sebagai aparat
pelaksana yang melaksanakan segala bentuk paraturan perundang-undangan yang
menjadi landasan kebijakan publik untuk mencapai tujuan-tujuan yang ditetapkan.

Fungsi ASN sebagai pelayan publik merupakan segala bentuk pelayanan
sector publik yang dilaksanakan aparatur pemerintah, termasuk aparat yang
bergerak dibidang perekonomian dalam bentuk barang dan jasa, yang sesuai
dengan kebutuhan masyarakat dan ketentuan peraturan perundang-undangan yang
berlaku (LAN RI: 15:120). Sebagai pelayan publik seorang ASN dituntut menjadi
professional untuk menciptakan pelayanan yang prima.
Selain profesional dan melayani, ASN juga dituntut harus memiliki
integritas tinggi yang merupakan bagian dari kode etik perilaku yang telah diatur
dalam undang-undang ASN. Etika-etika dalam kode etik tersebut harus diarahkan
pada pilihan-pilihan yang benar-benar mengutamakan kepentingan masyarakat
luas.
Ada lima indikator dari nilai-nilai dasar nasionalisme yang harus
diperhatikan, yaitu :
A. Sila Pertama : Ketuhanan Yang Maha Esa
1. Bangsa Indonesia menyatakan kepercayaannya dan ketakwaannya
terhadap Tuhan Yang Maha Esa;
2. Manusia Indonesia percaya dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing menurut dasar
kemanusiaan yang adil dan beradab;
3. Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama antara
pemeluk agama dengan penganut kepercayaan yang berbedabeda terhadap
Tuhan Yang Maha Esa;
4. Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama dan
kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa;
5. Agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa adalah masalah
yang menyangkut hubungan pribadi manusia dengan Tuhan Yang Maha
Esa;
6. Mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan
ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing, dan
7. Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa kepada orang lain.
B. Sila Kedua : Kemanusiaan yang adil dan beradab

1. Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan
martabatnya sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa;
2. Mengakui persamaan derajat, persamaan hak, dan kewajiban asasi setiap
manusia, tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan,
jenis kelamin, kedudukan sosial, warna kulit dan sebagainya.;
3. Mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia;
4. Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira;
5. Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap orang lain;
6. Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan;
7. Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan;
8. Berani membela kebenaran dan keadilan, dan
9. Bangsa Indonesia merasa dirinya sebagai bagian dari seluruh umat
manusia.
10. Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama dengan
bangsa lain.
C. Sila Ketiga : Persatuan Indonesia
1. Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan
keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas
kepentingan pribadi dan golongan;
2. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa apabila
diperlukan.;
3. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa;
4. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air
Indonesia;
5. Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian
abadi, dan keadilan social;
6. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika,
dan
7. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
D. Sila Keempat : Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan

1. Sebagai warga negara dan warga masyarakat, setiap manusia Indonesia
mempunyai kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama;
2. Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain;
3. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk
kepentingan bersama;
4. Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat
kekeluargaan;
5. Menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai
sebagai hasil musyawarah;
6. Dengan iktikad baik dan rasa tanggung jawab menerima dan
melaksanakan hasil keputusan musyawarah;
7. Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama di atas
kepentingan pribadi dan golongan;
8. Musyawarah dilakukan dengan akal sehat dan sesuai dengan hati nurani
yang luhur;
9. Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral
kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkat dan martabat
manusia, nilai-nilai kebenaran dan keadilan mengutamakan persatuan dan
kesatuan demi kepentingan bersama, dan
10. Memberikan kepercayaan kepada wakil-wakil yang dipercayai untuk
melaksanakan pemusyawaratan.
E. Sila Kelima : Keadilan sosial bagi seluruh Indonesia
1. Mengembangkan perbuatan yang luhur, yang mencerminkan sikap dan
suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan;
2. Mengembangkan sikap adil terhadap sesama;
3. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban;
4. Menghormati hak orang lain;
5. Suka memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri;
6. Tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan
terhadap orang lain;
7. Tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat pemborosan
dan gaya hidup mewah;

8. Tidak menggunakan hak milik untuk bertentangan dengan atau merugikan
kepentingan umum;
9. Suka bekerja keras;
10. Suka menghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi kemajuan
dan kesejahteraan bersama, dan
11. Suka melakukan kegiatan dalam rangka mewujudkan kemajuan yang
merata dan berkeadilan sosial.
2.2.3. Etika Publik
Etika publik adalah refleksi tentang baik/buruk, benar/salah prilaku,
tindakan dan keputusan untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka
menjalankan tanggung jawab pelayanan publik.
A. Ada tiga fokus utama dalam pelayanan publik, yakni:
1. Pelayanan publik yang berkualitas dan relevan;
2. Sisi dimensi reflektif, etika publik berfungsi sebagai bantuan dalam
menimbang pilihan sarana kebijakan publik dan alat evaluasi, dan
3. Modalitas etika, menjembatani antara norma moral dan tindakan faktual.
B. Pada prinsipnya ada 3 (tiga) dimensi etika publik, yaitu :
1. Dimensi Kualitas Pelayanan Publik;
2. Dimensi Modalitas, dan
3. Dimensi Tindakan Integritas Publik.
C. Nilai-nilai dasar etika publik antara lain adalah
1. Memegang teguh nilai-nilai ideologi pancasila.
2. Setia dan mempertahankan UUD NKRI 1945.
3. Menjalankan tugas secara profesional dan tidak berpihak.
4. Membuat keputusan berdasarkan keahlian.
5. Menciptakan lingkungan kerja yang non diskriminatif.
6. Memelihara dan menjunjung tinggi prinsip standar etika luhur.
7. Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepada publik.
8. Kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan program pemerintah.
9. Memberikan pelayanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, akurat,
berdaya guna, berhasil guna dan santun.
10. Mengutamakan kepemimpinan berkualitas tinggi.

11. Menghargai komunikasi, konsultasi dan kerjasama.
12. Mengutamakan pencapaian hasil & mendorong kinerja kesetaraan
pekerjaan
13. Meningkatkan efektivitas sistem pemerintahan yang demokratis sebagai
perangkat sistem karir.
2.2.4. Komitmen Mutu
Menjelaskan bahwaka rateristik utama yang dapat dijadikan dasar untuk
mengukur tingkat efektivitas adalah ketercapaian target yang telah direncanakan,
baik dilihat dari capaian jumlah maupun mutu hasil kerja, sehingga dapat
memberi kepuasan, sedangkan tingkat efisensi diukur dari penghematan biaya,
waktu, tenaga, dan pikiran dalam menyelesaikan kegiatan. Inovasi muncul karena
adanya dorongan kebutuhan organisasi/perusahaan untuk beradaptasi dengan
tuntutan perubahan yang terjadi disekitarnya. Mengenai inovasi, menyatakan
bahwa proses inovasi dapat terjadi secara perlahan (bersifat evolusioner) atau bisa
juga lahir dengan cepat (bersifat revolusioner). Inovasi akan menjadi salah satu
kekutan organisasi untuk memenangkan persaingan.
A. Nilai-nilai dasar komitmen mutu yang harus diperhatikan, yaitu:
1. Efektif
Efektif adalah berhasil guna, dapat mencapai hasil sesuai dengan target.
Efektifitas menunjukkan tingkat ketercapaian target yang telah
direncanakan, baik menyangkut jumlah maupun mutu hasil kerja.
Efektivitas orgaisasi tidak hanya diukur dari performans untuk mencapai
target (rencana) mutu, kulitas, ketepatan waktu dan lokasi sumberdaya,
melainkan juga diukur dari kepuasan dan terpenuhinya kebutuhan
pelanggan.
2. Efisien
Efisien adalah berdayaguna, dapat menjalankan tugas dan mencapai hasil
tanpa menimbulkan keborosan. Sedangkan efisiensi merupakan tingkat
ketepatan realisasi penggunaan sumberdaya dan bagaimana pekerjaan
dilaksanakan sehingga dapat diketahui ada tidaknya pemborosan
sumberdaya, penyalahgunaan alokasi, penyimpangan prosedur dan
mekanisme yang keluar jalur.

3. Inovasi
Inovasi pelayanan publik adalah hasil pemikiran baru yang konstruktif,
sehingga akan memotivasi setiap individu untuk membangun karakter
sebagai aparatur sipil negara yang diwujudkan dalam bentuk
profesionalisme layanan publik yang berbeda dari sebelumnya, bukan
sekedar menjalankan atau menggugurkan tugas rutin semata.
4. Orientasi Mutu
Mutu merupakan kondisi dinamis berkaitan dengan produk, jasa,
manusia, proses dan lingkungan yang sesuai atau bahkan melebihi
harapan konsumen. Mutu mencerminkan nilai keunggulan produk/jasa
yang diberikan kepada pelanggan sesuai dengan kebutuhan dan
keinginannya, bahkan melampaui harapannya. Mutu merupakan salah
satu standar yang menjadi dasar untuk mengukur capaian hasil kerja.
Mutu menjadi salah satu alat vital untuk mempertahankan keberlanjutan
organisasi dan menjaga kredibilitas institusi. Mutu kerja aparatur dalam
memberikan pelayan kepada masyarakat dewasa ini, masih banyak yang
tidak mengindahkan peraturan perundang-undangan. Padahal target utama
kinernja aparatur yang berbasis komeitmen mutu adalah mewujudkan
kepuasan masyarakat yang menerima layanan sesuai dengan ketentuan
peraturan yang berlaku.
B. Karakteristik yang digunakan dalam mengevaluasi kualitas pelayanan:
1. Tangibles (bukti langsung), yaitu : meliputi fasilitas fisik, perlengkapan,
pegawai, dan sarana komunikasi;
2. Reliability (kehandalan), yaitu kemampuan dalam memberikan pelayanan
dengan segera dan memuaskan serta sesuai dengan yang telah dijanjikan;
3. Responsiveness (daya tangkap), yaitu keinginan untuk memberikan
pelayanan dengan tanggap;
4. Assurance (jaminan), yaitu mencakup kemampuan, kesopanan, dan sifat
dapat dipercaya, dan
5. Empathy, yaitu kemudahan dalam melakukan hubungan, komunikasi yang
baik, dan perhatian dengan tulus terhadap kebutuhan pelanggan.

Tanggung jawab mutu ada pada setiap level organisasi. Pada level puncak
(corporate level) bertanggung jawab atas mutu layanan institusi secara
keseluruhan untuk membangun citra kelembagaan dan keunggulan bersaing. Pada
level strategic business unit level tanggung jawab mutu berkaitan dengan
penetapan diversifikasi mutu pada setiap unit kerja sesuai dengan target masing-
masing. Pada level fungsional bertanggung jawab atas mutu hasil setiap layanan
yang diberikan di unit-unit pendukung. Sedangkan pada level unit dasar tanggung
jawab mutu berkaitan dengan aktivitas/ rencana aksi yang dilaksanakan di
masing-masing unit kerja.
2.2.5. Anti korupsi
Kata korupsi berasal dari bahasa latin yaitu corruption yang artinya
kerusakan, kebobrokan dan kebusukan. Korupsi sering dikatakan sebagai
kejahatan luar biasa. Karena dampaknya yang luarbiasa, menyebabkan kerusakan
baik dalam lingkup pribadi, keluarga, masyarakat dan kehidupan yang lebih luas.
Kerusakan tidak hanya terjadi dalam kurun waktu yang pendek, namun dapat
berdampak secara jangka panjang (Widita, 2015).
Indikator dari nilai-nilai dasar anti korupsi yang harus di perhatikan yaitu :
1. Jujur
Kejujuran merupakan nilai dasar yang menjadi landasan utama bagi
penegakan integritas diri seseorang. Tanpa adanya kejujuran mustahil
seseorang bisa menjadi pribadi yang berintegritas. Seseorang dituntut
untuk bisa berkata jujur dan transparan serta tidak berdusta baik tehadap
diri sendiri maupun orang lain, sehingga dapat membentengi diri terhadap
godaan untuk berbuat curang.
2. Peduli
Kepedulian sosial terhadap sesama mejadikan seseorang memiliki sifat
kasih sayang. Individu yang memiliki jiwa sosial tinggi akan
memperhatikan lingkungan sekelilingnya dimana masih terdapat banyak
orang yang kurang mampu, menderita dan membutuhkan uluran tangan.
Pribadi dengan jiwa sosial tidak akan tergoda untuk memperkaya diri
sendiri dan bahkan akan menyisihkan sebagian pengahsilannya untuk
membantu sesama.

3. Mandiri
Kemandirian membentuk karakter yang kuat pada diri seseorang menjadi
tidak bergantung terlalu banyak pada orang lain. Mental kemandirian
yang dimiliki seseorang memungkinkan untuk mengoptimalkan daya
pikirnya guna bekerja secara efektif. Pribadi yang mandiri tidak akan
menjalin hubungan dengan pihak-pihak yang tidak bertanggung jawab
demi mencapai keuntungan sesaat.
4. Disiplin
Disiplin adalah kunci dari sebuah keberhasilan. Ketekunan dan
konsistensi untuk terus mengembangkan potensi diri membuat seseorang
akan selalu mampu memberdayakan dirinya dalam menjalani tugasnya.
Kepatuhan pada prinsip kebaikan dan kebenaran menjadi pegangan utama
dalam bekerja. Seseorang yang mempunyai pegangan kuat terhadap nilai
kedisiplinan tidak akan terjerumus dalam kemalasan yang mendambakan
kekayan dengan cara yang mudah.
5. Tanggung jawab
Pribadi yang utuh dan mengenal diri dengan baik akan menyadari bahwa
keberadaan dirinya di muka bumi adalah untuk melakukan perbuatan baik
demi kemaslahatan sesama manusia. Segala tindak tanduk dan kegiatan
akan dipertanggungjawabkan sepenuhnya kepada Tuhan Yang Maha Esa,
masyatakat, negara dan bangsanya. Dengan kesadaran seperti ini maka
semua orang tidak akan tergelicir dalam perbuatan tercela dan nista.
6. Kerja Keras
Individu yang beretos kerjaakan selalu berupaya untuk meningkatkan
kualitas hasil kerjanya demi terwujudnya pelayanan publik yang sebesar-
besarnya. Ia mencurahkan daya pikir dan kemampuannya untuk
melaksanakan tugas dengan baik serta tidak mau memperoleh sesuatu
tanpa memalui kerja keras.
7. Sederhana
Pribadi yang berintegritas tinggi adalah seseorang yang memahami dan
memenuhi kebutuhannya dengan dengan cara yang semestinya. Ia tidak

tergoda dalam gelimangan hidup mewah dan menganggap ilmu dan amal
baik sebagai kekayaan yang utama.
8. Berani
Seseorang yang memilikikarakter yang kuat akan memiliki keberanian
untuk menyatakan kebenaran dan menolak kebatilan. Ia mampu berdiri
sendiri dalam kebenaran meksipun semua rekan bahkan keluarganya
melakukan penyimpangan dari yang semestinya serta tidak takut
dumusuhi karena sikapnya yang berani untuk mengungkapkan kebenaran.
9. Adil
Pribadi dengan karakter baik akan menyadari bahwa apa yang diperoleh
adalah sesuai dengan yang telah diperjuangkan serta tidak akan menuntut
lebih dari apa yang telah di peroleh dari hasil usahanya. Keadilan
bukanlah atas kesamaan jumlah dari apa yang diperoleh tetapi
keseimbagan atas hak dan tanggung jawab yang dilaksanakan.
2.2.6. Manajemen ASN

Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan pegawai
yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi politik,
bersih dari praktek korupsi, kolusi dan nepotisme.
Pengelolaan atau manajemen ASN adalah kebijakan dan praktek dalam
mengelola aspek manusia atau SDM dalam organisasi, baik untuk PNS maupun
PPK. Manajemen ASN akan membuat seorang ASN mengerti apa saja
kedudukan, peran, hak, kewajiban dan kode etik ASN.
1. Kedudukan ASN
Kedudukan ASN berada di pusat, daerah, dan luar negeri, namun demikian
pegawai ASN merupakan satu kesatuan.
2. Peran ASN
Peran ASN adalah sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan
perekat pemersatu bangsa
3. Hak dan kewajiban ASN
Seorang ASN mempunyai kewajiban dan hak sebagai berikut:
a. Gaji, tunjangan dan fasilitas

b. Cuti
c. Jaminan pensiun dan jaminan hari tua
d. Perlindungan
e. Pengembangan kompetensi
2.2.7. Whole of Government
WoG adalah sebuah pendekatan penyelenggaraan pemerintahan yang
menyatukan upaya-upaya kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan sektor dalam
ruang lingkup koordinasi yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan
pembangunan kebijakan, manajemen program dan pelayanan publik. Oleh
karenanya WoG juga dikenal sebagai pendekatan interagency, yaitu pendekatan
yang melibatkan sejumlah kelembagaan yang terkait dengan urusan-urusan yang
relevan.
Terdapat beberapa alasan yang menyebabkan mengapa WoG menjadi
penting dan tumbuh sebagai pendekatan yang mendapatkan perhatian dari
pemerintah. Pertama, adalah adanya faktor-faktor eksternal seperti dorongan
publik dalam mewujudkan integrasi kebijakan, program pembangunan dan
pelayanan agar tercipta penyelenggaraan pemerintahan yang lebih baik. Selain itu
perkembangan teknologi informasi, situasi dan dinamika kebijakan yang lebih
kompleks juga mendorong pentingnya WoG dalam menyatukan institusi
pemerintah sebagai penyelenggara kebijakan dan layanan publik. Kedua, terkait
faktor-faktor internal dengan adanya fenomena ketimpangan kapasitas sektoral
sebagai akibat dari adanya nuansa kompetisi antar sektor dalam pembangunan.
Satu sektor bisa menjadi sangat superior terhadap sektor lain, atau masing-masing
sektor tumbuh namun tidak berjalan beriringan, melainkan justru kontraproduktif
atau, saling membunuh. Masing-masing sektor menganggap bahwa sektornya
lebih penting dari yang lainnya. Ketiga, khususnya dalam konteks Indonesia,
keberagaman latar belakang nilai, budaya, adat istiadat, serta bentuk latar
belakang lainnya mendrong adanya potensi disintegrasi bangsa. Pemerintah
sebagai institusi formal berkewajiban untuk mendorong tumbuhnya nilai-nilai
perekat kebangsaan yang akan menjamin bersatunya elemen-elemen kebangsaan
ini dalam satu frame NKRI.

