BAB II

VISI SATUAN PENDIDIKAN

A. Visi Satuan Pendidikan
1. Visi Pemerintah Kota Padang
Mewujudkan Padang sebagai Kota yang Madani Berbasis Pendidikan,
Perdagangan, dan Pariwisata Unggul serta Berdaya Saing.
2. Visi Dinas Pendidikan Kota Padang
Terwujudnya pendidikan yang Unggul, Berdaya Saing, Kreatif dan
Beriman.
3. VISI SDN 42 Baringin
“Cerdas, Trampil, Unggul, Sehat serta Berwawasan Lingkungan
Yang dilandasi IPTEK dan IMTAQ”
Indikator Visi:
1. Terwujudnya Peserta didik memiliki Kompetensi
2. Tercapainya Peserta didik berprestasi baik akademik maupun non
akademik
3. Terwujudnya Peserta didik trampil dalam berkompetensi.
4. Terwujudnya Peserta didik cinta dengan lingkungan
5. Terwujudnya Peserta didik peduli sesama
6. Terwujudnya perserta didik berakhlak mulia
7. Terwujudnya peserta didik yang beriman dan bertaqwa

B. MISI SDN 42 Baringin

a. Meningkatkan kecerdasan dari segi kognitif, afektif dan Psikomotor
peserta didik.
b. Menata lingkungan sekolah yang dapat berperan sebagai sumber belajar
yang nyaman dan asri.
c. Menciptakan peserta didik yang peduli kebersihan, kesehatan, dan
lingkungan hidup.
d. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama

46
 47

e. Melaksanakan pola pembelajaran PAIKEM untuk mencapai sekolah

yang berbudaya lingkungan.
f. Menumbuh kembangkan sikap yang peduli lingkungan kepada semua
warga sekolah.
g. Memperkuat keimanan dan ketaqwaan serta berkepribadian unggul.

C. TUJUAN SD 42 Baringin
Tujuan Satuan Pendidikan SD Negeri 42 Baringin adalah sebagai berikut:
1. Tujuan jangka pendek (1 Tahun kedepan)
a) Guru mampu menjadi teladan dalam pelaksanaan ibadah dan
akhlakul karimah sesuai nilai-nilai yang ada di Profil Pelajar
Pancasila.
b) Peserta didik memiliki adab dan sikap sesuai Profil Pelajar
Pancasila.
c) Peserta didik muslim hapal bacaan sholat dan bisa mendirikan sholat
wajib dan sunat dengan benar sesuai sunah Rasululloh.
d) Peserta didik muslim hapal surat-surat pendek juzz 30 minimal 15
surat.
e) Semua guru sudah mempunyai perangkat mengajar dan modul ajar
yang dikembangkannya sesuai dengan kurikulum sekolah penggerak.
f) Semua guru melaksanakan merdeka belajar dan merdeka mengajar.
g) Semua guru melaksanakan proses pembelajaran yang mendidik
peserta didik memiliki Profil Pelajar Pancasila.
h) Mengoptimalkan penggunaan sarana prasana sekolah untuk
mendidik peserta didik memiliki Profil Pelajar Pancasila.
i) Siswa kreatif, terampil, dan bekerja untuk dapat mengembangkan
diri secara terus menerus.
j) Sekolah mempersiapkan :
 Kepramukaan yang mantap
 Seniman yang siap tampil
 Berbudaya lingkungan
 48

 Cinta budaya lokal

k) Memiliki peserta didik yang berprestasi.
2. Tujuan Jangka Menengah (2-3 tahun)
a) Guru sudah bisa menjadi teladan dalam pengamalan ibadah dan
sudah memiliki akhlakul karimah
b) Peserta didik sudah memiliki adab dan sikap sesuai Profil Pelajar
Pancasila.
c) Peserta didik muslim hapal surat-surat pendek juzz 30 minimal 30
surat.
d) Merancang pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar,bakat,dan
tingkat kemampuan peserta didik.
e) Merancang pembelajaran yang mengarahkan pada keterampilan dan
kecakapan hidup yang sesuai bakat dan minat peserta didik.
f) Membudayakan gerakan kebersihan sebagian daripadaiman.
g) Meningkatkan kecintaan dan kebanggan terhadap potensi daerah.
h) Melakukan kerjasama dengan stakeholder daerah atau Corporate
Social Responsibility (CSR) perusahaan untuk merancang program
pembelajaran berbasis budaya lokal.
i) Memotivasi peserta didik untuk menggagas inovasi sederhana
untuk memberikan solusi dalam kehidupannya.
j) Menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler yang optimal
dalam mengembangkan prestasi sesuai bakat dan minta dan potensi
peserta didik.
3. Tujuan Jangka Panjang (4 tahun kedepan)
a) Terwujudnya lulusan yang sudah hapal 37 surat yang ada pada juz
30.
b) Terwujudnya lulusan yang Hapal Al Quran minimal 2 juzz.
c) Terwujudnya peserta didik muslim laki-laki sudah bisa menjadi
imam saat sholat berjamaah sesuai sunnah Rasululloh.
d) Terwujudnya lulusan yang dapat mengamalkan ajaran agama melalui
hasil proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan.
 49

e) Terwujudnya lulusan yang meraih prestasi akademik maupun non

akademik minimal tingkat Kota Padang.
f) Terwujudnya lulusan yang menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan
dan teknologi sebagai bekal untuk melanjutkan ke sekolah yang
lebih tinggi.
g) Terwujudnya lulusan yang menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan
dan teknologi untuk bekal survive di masa Indonesia emas.
h) Berhasil melaksanakan semua program Sekolah Penggerak dan
mengembangkan semua program tersebut sehingga warga sekolah
memiliki pribadi Profil Pelajar Pancasila.
i) Menjadi salah satu sekolah yang diminati masyarakat di kota
Padang.
j) Menjadi sekolah penyelenggara inklusi terbaik di kota Padang.