A. Praktek WoG
Terdapat beberapa cara pendekatan WoG yang dapat dilakukan, baik dari
sisi penataan institusi formal maupun informal. Cara-cara ini pernah
dipraktekkan oleh beberapa negara, termasuk Indonesia dalam level-level
tertentu.
1. Penguatan koordinasi antar lembaga
Penguatan koordinasi dapat dilakukan jika jumlah lembaga-lembaga yang
dikoordinasikan masih terjangkau dan manageable. Salah satu
alternatifnya adalah mengurangi jumlah lembaga yang ada sampai
mendekati jumlah yang ideal untuk sebuah koordinasi, maka koordinasi
dapat dilakukan lebih mudah.
2. Membentuk lembaga koordinasi khusus
Pembentukan lembaga terpisah dan permanen yang bertugas dalam
mengkoordinasikan sektor atau kementerian adalah salah satu cara
melakukan WoG.
3. Membentuk gugus tugas
Gugus tugas merupakan bentuk pelembagaan koordinasi yang dilakukan
di luar struktur formal, yang sifatnya tidak permanen, yang bertujuan agar
sumber daya yang terlibat dalam koordinasi tersebut dicabut sementara
dari lingkungan formalnya untuk berkonsentrasi dalam proses koordinasi
tadi.
4. Koalisi sosial
Koalisi sosial ini merupakan bentuk informal dari penyatuan koordinasi
antar sektor atau lembaga, tanpa perlu membentuk pelembagaan khusus
dalam koordinasi ini.
B. Tantangan dalam Praktek WoG
1. Kapasitas SDM dan institusi
Ketika pendekatan WoG, dapat mendorong terjadinya merger atau
akuisisi kelembagaan, di mana terjadi penggabungan SDM dengan
kualifikasi yang berbeda.
2. Nilai dan budaya organisasi
Nilai dan budaya organisasi pun menjadi kendala manakala terjadi upaya

kolaborasi sampai dengan penyatuan kelembagaan
3. Kepemimpinan
Kepemimpinan yang dibutuhkan adalah kepemimpinan yang mampu
mengakomodasi perubahan nilai dan budaya organisasi serta meramu
SDM yang tersedia guna mencapai tujuan yang diharapkan.
C. Praktek WoG dalam Pelayanan Publik
Praktek WoG dalam pelayanan publik dlakukan dengan menyatukan
seluruh sektor yang terkait dengan pelayanan publik. Jenis pelayanan publik
yang dikenal yang dapat didekati oleh pendekatan WoG adalah:
1. Pelayanan yang Bersifat Adminisitratif
Pelayanan publik yang menghasilkan berbagai produk dokumen resmi
yang dibutuhkan warga masyarakat.
2. Pelayanan Jasa
Pelayanan yang menghasilkan berbagai bentuk jasa yang dibutuhkan
warga masyarakat, seperti pendidikan, kesehatan, ketenagakerjaan,
perhubungan, dan lainnya.
3. Pelayanan Barang
Pelayanan yang menghasilkan jenis barang yang dibutuhkan warga
masyarakat,
4. Pelayanan Regulatif
Pelayanan melalui penegakan hukuman dan peraturan perundang-
undangan, maupun kebijakan publik yang mengatur sendi-sendi
kehidupan masyarakat.
2.2.8. Pelayanan Publik
Istilah pelayanan dalam bahasa Inggris adalah “service” A.S. Moenir
mendefinisikan “pelayanan sebagai kegiatan yang dilakukan oleh seseorang atau
sekelompok orang dengan landasan tertentu dimana tingkat pemuasannya hanya
dapat dirasakan oleh orang yang melayani atau dilayani, tergantung kepada
kemampuan penyedia jasa dalam memenuhi harapan pengguna.” Pelayanan pada
hakikatnya adalah serangkaian kegiatan, karena itu proses pelayanan berlangsung
secara rutin dan berkesinambungan, meliputi seluruh kehidupan organisasi dalam
masyarakat. Proses yang dimaksudkan dilakukan sehubungan dengan saling

memenuhi kebutuhan antara penerima dan pemberi pelayanan. Selanjutnya A.S.
Moenir (2002: 16) menyatakan bahwa proses pemenuhan kebutuhan melalui
aktivitas orang lain yang langsung inilah yang dinamakan pelayanan. Jadi dapat
dikatakan pelayanan adalah kegiatan yang bertujuan untuk membantu menyiapkan
atau mengurus apa yang diperlukan orang lain.
Dari definisi tersebut dapat dimaknai bahwa pelayanan adalah aktivitas
yang dapat dirasakan melalui hubungan antara penerima dan pemberi pelayanan
yang menggunakan peralatan berupa organisasi atau lembaga perusahaan. Dalam
kamus Bahasa Indonesia (1990), pelayanan publik dirumuskan sebagai berikut :
1. Pelayanan adalah perihal atau cara melayani.
2. Pelayanan adalah kemudahan yang diberikan sehubungan dengan jual beli
barang dan jasa.
3. Pelayanan medis merupakan pelayanan yang diterima seseorang dalam
hubungannya dengan pensegahan, diagnosa dan pengobatan suatu gangguan
kesehatan tertentu.
4. Publik berarti orang banyak (umum), Pengertian publik menurut Inu Kencana
Syafi’ie, adalah “Sejumlah manusia yang memiliki kebersamaan berfikir,
perasaan, harapan, sikap dan tindakan yang benar dan baik berdasarkan nilai-
nilai norma yang mereka miliki”. Berdasarkan ketentuan Undang-Undang
Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik, diatur bahwa Pelayanan
publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka pemenuhan
kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-undangan bagi setiap
warga negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif
yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik. Penyelenggaraan
pelayanan publik berasaskan kepentingan umum; kepastian hukum; kesamaan
hak; keseimbangan hak dan kewajiban; keprofesionalan; partisipatif;
persamaan perlakuan/tidak diskriminatif; keterbukaan; akuntabilitas; fasilitas
dan perlakuan khusus bagi kelompok rentan; ketepatan waktu; dan kecepatan,
kemudahan, dan keterjangkauan. Adapun tujuan dari pelayanan publik adalah
sebagai berikut:

a. Terwujudnya batasan dan hubungan yang jelas tentang hak, tanggung
jawab, kewajiban, dan kewenangan seluruh pihak yang terkait dengan
penyelenggaraan pelayanan publik;
b. Terwujudnya sistem penyelenggaraan pelayanan publik yang layak sesuai
dengan asas-asas umum pemerintahan dan korporasi yang baik;
c. Terpenuhinya penyelenggaraan pelayanan publik sesuai dengan peraturan
perundang-undangan; dan
d. Terwujudnya perlindungan dan kepastian hukum bagi masyarakat dalam
penyelenggaraan pelayanan publik.
2.2. Identifikasi dan Analisis Isu

2.3.1. Identifikasi Isu
Berikut ini, permasalahan yang ditemukan di lapangan yang seharusnya
menjadi perhatian lebih guna terwujudnya visi dan misi Puskesmas Tanggetada,
sebagai berikut :
Tabel III.2 Identifikasi Isu
Pelaksanaan Tugas
Deskripsi Keterikatan dengan
Atau Fungsi Pegawai Isu Teridentifikasi
NO Agenda III
Yang Belum Optimal
1 Memberikan Promosi Rendahnya tingkat Manajemen ASN :
Kesehatan kepada pengetahuan masyarakat merencanakan dan
Pasien tentang pola hidup melaksanakan program
bersih dan sehat penyuluhan tentang
pentingnya perilaku hidup
bersih dan sehat.
WoG :
diperlukan adanya
koordinasi dokter, petugas
medis serta kader posyandu
guna meningkatkan
pengetahuan tentang pola
hidup bersih dan sehat di
masyarakat

Pelayanan Publik :
Ikut berpartisipatif dalam
memberikan pelayanan
kepada masyarakat
2 Memberikan Rendahnya tingkat Manajemen ASN :
pelayanan kepada pengetahuan ibu tentang Melaksanakan penyuluhan ke
pasien di poli umum, ASI pada orang tua tentang
IGD, Rawat Inap, manfaat ASI
Kesehatan Ibu dan WoG : bekerjasama dalam
Anak / Keluarga pelaksanaan kegiatan
berencana Pelayanan Publik :
(KIA/KB), Kamar Ikut berpartisipatif dalam
Bersalin/Nifas. pelaksanaan kegiatan.
3 Melaksanakan Rendahnya pengetahuan Manajemen ASN :
Kegiatan Posyandu, ibu terhadap penyakit Melaksanakan penyuluhan ke
Prolanis dan diare pada bayi dan pada orang tua tentang diare
kelompok masyarakat balita di wilayah pada anak/balita
lainnya. Puskesmas Tanggetada WoG :
Ikut berkordinasi dan
berkolaboratif dengan pihak-
pihak yang terlibat dalam
kegiatan posyandu
Pelayanan Publik :
Ikut berpartisipatif dalam
pelaksanaan kegiatan.
Responsif yaitu mau
mendengarkan keluhan dan
memberi solusi kepada
peserta penyuluhan.
Efektif dan efisien yaitu
memberikan penjelasan
tentang diare pada
anak/balita dengan tepat dan
mudah dimengerti.

2.3.2. Analisis Isu
Dari isu yang diangkat, dirumuskan analisa masalah menggunakan teknik
tapisan isu. Alat analisis kriteria isu yang digunakan dalam penulisan rancangan
aktualisasi ini adalah alat analisis APKL (Aktual, Problematika, Kekhalayakan,
Kelayakan). Isu dengan skor tertinggi akan menjadi isu utama yang akan diangkat
dalam rancangan aktualisasi.
1. Aktual artinya isu tersebut benar-benar terjadi dan sedang hangat
dibicarakan dalam masyarakat.
2. Kekhalayakan artinya Isu tersebut menyangkut hajat hidup orang banyak.
3. Problematik artinya Isu tersebut memiliki dimensi masalah yang kompleks,
sehingga perlu dicarikan segera solusinya secara komperehensif, dan
4. Kelayakan artinya Isu tersebut masuk akal, realistis, relevan, dan dapat
dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.
A. Analisis Penilaian Isu dengan Metode APKL
Tabel III.3 Analisis Isu dengan Metode APKL
Kriteria APKL
No Identifikasi Isu Peringkat
A P K L Total
Rendahnya tingkat pengetahuan
1 masyarakat tentang pola hidup 4 4 4 5 17 2
bersih dan sehat
Rendahnya tingkat pengetahuan ibu

2 3 4 3 4 14 3
tentang ASI
Rendahnya pengetahuan
4 masyarakat mengenai penggunaan 3 3 3 3 12 4
antibiotik
Rendahnya pengetahuan ibu
terhadap penyakit diare pada bayi
5 4 5 5 5 19 1
dan balita di Puskesmas
Tanggetada
Keterangan ;
5 : Sangat (Aktual, kekhalayakan, problematik, kelayakan)
4 : Aktual (kekhalayakan, problematik, kelayakan)

3 : Cukup (Aktual, kekhalayakan, problematik, kelayakan)
2 : Tidak (Aktual, kekhalayakan, problematik, kelayakan)
1 : Sangat Tidak (Aktual, kekhalayakan, problematik, kelayakan)
Dari Analisis Kriteria Isu dengan Metode analisis AKPL tersebut diatas
lalu diambil tiga nilai tertinggi yaitu:
1. Rendahnya pengetahuan ibu terhadap penyakit diare pada bayi dan balita di
Puskesmas Tanggetada
2. Rendahnya tingkat pengetahuan masyarakat tentang pola hidup bersih dan
sehat
3. Rendahnya tingkat pengetahuan ibu tentang ASI
Setelah didapatkan peringkat tiga besar berdasarkan metode APKL,
penulis kemudian menganalisis lagi dengan metode USG untuk memilih isu yang
akan dicarikan solusinya. Dimana Urgency adalah seberapa mendesak isu tersebut
harus dibahas, dianalisa dan ditindaklanjuti. Seriousness adalah seberapa serius
isu tersebut harus dibahas, dianalisa dan ditindak lanjuti. Sedangkan Growth
adalah seberapa besar kemungkinan memburuknya isu tersebut jika tidak
ditangani segera.
Secara lengkap analisis penilaian kualitas isu dengan metode USG dapat
dilihat pada tabel dibawah ini:
B. Analisis isu dengan metode USG

Tabel III.4 Analisi isu dengan metode USG
No Isu U S G Total Peringkat

Rendahnya pengetahuan ibu terhadap
1. penyakit diare pada bayi dan balita di 5 5 5 15 1
Wilayah Puskesmas Tanggetada
Rendahnya tingkat pengetahuan
2. masyarakat tentang pola hidup bersih 4 4 4 12 2
dan sehat
Rendahnya tingkat pengetahuan ibu
3. 3 4 2 9 3
tentang ASI
Keterangan:
5: Sangat Gawat / Mendesak / Cepat

4: Gawat / Mendesak / Cepat
3: Cukup gawat / Mendesak / Cepat
2: Kurang Gawat / Mendesak / Cepat
1: Tidak Gawat / Mendesak / Cepat
Berdasarkan tabel USG diatas, dapat dilihat bahwa isu yang paling tinggi
nilainya adalah “Rendahnya Pengetahuan Ibu Terhadap Penyakit Diare Pada
Bayi Dan Balita Di Wilayah Puskesmas Tanggetada”.
C. Peta Permasalahan ( Isu Prioritas)
Gambar III.4 Peta Permasalahan
2.3.3. Kegiatan Terpilih Sebagai Pemecahan Isu

Tabel III.5 Kegiatan terpilih sebagai pemecahan isu
Unit Kerja : UPTD PUSKESMAS TANGGETADA

Isu yang diangkat : Rendahnya pengetahuan ibu terhadap penyakit diare
pada bayi dan balita di Wilayah Puskesmas
Tanggetada
Judul : Peningkatan pengetahuan ibu terhadap penyakit diare
pada bayi dan balita di Wilayah Puskesmas

Tanggetada
Kegiatan : 1. Mengkonsultasikan rancangan kegiatan yang akan

dilakukan kepada pimpinan dan pengelola program
diare
2. Mengumpulkan bahan materi pada penyuluhan (
isi kartu Pintar Diare pada bayi dan balita serta
pembuatan pre test - post test)
3. Melakukan persiapan sebelum melaksanakan
kegiatan penyuluhan tentang diare pada bayi dan
balita di Posyandu
4. Melakukan Penyuluhan dan Evaluasi dengan
Pengisian Kuisioner kepada ibu Tentang Diare
pada Bayi dan Balita
5. Melakukan praktek cuci tangan (PHBS)
6. Evaluasi Kegiatan Penyuluhan Diare Pada Bayi
Dan Balita Dan Pembuatan Laporan Hasil
Kegiatan
2.3.4. Gagasan Kreatif/Terpilih sebagai Pemecahan Isu

Berdasarkan pembahasan di BAB sebelumnya, di dapatkan isu “rendahnya
pengetahuan ibu terhadap penyakit diare pada bayi dan balita di Puskesmas
Tanggetada”, oleh karena itu gagasan yang ingin di buat oleh peserta adalah
meningkatkan pengetahuan ibu tentang diare pada bayi/balita.
Untuk itu peserta melakukan kegiatan penyuluhan dan pemberian kartu
pintar diare dan pemberian pra dan post tes sebagai tolak ukur mengetahui tingkat
pengetahuan ibu/masyarakat sehingga tugas dan fungsi pokok tercapai.
2.3.5. Deskripsi Analisis dan Penetapan Isu

Penulis menetapkan Isu berdasarkan tugas dan fungsi sebagai dokter
puskesmas, pengamatan yang dilakukan oleh penulis didasarkan oleh persetujuan
atasan dan didukung dengan data berupa 10 besar penyakit yang paling banyak
terjadi dari Puskesmas Tanggetada. Sehingga penulis menetapkan isu rendahnya

pengetahuan ibu terhadap penyakit diare pada bayi dan balita di Puskesmas
Tanggetada.
2.4. Rencana Kegiatan Habituasi

Tabel II.6 Rencana kegiatan Habituasi
Unit Kerja UPTD Puskesmas Tanggetada, Kabupaten Kolaka

Identifikasi Isu Meningkatnya Angka Kejadian Diare Di Wilayah Kerja
Puskesmas Tanggetada, Kabupaten Kolaka
Isu yang diangkat Rendahnya pengetahuan ibu terhadap penyakit diare pada bayi
dan balita di Wilayah kerja Puskesmas Tanggetada, kabupaten
Kolaka
Gagasan Pemecahan Peningkatan Pengetahuan Ibu Tentang Diare pada Bayi dan
Isu Balita melalui Kartu Pintar Diare diwilayah Puskesmas
Tanggetada, kabupaten Kolaka
2.5. Analisis Keterkaitan Nilai Dasar Dengan Kegiatan

Tabel III.7 Kegiatan 1
"Mengkonsultasikan Rancangan Kegiatan Yang Akan Dilakukan Kepada Pimpinan Dan

Pengelola Program Diare”
Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan Dengan Nilai-nilai Dasar
1. Melakukan 1. Terlaksananya Akuntabilitas :

pertemuan koordinasi dan Pada saat akan melakukan konsultasi kepada pimpinan
dengan persetujuan peserta akan bersikap Integritas tinggi dan bertanggung
Pimpinan. untuk melakukan Jawab untuk menyampaikan seluruh tahapan kegiatan
rencana kegiatan yang akan dilaksanakan secara konsisten dan memiliki
kejelasan target.
Nasionalisme :
Dalam melakukan konsultasi kepada pimpinan peserta
menggunakan bahasa Indonesia yang baik sehingga
pimpinan sebagai atasan di unit kerja merasa dihargai,
sebagai pewujudan sila ke-2 Sikap menghargai dan
sikap menghormati.

Etika Publik :
akan bersikap ramah, sopan dan santun.
Menggunakan bahasa yang sopan, menunjukkan sikap
hormat dan menghargai komunikasi dengan pimpinan.
Komitmen Mutu:
Sebelum peserta akan melaksanakan konsultasi peserta
melihat terlebih dahulu kondisi dan situasi yang efektif
dan efisien agar tidak mengganggu kegiatan pimpinan.
Anti Korupsi :
akan menerapkan sikap Disiplin, berani, jujur dan
penuh tanggung jawab terhadap kegiatan yang akan
dilakukan.
2. Membahas 2. Terlaksananya Akuntabilitas :
rencana pembahasan rencana Pada saat akan Membahas rencana kegiatan serta
kegiatan serta kegiatan atau meminta bimbingan / arahan terhadap rencana kegiatan
meminta gagasan, serta kepada pimpinan, peserta akan menerapkan sikap
bimbingan / bimbingan dan Integritas tinggi dan bertanggung Jawab terhadap
arahan terhadap arahan terhadap kegiatan yang akan dilaksanakan secara konsisten dan
rencana rencana kegiatan memiliki kejelasan target.
kegiatan. Nasionalisme :
Dalam Membahas rencana kegiatan serta meminta
bimbingan / arahan terhadap rencana kegiatan, peserta
menggunakan menggunakan bahasa Indonesia yang
baik sehingga pimpinan merasa dihargai, sebagai
pewujudan sila ke-2 Sikap menghargai dan sikap
menghormati.
Etika Publik :
Membahas rencana kegiatan serta meminta bimbingan /
arahan terhadap rencana kegiatan, peserta akan bersikap
ramah, sopan dan santun. Menggunakan bahasa yang
sopan, menunjukkan sikap hormat dan menghargai
komunikasi dengan pimpinan.

Komitmen Mutu:
Dalam membahas rencana kegiatan serta meminta
akan datang tepat waktu, menggunakan waktu secara
efisien / optimal dan menjelaskan secara sistematis
tentang kegiatan tersebut kepada pimpinan.
Anti Korupsi :
Dalam membahas rencana kegiatan serta meminta
akan bersikap penuh tanggung jawab terhadap kegiatan
yang akan dilakukan kepada pimpinan.
3. Membuat surat 3.Tersedianya Surat Akuntabilitas :
rekomendasi rekomendasi Pada saat peserta akan meminta surat rekomendasi
kegiatan kegiatan berdasarkan kegiatan aktualisasi peserta akan tetap konsisten dan
berdasarkan hasil pertemuan yang bertanggung jawab terhadap kegiatan yang akan
hasil pertemuan telah ditandatangani dilakukan
kepada sebagai bentuk Nasionalisme :
pimpinan. persetujuan dari Saat membuat surat rekomendasi kegiatan berdasarkan
pimpinan. hasil pertemuan, peserta menanamkan rasa semangat,
menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar
Etika Publik :
Pada saat membuat surat rekomendasi kegiatan, peserta
meminta file rekomendasi kepada unit tata usaha
puskesmas dengan ramah, sopan, santun dan
menerapkan sikap professional sesuai dengan tata
naskah surat-menyurat.
Komitmen Mutu :
Pada saat membuat surat rekomendasi kegiatan, peserta
akan bekerja secara teliti dan efektif dimana
menggunakan waktu sebaik-baiknya.
Anti korupsi:
Pada saat mendapat persetujuan dari pimpinan, peserta
akan menerapkan nilai tanggung jawab dan
kedisiplinan.

4. Meminta 4.Pemegang program Akuntabilitas :
kerjasama diare bersedia Pada saat peserta akan meminta kerjasama dengan
dengan bekerjasama dan pemegang program diare, peserta akan menunjukkan
pemegang mendampingi pada sikap Integritas tinggi dan bertanggung Jawab untuk
program diare pelaksanaan kegiatan menyampaikan seluruh tahapan kegiatan yang akan
pada tersebut. dilaksanakan berjalan secara konsisten dan memiliki
pelaksanaan kejelasan target.
kegiatan Nasionalisme :
Saat peserta akan meminta kerjasama dengan pemegang
program diare, peserta menggunakan bahasa indonesia
yang baik menerapkan Sila ke-2 ”Saling menghargai
dan Menghormati”, perwujudan Sila ke-4 ”Berdiskusi
secara Musyawarah”
Etika Publik :
Pada saat peserta akan meminta kerjasama dengan
pemegang program diare, peserta menerapkan sikap
ramah, sopan, santun dan sikap menghargai
komunikasi sehingga kegiatan terlaksana dengan lancar.
Komitmen Mutu :
pemegang program diare, peserta akan menggunakan
waktu secara efektif, tidak mengganggu, menjelaskan
secara sistematis terhadap kegiatan yang akan dilakukan
demi tercapainya hasil yang baik.
Anti korupsi:
pemegang program diare, peserta akan menerapkan
sikap tanggung jawab, beani, jujur pada kegiatan
tersebut.
Kontribusi terhadap Visi, Misi Organisasi :

Kegiatan ini diarahkan pada penguatan misi Menjalin kerjasama yang baik dengan lintas sektoral
dalam rangka mendukung peningkatan derajat kesehatan masyarakat Wujud nyata kerjasama
terlihat dalam pelaksaanaan kegiatan koordinasi dan kerjasama aktualisasi yang melibatkan beberapa
profesi (dokter, perawat, kesehatan masyarakat, kader posyandu)
Rekomendasi / Persetujuan Pelaksanaan Kegiatan merupakan pengimplementasian dan perwujudan
Manajemen ASN yang harus menerapkan sikap hormat, sopan kepada atasan atau pejabat yang
berwenang serta dengan terlaksananya LAPORAN
kegiatan AKTUALISASI
ini menjadi |langkah
DR. AGUSTINA
awal MUSTAFA 36
yang baik dalam
pelaksanaan seluruh rencana kegiatan tersebut.
Kontribusi terhadap Nilai Organisasi :
Ketika akan melakukan konsultasi rancangan dengan Pimpinan dan pengelola diare peserta
mengedepankan rasa Menghargai komunikasi, konsultasi dan kerjasama, serta Memelihara dan
menjunjung tinggi standar etika yang luhur.
Keterkaitan Dengan Kedudukan Dan Peran ASN
Pelaksanaan kegiatan melapor kepada pimpinan, pelaksanaan konsultasi dan pembuatan Surat
Dampak Bila Kegiatan Tidak Terlaksana
Apabila peserta tidak melapor pelaksanaan kegiatan tidak diketahui oleh pimpinan, tidak adanya
arahan terkait pelaksanaan kegiatan, kemudian apabila tidak melaksanakan kegiatan melapor maka hal
tersebut melanggar etika ASN yang membuat pimpinan
Tabel III.8 mungkin
Kegiatan 2 tersinggung. Selanjutnya apabila
tidak ada Surat Rekomendasi / Persetujuan Pelaksanaan Kegiatan oleh pimpinan, maka peserta tidak
“Mengumpulkan Bahan Materi Penyuluhan ( Isi Kartu Pintar Diare Pada Bayi
memiliki acuan dasar dari pelaksanaan rangkaian kegiatan sehingga kegiatan tersebut bisa saja
Dan Balita Serta Pembuatan Pre-Post Test)”
dianggap tidak resmi serta tidak mendapat dukungan dari Unit kerja Puskesmas Tanggetada,
Kabupaten Kolaka.
1. Mencari materi 1. Mendapatkan Akuntabilitas :
tentang diare materi tentang Pada saat peserta mencari materi tentang diare pada bayi
pada bayi dan diare pada bayi dan balita, peserta akan bersikap integritas tinggi dan
balita bertanggung jawab terhadap penyusunan materi.
dan balita
Nasionalisme :
Saat mencari materi tentang diare pada bayi dan balita
peserta menerapkan sikap penuh semangat serta
menyusun materi tersebut dengan bahasa indonesia
yang baik.
Etika Publik :
Pada Saat mencari materi tentang diare pada bayi dan
balita, peserta menggunakan media internet, koordinasi
dengan pimpinan dan pemegang program dengan sikap
hormat, Ramah, Sopan dan Santun terkait penyakit
diare diwilayah Puskesmas Tanggetada.
Komitmen Mutu :
Pada Saat mencari materi tentang diare pada bayi dan
balita, peserta akan mengerjakan secara teliti,
menggunakan waktu secara efektif, efisien dimana

materi tersebut singkat namun mudah dimengerti
sehingga mendapatkan hasil yang optimal dan memiliki
nilai orientasi mutu, berkomitmen untuk senantiasa
melakukan pekerjaan dengan arah dan tujuan yang
lebih baik.
Anti korupsi:
Setelah peserta mendapatkan materi tentang diare pada
bayi dan balita, peserta akan menerapkan nilai mandiri,
tanggung jawab, kerja keras, jujur pada kegiatan
tersebut.
2. Mencetak dan 2. Tersedianya kartu Akuntabilitas :
perbanyak pintar diare. Dalam melaksanakan kegiatan peserta akan
kartu pintar bertanggung jawab untuk mencetak dan perbanyak
diare kartu pintar diare
Nasionalisme :
Dalam Mengemban tugas menyediakan kartu pintar
diare, peserta memberikan informasi secara benar dan
dilakukan penyusunan menggunakan bahasa indonesia
yang baik.
Etika Publik :
Peserta menyediakan kartu pintar diare yang relevan
dengan materi penyuluhan, kemudian memperbanyak di
tempat percetakan/fotocopy dengan menerapkan sikap
ramah, sopan dan santun.
Komitmen Mutu :
Dalam menyediakan kartu pintar diare, peserta
menggunakan waktu sebaik-baiknya secara efektif,
efisien dengan tujuan memberikan pelayanan yang
bermutu dan berkualitas kepada masyarakat.
Anti Korupsi :
Dalam menyediakan kartu pintar diare, peserta
menerapkan dengan nilai kerja keras, mandiri,
tanggung jawab dan menyusun secara sederhana materi
yang akan disampaikan agar mudah dimengerti oleh

peserta penyuluhan.
3. Mencetak dan 3.Tersedianya Akuntabilitas :
perbanyak lembar kuisioner Dalam melaksanakan kegiatan peserta akan
lembar (pra dan post test) bertanggung jawab untuk menyediakan lembar
kuisioner ( pra kuisioner (pra test dan post test)
dan post test ) Nasionalisme :
Dalam Mengemban tugas menyediakan lembar kuisioner
(pra dan post test), peserta melakukan penyusunan
menggunakan bahasa indonesia yang baik agar mudah
dimengerti oleh peserta penyuluhan.
Etika Publik :
Peserta menyediakan lembar kuisioner (pra dan post
test) yang relevan dengan materi penyuluhan, kemudian
memperbanyak di tempat percetakan/fotocopy dengan
sikap ramah, sopan dan santun.
Komitmen Mutu :
Dalam menyediakan lembar kuisioner (pra dan post
test), peserta menjadikan kegiatan tersebut sebagai salah
satu bentuk inovasi dalam menilai tingkat pengetahuan
ibu terhadap diare pada bayi dan balita, menggunakan
waktu sebaik-baiknya secara efektif, efisien sebagai
bentuk profesionalisme.
Anti Korupsi :
Dalam menyediakan lembar kuisioner (pra dan post
test), peserta menerapkan rasa tanggung jawab, kerja
keras, mandiri dan menyusun secara sederhana
pertanyaan yang diberikan agar mudah dimengerti oleh
peserta penyuluhan.
Kegiatan ini diarahkan pada penguatan misi Meningkatkan profesionalisme tenaga kesehatan
Ketika mengumpulkan materi menyuluhan mengedepankan nilai Menjalankan tugas secara
profesional dan tidak berpihak serta Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya
kepada publik

Kegiatan Mengumpulkan bahan materi penyuluhan merupakan tahap awal dari seluruh rangkaian
kegiatan pelaksanaan penyuluhan, dimulai dengan mencari materi tentang diare, mencetak dan
memperbanyak kartu pintar diare serta mencetak dan memperbanyak lembar kuisioner (pra dan
Posttest) penyuluhan merupakan implementasi dari kewajiban sebagai ASN yaitu “Melaksanakan tugas
kedinasan dengan penuh tanggung jawab, pengabdian, kejujuran dan kesadaran”, hal tersebut
merupakan implementasi Nilai Kedudukan dan Peran ASN yaitu Manajemen ASN
Jika ketiga tahapan kegiatan tersebut tidak terlaksanakan maka mengakibatkan tidak terlaksananya
kegiatan penyuluhan karena kegiatan menyiapkan atau mencari materi penyuluhan merupakan tahap
awal dari seluruh rangkaian kegiatan pelaksanaan penyuluhan yang harus dilaksanakan secara
sistematis sesuai dengan rencana kegiatan yang telah ditetapkan.
“Melakukan Persiapan Sebelum Melaksanakan Kegiatan Penyuluhan Tentang

Diare Pada Bayi Dan Balita Di Posyandu”
1. Pembuatan surat 1. Adanya izin Akuntabilitas :

izin penyuluhan untuk Dalam pembuatan surat izin penyuluhan bayi dan balita
bayi dan balita di penyelenggaran di posyandu, peserta akan menerapkan rasa tanggung
posyandu penyuluhan bayi jawab dan konsisten dengan kegiatan tersebut.
dan balita di Nasionalisme :
Posyandu Saat membuat surat izin penyuluhan bayi dan balita di
posyandu, peserta menggunakan bahasa indonesia
yang baik dan benar
Etika Publik :
Pada saat membuat surat izin pelaksanaan kegiatan,
sebelumnya peserta meminta file tersebut kepada unit
tata usaha puskesmas dengan ramah, sopan, santun dan
menerapkan sikap professional, teliti sesuai dengan tata
naskah surat-menyurat.
Komitmen Mutu :
Saat membuat surat izin pelaksanaan kegiatan, peserta
akan bekerja secara efektif dan efisien dimana

menggunakan waktu sebaik-baiknya.
Anti korupsi:
Pada saat mendapat izin untuk menyelenggarakan
kegiatan dari pimpinan, peserta akan menerapkan nilai
tanggung jawab, kedisiplinan dan kerja keras dalam
2. Koordinasi 2. Adanya koordinasi Akuntabilitas :
dengan pihak yang baik dengan Pada saat peserta akan berkoordinasi kembali dengan
terkait (posyandu pihak terkait pihak terkait (posyandu / pengelola program) peserta
/ pengelola (posyandu / akan menunjukkan sikap integritas tinggi, tanggung
program) pengelola program) jawab, konsisten dengan kegiatan yang akan dilakukan
Nasionalisme :
Saat peserta akan berkoordinasi kembali dengan pihak
terkait (posyandu / pengelola program) sebagai bentuk
perwujudan “sila ke-4 yaitu berdikusi sacara
musyawarah”, mau bekerjasama dan menerapkan “sila
ke-2 yaitu sikap menghormati”, peserta menggunakan
bahasa indonesia yang baik.
Etika Publik :
Pada saat peserta akan berkoordinasi kembali dengan
pihak terkait (posyandu / pengelola program), peserta
menerapkan sikap ramah, sopan, santun,
menggunakan bahasa yang sopan sehingga kegiatan
terlaksana dengan lancar.
Komitmen Mutu :
terkait (posyandu / pengelola program), peserta akan
menggunakan waktu secara efektif, efisien demi
tercapainya hasil yang bermutu dan berkualitas
terhadap kegiatan tersebut.
Anti korupsi:
terkait (posyandu / pengelola program), peserta akan
menerapkan nilai tanggung jawab pada kegiatan tersebut.

3. Menyiapkan, 3. Tersedianya daftar Akuntabilitas :
mecetak serta hadir peserta Dalam melaksanakan kegiatan peserta akan
memperbanyak penyuluhan. bertanggung jawab untuk menyediakan hadir peserta
daftar hadir penyuluhan.
(absen) peserta Nasionalisme :
penyuluhan Dalam menyediakan daftar hadir peserta penyuluhan,
saya akan mencetak menggunakan bahasa indonesia
yang baik.
Etika Publik :
Peserta menyediakan daftar hadir peserta penyuluhan,
kemudian memperbanyak di tempat percetakan/fotocopy
dengan sikap ramah, sopan dan santun.
Komitmen Mutu :
Dalam menyediakan daftar hadir peserta penyuluhan,
saya secara efektif dan efisien menggunakan waktu
sebaik-baiknya sebagai bentuk profesionalisme dalam
bekerja.
Anti Korupsi :
Saya akan menyediakan daftar hadir peserta penyuluhan,
sebagai bentuk rasa tanggung jawab terhadap kegiatan
tersebut.
Kegiatan ini diarahkan pada penguatan misi : Meningkatkan profesionalisme tenaga kesehatan.
Melakukan persiapan sebelum melaksanakan kegiatan penyuluhan rasa tanggung jawab
Kegiatan melakukan persiapan sebelum melaksanakan penyuluhan tentang diare pada bayi dan balita di
Posyandu dimulai dengan Pembuatan surat izin penyuluhan bayi dan balita di posyandu, Mecetak serta
memperbanyak daftar hadir (absen) peserta penyuluhan merupakan implementasi Manajemen ASN yaitu
“Melaksanakan tugas kedinasan dengan penuh tanggung jawab, pengabdian, kejujuran dan kesadaran”,
sedangkan melakukan koordinasi dengan pihak terkait (posyandu / pengelola program), hal ini
merupakan implementasi dari kedudukan sebagai ASN dengan perwujudan Whole of Government
dengan upaya kolaborasi antar sektor guna mencapai tujuan bersama.

Jika tidak adanya tahap-tahap kegiatan berupa persiapan sebelum melaksanakan penyuluhan terkait
pembuatan surat izin, pembuatan daftar hadir(absen), koordinasi dengan pihak terkait (posyandu /
pengelola program), selaku pelaksana dari penyelenggaraan kegiatan Posyandu maka akan
mengakibatkan tidak terlaksananya kegiatan dimana tahap-tahap tersebut juga merupakan langkah awal
sebelum melaksanakan kegiatan secara sistematis sesuai dengan rencana kegiatan yang telah ditetapkan.
“Melakukan Penyuluhan Dan Evaluasi Kuisioner (Pre Dan Post Test) Kepada Ibu
Tentang Diare Pada Bayi Dan Balita”
1. Mengumpulkan 1. Terkumpulnya Akuntabilitas :
peserta peserta penyuluhan Sebelum memulai penyuluhan, saya bertanggung jawab
penyuluhan di di posyandu mengumpulkan terlebih dahulu peserta penyuluhan yang
posyandu dibantu oleh tim puskesmas dengan menerapkan sikap
kepemimpinan, kepercayaan, itegritas tinggi.
Nasionalisme :
Saya dengan tim puskesmas akan berkerjasama dalam
mengumpulkan peserta penyuluhan di posyandu,
sebagai perwujudan sila ke-3 mampu menempatkan
persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan
keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan
bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan”
serta menggunakan bahasa indonesia yang baik dan
sopan.
Etika Publik :
Dalam mengumpulkan peserta penyuluhan di posyandu,
saya akan bersikap ramah, sopan dan santun agar
peserta penyuluhan merasa dihargai dan tetap taat
perintah terhadap protokol kesehatan sebagai sikap
menjalankan tugas secara profesional
Komitmen Mutu :

saya akan secara efektif, efisien menggunakan waktu
bekerja.
Anti Korupsi :
saya akan menerapkan sikap bertanggung jawab, kerja
keras terhadap kegiatan tersebut.
2. Membagikan 2. Masing-masing Akuntabilitas :
kuisioner (pre test) peserta mendapat Dalam membagikan kuisioner (pre test), saya akan
kuisioner (pre test) menerapkan sikap bertanggung jawab , adil, memastikan

masing-masing peserta penyuluhan sudah mendapatkan
lembar kuisioner (pre test) tersebut.
Nasionalisme :
Saya akan berkerjasama dengan tim puskesmas dalam
membagikan kuisioner (pre test), serta menggunakan
bahasa indonesia yang baik dan sopan.
Etika Publik :
Dalam membagikan kuisioner (pre test), saya akan
bersikap ramah, sopan dan santun kepada peserta
penyuluhan.
Komitmen Mutu :
menerapkan nilai efektif, efisien dimana menggunakan
kempatan dan waktu sebaik-baiknya sebagai bentuk
profesionalisme dalam bekerja.
Anti Korupsi :
menerapkan sikap adil, jujur dan bertanggung jawab
3. Melaksanakan 3. Terlaksananya Akuntabilitas :
Penyuluhan kegiatan Peserta bertanggung jawab penuh untuk melaksanakan
kepada ibu Penyuluhan kepada kegiatan penyuluhan kepa ibu tentang diare pada bayi
tentang diare ibu tentang diare dan balita, dengan konsisten mematuhi segala aturan
pada bayi dan pada bayi dan protokoler kesehatan

balita balita. Nasionalisme :
Pada saat pelaksanaan penyuluhan, peserta sebagai
fasilitator menyampaikan materi penyuluhan dengan
bahasa indonesia yang sopan .
Etika Publik :
Pada saat melakukan penyuluhan saya sebagai fasilitator
memberikan informasi yang benar kepada peserta
penyuluhan, memberi layanan kepada publik secara
tanggap dan tepat guna agar segala materi yang
disampaikan pada saat kegiatan penyuluhan berlangsung
dapat bermanfaat.
Komitmen Mutu :
Dalam melakukan penyuluhan, saya akan bekerja secara
efektif, efisien yaitu menggunakan waktu dengan tepat
dan sebaik-baiknya sebagai bentuk profesionalisme
dalam bekerja.
Anti Korupsi :
Dalam melaksanakan penyuluhan, saya bertanggung
jawab tidak melakukan pembebanan biaya dalam hal
apapun kepada peserta penyuluhan sehingga kegiatan
tersebut bebas pungli, peduli dengan kondisi sekitar
sebagai perwujudan nilai anti korupsi.
4. Membagikan 4. Masing-masing Akuntabilitas :
kuisioner pada peserta mendapat Dalam membagikan kuisioner (post test), saya akan
peserta (post kuisioner (post test) bertanggung jawab memastikan seluruh peserta
test) penyuluhan sudah mendapatkan lembar kuisioner (post
test) dengan menerapkan sikap keseimbangan, keadilan
dan konsisten, dimana jumlah peserta yang mengisi
kuisioner pre tes sama dengan jumlah peserta yang
mengisi kuisioner post test.
Nasionalisme :
membagikan kuisioner (post test), serta menggunakan

Etika Publik :
Dalam membagikan kuisioner (post test), saya akan
penyuluhan.
Komitmen Mutu :
menerapkan sikap efektif dan efisien dimana
menggunakan waktu dengan tepat dan sebaik-baiknya
sebagai bentuk profesionalisme.
Anti Korupsi :
menerapkan sikap jujur dan bertanggung jawab terhadap
kegiatan.
5. Membagikan 5.Masing-masing Akuntabilitas :
kartu pintar peserta penyuluhan Dalam membagikan kartu pintar diare, saya akan
diare kepada mendapatkan kartu bertanggung jawab memastikan masing-masing peserta
peserta pintar diare penyuluhan sudah mendapatkan kartu pintar diare
penyuluhan tersebut dengan memberikan kepercayaan penuh
kepada tim puskesmas dalam membagikan kuisioner.
Nasionalisme :
membagikan kartu pintar diare, serta menggunakan
Etika Publik :
Dalam membagikan kartu pintar diare, saya
menanamkan sikap ramah, sopan dan santun kepada
peserta penyuluhan.
Komitmen Mutu :
Dalam Membagikan kartu pintar diare, saya akan
menerapkan sikap efektif dan efisien, dimana
menggunakan waktu sebaik-baiknya, teliti agar semua
peserta mendapatkan kartu pintar tersebut, sebagai
bentuk profesionalisme dalam bekerja.

Anti Korupsi :
Dalam Membagikan kartu pintar diare, saya akan
menerapkan sikap adil, jujur dan bertanggung jawab
Dengan memberikan penyuluhan kesehatan pada masyarakat saya telah berkontribusi terhadap
beberapa misi organisasi yaitu:
• Menggerakkan kemandirian masyarakat untuk berprilaku hidup sehat.
• Meningkatkan kualitas pelayanan bermutu dan terjangkau bagi masyarakat.
• Menjadikan puskesmas sebagai pusat informasi kesehatan.
Kegiatan ini menguatkan pada nilai organisasi yaitu, Memberikan layanan kepada publik secara
jujur, tanggap, cepat, tepat, akurat, berdayaguna, berhasil guna dan santun.
Kegiatan melaksanakan penyuluhan terkait materi Diare pada bayi dan balita merupakan implementasi
kedudukan ASN sebagai Pelayan Publik, dengan penerapan prinsip-prinsip pelayan publik dalam
pelaksanaannya seperti, Partisipatif , prinsip ini dilaksanakan dengan melibatkan masyarakat / para ibu
di Posyandu sebagai peserta penyuluhan dan peserta yang akan menjawab kuisioner(pra test-post test),
Transparan, prinsip ini dilaksanakan dengan ASN dalam hal ini peserta dan pihak dari Puskesmas
menyediakan akses bagi masyarakat untuk mengetahui informasi tentang kegiatan penyuluhan tentang
diare pada bayi dan balita.
Apabila tidak terlaksananya kegiatan penyuluhan, serta pemberian kuisioner pre dan post tes
mengakibatkan tidak adanya peningkatan pengetahuan ibu tentang diare pada bayi dan balita di wilayan
puskesmas tanggetada karena minimnya informasi yang mereka peroleh.
“Melakukan Praktek Cuci Tangan Yang Benar (PHBS) Kepada Peserta

Penyuluhan”
1. Mengumpulkan 1. Terkumpulnya Akuntabilitas :

peserta praktek peserta untuk Peserta bertanggung jawab penuh untuk melaksanakan
cuci tangan melakukan kegiatan, menerapkan sikap integritas tinggi pada

praktek cuci kegiatan dengan mematuhi segala aturan protokoler
tangan kesehatan yang telah ditetapkan pemerintah serta tidak
membuat kerumunan massal dengan membatasi jumlah
peserta, Menerapkan physical distancing dengan
mengatur jarak kursi antar peserta penyuluhan sejauh 1m
sesuai aturan protokoler, tidak melakukan kontak fisik
kepada peserta, dan tidak memperbolehkan peserta
melakukan kontak fisik antar sesama pada pelaksanaan
kegiatan berlangsung.
Nasionalisme :
Saya berkerjasama dengan tim puskesmas dalam
mengumpulkan peserta penyuluhan untuk praktek cuci
tangan di posyandu dengan menggunakan bahasa
indonesia yang baik dan sopan.
Etika Publik :
Dalam mengumpulkan peserta untuk praktek cuci tangan
di posyandu, saya akan bersikap ramah, sopan dan
santun agar peserta merasa dihargai.
Komitmen Mutu :
Dalam mengumpulkan peserta untuk praktek cuci tangan
di posyandu, saya akan bersikap efektif dan efisien
dimana tepat dan cepat menggunakan waktu sebaik-
baiknya sebagai bentuk profesionalisme dalam bekerja.
Anti Korupsi :
Saat mengumpulkan peserta untuk praktek cuci tangan di
posyandu, saya akan menerapkan sikap disiplin yaitu
mematuhi segala protokol kesehatan dan bertanggung
jawab terhadap kegiatan tersebut.
2. Mempraktek kan 2. Peserta ikut Akuntabilitas :
cara cuci tangan mempraktekkan Saya akan menerapkan sikap kepemimpinan,
yang baik dan cara cuci tangan berintegritas dan bertanggung jawab penuh untuk
benar yang baik dan melaksanakan kegiatan praktek cuci tangan yang benar
benar (6 langkah) dengan mematuhi segala aturan protokoler
kesehatan yang telah ditetapkan pemerintah serta tidak

membuat kerumunan massal, menerapkan physical
distancing dengan mengatur jarak kursi antar peserta
penyuluhan sejauh 1m sesuai aturan protokoler, tidak
melakukan kontak fisik kepada peserta, dan tidak
memperbolehkan peserta melakukan kontak fisik antar
sesama pada pelaksanaan kegiatan berlangsung.
Nasionalisme :
Pada saat melakukan kegiatan, peserta sebagai fasilitator
menerapkan sikap penuh semangat, kepedulian kepada
peserta penyuluhan, menyampaikan langkah-langkah
cuci tangan yang benar menggunakan bahasa indonesia
yang sopan serta tetap mengikuti segala aturan
protokoler kesehatan demi pencegahan dan penularan
virus covid-19, hal tersebut merupakan salah satu
implementasi Nilai Pancasila Sila ke-3 yaitu “Mampu
menempatkan Persatuan dan Kesatuan serta
Kepentingan dan Keselamatan Bangsa dan Negara.
Perwujudan sila ke 5 yaitu melakukan kegiatan dalam
rangka mewujudkan kemajuan masyarakat.
Etika Publik :
Pada saat mempaktekkan cara cuci tangan, saya sebagai
fasilitator bersikap ramah, sopan dan santun dalam
memberikan pelayanan kepada publik secara tanggap
dan tepat guna, memberikan informasi yang benar
kepada peserta penyuluhan agar para peserta dengan
mudah mengulang dan dapat menerapkan cara cuci
tangan yang benar untuk pribadi, keluarga maupun
lingkungan sekitarnya.
Komitmen Mutu :
Dalam mempaktekkan cara cuci tangan, saya akan
bersikap efektif dan efisien yaitu menggunakan waktu
dengan tepat dan sebaik-baiknya sebagai bentuk

Anti Korupsi :
Dalam mempaktekkan cara cuci tangan, saya melakukan
dengan sikap berani, kerja keras dan rasa tanggung
jawab sebagai perwujudan nilai anti korupsi.
3. Memberi 3. Peserta Akuntabilitas :
kesempatan penyuluhan Saya akan bertanggung jawab penuh untuk memberikan
kepada peserta mempraktekkan kepercayaan dan kesempatan kepada peserta untuk
penyuluhan kembali cara cuci mempraktekkan cara cuci tangan yang benar (6 langkah)
untuk tangan yang benar dengan mematuhi segala aturan protokoler kesehatan
mempraktekkan yang telah ditetapkan pemerintah serta tidak membuat
cara cuci tangan kerumunan massal, menerapkan physical distancing
yang benar dengan mengatur jarak kursi antar peserta penyuluhan
sejauh 1m sesuai aturan protokoler, tidak melakukan
kontak fisik kepada peserta, dan tidak memperbolehkan
peserta melakukan kontak fisik antar sesama pada
pelaksanaan kegiatan berlangsung.
Nasionalisme :
Pada saat peserta penyuluhan mempraktekkan ulang cara
cuci tangan yang benar, saya sebagai fasilitator
menerapkan sikap kepedulian, menyampaikan
menggunakan bahasa indonesia yang sopan serta tetap
mengikuti segala aturan protokoler kesehatan demi
pencegahan dan penularan virus covid-19.
Etika Publik :
cuci tangan yang benar, saya akan menggunakan
bahasa yang sopan, menunjukkan sikap ramah,
memberikan informasi yang benar jika ada peserta
yang keliru dalam tahap-tahap cuci tangan serta sikap
menjalankan tugas secara profesional kepada peserta
penyuluhan.
Komitmen Mutu :
cuci tangan yang benar, saya akan menerapkan sikap

efektif dan efisien dimana menggunakan waktu dengan
tepat dan sebaik-baiknya , menjelaskan secara kembali
secara sistematis sesuai dengan 6 langkah cuci tangan
jika ada peserta penyuluhan yang kesulitan, sebagai
Anti Korupsi :
Pada saat peserta mempraktekkan ulang cara cuci tangan
yang benar, saya melakukan dengan rasa tanggung
jawab, adil, peduli sebagai perwujudan nilai anti
korupsi.
Kegiatan ini diarahkan pada penguatan visi “Tanggetada Sehat” dan misi Menggerakkan kemandirian
masyarakat untuk berprilaku hidup sehat.
Melakukan praktek cuci tangan (PHBS) dengan menerapkan sikap menjalankan tugas secara
profesional
Kegiatan melakukan praktek cuci tangan yang benar (PHBS) kepada peserta penyuluhan merupakan
implementasi kedudukan ASN sebagai Pelayan Publik, dengan penerapan prinsip-prinsip pelayan publik
dalam pelaksanaannya seperti, Partisipatif , prinsip ini dilaksanakan dengan melibatkan masyarakat / para
ibu di Posyandu sebagai peserta penyuluhan dan peserta yang akan mempratekkan cara cuci tangan yang
benar. Transparan, prinsip ini dilaksanakan dengan ASN dalam hal ini peserta dan team dari Puskesmas
menyediakan akses bagi masyarakat untuk mengetahui informasi tentang kegiatan penyuluhan dan cara
cuci tangan yang benar sehingga dapat diterapkan di keluarga dan lingkungan sekitarnya.
Apabila tidak terlaksananya kegiatan cuci tangan yang benar (PHBS) kepada peserta penyuluhan,
mengakibatkan tidak adanya peningkatan pengetahuan para ibu / peserta tentang perilaku hidup bersih
dan sehat (PHBS) dilingkungan rumah tangga. Sehingga hal tersebut merupakan salah satu faktor
penyebab kasus diare pada bayi dan balita karena kurangnya menjaga kebersihan dilingkungannya.

“Melakukan Penyuluhan Dan Evaluasi Kuisioner (Pre Dan Post Test) Kepada Ibu
Tentang Diare Pada Bayi Dan Balita”
1. Mengumpulkan 1. Kuisioner pre dan Akuntabilitas :
kuisioner diare post terkumpul Dalam mengumpulkan kuisioner (pre test dan post test)
yang telah diisi yang telah diisi oleh peserta penyuluhan, saya akan
oleh peserta menerapkan sikap bertanggung jawab.
penyuluhan Nasionalisme :
mengumpulkan kuisioner (pre test dan post test) yang
telah diisi oleh peserta penyuluhan, serta menggunakan
Etika Publik :
Dalam mengumpulkan kuisioner (pre test dan post test)
yang telah diisi oleh peserta penyuluhan, saya akan
penyuluhan.
Komitmen Mutu :
menggunakan waktu secara efektif dan efisien sebagai
Anti Korupsi :
menerapkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung
1. Evaluasi Hasil 2. Adanya Akuntabilitas :
Kuisioner peningkatan Dalam mengevaluasi hasil jawaban kuisioner pre test
Peserta pengetahuan ibu maupun post test peserta penyuluhan yang telah
penyuluhan tentang diare pada dikumpulkan, saya akan menerapkan sikap
saat evaluasi hasil transparansi, integritas tinggi, bertanggung jawab
dalam menjalankan tahapan tersebut sehingga dapat

kuisioner. diketahui ada atau tidak peningkatan pengetahuan ibu
tentang Diare pada bayi dan balita.
Nasionalisme :
mengevaluasi hasil kuisioner peserta penyuluhan, serta
menggunakan bahasa indonesia yang baik dan sopan
sebagai bentuk nasionalisme.
Etika Publik :
Dalam mengevaluasi hasil kuisioner yang telah diisi oleh
peserta penyuluhan, saya akan bersikap menjalankan
tugas secara profesional, teliti, kepada peserta
penyuluhan.
Komitmen Mutu :
peserta penyuluhan, saya akan bekerja secara efektif,
efisien dimana menggunakan waktu dengan tepat dan
bekerja.teliti dalam menilai hasil kuisioner dan memiliki
nilai orientasi mutu, yaitu berkomitmen untuk
senantiasa melakukan pekerjaan dengan arah dan
tujuan yang lebih baik.
Anti Korupsi :
peserta penyuluhan, saya dan tim puskesmas akan
menerapkan sikap jujur, transparan, bertanggungjawab
terhadap kegiatan tersebut. Sehingga adanya peningkatan
pengetahuan ibu tentang diare pada anak dan balita yang
telah diberikan berdasarkan evaluasi dari hasil pre test
maupun post test.
3. Melaporkan hasil 3. Laporan hasil Akuntabilitas :
kegiatan pada kegiatan yang telah Dalam melaporkan hasil kegiatan pada coach dan mentor,
coach dan diterima coach dan saya akan menerapkan sikap integritas dan bertanggung
mentor mentor balita. jawab sebagai bentuk profesionalisme dalam melakukan
kegiatan aktualisasi.

Nasionalisme :
Saya akan melaporkan hasil kegiatan pada coach dan
mentor menggunakan bahasa indonesia yang baik dan
sopan sebagai bentuk nasionalisme. Perwujudan
pancasila sila ke-2 “sikap saling menghormati dan
menghargai”
Etika Publik :
Dalam melaporkan hasil kegiatan pada coach dan
mentor, saya akan menyampaikan dengan ramah, sopan
dan santun sehingga coach dan mentor akan merasa
dihargai.
Komitmen Mutu :
Dalam melaporkan hasil kegiatan pada coach dan
mentor, saya akan bekerja secara efektif dan efisien
dimana menggunakan waktu dengan tepat sebaik-
baiknya dalam melaporkan hasil kegiatan sebagai
Anti Korupsi :
Dalam melaporkan hasil kegiatan pada coach dan mentor,
saya akan menerapkan sikap berani, jujur, transparan,
bertanggung jawab terhadap kegiatan yang telah
dilakukan. Sehingga para coach dan mentor mengetahui
adanya peningkatan pengetahuan ibu tentang diare pada
anak dan balita melalui penyuluhan dan pemberian kartu
pintar di wilayah puskesmas tanggetada.
4. Menyusun Dan 4. Laporan Hasil Akuntabilitas :
Membuat Kegiatan Aktualisasi Setelah melaporkan hasil kegiatan pada coach dan
Laporan Hasil telah dibuat mentor, saya bertanggung jawab dalam membuat laporan
Kegiatan hasil kegiatan aktualisasi.
Aktualisasi Nasionalisme :
Saya membuat laporan hasil kegiatan aktualisasi, saya
akan mengerjakan dengan penuh semangat,
menggunakan bahasa indonesia yang baik sebagai
bentuk nasionalisme.

Etika Publik :
Saat saya membuat laporan hasil kegiatan aktualisasi,
saya mengerjakan teliti dan bersikap profesional.
Komitmen Mutu :
Saat saya membuat laporan hasil kegiatan
aktualisasi, saya menggunakan waktu sebaik-baiknya
secara efektif dan efisien, menyelesaikan dengan tepat
waktu sebagai bentuk profesionalisme dalam bekerja.
Anti Korupsi :
Saat saya membuat laporan hasil kegiatan aktualisasi,
saya menerapkan sikap bertanggung jawab, jujur dan
bekerja keras terhadap kegiatan yang telah dilakukan.
Kegiatan ini diarahkan pada penguatan misi, Menjalin kerjasama yang baik dengan lintas sektoral
dalam rangka mendukung peningkatan derajat kesehatan masyarakat.
Kegiatan ini menguatkan pada nilai organisasi, Menjalankan tugas secara professional dan tidak
berpihak
Kegiatan dalam evaluasi penyuluhan dimulai dengan mengumpulkan kuisioner diare yang telah diisi
oleh peserta penyuluhan, evaluasi hasil kuisioner peserta penyuluhan, melaporkan hasil kegiatan pada
coach dan mentor merupakan implementasi Manajemen ASN yaitu “Melaksanakan tugas kedinasan
dengan penuh tanggung jawab, pengabdian, kejujuran dan kesadaran”, sedangkan Meminta masukan
dan arahan dari coach dan mentor, hal ini merupakan implementasi dari kedudukan sebagai ASN
dengan perwujudan Whole of Government dengan upaya kolaborasi antar sektor guna mencapai tujuan
bersama.
Jika tidak adanya kegiatan evaluasi hasil kuisioner pre dan post test peserta penyuluhan, dimana
kuisioner tersebut merupakan tolak ukur ada atau tidaknya peningkatan pengetahuan ibu pada bayi dan
balita. Sehingga akan berpengaruh pada tahap pelaporan kegiatan kepada mentor/coach dan pada
pembuatan laporan hasil aktualisasi.

2.6. Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi dan Habituasi
Seluruh rangkaian kegiatan aktualisasi (habituasi) ini dijadwalkan selama 31 hari sesuai dengan kalender akademik “off class”
dari panitia Pelatihan Dasar CPNS Angkatan LXXXVII Lingkup Pemerintah Kabupaten Kolaka bekerja sama dengan BPSDM Sulawesi
Tenggara. Adapun rincian kegiatan dipaparkan pada tabel 2.13 Time Schedule Aktualisasi Tempat Kerja sebagai berikut.
Tabel II.13 Time Schedule “ Rencana Aktualisasi Tempat Kerja”
WAKTU PELAKSANAAN
N Februari Maret
Kegiatan
O 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2
6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mengkonsultasikan
rancangan kegiatan yang
akan dilakukan kepada
pimpinan koordinasikan
rancangan dengan
pengelola pogram
- Melakukan
pertemuan dengan
Pimpinan.
- Membahas rencana
kegiatan serta
meminta bimbingan
/ arahan terhadap
rencana kegiatan.

- Membuat surat
rekomendasi
kegiatan
berdasarkan hasil
pertemuan kepada
pimpinan.
- Meminta kerjasama
dengan pemegang
program diare pada
pelaksanaan
kegiatan
2 Mengumpulkan bahan
materi penyuluhan ( isi
kartu Pintar Diare pada
bayi dan balita serta
pembuatan pre-post test)
- Mencari materi
tentang diare pada
bayi dan balita
- Mencetak dan
perbanyak kartu
pintar diare
- Mencetak dan
perbanyak lembar
pra dan post test
3 Melakukan persiapan
sebelum melaksanakan

kegiatan penyuluhan
tentang diare pada bayi
dan balita di Posyandu
- Pembuatan surat izin
penyuluhan bayi
dan balita di
posyandu
- Koordinasi dengan
pihak terkait
(posyandu /
pengelola program)
- Menyiapkan,
mecetak serta
memperbanyak
daftar hadir (absen)
peserta penyuluhan.
4 Melakukan Penyuluhan
dan Evaluasi dengan
Pengisian Kuisioner
kepada ibu Tentang
Diare pada Bayi dan
Balita
- Mengumpulkan
peserta penyuluhan
di posyandu
- Membagikan
kuisioner (pre test)

pada peserta
- Melakukan
Penyuluhan kepada
ibu tentang diare
pada bayi dan balita
- Membagikan
kuisioner (post test)
pada peserta
- Membagikan kartu
pintar diare kepada
peserta penyuluhan
5
Melakukan praktek cuci
tangan (PHBS)
- Mengumpulkan
peserta praktek cuci
tangan
- Mempraktekkan
cara cuci tangan
yang baik dan benar
- Memberi
kesempatan kepada
peserta untuk
mempraktekkan
cara cuci tangan
yang benar

6 Evaluasi Kegiatan
Penyuluhan Diare pada
bayi dan balita dan
Pembuatan laporan hasil
kegiatan
- Mengumpulkan
kuisioner diare yang
telah diisi oleh
peserta penyuluhan
- Evaluasi Hasil
Kuisioner Peserta
penyuluhan
- Melaporkan hasil
kegiatan pada coach
dan mentor
- Menyusun Dan
Membuat Laporan
Hasil Kegiatan
Aktualisasi

BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN AKTUALISASI
3.1. pelaksanaan kegiatan aktualisasi
Tabel 0.1 Deskripsi Kegiatan 1 "Mengkonsultasikan Rancangan Kegiatan Yang Akan Dilakukan Kepada Pimpinan dan Pengelola Program
Diare”
N Tahapan Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai

Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
o Kegiatan Visi-Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Mengkonsultasikan 1. Melakukan 1.Terlaksananya Akuntabilitas : Kegiatan ini diarahkan Ketika akan melakukan
rancangan kegiatan pertemuan koordinasi Pada saat melakukan konsultasi kepada pada penguatan misi konsultasi rancangan
yang akan dengan dan pimpinan peserta memerapkan sikap Menjalin kerjasama dengan Pimpinan dan
dilakukan kepada Pimpinan. persetujuan Integritas tinggi dan bertanggung Jawab yang baik dengan pengelola diare peserta
pimpinan dan untuk untuk menyampaikan seluruh tahapan lintas sektoral dalam mengedepankan rasa
pengelola program melakukan kegiatan yang akan dilaksanakan secara rangka mendukung Menghargai
diare rencana konsisten dan memiliki kejelasan target peningkatan derajat komunikasi, konsultasi
kegiatan yang akan dicapai. kesehatan masyarakat dan kerjasama, serta
Nasionalisme : Wujud nyata kerjasama Memelihara dan
Dalam melakukan konsultasi kepada terlihat dalam menjunjung tinggi
pimpinan peserta menggunakan bahasa pelaksaanaan kegiatan standar etika yang luhur
Indonesia yang baik sehingga pimpinan koordinasi dan
sebagai atasan di unit kerja merasa kerjasama aktualisasi

1 2 3 4 5 6 7
dihargai, sebagai pewujudan sila ke-2 yang melibatkan
Sikap menghargai dan sikap beberapa profesi
menghormati. (dokter, perawat,
Etika Publik : kesehatan masyarakat,
Dalam melakukan konsultasi kepada kader posyandu)
pimpinan peserta bersikap ramah, sopan
dan santun. Menggunakan bahasa yang
sopan, menunjukkan sikap hormat dan
menghargai komunikasi dengan
pimpinan.
Komitmen Mutu:
Sebelum peserta melaksanakan konsultasi
peserta melihat terlebih dahulu kondisi
dan situasi yang efektif dan efisien agar
tidak mengganggu kegiatan pimpinan.
Anti Korupsi :
Dalam melakukan konsultasi kepada
pimpinan peserta menerapkan sikap

1 2 3 4 5 6 7
Disiplin, berani, jujur dan penuh
tanggung jawab terhadap kegiatan yang
akan dilakukan.
2. Membahas 2.Terlaksananya Akuntabilitas :
rencana pembahasan Pada saat Membahas rencana kegiatan
kegiatan rencana serta meminta bimbingan / arahan
serta kegiatan atau terhadap rencana kegiatan kepada
meminta gagasan, serta pimpinan, peserta akan menerapkan sikap
bimbingan / bimbingan dan Integritas tinggi dan bertanggung Jawab
arahan arahan terhadap kegiatan yang akan dilaksanakan
terhadap terhadap secara konsisten dan memiliki kejelasan
rencana rencana target.
kegiatan. kegiatan Nasionalisme :
Dalam Membahas rencana kegiatan serta
meminta bimbingan / arahan terhadap
rencana kegiatan, peserta menggunakan
menggunakan bahasa Indonesia yang
baik sehingga pimpinan merasa dihargai,

1 2 3 4 5 6 7
sebagai pewujudan sila ke-2 Sikap
menghargai dan sikap menghormati.
Etika Publik :
Membahas rencana kegiatan serta
rencana kegiatan, peserta bersikap ramah,
sopan dan santun. Menggunakan
bahasa yang sopan, menunjukkan sikap
hormat dan menghargai komunikasi
dengan pimpinan.
Komitmen Mutu:
Dalam membahas rencana kegiatan serta
rencana kegiatan, peserta datang tepat
waktu, menggunakan waktu secara
efisien / optimal dan menjelaskan secara
sistematis tentang kegiatan tersebut
kepada pimpinan.

1 2 3 4 5 6 7
Anti Korupsi :
Dalam membahas rencana kegiatan serta
rencana kegiatan, peserta akan bersikap
penuh tanggung jawab terhadap kegiatan
yang akan dilakukan kepada pimpinan.
3. Membuat 3.Tersedianya Akuntabilitas :
surat Surat Pada saat peserta meminta surat
rekomendasi rekomendasi rekomendasi kegiatan aktualisasi peserta
kegiatan kegiatan tetap konsisten dan bertanggung jawab
berdasarkan berdasarkan hasil terhadap kegiatan yang akan dilakukan
hasil pertemuan yang Nasionalisme :
pertemuan telah Saat membuat surat rekomendasi kegiatan
kepada ditandatangani berdasarkan hasil pertemuan, peserta
pimpinan. sebagai bentuk menanamkan rasa semangat,
persetujuan dari menggunakan bahasa indonesia yang
pimpinan. baik dan benar
Etika Publik :

1 2 3 4 5 6 7
Pada saat membuat surat rekomendasi
kegiatan, peserta meminta file
rekomendasi kepada unit tata usaha
puskesmas dengan ramah, sopan, santun
dan menerapkan sikap professional
sesuai dengan tata naskah surat-menyurat.
Komitmen Mutu :
Pada saat membuat surat rekomendasi
kegiatan, peserta bekerja secara teliti dan
efektif dimana menggunakan waktu
sebaik-baiknya.
Anti korupsi:
Pada saat mendapat persetujuan dari
pimpinan, peserta menerapkan nilai
tanggung jawab dan kedisiplinan.
4. Meminta 4.Pemegang Akuntabilitas :
kerjasama program diare Pada saat peserta meminta kerjasama
dengan bersedia dengan pemegang program diare, peserta

1 2 3 4 5 6 7
pemegang bekerjasama dan menunjukkan sikap Integritas tinggi dan
program mendampingi bertanggung Jawab untuk
diare pada pada menyampaikan seluruh tahapan kegiatan
pelaksanaan pelaksanaan yang akan dilaksanakan berjalan secara
kegiatan kegiatan konsisten dan memiliki kejelasan target.
tersebut. Nasionalisme :
Saat peserta akan meminta kerjasama
dengan pemegang program diare, peserta
menggunakan bahasa indonesia yang
baik menerapkan Sila ke-2 ”Saling
menghargai dan Menghormati”,
perwujudan Sila ke-4 ”Berdiskusi secara
Musyawarah”
Etika Publik :
Pada saat peserta akan meminta kerjasama
menerapkan sikap ramah, sopan, santun
dan sikap menghargai komunikasi

1 2 3 4 5 6 7
sehingga kegiatan terlaksana dengan
lancar.
Komitmen Mutu :
menggunakan waktu secara efektif, tidak
mengganggu, menjelaskan secara
sistematis terhadap kegiatan yang akan
dilakukan demi tercapainya hasil yang
baik.
Anti korupsi:
menerapkan sikap tanggung jawab,
berani, jujur pada kegiatan tersebut.

Analisa Dampak
a. Dampak Positif
Pelaksanaan kegiatan melapor kepada pimpinan, pelaksanaan konsultasi dan pembuatan Surat Rekomendasi / Persetujuan Pelaksanaan Kegiatan merupakan
pengimplementasian dan perwujudan Manajemen ASN yang harus menerapkan sikap hormat, sopan kepada atasan atau pejabat yang berwenang serta dengan
terlaksananya kegiatan ini menjadi langkah awal yang baik dalam pelaksanaan seluruh rencana kegiatan tersebut.
b. Dampak Negatif
Apabila peserta tidak melapor pelaksanaan kegiatan tidak diketahui oleh pimpinan, tidak adanya arahan terkait pelaksanaan kegiatan, kemudian apabila tidak
melaksanakan kegiatan melapor maka hal tersebut melanggar etika ASN yang membuat pimpinan mungkin tersinggung. Selanjutnya apabila tidak ada Surat
Rekomendasi / Persetujuan Pelaksanaan Kegiatan oleh pimpinan, maka peserta tidak memiliki acuan dasar dari pelaksanaan rangkaian kegiatan sehingga
kegiatan tersebut bisa saja dianggap tidak resmi serta tidak mendapat dukungan dari Unit kerja Puskesmas Tanggetada, Kabupaten Kolaka.
Permasalahan yang dihadapi
Pada saat peserta akan melakukan konsultasi meminta arahan kepada pimpinan dan pemegang program diare, peserta terhambat oleh jam kerja pelayanan di Poli
Umum, sehingga sukar untuk berkonsultasi secara langsung.
Solusi Pemecahan Masalah
Menyesuaikan kembali waktu kosong dengan pimpinan dan pemegang program diare, agar seluruh tahapan habituasi tetap berjalan dengan baik.

Foto Kegiatan 1
Tahap 2. Membahas rencana kegiatan serta meminta

Tahap 1. Melakukan Pertemuan Dengan Pimpinan bimbingan / arahan terhadap rencana kegiatan.

4. Meminta kerjasama dengan pemegang program
3. Membuat surat rekomendasi kegiatan berdasarkan
diare pada pelaksanaan kegiatan
hasil pertemuan kepada pimpinan.

Tabel 0.2 Deskripsi Kegiatan 2 “Mengumpulkan Bahan Materi Penyuluhan ( Isi Kartu Pintar Diare Pada Bayi Dan Balita Serta Pembuatan Pre-
Post Test)”
N Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai

Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
o Visi-Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
2 Mengumpulkan 1.Mencari materi 1.Mendapatkan Akuntabilitas : Kegiatan ini diarahkan Ketika mengumpulkan
bahan materi tentang diare materi tentang Pada saat peserta mencari materi pada penguatan misi materi menyuluhan
penyuluhan (isi kartu pada bayi dan diare pada tentang diare pada bayi dan balita, saya Meningkatkan mengedepankan nilai
Pintar Diare pada balita bayi dan balita menerapkan sikap integritas tinggi dan profesionalisme Menjalankan tugas
bayi dan balita serta bertanggung jawab terhadap tenaga kesehatan secara profesional dan
pembuatan pre-post penyusunan materi. tidak berpihak serta
test) Nasionalisme : Mempertanggungjawab
Saat mencari materi tentang diare pada kan tindakan dan
bayi dan balita saya menerapkan sikap kinerjanya kepada
penuh semangat serta menyusun publik
materi tersebut dengan bahasa
indonesia yang baik.
Etika Publik :
Pada Saat mencari materi tentang diare
pada bayi dan balita, saya
menggunakan media internet,

1 2 3 4 5 6 7
koordinasi dengan pimpinan dan
pemegang program dengan sikap
hormat, Ramah, Sopan dan Santun
terkait penyakit diare diwilayah
Puskesmas Tanggetada.
Komitmen Mutu :
Pada Saat mencari materi tentang diare
pada bayi dan balita, saya
mengerjakan secara teliti,
menggunakan waktu secara efektif,
efisien dimana materi tersebut singkat
namun mudah dimengerti sehingga
mendapatkan hasil yang optimal dan
memiliki nilai orientasi mutu,
berkomitmen untuk senantiasa
melakukan pekerjaan dengan arah
dan tujuan yang lebih baik.
Anti korupsi:

1 2 3 4 5 6 7
Setelah peserta mendapatkan materi
tentang diare pada bayi dan balita, saya
menerapkan nilai mandiri, tanggung
jawab, kerja keras, jujur pada
kegiatan tersebut.
2.Mencetak dan 2.Tersedia Akuntabilitas :
perbanyak kartu nya kartu Dalam melaksanakan kegiatan saya
pintar diare pintar diare. bertanggung jawab untuk mencetak
dan perbanyak kartu pintar diare
Nasionalisme :
Dalam Mengemban tugas
menyediakan kartu pintar diare,
sayamemberikan informasi secara
benar dan dilakukan penyusunan
baik.
Etika Publik :
Saya menyediakan kartu pintar diare

1 2 3 4 5 6 7
yang relevan dengan materi
penyuluhan, kemudian memperbanyak
di tempat percetakan/fotocopy dengan
menerapkan sikap ramah, sopan dan
santun.
Komitmen Mutu :
Dalam menyediakan kartu pintar diare,
peserta menggunakan waktu sebaik-
baiknya secara efektif, efisien dengan
tujuan memberikan pelayanan yang
bermutu dan berkualitas kepada
masyarakat.
Anti Korupsi :
Dalam menyediakan kartu pintar diare,
peserta menerapkan dengan nilai kerja
keras, mandiri, tanggung jawab dan
menyusun secara sederhana materi
yang akan disampaikan agar mudah

1 2 3 4 5 6 7
3.Mencetak dan 3.Tersedianya Akuntabilitas :

perbanyak lembar lembar Dalam melaksanakan kegiatan peserta
kuisioner ( pra kuisioner (pra bertanggung jawab untuk
dan post test ) dan post test) menyediakan lembar kuisioner (pra
test dan post test)
Nasionalisme :
Dalam Mengemban tugas
menyediakan lembar kuisioner (pra
dan post test), peserta melakukan
penyusunan menggunakan bahasa
indonesia yang baik agar mudah
Etika Publik :
Peserta menyediakan lembar kuisioner
(pra dan post test) yang relevan

1 2 3 4 5 6 7
dengan materi penyuluhan, kemudian
memperbanyak di tempat
percetakan/fotocopy dengan sikap
Komitmen Mutu :
Dalam menyediakan lembar kuisioner
(pra dan post test), peserta menjadikan
kegiatan tersebut sebagai salah satu
bentuk inovasi dalam menilai tingkat
pengetahuan ibu terhadap diare pada
bayi dan balita, menggunakan waktu
sebaik-baiknya secara efektif, efisien
sebagai bentuk profesionalisme.
Anti Korupsi :
Dalam menyediakan lembar kuisioner
(pra dan post test), peserta menerapkan
rasa tanggung jawab, kerja keras,
mandiri dan menyusun secara

1 2 3 4 5 6 7
sederhana pertanyaan yang diberikan
agar mudah dimengerti oleh peserta
penyuluhan.

Analisa Dampak :
a. Dampak Positif
Kegiatan Mengumpulkan bahan materi penyuluhan merupakan tahap awal dari seluruh rangkaian kegiatan pelaksanaan penyuluhan, dimulai dengan mencari
materi tentang diare, mencetak dan memperbanyak kartu pintar diare serta mencetak dan memperbanyak lembar kuisioner (pra dan Posttest) penyuluhan
merupakan implementasi dari kewajiban sebagai ASN yaitu “Melaksanakan tugas kedinasan dengan penuh tanggung jawab, pengabdian, kejujuran dan
kesadaran”, hal tersebut merupakan implementasi Nilai Kedudukan dan Peran ASN yaitu Manajemen ASN
b. Dampak Negatif
Jika ketiga tahapan kegiatan tersebut tidak terlaksanakan maka mengakibatkan tidak terlaksananya kegiatan penyuluhan karena kegiatan menyiapkan atau
mencari materi penyuluhan merupakan tahap awal dari seluruh rangkaian kegiatan pelaksanaan penyuluhan yang harus dilaksanakan secara sistematis sesuai
dengan rencana kegiatan yang telah ditetapkan.
Dalam mengumpulkan bahan materi kegiatan penyuluhan saya menggunakan akses media internet dimana dalam mencari bahan materi harus berdasarkan sumber
yang jelas dan valid, namun saya mendapatkan sedikit kendala berupa jaringan internet di wilayah saya bekerja kurang baik.
Solusi pemecahan masalah
Terus mencoba mengumpulkan bahan materi yang sesuai dengan penyuluhan yang akan dilakukan dengan cara mencari beberapa tempat yang mudah mengakses
internet.

Foto Kegiatan 2
1. Mencari materi tentang diare pada bayi dan balita 2. Mencetak Dan Perbanyak Kartu Pintar Diare
3. Mencetak Dan Perbanyak Lembar Pra Dan Post Test

Tabel 0.3 Deskripsi Kegiatan 3 " Melakukan Persiapan Sebelum Melaksanakan Kegiatan Penyuluhan Tentang Diare Pada Bayi Dan Balita Di
Posyandu"

1 2 3 4 5 6 7
3 Melakukan 1.Pembuatan 1.Adanya izin Akuntabilitas : Kegiatan ini diarahkan Melakukan persiapan
persiapan surat izin untuk Dalam pembuatan surat izin penyuluhan bayi pada penguatan misi : sebelum
sebelum penyuluhan penyelenggaran dan balita di posyandu, peserta menerapkan Meningkatkan melaksanakan
melaksanakan bayi dan penyuluhan bayi rasa tanggung jawab dan konsisten dengan profesionalisme tenaga kegiatan penyuluhan
kegiatan balita di dan balita di kegiatan tersebut. kesehatan. rasa tanggung
penyuluhan posyandu Posyandu Nasionalisme : jawab
tentang diare Saat membuat surat izin penyuluhan bayi dan
pada bayi dan balita di posyandu, peserta menggunakan
balita di bahasa indonesia yang baik dan benar
Posyandu Etika Publik :
Pada saat membuat surat izin pelaksanaan
kegiatan, sebelumnya peserta meminta file
tersebut kepada unit tata usaha puskesmas
dengan ramah, sopan, santun dan
menerapkan sikap professional, teliti sesuai
dengan tata naskah surat-menyurat.

1 2 3 4 5 6 7
Komitmen Mutu :
Saat membuat surat izin pelaksanaan
kegiatan, peserta bekerja secara efektif dan
efisien dimana menggunakan waktu sebaik-
baiknya.
Anti korupsi:
Pada saat mendapat izin untuk
menyelenggarakan kegiatan dari pimpinan,
peserta menerapkan nilai tanggung jawab,
kedisiplinan dan kerja keras dalam
2.Koordinasi 2.Adanya Akuntabilitas :
dengan pihak koordinasi Pada saat peserta akan berkoordinasi kembali
terkait yang baik dengan pihak terkait (posyandu / pengelola
(posyandu / dengan pihak program) peserta menunjukkan sikap
pengelola terkait integritas tinggi, tanggung jawab, konsisten
program) (posyandu / dengan kegiatan yang akan dilakukan
pengelola

1 2 3 4 5 6 7
program) Nasionalisme :
Saat peserta akan berkoordinasi kembali
dengan pihak terkait (posyandu / pengelola
program) sebagai bentuk perwujudan “sila
ke-4 yaitu berdikusi sacara musyawarah”,
mau bekerjasama dan menerapkan “sila ke-2
yaitu sikap menghormati”, peserta
menggunakan bahasa indonesia yang baik.
Etika Publik :
Pada saat peserta akan berkoordinasi kembali
dengan pihak terkait (posyandu / pengelola
program), peserta menerapkan sikap ramah,
sopan, santun, menggunakan bahasa yang
sopan sehingga kegiatan terlaksana dengan
lancar.
Komitmen Mutu :
Saat peserta berkoordinasi kembali dengan
pihak terkait (posyandu / pengelola program),

1 2 3 4 5 6 7
peserta menggunakan waktu secara efektif,
efisien demi tercapainya hasil yang bermutu
dan berkualitas terhadap kegiatan tersebut.
Anti korupsi:
Saat peserta berkoordinasi kembali dengan
pihak terkait (posyandu / pengelola program),
peserta menerapkan nilai tanggung jawab
pada kegiatan tersebut.
3.Menyiapkan, 3.Tersedianya Akuntabilitas :
mecetak serta daftar hadir Dalam melaksanakan kegiatan peserta
memperbanyak peserta bertanggung jawab untuk menyediakan hadir
daftar hadir penyuluhan. peserta penyuluhan.
(absen) peserta Nasionalisme :
penyuluhan Dalam menyediakan daftar hadir peserta
penyuluhan, saya mencetak menggunakan
bahasa indonesia yang baik.
Etika Publik :
Peserta menyediakan daftar hadir peserta

1 2 3 4 5 6 7
penyuluhan, kemudian memperbanyak di
tempat percetakan/fotocopy dengan sikap
Komitmen Mutu :
Dalam menyediakan daftar hadir peserta
penyuluhan, saya secara efektif dan efisien
menggunakan waktu sebaik-baiknya sebagai
Anti Korupsi :
Saya menyediakan daftar hadir peserta
penyuluhan, sebagai bentuk rasa tanggung
Analisa Dampak
a. Dampak Positif
Kegiatan melakukan persiapan sebelum melaksanakan penyuluhan tentang diare pada bayi dan balita di Posyandu dimulai dengan Pembuatan surat izin
penyuluhan bayi dan balita di posyandu, Mecetak serta memperbanyak daftar hadir (absen) peserta penyuluhan merupakan implementasi Manajemen ASN
yaitu “Melaksanakan tugas kedinasan dengan penuh tanggung jawab, pengabdian, kejujuran dan kesadaran”, sedangkan melakukan koordinasi dengan pihak
terkait (posyandu / pengelola program), hal ini merupakan implementasi dari kedudukan sebagai ASN dengan perwujudan Whole of Government dengan upaya

kolaborasi antar sektor guna mencapai tujuan bersama.
b. Dampak Negatif
Jika tidak adanya tahap-tahap kegiatan berupa persiapan sebelum melaksanakan penyuluhan terkait pembuatan surat izin, pembuatan daftar hadir(absen),
koordinasi dengan pihak terkait (posyandu / pengelola program), selaku pelaksana dari penyelenggaraan kegiatan Posyandu maka akan mengakibatkan tidak
terlaksananya kegiatan dimana tahap-tahap tersebut juga merupakan langkah awal sebelum melaksanakan kegiatan secara sistematis sesuai dengan rencana
kegiatan yang telah ditetapkan.
Pada saat peserta akan meminta persetuan terkait surat izin penyuluhan kepada pimpinan serta saat melakukan koordinasi dengan pihak terkait (posyandu /
pengelola program), peserta terhambat oleh jam kerja pelayanan di Poli Umum, sehingga sukar untuk berkonsultasi secara langsung.
Menyesuaikan kembali waktu kosong dengan pimpinan dan pemegang program diare, agar seluruh tahapan habituasi tetap berjalan dengan baik.
Foto Kegiatan 3
Tahap 1. Pembuatan surat izin penyuluhan bayi dan balita di posyandu

SURAT IZIN PENYULUHAN DI POSYANDU KELURAHAN ANAIWOI DAN POSYANDU KELURAHAN TANGGETADA

Tahap 2. Koordinasi dengan pihak terkait (posyandu Tahap 3. Menyiapkan, mecetak serta memperbanyak daftar
/ pengelola program) hadir (absen) peserta penyuluhan

Tabel 0.4 Deskripsi Kegiatan 4 “Melakukan Penyuluhan Dan Evaluasi Kuisioner (Pre Dan Post Test) Kepada Ibu Tentang Diare Pada Bayi Dan
Balita”

1. 2 3 4 5 6 7
4 Melaksanakan 1.Mengumpulkan 1.Terkumpulnya Akuntabilitas : Dengan memberikan Kegiatan ini
Penyuluhan dan peserta peserta Sebelum memulai penyuluhan, saya penyuluhan kesehatan menguatkan pada
Pengisian penyuluhan di penyuluhan di bertanggung jawab mengumpulkan pada masyarakat saya nilai organisasi yaitu,
Kuisioner (pre posyandu posyandu terlebih dahulu peserta penyuluhan yang telah berkontribusi Memberikan
dan post test) dibantu oleh tim puskesmas dengan terhadap beberapa misi layanan kepada
kepada ibu menerapkan sikap kepemimpinan, organisasi yaitu: publik secara jujur,
Tentang Diare kepercayaan, itegritas tinggi sehingga • Menggerakkan tanggap, cepat,
pada Bayi dan peserta penyuluhan mematuhi segala kemandirian tepat, akurat,
Balita. aturan protokoler kesehatan yang telah masyarakat untuk berdayaguna,
ditetapkan pemerintah, tidak membuat berprilaku hidup berhasil guna dan
kerumunan massal dengan membatasi sehat. santun.
jumlah peserta, Menerapkan physical • Meningkatkan
distancing dengan mengatur jarak kursi kualitas pelayanan
antar peserta penyuluhan sejauh 1m sesuai bermutu dan
aturan protokoler, tidak melakukan kontak terjangkau bagi
fisik kepada peserta, dan tidak masyarakat.

1. 2 3 4 5 6 7
memperbolehkan peserta melakukan • Menjadikan
kontak fisik antar sesama pada puskesmas sebagai
pelaksanaan kegiatan berlangsung. pusat informasi
Nasionalisme : kesehatan.
Saya dengan tim puskesmas berkerjasama
dalam mengumpulkan peserta penyuluhan
di posyandu, sebagai perwujudan sila ke-3
mampu menempatkan persatuan,
kesatuan, serta kepentingan dan
keselamatan bangsa dan negara sebagai
kepentingan bersama di atas kepentingan
pribadi dan golongan” serta
baik dan sopan.
Etika Publik :
Dalam mengumpulkan peserta penyuluhan
di posyandu, saya bersikap ramah, sopan
dan santun agar peserta penyuluhan

1. 2 3 4 5 6 7
merasa dihargai dan tetap taat perintah
terhadap protokol kesehatan sebagai sikap
menjalankan tugas secara profesional
Komitmen Mutu :
di posyandu, saya secara efektif, efisien
menggunakan waktu sebaik-baiknya
sebagai bentuk profesionalisme dalam
bekerja.
Anti Korupsi :
di posyandu, saya menerapkan sikap
bertanggung jawab, kerja keras terhadap
kegiatan tersebut.
2.Membagikan 2.Masing-masing Akuntabilitas :
kuisioner (pre peserta Dalam membagikan kuisioner (pre test),
test) mendapat saya menerapkan sikap bertanggung jawab
kuisioner (pre , adil, memastikan masing-masing peserta

1. 2 3 4 5 6 7
test) penyuluhan sudah mendapatkan lembar
kuisioner (pre test) tersebut.
Nasionalisme :
Saya akan berkerjasama dengan tim
puskesmas dalam membagikan kuisioner
(pre test), serta menggunakan bahasa
Etika Publik :
Dalam membagikan kuisioner (pre test),
saya bersikap ramah, sopan dan santun
kepada peserta penyuluhan.
Komitmen Mutu :
saya akan menerapkan nilai efektif, efisien
dimana menggunakan kempatan dan
waktu sebaik-baiknya sebagai bentuk

1. 2 3 4 5 6 7
Anti Korupsi :
saya menerapkan sikap adil, jujur dan
bertanggung jawab terhadap kegiatan
tersebut.
3.Melaksanakan 3.Terlaksananya Akuntabilitas :
Penyuluhan kegiatan Peserta bertanggung jawab penuh untuk
kepada ibu Penyuluhan melaksanakan kegiatan penyuluhan
tentang diare kepada ibu kepada ibu tentang diare pada bayi dan
pada bayi dan tentang diare balita, dengan konsisten mematuhi segala
balita pada bayi dan aturan protokoler kesehatan yang telah
balita. ditetapkan pemerintah serta tidak
membuat kerumunan massal dengan
membatasi jumlah peserta, Menerapkan
physical distancing dengan mengatur jarak
kursi antar peserta penyuluhan sejauh 1m
sesuai aturan protokoler, tidak melakukan
kontak fisik kepada peserta, dan tidak

1. 2 3 4 5 6 7
memperbolehkan peserta melakukan
kontak fisik antar sesama pada
Nasionalisme :
Pada saat pelaksanaan penyuluhan, peserta
sebagai fasilitator menyampaikan materi
penyuluhan dengan bahasa indonesia
yang sopan serta tetap mengikuti segala
aturan protokoler kesehatan demi
pencegahan dan penularan virus covid-19,
hal tersebut merupakan salah satu
implementasi Nilai Pancasila Sila ke-3
yaitu “Mampu menempatkan Persatuan
dan Kesatuan serta Kepentingan dan
Keselamatan Bangsa dan Negara.
Sebagai Perwujudan sila ke-5 yaitu suka
elakukan kegiatan dalam rangka
mewujudkan kemajuan masyarakat yang

1. 2 3 4 5 6 7
merata.
Etika Publik :
Pada saat melakukan penyuluhan saya
sebagai fasilitator memberikan informasi
yang benar kepada peserta penyuluhan,
memberi layanan kepada publik secara
tanggap dan tepat guna agar segala
materi yang disampaikan pada saat
kegiatan penyuluhan berlangsung dapat
bermanfaat.
Komitmen Mutu :
Dalam melakukan penyuluhan, saya
bekerja secara efektif, efisien yaitu
menggunakan waktu dengan tepat dan
sebaik-baiknya sebagai bentuk
Anti Korupsi :
Dalam melaksanakan penyuluhan, saya

1. 2 3 4 5 6 7
bertanggung jawab tidak melakukan
pembebanan biaya dalam hal apapun
kepada peserta penyuluhan sehingga
kegiatan tersebut bebas pungli, peduli
dengan kondisi sekitar sebagai
perwujudan nilai anti korupsi.
4.Membagikan 4.Masing-masing Akuntabilitas :
kuisioner pada peserta mendapat Dalam membagikan kuisioner (post test),
peserta (post kuisioner (post saya bertanggung jawab memastikan
test) test) seluruh peserta penyuluhan sudah
mendapatkan lembar kuisioner (post test)
dengan menerapkan sikap keseimbangan,
keadilan dan konsisten, dimana jumlah
peserta yang mengisi kuisioner pre tes
sama dengan jumlah peserta yang mengisi
kuisioner post test.
Nasionalisme :
Saya berkerjasama dengan tim puskesmas

1. 2 3 4 5 6 7
dalam membagikan kuisioner (post test),
serta menggunakan bahasa indonesia
yang baik dan sopan.
Etika Publik :
Dalam membagikan kuisioner (post test),
saya bersikap ramah, sopan dan santun
kepada peserta penyuluhan.
Komitmen Mutu :
saya menerapkan sikap efektif dan efisien
dimana menggunakan waktu dengan
tepat dan sebaik-baiknya sebagai bentuk
profesionalisme.
Anti Korupsi :
saya menerapkan sikap jujur dan
bertanggung jawab terhadap kegiatan.

1. 2 3 4 5 6 7
5.Membagikan kartu 5.Masing-masing Akuntabilitas :
pintar diare peserta penyuluhan Dalam membagikan kartu pintar diare,
kepada peserta mendapatkan kartu saya bertanggung jawab memastikan
penyuluhan pintar diare masing-masing peserta penyuluhan sudah
mendapatkan kartu pintar diare tersebut
dengan memberikan kepercayaan penuh
kepada tim puskesmas dalam membagikan
kuisioner.
Nasionalisme :
Saya berkerjasama dengan tim puskesmas
dalam membagikan kartu pintar diare,
serta menggunakan bahasa indonesia
yang baik dan sopan.
Etika Publik :
Dalam membagikan kartu pintar diare,
saya menanamkan sikap ramah, sopan
dan santun kepada peserta penyuluhan.

1. 2 3 4 5 6 7
Komitmen Mutu :
Dalam Membagikan kartu pintar diare,
saya menerapkan sikap efektif dan efisien,
dimana menggunakan waktu sebaik-
baiknya, teliti agar semua peserta
mendapatkan kartu pintar tersebut, sebagai
Anti Korupsi :
Dalam Membagikan kartu pintar diare,
saya menerapkan sikap adil, jujur dan
bertanggung jawab terhadap kegiatan
tersebut.

Analisis Dampak
a. Dampak Positif
Kegiatan melaksanakan penyuluhan terkait materi Diare pada bayi dan balita merupakan implementasi kedudukan ASN sebagai Pelayan Publik, dengan
penerapan prinsip-prinsip pelayan publik dalam pelaksanaannya seperti, Partisipatif , prinsip ini dilaksanakan dengan melibatkan masyarakat / para ibu di
Posyandu sebagai peserta penyuluhan dan peserta yang akan menjawab kuisioner(pra test-post test), Transparan, prinsip ini dilaksanakan dengan ASN dalam
hal ini peserta dan pihak dari Puskesmas menyediakan akses bagi masyarakat untuk mengetahui informasi tentang kegiatan penyuluhan tentang diare pada
bayi dan balita.
b. Dampak Negatif
Apabila tidak terlaksananya kegiatan penyuluhan, serta pemberian kuisioner pre dan post tes mengakibatkan tidak adanya peningkatan pengetahuan ibu
tentang diare pada bayi dan balita di wilayan puskesmas tanggetada karena minimnya informasi yang mereka peroleh.
a. Beberapa peserta penyuluhan di posyandu yang datang hanya berdua dengan anaknya yang akan mendapatkan imunisasi, sehingga peserta penyuluhan
terhambat dalam pengisian kuisioner.
b. Jumlah peserta yang terbatas.
c. Tempat penyuluhan yang terkesan sempit karena berlangsung beberapa kegiatan seperti menimbang dan mengukur berat badan bayi/balita, imunisasi,
pemeriksaan pada ibu hamil, dan pemeriksaan pada lansia.
a. Meminta kesediaan para ibu dalam mengisi kuisioner dan mendengarkan penyuluhan tentang diare, serta memprioritaskan kepada para ibu yang datang
bersama suami, keluarga atau kerabatnya sehingga seluruh rangkaian kegiatan berjalan maksimal.

b. Pembatasan jumlah peserta dilakukan pada saat kegiatan penyuluhan karena adanya Pandemi Corona Virus Disease (Covid-19) yang terjadi secara global di
Dunia, termasuk Indonesia Untuk itu pelaksanaan kegiatan penyuluhan oeleh peserta aktualisasi tetap mengikuti protokoler kesehatan yang dengan
melaksanakan penyuluhan dengan pembatasan jumlah peserta, kemudian mengatur jarak kursi peserta sesuai anjuran protokoler kesehatan yaitu 1m, serta
membatasi interaksi jarak dekat anatar sesama peserta.
c. Pada kegiatan penyuluhan dan pengisian kuisioner pre dan post test dilaksanakan sebelum berlangsungnya kegiatan rutin di posyandu, yaitu menimbang dan
mengukur berat badan bayi/balita, imunisasi, pemeriksaan pada ibu hamil, dan pemeriksaan pada lansia. Sehingga peserta penyuluhan lebih baik dalam
menerima informasi atau materi yang akan disampaikan.

Foto Kegiatan 4
Tahap 1. Mengumpulkan Peserta Penyuluhan Di Posyandu

Tahap 2.Membagikan Kuisioner (Pre Test)
Posyandu Kecamatan Anaiwoi Posyandu Kecamatan Tanggetada

Tahap 3. Melakukan Penyuluhan Kepada Ibu Tentang Diare Pada Bayi Dan Balita
Posyandu Kecamatan Anaiwoi Posyandu Kecamatan Tanggetada

Tahap 4. Membagikan Kuisioner Pada Peserta (Post Test) Tahap 5. Membagikan Kartu Pintar Diare Kepada Peserta Penyuluhan
Posyandu
Kecamatan Anaiwoi
Posyandu
Kecamatan Tanggetada

Tabel 0.5 Deskripsi Kegiatan 5 “Melakukan Praktek Cuci Tangan Yang Benar (PHBS) Kepada Peserta Penyuluhan”

1 2 3 4 5 6 7
5 Melakukan praktek 1.Mengumpulkan 1.Terkumpulnya Akuntabilitas : Kegiatan ini diarahkan Melakukan praktek
cuci tangan yang peserta praktek peserta untuk Peserta bertanggung jawab penuh untuk pada penguatan visi cuci tangan (PHBS)
benar (PHBS) cuci tangan melakukan melaksanakan kegiatan, menerapkan “Tanggetada Sehat” dengan menerapkan
kepada peserta praktek cuci sikap integritas tinggi pada kegiatan dan misi sikap menjalankan
penyuluhan tangan dengan mematuhi segala aturan Menggerakkan tugas secara
protokoler kesehatan yang telah kemandirian profesional
ditetapkan pemerintah serta tidak masyarakat untuk
membuat kerumunan massal dengan berprilaku hidup
membatasi jumlah peserta, Menerapkan sehat.
physical distancing dengan mengatur
jarak kursi antar peserta penyuluhan
sejauh 1m sesuai aturan protokoler, tidak
melakukan kontak fisik kepada peserta,
dan tidak memperbolehkan peserta
melakukan kontak fisik antar sesama pada
Nasionalisme :

1 2 3 4 5 6 7
Saya berkerjasama dengan tim
puskesmas dalam mengumpulkan peserta
penyuluhan untuk praktek cuci tangan di
posyandu dengan menggunakan bahasa
Etika Publik :
Dalam mengumpulkan peserta untuk
praktek cuci tangan di posyandu, saya
akan bersikap ramah, sopan dan santun
agar peserta merasa dihargai.
Komitmen Mutu :
Dalam mengumpulkan peserta untuk
praktek cuci tangan di posyandu, saya
bersikap efektif dan efisien dimana tepat
dan cepat menggunakan waktu sebaik-
baiknya sebagai bentuk profesionalisme
dalam bekerja.
Anti Korupsi :

1 2 3 4 5 6 7
Saat mengumpulkan peserta untuk praktek
cuci tangan di posyandu, saya menerapkan
sikap disiplin yaitu mematuhi segala
protokol kesehatan dan bertanggung jawab
2.Mempraktek kan 2.Peserta ikut Akuntabilitas :
cara cuci mempraktek Saya menerapkan sikap kepemimpinan,
tangan yang kan cara cuci berintegritas dan bertanggung jawab
baik dan benar tangan yang penuh untuk melaksanakan kegiatan
baik dan benar praktek cuci tangan yang benar (6
langkah) dengan mematuhi segala aturan
protokoler kesehatan yang telah
ditetapkan pemerintah serta tidak
membuat kerumunan massal, menerapkan
physical distancing dengan mengatur
jarak kursi antar peserta penyuluhan
sejauh 1m sesuai aturan protokoler, tidak
melakukan kontak fisik kepada peserta,

1 2 3 4 5 6 7
dan tidak memperbolehkan peserta
melakukan kontak fisik antar sesama pada
Nasionalisme :
Pada saat melakukan kegiatan, peserta
sebagai fasilitator menerapkan sikap
penuh semangat, kepedulian kepada
peserta penyuuhan, menyampaikan
langkah-langkah cuci tangan yang benar
sopan serta tetap mengikuti segala aturan
protokoler kesehatan demi pencegahan
dan penularan virus covid-19, hal tersebut
merupakan salah satu implementasi Nilai
Pancasila Sila ke-3 yaitu “Mampu
menempatkan Persatuan dan Kesatuan
serta Kepentingan dan Keselamatan
Bangsa dan Negara. Perwujudan sila ke

1 2 3 4 5 6 7
5 yaitu melakukan kegiatan dalam
rangka mewujudkan kemajuan
masyarakat.
Etika Publik :
Pada saat mempaktekkan cara cuci
tangan, saya sebagai fasilitator bersikap
ramah, sopan dan santun dalam
memberikan pelayanan kepada publik
secara tanggap dan tepat guna,
memberikan informasi yang benar
kepada peserta penyuluhan agar para
peserta dengan mudah mengulang dan
dapat menerapkan cara cuci tangan yang
benar untuk pribadi, keluarga maupun
lingkungan sekitarnya.
Komitmen Mutu :
Dalam mempaktekkan cara cuci tangan,
saya bersikap efektif dan efisien yaitu

1 2 3 4 5 6 7
Anti Korupsi :
Dalam mempaktekkan cara cuci tangan,
saya melakukan dengan sikap berani,
kerja keras dan rasa tanggung jawab
sebagai perwujudan nilai anti korupsi.
3.Memberi 3.Peserta Akuntabilitas :
kesempatan penyuluhan Saya bertanggung jawab penuh untuk
kepada peserta mempraktekkan memberikan kepercayaan dan
penyuluhan kembali cara cuci kesempatan kepada peserta untuk
untuk tangan yang benar mempraktekkan cara cuci tangan yang
mempraktekka benar (6 langkah) dengan mematuhi
n cara cuci segala aturan protokoler kesehatan
tangan yang yang telah ditetapkan pemerintah serta
benar tidak membuat kerumunan massal,
menerapkan physical distancing dengan

1 2 3 4 5 6 7
mengatur jarak kursi antar peserta
penyuluhan sejauh 1m sesuai aturan
protokoler, tidak melakukan kontak fisik
kepada peserta, dan tidak
memperbolehkan peserta melakukan
kontak fisik antar sesama pada
Nasionalisme :
Pada saat peserta penyuluhan
mempraktekkan ulang cara cuci tangan
yang benar, saya sebagai fasilitator
menerapkan sikap kepedulian,
menyampaikan menggunakan bahasa
indonesia yang sopan serta tetap
mengikuti segala aturan protokoler
kesehatan demi pencegahan dan
penularan virus covid-19.
Etika Publik :

1 2 3 4 5 6 7
yang benar, saya menggunakan bahasa
yang sopan, menunjukkan sikap ramah,
memberikan informasi yang benar jika
ada peserta yang keliru dalam tahap-tahap
cuci tangan serta sikap menjalankan
tugas secara profesional kepada peserta
penyuluhan.
Komitmen Mutu :
yang benar, saya menerapkan sikap
efektif dan efisien dimana menggunakan
waktu dengan tepat dan sebaik-baiknya ,
menjelaskan secara kembali secara
sistematis sesuai dengan 6 langkah cuci
tangan jika ada peserta penyuluhan yang

1 2 3 4 5 6 7
kesulitan, sebagai bentuk profesionalisme
dalam bekerja.
Anti Korupsi :
Pada saat peserta mempraktekkan ulang
cara cuci tangan yang benar, saya
melakukan dengan rasa tanggung jawab,
adil, peduli sebagai perwujudan nilai anti
korupsi.

Analisis Dampak
a. Dampak Positif
Kegiatan melakukan praktek cuci tangan yang benar (PHBS) kepada peserta penyuluhan merupakan implementasi kedudukan ASN sebagai Pelayan Publik,
dengan penerapan prinsip-prinsip pelayan publik dalam pelaksanaannya seperti, Partisipatif , prinsip ini dilaksanakan dengan melibatkan masyarakat / para ibu
di Posyandu sebagai peserta penyuluhan dan peserta yang akan mempratekkan cara cuci tangan yang benar. Transparan, prinsip ini dilaksanakan dengan ASN
dalam hal ini peserta dan team dari Puskesmas menyediakan akses bagi masyarakat untuk mengetahui informasi tentang kegiatan penyuluhan dan cara cuci
tangan yang benar sehingga dapat diterapkan di keluarga dan lingkungan sekitarnya.
b. Dampak Negatif
Apabila tidak terlaksananya kegiatan cuci tangan yang benar (PHBS) kepada peserta penyuluhan, mengakibatkan tidak adanya peningkatan pengetahuan para
ibu / peserta tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) dilingkungan rumah tangga. Sehingga hal tersebut merupakan salah satu faktor penyebab kasus
diare pada bayi dan balita karena kurangnya menjaga kebersihan dilingkungannya.
a. Beberapa peserta penyuluhan di posyandu yang datang hanya berdua dengan anaknya yang akan mendapatkan imunisasi, sehingga peserta penyuluhan sedikit
kesulitan dalam mempraktekkan cara cuci tangan.
b. Jumlah peserta penyuluhan dan praktek cuci tangan yang terbatas.
c. Tempat penyuluhan yang terkesan sempit karena berlangsung beberapa kegiatan seperti menimbang dan mengukur berat badan bayi/balita, imunisasi,
pemeriksaan pada ibu hamil, dan pemeriksaan pada lansia.
a. Meminta kesediaan para ibu dalam mengulang cara cuci tangan yang benar dengan tidak memaksa apabila peserta merasa kesulitan ketika mempraktekkan
kembali, serta lebih memprioritaskan kepada para ibu yang datang bersama suami, keluarga atau kerabatnya sehingga seluruh rangkaian kegiatan berjalan

maksimal.
b. Pembatasan jumlah peserta dilakukan pada saat kegiatan penyuluhan dan praktek cuci tangan karena adanya Pandemi Corona Virus Disease (Covid-19) yang
terjadi secara global di Dunia, termasuk Indonesia Untuk itu pelaksanaan kegiatan penyuluhan oeleh peserta aktualisasi tetap mengikuti protokoler kesehatan
yang dengan melaksanakan penyuluhan dengan pembatasan jumlah peserta, kemudian mengatur jarak kursi peserta sesuai anjuran protokoler kesehatan yaitu
1m, serta membatasi interaksi jarak dekat anatar sesama peserta.
c. Pada kegiatan praktek cara cuci tangan, dilaksanakan setelah berlangsungnya penyuluhan tentang diare atau sebelum berlangsungnya kegiatan rutin di
posyandu, seperti menimbang dan mengukur berat badan bayi/balita, imunisasi, pemeriksaan pada ibu hamil, dan pemeriksaan pada lansia. Agar para peserta
dengan mudah mempraktekkan tahap demi tahap (6 Langkah) cuci tangan yang benar.
Foto Kegiatan 5

Tahap I. Mengumpulkan Peserta Praktek Cuci Tangan
Tahap II. Mempraktekkan Cara Cuci Tangan Yang Benar
Tahap III. Memberi Kesempatan Kepada Peserta Untuk

Mempraktekkan Cara Cuci Tangan Yang Benar

Tabel 0.6 Deskripsi Kegiatan 6 “Evaluasi Kegiatan Penyuluhan Diare Pada Bayi Dan Balita Dan Laporan Kegiatan”.

1 2 3 4 5 6 7
6 Evaluasi 1.Mengumpulkan 1.Kuisioner pre Akuntabilitas : Kegiatan ini diarahkan Kegiatan ini
Kegiatan kuisioner diare dan post Dalam mengumpulkan kuisioner (pre test pada penguatan misi menguatkan pada nilai
Penyuluhan yang telah diisi terkumpul dan post test) yang telah diisi oleh peserta • Menjalin organisasi,
Diare pada oleh peserta penyuluhan, saya menerapkan sikap kerjasama yang Menjalankan tugas
bayi dan balita penyuluhan bertanggung jawab. baik dengan lintas secara professional
dan pembuatan Nasionalisme : sektoral dalam dan tidak berpihak
laporan hasil Saya berkerjasama dengan tim puskesmas rangka
kegiatan dalam mengumpulkan kuisioner (pre test mendukung
dan post test) yang telah diisi oleh peserta peningkatan
penyuluhan, serta menggunakan bahasa derajat kesehatan
indonesia yang baik dan sopan. masyarakat.
Etika Publik : • Meningkatkan
Dalam mengumpulkan kuisioner (pre test kualitas pelayanan
dan post test) yang telah diisi oleh peserta bermutu dan
penyuluhan, saya akan bersikap ramah, terjangkau bagi
sopan dan santun kepada peserta

1 2 3 4 5 6 7
penyuluhan. masyarakat
Komitmen Mutu :
Dalam mengumpulkan kuisioner (pre test
dan post test) yang telah diisi oleh peserta
penyuluhan, saya menggunakan waktu
secara efektif dan efisien sebagai bentuk
Anti Korupsi :
Dalam mengumpulkan kuisioner (pre test
dan post test) yang telah diisi oleh peserta
penyuluhan, saya menerapkan sikap
disiplin, jujur dan bertanggung jawab
2.Evaluasi Hasil 2.Adanya Akuntabilitas :
Kuisioner peningkatan Dalam mengevaluasi hasil jawaban
Peserta pengetahuan ibu kuisioner pre test maupun post test peserta
penyuluhan tentang diare pada penyuluhan yang telah dikumpulkan, saya
saat evaluasi menerapkan sikap transparansi, integritas

1 2 3 4 5 6 7
hasil kuisioner. tinggi, bertanggung jawab dalam
menjalankan tahapan tersebut sehingga
dapat diketahui ada atau tidak peningkatan
pengetahuan ibu tentang Diare pada bayi
dan balita.
Nasionalisme :
Saya akan berkerjasama dengan tim
puskesmas dalam mengevaluasi hasil
kuisioner peserta penyuluhan, serta
baik dan sopan sebagai bentuk
nasionalisme.
Etika Publik :
Dalam mengevaluasi hasil kuisioner yang
telah diisi oleh peserta penyuluhan, saya
bersikap menjalankan tugas secara
profesional, teliti, kepada peserta
penyuluhan.

1 2 3 4 5 6 7
Komitmen Mutu :
bekerja secara efektif, efisien dimana
profesionalisme dalam bekerja.teliti dalam
menilai hasil kuisioner dan memiliki nilai
orientasi mutu, yaitu berkomitmen untuk
senantiasa melakukan pekerjaan dengan
arah dan tujuan yang lebih baik.
Anti Korupsi :
dan tim puskesmas akan menerapkan sikap
jujur, transparan, bertanggungjawab
terhadap kegiatan tersebut. Sehingga
adanya peningkatan pengetahuan ibu

1 2 3 4 5 6 7
tentang diare pada anak dan balita yang
telah diberikan berdasarkan evaluasi dari
hasil pre test maupun post test.
3.Melaporkan hasil 3.Laporan hasil Akuntabilitas :
kegiatan pada kegiatan yang Dalam melaporkan hasil kegiatan pada
coach dan telah diterima coach dan mentor, saya menerapkan sikap
mentor coach dan integritas dan bertanggung jawab sebagai
mentor bentuk profesionalisme dalam melakukan
kegiatan aktualisasi.
Nasionalisme :
Saya akan melaporkan hasil kegiatan pada
coach dan mentor menggunakan bahasa
indonesia yang baik dan sopan sebagai
bentuk nasionalisme. Perwujudan
pancasila sila ke-2 “sikap saling
menghormati dan menghargai”
Etika Publik :
Dalam melaporkan hasil kegiatan pada

1 2 3 4 5 6 7
coach dan mentor, saya menyampaikan
dengan ramah, sopan dan santun
sehingga coach dan mentor akan merasa
dihargai.
Komitmen Mutu :
coach dan mentor, saya bekerja secara
efektif dan efisien dimana menggunakan
waktu dengan tepat sebaik-baiknya
dalam melaporkan hasil kegiatan sebagai
Anti Korupsi :
coach dan mentor, saya menerapkan sikap
berani, jujur, transparan, bertanggung
jawab terhadap kegiatan yang telah
dilakukan. Sehingga para coach dan mentor
mengetahui adanya peningkatan

1 2 3 4 5 6 7
pengetahuan ibu tentang diare pada anak
dan balita melalui penyuluhan dan
pemberian kartu pintar di wilayah
puskesmas tanggetada.
4. Menyusun Dan 4. Laporan Hasil Akuntabilitas :
Membuat Laporan Kegiatan telah Setelah melaporkan hasil kegiatan pada
Hasil Kegiatan dibuat coach dan mentor, saya bertanggung jawab

dalam membuat laporan hasil kegiatan
aktualisasi.
Nasionalisme :
Saya membuat laporan hasil kegiatan
aktualisasi, saya akan mengerjakan dengan
penuh semangat, menggunakan bahasa
indonesia yang baik sebagai bentuk
nasionalisme.
Etika Publik :
aktualisasi, saya mengerjakan teliti dan

1 2 3 4 5 6 7
bersikap profesional.
Komitmen Mutu :
Saat saya membuat laporan hasil
kegiatan aktualisasi, saya menggunakan
waktu sebaik-baiknya secara efektif dan
efisien, menyelesaikan dengan tepat
waktu sebagai bentuk profesionalisme
dalam bekerja.
Anti Korupsi :
aktualisasi, saya menerapkan sikap
bertanggung jawab, jujur dan bekerja
keras terhadap kegiatan yang telah
dilakukan.

Analisa Dampak
a. Dampak Positif
Kegiatan dalam evaluasi penyuluhan dimulai dengan mengumpulkan kuisioner diare yang telah diisi oleh peserta penyuluhan, evaluasi hasil kuisioner peserta
penyuluhan, melaporkan hasil kegiatan pada coach dan mentor merupakan implementasi Manajemen ASN yaitu “Melaksanakan tugas kedinasan dengan
penuh tanggung jawab, pengabdian, kejujuran dan kesadaran”, sedangkan Meminta masukan dan arahan dari coach dan mentor, hal ini merupakan
implementasi dari kedudukan sebagai ASN dengan perwujudan Whole of Government dengan upaya kolaborasi antar sektor guna mencapai tujuan bersama.
b. Dampak Negatif
Jika tidak adanya kegiatan evaluasi hasil kuisioner pre dan post test peserta penyuluhan, dimana kuisioner tersebut merupakan tolak ukur ada atau tidaknya
peningkatan pengetahuan ibu pada bayi dan balita. Sehingga akan berpengaruh pada tahap pelaporan kegiatan kepada mentor/coach dan pada pembuatan
laporan hasil aktualisasi.
a. Pada saat akan mengevaluasi hasil kuisioner pre dan post test peserta penyuluhan, masih didapatkan adanya peserta penyuluhan yang tidak mengisi alamat
pada lembar kuisioner.
b. Pada tahap memelaporkan dan menuyusun laporan hasil penyuluhan kepada mentor, peserta masih dalam melakukan pelayanan di poli umum sehingga tidak
memungkinkan untuk bertemu langsung dengan kepala puskesmas selaku mentor
a. Mencocokkan kembali alamat peserta penyuluhan dengan absen yang telah diisi sebelum melaksanakan kegiatan
b. Menyesuaikan kembali waktu kosong dengan kepala puskesmas selaku mentor, agar seluruh tahapan habituasi tetap berjalan dengan baik.

Foto Kegiatan 6
Tahap I. Mengumpulkan Kuisioner Diare Yang Telah Tahap II. Evaluasi Hasil Kuisioner Peserta
Diisi Oleh Peserta Penyuluhan Penyuluhan
Tahap 3. Melaporkan Hasil Kegiatan Pada Coach Dan Mentor Tahap 4. Menyusun Dan Membuat Laporan Hasil Kegiatan Aktualisasi

3.2. Capaian Aktualisasi

Tahapan aktualisasi dan habituasi dilaksanakan diwilayah Puskesmas Tanggetada (Posyandu kelurahan Anaiwoi dan Posyandu Kelurahan
Tanggetada), Kabupaten Kolaka. Adapun capaian aktualisasi yang telah dilaksanakan peserta sebagai berikut :
Tabel 3.7. Capaian Aktualisasi
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Waktu Pelaksanaan Keterangan
1. Mengkonsultasikan 1. Melakukan pertemuan dengan 1. Terlaksananya koordinasi dan
rancangan kegiatan yang Pimpinan. persetujuan untuk melakukan 1 Maret 2021 Terlaksana
akan dilakukan kepada rencana kegiatan
pimpinan dan pengelola 2. Membahas rencana kegiatan serta 2. Terlaksananya pembahasan
program diare meminta bimbingan / arahan rencana kegiatan atau gagasan,
1 Maret 2021 Terlaksana
terhadap rencana kegiatan. serta bimbingan dan arahan
terhadap rencana kegiatan
3. Membuat surat rekomendasi kegiatan 3. Tersedianya Surat rekomendasi
berdasarkan hasil pertemuan kepada kegiatan berdasarkan hasil
pimpinan. pertemuan yang telah 1 Maret 2021 Terlaksana
ditandatangani sebagai bentuk
persetujuan dari pimpinan.
4. Meminta kerjasama dengan 4. Pemegang program diare bersedia
pemegang program diare pada bekerjasama dan mendampingi
pelaksanaan kegiatan pada pelaksanaan kegiatan
tersebut.

2. Mengumpulkan bahan 1. Mencari materi tentang diare pada 1. Mendapatkan materi tentang
materi penyuluhan ( isi bayi dan balita. diare pada bayi dan balita
kartu Pintar Diare pada 2. Mencetak dan perbanyak kartu pintar 2. Tersedianya kartu pintar diare.
bayi dan balita serta diare
pembuatan pre-post test) 3. Mencetak dan perbanyak lembar pra 3. Tersedianya lembar pra dan post
dan post test test
3. Melakukan persiapan 1. Pembuatan surat izin penyuluhan 1.Adanya izin untuk penyelenggaran
sebelum melaksanakan bayi dan balita di posyandu penyuluhan bayi dan balita di 11 Maret 2021 Terlaksana
kegiatan penyuluhan Posyandu
tentang diare pada bayi 2. Koordinasi dengan pihak terkait 2.Adanya koordinasi yang baik
dan balita di Posyandu (posyandu / pengelola program) dengan pihak terkait (posyandu / 12 Maret 2021 Terlaksana
pengelola program)
3. Menyiapkan, mecetak serta 3.Tersedianya daftar hadir peserta
memperbanyak daftar hadir (absen penyuluhan. 13 Maret 2021 Terlaksana
peserta penyuluhan).
4. Melakukan Penyuluhan 1. Mengumpulkan peserta penyuluhan di 1.Terkumpulnya peserta penyuluhan 18 Maret 2021 & 20
Terlaksana
dan Pengisian Kuisioner posyandu di posyandu Maret 2021
(pre dan post test) kepada 2. Membagikan kuisioner (pre test) 2.Masing-masing peserta mendapat 18 Maret 2021 & 20
Terlaksana
ibu Tentang Diare pada kuisioner (pre test) Maret 2021
Bayi dan Balita. 3. Melakukan Penyuluhan kepada ibu 3.Terlaksananya kegiatan 18 Maret 2021 & 20 Terlaksana

tentang diare pada bayi dan balita Penyuluhan kepada ibu tentang Maret 2021
diare pada bayi dan balita.
4.Membagikan kuisioner pada peserta 4.Masing-masing peserta mendapat 18 Maret 2021 & 20
Terlaksana
(post test) kuisioner (post test) Maret 2021
5.Membagikan kartu pintar diare kepada 5.Masing-masing peserta penyuluhan 18 Maret 2021 & 20
Terlaksana
peserta penyuluhan mendapatkan kartu pintar diare Maret 2021
5. Melakukan praktek cuci 1.Mengumpulkan peserta praktek cuci 1.Terkumpulnya peserta untuk 18 Maret 2021 & 20
Terlaksana
tangan yang benar Tangan melakukan praktek cuci tangan Maret 2021
(PHBS) kepada peserta 2.Mempraktekkan cara cuci tangan 2.Peserta ikut mempraktekkan cara 18 Maret 2021 & 20
Terlaksana
penyuluhan yang baik dan benar cuci tangan yang baik dan benar Maret 2021
3.Memberi kesempatan kepada peserta 3.Peserta mempraktekkan kembali
18 Maret 2021 & 20
untuk mempraktekkan cara cuci cara cuci tangan yang benar Terlaksana
Maret 2021
tanganyang benar
6. Evaluasi Kegiatan 1. Mengumpulkan kuisioner diare yang 1.Kuisioner pre dan post terkumpul 18 Maret 2021 & 20
Terlaksana
Penyuluhan Diare pada telah diisi oleh peserta penyuluhan Maret 2021
bayi dan balita dan 2.Evaluasi Hasil Kuisioner Peserta 2.Adanya peningkatan pengetahuan
pembuatan laporan hasil penyuluhan ibu tentang diare pada saat evaluasi 22 Maret 2021 Terlaksana
kegiatan hasil kuisioner.
3.Melaporkan hasil kegiatan pada coach 3.Laporan hasil kegiatan yang telah 23 Maret 2021 & 26
Terlaksana
dan mentor diterima coach dan mentor. Maret 2021

4.Menyusun Dan Membuat Laporan 4. Laporan Hasil Kegiatan telah
23 Maret 2021 - 26
Hasil Kegiatan dibuat Terlaksana
Maret 2021

3.3. Analisis Ketercapaian Tujuan / Pemecahan Isu
Terlaksananya seluruh rangkaian kegiatan aktualisasi dengan menerapkan nilai-
nilai dasar ANEKA, peran dan kedudukan Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam
“Peningkatan Pengetahuan Ibu tentang Diare pada Bayi dan Balita Melalui
Penyuluhan dan Kartu Pintar Diare di Kawasan Pusmesmas Tanggetada tahun
2021”, bukan tanpa hambatan, karena pada pelaksanaannya ada 1 rencana kegiatan yang
didalamnya terdapat 3 bahkan lebih dari 3 tahapan yang saling berkaitan yang harus
disubtitusi yang disebabkan oleh adanya pandemik virus covid-19, adanya protokoler
kesehatan dari Pemerintah Pusat dan Surat himbauan Gubernur Sulawesi Tenggara
Nomor 443/4724/2020 tentang Peningkatan Pelaksanaan Protokol Kesehatan Dalam
Pencegahan Penularan Corona Virus Disease-19 (COVID-19) yang tidak
memperbolehkan pelaksanaan kegiatan / mengumpulkan massa dalam jumlah besar pada
pelaksanaan penyuluhan tersebut.
Ketercapaian tujuan / pemecahan isu dapat dilihat dari terlaksananya seluruh
rangkaian kegiatan dengan baik, tercapainya peningkatan pengetahuan ibu terhadap diare
pada bayi dan balita akan memberikan informasi tantang apa yang dimaksud dengan
diare, faktor-faktor penyebab diare, penangana awal diare, pencegahan, dan bagaimana
berperilaku hidup bersih dan sehat dalam rumah tangga, oleh karena itu maka isu yang
diangkat terkait rendahnya tingkat pengetahuan Ibu tentang diare pada bayi dan balita
dalam dapat di perbaiki, untuk capaian progress yang lebih rinci dapat dilihat pada tabel
berikut :
Tabel III.8. Rincian Sebelum dan Sesudah Aktualisasi
No Sebelum Aktualisasi Sesudah Aktualisasi Keterangan
1 Belum ada kegiatan penyuluhan Adanya kegiatan penyuluhan Terlaksana
tentang diare pada anak bayi di diare pada anak dan bayi di
posyandu posyandu
2 Belum ada kegiatan mengisi Adanya kegiatan mengisi Terlaksana
kuisioner pre test sebelum kuisioner pre test sebelum
melaksanakan penyuluhan di penyuluhan di posyandu
posyandu
3 Belum ada kegiatan mengisi Adanya kegiatan mengisi Terlaksana
kuisioner post test sesudah kuisioner post test sesudah
mendengarkan penyuluhan di mendengarkan penyuluhan di

posyandu posyandu
4 Belum ada kegiatan pemberian Adanya kegiatan pemberian Terlaksana
kartu pintar diare kepada peserta kartu pintar diare kepada peserta
penyuluhan di posyandu penyuluhan di posyandu

BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Implementasi Rancangan Aktualisasi tingkat pengetahuan ibu tentang diare pada bayi
dan balita melalui penyuluhan dan pemberian KPD (kartu pintar diare) di Puskesmas
Tanggetada dilaksanakan memiliki satu tujuan akhir yaitu mencari solusi dari core issue
yaitu Rendahnya tingkat pengetahuan ibu terhadap diare pada bayi dan balita dengan
menerapakan nilai-nilai dasar Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam bentuk Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi (ANEKA) serta
kedudukan dan Peran Aparatur Sipil Negara (ASN). Adapun kegiatan yang dilakukan
yaitu :
1. Mengkonsultasikan rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada pimpinan
koordinasikan rancangan dengan pengelola pogram
2. Mengumpulkan bahan materi penyuluhan ( isi kartu Pintar Diare pada bayi dan
balita serta pembuatan pre-post test)
3. Melakukan persiapan sebelum melaksanakan kegiatan penyuluhan tentang diare
pada bayi dan balita di Posyandu
4. Melakukan Penyuluhan dan Pengisian Kuisioner kepada ibu Tentang Diare pada Bayi
dan Balita
5. Melakukan Praktek Cuci Tangan (PHBS)
6. Evaluasi Kegiatan Penyuluhan Diare pada bayi dan balita dan pembuatan laporan
hasil kegiatan
4.2 Rencana Tindak Lanjut

Setelah pelaksanaan aktualisasi “Peningkatan Pengetahuan Ibu Tentang Diare
Pada Bayi dan Balita melalui Kartu Pintar Diare di Wilayan Puskesmas
Tanggetada”, maka rencana tindak lanjut yang akan peserta lakukan untuk mendukung
kemajuan kesehatan di lingkungan puskesmas diantaranya ;
1. Rutin Melaksanakan penyuluhan (promosi kesehatan) dimana termasuk dalam
program UKM (Upaya Kesehatan Masyarakat) di wilayah Puskesmas Tanggetada
yang meliputi : Pelayanan Promosi Kesehatan, Pelayanan Kesehatan Lingkungan,
Pelayanan Kesehatan Ibu, Anak, Dan Keluarga Berencana, Pelayanan Gizi; Dan
Pelayanan Pencegahan Dan Pengendalian Penyakit.

2. Selain memeriksa/melayani pasien, dokter serta petugas kesehatan yang lain juga ikut
berpartisipasi memberikan informasi serta edukasi megenai penyakit menular
maupun tidak menular
3. Berkolaborasi bersama pihak terkait dalam hal ini team surveilans (kesehatan
masyarakat) untuk menggerakkan masyarakat agar berperilaku hidup bersih dan
sehat.
4. Mengikutsertakan para kader-kader puskesmas dalam melakukan promosi kesehatan
di tiap-tiap posyandu
5. Mengaktifkan kembali kegiatan pelayanan “Home Care” pada pasien-pasien tertentu
di wilayah Puskesmas Tanggetada. Dalam rangka peningkatan UKP (Upaya
Kesehatan Perorangan) di fasilitas kesehatan tingkat pertama.
4.3 Saran
Pelaksanaan aktualisasi “Peningkatan Pengetahuan Ibu Tentang Diare Pada Bayi
dan Balita melalui Penyuluhan dan Kartu Pintar Diare di Wilayah Puskesmas
Tanggetada”, peserta berharap agar ilmu yang didapatkan para peserta penyuluhan dapat
bermanfaat bukan hanya saat proses penyelesaian kegiatan aktualisasi tetapi dapat
bermanfaat dalam jangka panjang untuk meningkatkan taraf kesehatan baik kesehatan diri
sendiri, keluarga maupun masyarakat sekitar dimasa yang akan datang, Marilah kita
laksanakan tugas sebagai bagian dari birokrasi pemerintahan Indonesia yang selalu
menanamkan dan menjadikan Nilai-nilai dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA) sebagai pedoman dalam menjalankan
tugas pokok dan fungsi sebagai Aparatur Sipil Negara sehingga dapat dijalankan dengan
baik dan amanah.

DAFTAR PUSTAKA
1. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Aktualisasi: Modul
Pelatihan dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia.
2. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.2015. Akuntabilitas: Modul

Pelatihandasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga
3. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.2015. Nasionalisme: Modul
Pelatihan dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta:Lembaga
4. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.2015. Etika Publik: Modul
5. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.2015. Komitmen Mutu: Modul
6. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. AntiKorupsi: Modul
7. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. PelayanPublik: Modul
8. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Manajemen Aparatur Sipil
Negara: Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
9. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.2017.Wholeof Goverment:
Modul Pelatihan dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta:Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia

MATRIKS HABITUASI
N Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4 Kegiatan 5 Kegiatan 6
Nilai Dasar Indikator Nilai Total
o 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4
1 Akuntabilitas 1. Kepemimpinan 2
2. Sikap Transparansi 1
3. Integritas Tinggi 10
4. Tanggung Jawab 22
5. Keadilan 2
6. Kepercayaan 3
7. Keseimbangan 1
8. Kejelasan Target 3
9. Konsisten 7
2. Nasionalisme 1. Penuh semangat 4
2. Perwujudan Sila ke-4 yaitu 2
berdiskusi, komunikatif
Saling menghargai
4. Musyawarah 2
5. Kepedulian 2
mampu menempatkan
persatuan dan kesatuan serta
kepentingan dan
keselamatan bangsa dan
Negara
Lampiran 1
Sikap menghormati
8. Bahasa Indonesia yang baik 22
9. Bekererjasama 7
Suka melakukan kegiatan
dalam rangka mewujudkan
kemajuan yang merata
3. Etika Publik 1. Ramah 20
2. Sopan 19
3. Santun 20
4. Sikap hormat 3
5. Relevan 2
6. Taat Perintah 1
7. Bahasa yang sopan 4
8. Sikap menjalankan tugas 6
secara professional
9. Memberikan informasi yang 3
benar
10. Bersikap Teliti 3
11. Sikap memberikan layanan 2
kepada publik secara
tanggap dan berdaya guna
12. Sikap menghargai 2
komunikasi, konsultasi dan
kerjasama
4. Komitmen 1. Tidak mengganggu 2
Lampiran 2
Mutu 2. Efektif 22
3. Teliti 4
4. Efisien 22
5. Sistematis 3
6. Tepat Waktu 2
7. Inovasi 1
8. Bermutu dan berkualitas 2
9. Nilai Orientasi Mutu, 2
Berkomitmen Untuk
Senantiasa melakukan
Pekerjaan Dengan arah dan
Tujuan yang Lebih Baik
5. Anti Korupsi 1. Jujur 10
2. Peduli 2
3. Mandiri 3
4. Disiplin 5
5. Tanggung Jawab 22
6. Kerja Keras 7
7. Sederhana 2
8. Berani 5
9. Adil 3
Lampiran 3
MATRIKS KEDUDUKAN DAN PERAN ASN
Keterkaitan dengan
Kedudukan dan Peran KEGIATAN 1 KEGIATAN 2 KEGIATAN 3 KEGIATAN 4 KEGIATAN 5 KEGIATAN 6 TOTAL
ASN
Manajemen ASN 4
Pelayanan Publik 2
Whole of Government 2
RENCANA AKSI AKTUALISASI NILAI DASAR

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Nilai-Nilai Dasar Teknik aktualisasi
1. Mengkonsultasikan 1. Melakukan pertemuan dengan Pimpinan. - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan tatap muka
rancangan kegiatan - Nasionalisme langsung
yang akan dilakukan - Etika Publik
kepada pimpinan dan - Komitmen Mutu
pengelola program - Anti Korupsi
diare 2. Membahas rencana kegiatan serta meminta - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan tatap muka
bimbingan / arahan terhadap rencana - Nasionalisme langsung
kegiatan. - Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
Lampiran 4
3. Membuat surat rekomendasi kegiatan - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan ketelitian dan
berdasarkan hasil pertemuan kepada - Nasionalisme kecermatan
pimpinan. - Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
4. Meminta kerjasama dengan pemegang - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan tatap muka
program diare pada pelaksanaan kegiatan - Nasionalisme langsung
- Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
2. Mengumpulkan 1. Mencari materi tentang diare pada bayi - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan ketelitian dan
bahan materi dan balita - Nasionalisme kecermatan
penyuluhan ( isi - Etika Publik
kartu Pintar Diare - Komitmen Mutu
pada bayi dan balita - Anti Korupsi
serta pembuatan pre- 2. Mencetak dan perbanyak kartu pintar diare - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan ketelitian dan
post test) - Nasionalisme kecermatan
- Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
Lampiran 5
3. Mencetak dan perbanyak lembar pra dan - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan ketelitian dan
post test - Nasionalisme kecermatan
- Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
3. Melakukan persiapan 1. Pembuatan surat izin penyuluhan bayi - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan ketelitian dan
sebelum dan balita di posyandu - Nasionalisme kecermatan
melaksanakan - Etika Publik
kegiatan penyuluhan - Komitmen Mutu
tentang diare pada - Anti Korupsi
bayi dan balita di 2.Koordinasi dengan pihak terkait (posyandu - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan tatap muka
Posyandu / pengelola program) - Nasionalisme langsung
- Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
3.Menyiapkan, mecetak serta memperbanyak - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan ketelitian dan
daftar hadir (absen peserta penyuluhan). - Nasionalisme kecermatan
- Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
Lampiran 6
4. Melakukan 1. Mengumpulkan peserta penyuluhan di - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan tatap muka
Penyuluhan dan posyandu - Nasionalisme langsung
Pengisian Kuisioner - Etika Publik
(pre dan post test) - Komitmen Mutu
kepada ibu Tentang - Anti Korupsi
Diare pada Bayi dan 2. Membagikan kuisioner (pre test) - Akuntabilitas • Teknik aktualisasi dengan tatap muka
Balita. - Nasionalisme langsung
- Etika Publik • Teknik aktualisasi dengan ketelitian
- Komitmen Mutu dan kecermatan
- Anti Korupsi
3. Melakukan Penyuluhan kepada ibu - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan tatap muka
tentang diare pada bayi dan balita - Nasionalisme langsung
- Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
4. Membagikan kuisioner pada peserta (post - Akuntabilitas • Teknik aktualisasi dengan tatap muka
test) - Nasionalisme langsung
- Anti Korupsi
Lampiran 7
5. Membagikan kartu pintar diare kepada - Akuntabilitas • Teknik aktualisasi dengan tatap muka
peserta penyuluhan - Nasionalisme langsung
- Anti Korupsi
5. Melakukan praktek 1. Mengumpulkan peserta praktek cuci - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan tatap muka
cuci tangan yang tangan - Nasionalisme langsung
benar (PHBS) - Etika Publik
kepada peserta - Komitmen Mutu
penyuluhan - Anti Korupsi
2. Mempraktekkan cara cuci tangan yang - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan tatap muka
baik dan benar - Nasionalisme langsung
- Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
3. Memberi kesempatan kepada peserta - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan tatap muka
untuk mempraktekkan cara cuci tangan - Nasionalisme langsung
yang benar - Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
Lampiran 8
6. Evaluasi Kegiatan 1. Mengumpulkan kuisioner diare yang telah - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan ketelitian dan
Penyuluhan Diare diisi oleh peserta penyuluhan - Nasionalisme kecermatan
pada bayi dan balita - Etika Publik
dan pembuatan - Komitmen Mutu
laporan hasil - Anti Korupsi
kegiatan 2. Evaluasi Hasil Kuisioner Peserta - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan ketelitian dan
penyuluhan - Nasionalisme kecermatan
- Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
3. Melaporkan hasil kegiatan pada coach - Akuntabilitas • Teknik aktualisasi dengan tatap muka
dan mentor - Nasionalisme langsung dan tidak langsung (via
- Etika Publik Whatsapp)
- Komitmen Mutu • Teknik aktualisasi dengan ketelitian
- Anti Korupsi dan kecermatan
4. Menyusun Dan Membuat Laporan Hasil - Akuntabilitas Teknik aktualisasi dengan ketelitian dan
Kegiatan - Nasionalisme kecermatan
- Etika Publik
- Komitmen Mutu
- Anti Korupsi
Lampiran 9
STRATEGI PEMBIMBINGAN
Rincian Pelaksanaan Bimbingan
(Catatan bimbingan oleh: Mentor )
Nama Peserta dr. Agustina Mustafa

Satuan Kerja UPTD Puskesmas Tanggetada, Kabupaten Kolaka
Tempat Aktualisasi UPTD Puskesmas Tanggetada
N Hasil Capaian
Tanggal/Waktu Catatan Bimbingan Paraf Mentor
o atau output
1 11 Maret 2021 Pelaksanaan kegiatan Terlaksananya kegiatan
Penyuluhan tentang diare pada penyuluhan tentang diare
bayi dan balita di Posyandu pada bayi dan balita di
diharapkan dilaksanakan Posyandu menggunakan
sesuai rencana, kemudian tetap kuisioner (pre tes-post tes)
memperhatikan protokol dan pemberian Kartu Pintar
kesehatan sesuai dengan Surat dengan menaati Surat
himbauan Gubernur Sulawesi himbauan Gubernur Sulawesi
Tenggara Nomor Tenggara Nomor
443/4724/2020 tentang 443/4724/2020 tentang
Peningkatan Pelaksanaan Peningkatan Pelaksanaan
Protokol Kesehatan Dalam Protokol Kesehatan Dalam
Pencegahan Penularan Corona Pencegahan Penularan
Virus Disease-19 (COVID-19) Corona Virus Disease-19
(COVID-19)
Kolaka, Maret 2021
Menyetujui
Lampiran 10
STRATEGI PEMBIMBINGAN
Rincian Pelaksanaan Bimbingan
(Catatan Bimbingan Oleh: Coach )
Nama Peserta dr. Agustina Mustafa

Satuan Kerja UPTD Puskesmas Tanggetada, Kabupaten Kolaka
Tempat Aktualisasi UPTD Puskesmas Tanggetada
Media
Tanggal/ Hasil Capaian Komunikasi
No Catatan Bimbingan (Telpon/SMS
Waktu Atau Output
/Email/Dl
1 17 maret 2021 Memaksimalkan program Peserta melakukan kegiatan Via
kegiatan untuk tetap beserta tahapan kegiatan di whatsapp
berjalan ditengah wabah tengah pandemi Virus Corona

Virus Corona Disease Disease (Covid-19) , dengan
(Covid-19) tetap mematuhi protokol
kesehatan
Memaksimalkan kegiatan Peserta melakukan kegiatan Via
penyuluhan di posyandu beserta tahapan kegiatan di 2 whatsapp
terdekat untuk tetap berjalan posyandu terdekat untuk tetap

berjalan walaupun dalam
kondisi hamil
2 23 maret 2021 Coach memberikan arahan Peserta membuat format Via

format kesimpulan dari kesimpulan dari hasil kegiatan whatsapp
hasil kegiatan penyuluhan penyuluhan maupun pengisian

maupun pengisian pre dan pre dan post test sesuai arahan
post test sebaiknya dibuat di coach.
dakam laporan kegiatan dan
dilampirkan bikti fisiknya
3 25 maret 2021 Coach memberikan arahan Peserta membuat format Via
pada pembuatan presentasi pembuatan presentasi hasil whatsapp
Lampiran 11
Lampiran
17 maret 2021
23 maret 2021
25 maret 2021
Lampiran 13
LAMPIRAN
“Hasil Evaluasi Kuisioner Pra Dan Post Tes”
Kegiatan evaluasi kuisioner pretes dan post tes dilaksanakan di Posyandu

Wilayah Puskesmas Tanggetada, pada hari Senin, 22 Maret 2021. Dari hasil
evaluasi yang dilakukan, didapatkan peningkatan pengetahuan ibu tentang diare.
Berikut terlampir hasil kuisioner pretes dan post tes peserta penyuluhan.
1. Hasil kuisioner Pre dan Post Test Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Diare
Pada Bayi Dan Balita di Kelurahan Anaiwoi, Tanggal 18 Maret 2021 .
No Nama Alamat Pre Test Post Test

1 Isma Aryani Anaiwoi 100 100
2 Novida Reskianti Anaiwoi 70 90
3 Siska Ardianti Anaiwoi 40 100
4 Tri Maryanti Anaiwoi 50 90
5 Hilda Anaiwoi 50 90
6 Nini Anaiwoi 50 80
7 Linda Anaiwoi 50 90
8 Anti Anaiwoi 50 100
9 Andi Annisa Anaiwoi 40 100
10 Mardiah Anaiwoi 60 100
Keterangan
a. Peserta yang mengikuti penyuluhan sebanyak 10 orang.

b. Peserta yang menjawab kuisioner pre dan post test penyuluhan sebanyak 10 orang
c. Dari 10 orang yang mengisi kuisioner pre dan post tes penyuluhan, semua ibu peserta
penyuluhan mengalami peningkatan hasil test (Daftar terlampir pada tabel).
Persentase Nilai Kuisioner Pre dan Post Penyuluhan hari-1
No Pre Test Jumlah Persen (%) Post test Jumlah Persen (%)
1 40 2 20% 40 - -
2 50 5 50% 50 - -
Lampiran 14
3 60 1 10% 60 - -
4 70 1 10% 70 - -
5 80 - - 80 1 10%
6 90 - - 90 4 40%
7 100 1 10% 100 5 50%
Keterangan :
a. Peserta yang mengikuti penyuluhan sebanyak 10 orang

b. Peserta yang menjawab 10 poin pertanyaan dari kuisioner pre dan post test
penyuluhan sebanyak 10 orang
c. Dari 10 orang yang mengisi kuisioner pre dan post tes penyuluhan, semua
ibu peserta penyuluhan mengalami peningkatan hasil test (Daftar terlampir
pada tabel diatas ).
Dari tabel diatas dapat di lihat bahwa terdapat 2 orang (20%) yang
menjawab kuisioner pre tes dengan nilai 40, 5 orang (50%) yang menjawab
kuisioner pre tes dengan nilai 50, 1 orang (10%) yang menjawab kuisioner
pre tes dengan nilai 70, tidak ada peserta yang menjawab kuisioner pretest
dengan nilai 80 & 90 dan hanya ada 1 orang (10%) yang menjawab
kuisioner pre tes dengan nilai 100.
Namun setelah peserta mendengarkan dan menyimak materi penyuluhan
tentang diare, Terdapat peningkatan signifikan pada hasil dari kuisioner
post test dimana, 1 orang (10%) yang menjawab kiusioner post test dengan
nilai 80, 4 orang (40%) yang menjawab kuisioner post test dengan nilai 90
dan terdapat 5 orang (50%) yang menjawab menjawab kuisioner post test
dengan nilai 100.
d. Sehingga dapat disimpulkan dari hasil kuisioner bahwa, adanya
peningkatan pengetahuan ibu tentang diare pada bayi dan balita di
posyandu Anaiwoi, tinggal bagaimana Ibu dapat mengaplikasikan
pengetahuannya di kehidupan sehari – hari, mulai dari mengenal kapan
bayi atau balita dikatakan diare, penyebab diare, pencegahan diare,
Lampiran 15
penanganan awal diare, bahayanya jika diare tidak ditangani segera serta
penerapan perilaku hidup bersih dan sehat di rumah maupun dilingkungan
sekitar.
2. Hasil kuisioner Pre dan Post Test Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Diare
Pada Bayi Dan Balita di Kelurahan Tanggetada, Tanggal 20 Maret 2021 .
No Nama Alamat Pre Test Post Test

1 Fira Rizka Dusun IV, Tanggetada 80 100
2 Rosmiati Dusun IV, Tanggetada 80 90
3 Misdar Dusun IV, Tanggetada 80 100
4 Umi Irmadayanti Dusun IV, Tanggetada 60 90
5 Sri Ayu Rukmana Dusun IV, Tanggetada 50 100
6 Rosmini Dusun II, Tanggetada 70 100
7 Siti harnita Dusun III, Tanggetada 70 100
8 Rostina Dusun IV, Tanggetada 50 80
9 Leny Marlina Dusun IV, Tanggetada 60 100
10 Uni Dusun IV, Tanggetada 90 100
Keterangan
a. Peserta yang mengikuti penyuluhan sebanyak 10 orang.

b. Peserta yang menjawab kuisioner pre dan post test penyuluhan sebanyak
10 orang
ibu peserta penyuluhan mengalami peningkatan hasil test (Daftar
terlampir pada tabel).
Persentase Nilai Kuisioner Pre dan Post Penyuluhan hari-2
No Pre Test Jumlah Persen (%) Post test Jumlah Persen (%)
1 50 2 20% 50 - -
2 60 2 20% 60 - -
Lampiran 16
3 70 2 20% 70 - -
4 80 3 30% 80 1 10%
5 90 1 10% 90 2 20%
6 100 - - 100 7 70%
Keterangan :
a. Peserta yang mengikuti penyuluhan sebanyak 10 orang

b. Peserta yang menjawab kuisioner pre dan post test penyuluhan sebanyak 10
orang
ibu peserta penyuluhan mengalami peningkatan hasil test (Daftar terlampir
pada tabel diatas ).
Dari tabel diatas dapat di lihat bahwa terdapat 2 orang (20%) yang
menjawab kuisioner pre tes dengan nilai 50, 2 orang (20%) yang menjawab
kuisioner pre tes dengan nilai 60, 2 orang (20%) yang menjawab kuisioner
pre tes dengan nilai 70, 3 orang (30%) yang menjawab kuisioner pre tes
dengan nilai 80, 1 orang (10%) yang menjawab kuisioner pre tes dengan
nilai 10, tidak ada peserta yang menjawab kuisioner pretest dengan nilai
100.
Namun setelah peserta mendengarkan dan menyimak materi penyuluhan
tentang diare, Terdapat peningkatan signifikan pada hasil dari kuisioner
post test dimana, 1 orang (10%) yang menjawab kiusioner post test dengan
nilai 80, 2 orang (20%) yang menjawab kuisioner post test dengan nilai 90
dan terdapat 7 orang (70%) yang menjawab menjawab kuisioner post test
dengan nilai 100.
d. Sehingga dapat disimpulkan dari hasil kuisioner bahwa, adanya
peningkatan pengetahuan ibu tentang diare pada bayi dan balita di
posyandu Tanggetada, tinggal bagaimana Ibu dapat mengaplikasikan
pengetahuannya di kehidupan sehari – hari, mulai dari mengenal kapan
bayi atau balita dikatakan diare, penyebab diare, pencegahan diare,
Lampiran 17
penanganan awal diare, bahayanya jika diare tidak ditangani segera serta
penerapan perilaku hidup bersih dan sehat di rumah maupun dilingkungan
sekitar.
Lampiran 18
Kuesioner Penyakit Diare
Nama :
Umur :
Alamat :
1. Menurut ibu apa yang dimaksud diare ? 6. Bagaimana penanganan diare ?
a. BAB cair >3x sehari a. Minum oralit, konsultasi ke dokter, minum
b. BAB cair 1x sehari obat
c. BAB keras b. Minum oralit, memakai masker, konsultasi
d. Tinja kecil-keil seperti kotoran kambing ke dokter
c. Membersihkan rumah, minum obat di
2. Apa Penyebab diare ? warung
a. Bakteri, virus, jamur, gangguan d. Berhenti merokok, mencuci tangan, minum
penyerapan makanan oralit
b. Cacing
c. Keturunan 7. Bagaimana pencegahan penularan diare ?
d. Merokok a. Menggunakan masker
b. Mencuci tangan sebelum & setelah makan
3. Menurut ibu diare dapat ditularkan melalui ? c. Membersihkan rumah & berhenti merokok
a. Feses, udara, tangan, makanan d. Mandi minimal 2x sehari
b. Polusi udara
c. Pakaian yang kotor 8. Apakah bahaya dari diare yang tidak tertangani
d. Asap rokok ?
a. Gangguan mata
4. Siapa saja yang rentan terkena diare ? b. Gangguan pendengaran
a. Bayi c. Dehidrasi
b. Balita d. Gatal gatal pada badan
c. Dewasa
d. A dan B benar 9. Tanda-tanda dari dehidrasi ?
a. Batu, pilek, pusing
5. Bagian organ tubuh yang diserang oleh b. Penurunan kesadarn, mata cekung, badan
penyakit diare ? lemas
a. Saluran pernapasan c. Gusi berdarah, mimisan, demam
b. Saluran pencernaan d. Nyeri ulu hati, pingsan
c. Saluran kencing
d. Otot dan sendi 10. Bagaimana cara mencuci tangan yang benar ?
a. Mencuci tangan dengan air sungai
menggunakan sabun
b. Mencuci tangan dengan air mengalir
menggunakan sabun
c. Mencuci tangan dengan air hujan tanpa
menggunakan sabun
d. Mencuci tangan dengan air mengalir tanpa
menggunakan sabun
vjhj\
APA ITU DIARE ?

Bab konsistensi lembek-cair,
dengan frekuensi sering (≥3x
dalam sehari)
PENYEBAB DIARE ? PENANGANAN AWAL ?
infeksi •bakteri, virus, cacing
malabsorbsi •intoleransi laktosa,

protein, lemak
makanan •basi, beracun, alergi
psikologis •cemas, takut
PENCEGAHAN DIARE ?
PENULARAN DIARE ?
Pemberian ORALIT • ASI eksklusif 0-6 Bulan
• 200 ml air putih + 1 sachet Oralit, • Makanan Pendamping ASI 6-24
•
kemudian dicampur atau...
200 ml air putih + Garam ½ sdt +
Interior
• Design
Bulan, secara bertahap
Penggunaan Air Bersih
gula pasir 2 sdt , kemudian • Mencuci Tangan (sebelum &
dicampur setelah melakukan kegiatan)
• ORALIT diminum secukupnya, • Jaga Kebersihan Jamban
selama 24 jam • Buang tinja bayi dengan benar
ANTIBIOTIK HARUS ATAS SARAN DOKTER • Imunisasi sesuai Usia
!!!
APA ITU DIARE ?
Bab konsistensi lembek-cair,
dengan frekuensi sering (≥3x
dalam sehari)
PENANGANAN AWAL ? PENYEBAB DIARE ?

infeksi •bakteri, virus, cacing
malabsorbsi •intoleransi laktosa,

protein, lemak
You might want to mention a few of your
most impressive clients here: makanan •basi, beracun, alergi
• Big, important company •cemas, takut

psikologis
• Really well-known company
PENCEGAHAN DIARE ?
• Very impressive company
PENULARAN DIARE ?
• ASI eksklusif 0-6 Bulan Pemberian ORALIT
• Makanan Pendamping ASI 6-24 • 200 ml air putih + 1 sachet Oralit,
Bulan, secara bertahap kemudian dicampur atau...
• Penggunaan Air Bersih • 200 ml air putih + Garam ½ sdt +
• Mencuci Tangan (sebelum & gula pasir 2 sdt , kemudian
setelah melakukan kegiatan) dicampur
• Jaga Kebersihan Jamban • ORALIT diminum secukupnya,
• Buang tinja bayi dengan benar selama 24 jam
• Imunisasi sesuai Usia ANTIBIOTIK HARUS ATAS SARAN DOKTER !!!

PENINGKATAN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENINGKATAN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PELAKSANAAN AKTUALISASI DAN HABITUASI

NILAI-NILAI DARASAR PERAN KEDUDUKAN

APARATUR SIPIL NEGARA

PENINGKATAN PENGETAHUAN IBU TENTANG DIARE PADA BAYI DAN

dr. AGUSTINA MUSTAFA

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL (CPNS)

PEMERINTAH KABUPATEN KOLAKA

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Alhamdulillahi

Kendari, 28 Maret 2021

KATA PENGANTAR .................................................................................... iii

2.2.5. Tugas Pokok Dan Fungsi Organisasi ............................................ 9

2.2.6. Tugas Pokok Dan Fungsi Dokter Umum ................................... 10

tabel 2.7. rancangan kegiatan habituasi.............................................................................33

tabel 2.13. time schedule aktualisasi.................................................................................54

tabel 3.1. deskripsi kegiatan 1 "Mengkonsultasikan Rancangan Kegiatan Yang Akan

2.1 Latar Belakang

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 1

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 2

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 3

2.3 Manfaat Aktualisasi

2.4 Ruang Lingkup

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 4

1.5. Tempat dan waktu pelaksanaan

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 5

3.1 Gambaran Umum Organisasi

Gambar III.1. Puskesmas Tanggetada

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 6

No Desa/Kelurahan Jumlah Penduduk

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 7

2.1.2. Visi - Misi Organisasi

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 8

Gambar III.3 Struktur Organisasi Puskesmas Tanggetada

2.1.5. Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 9

2.1.6. Tugas Pokok Dokter Umum

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 10

3.2 Konsep Nilai-Nilai Dasar, Kedudukan dan Peran ASN

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 11

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 12

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 13

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 14

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 15

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 16

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 17

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 18

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 19

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 20

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 21

2.2.6. Manajemen ASN

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 22

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 23

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 24

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 25

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 26

2.2. Identifikasi dan Analisis Isu

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 27

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 28

Rendahnya tingkat pengetahuan ibu

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 29

B. Analisis isu dengan metode USG

No Isu U S G Total Peringkat

LAPORAN AKTUALISASI | DR. AGUSTINA MUSTAFA 30

C. Peta Permasalahan ( Isu Prioritas)