LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :3
NAMA : 1. SAHWANTO 4. LATIFAH NUR ISRONI
: 2. HALILA 5. MUHAMAD ADI MULYANA
: 3. NINING WIJIYANTI
MODUL. : [2.2]

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Modul ini diharapkan berkontribusi untuk mencapai kompetensi lulusan sebagai

berikut:
1. Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan
menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan
kematangan dirinya
2. Guru Penggerak memahami pentingnya mengetahui kebutuhan belajar dan
lingkungan yang memfasilitasi seluruh individu di sekolah agar dapat
meningkatkan kompetensinya secara aman dan nyaman
3. Guru Penggerak memfasilitasi guru lain dalam merancang alur dan tujuan
pembelajaran yang berorientasi pada masa depan.

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Mulai dari Diri ● Merefleksikan pengalaman diri CGP Membuat sebuah

dalam menghadapi sebuah krisis
pribadi dan pengaruh krisis
tersebut bagi dirinya sebagai
pendidik.
● Merefleksikan pengalaman
seorang murid yang memiliki
pemahaman diri,ketangguhan,
dan kemampuan membangun
hubungan yang positif dengan
orang lain dan pengaruhnya
terhadap pembelajarannya.
kesimpulan dan refleksi
yang disajikan dalam
bentuk media
informasi.di unggah dam
lms
CGP menulis Kisah Narasi
tertulis/presentasi
Eksplorasi Konsep ● CGP dapat menjelaskan 1. Menuangkan
urgensi Pembelajaran Sosial pemikiran.dalam
dan Emosional untuk kolom Note pada
menciptakan lingkungan belajar LMS.
yang aman dan nyaman agar 2. Membuat karya
seluruh individu di sekolah poster/peta
dapat meningkatkan pikiran/powerpoint/
kompetensi akademik dan video diunggah
dalam lms
kesejahteraan psikologis (well-
being) secara optimal.
● CGP dapat menjelaskan
konsep Pembelajaran Sosial
dan Emosional berdasarkan
kerangka kerja CASEL
(Collaborative for Academic,
Social and Emotional Learning)
yang bertujuan untuk
mengembangkan 5 (lima)
Kompetensi Sosial dan CGP presentasi di group
Emosional (KSE) yaitu: diskusi mengenai materi
kesadaran diri, manajemen diri,
kesadaran sosial, keterampilan
berelasi, dan pengambilan
keputusan yang bertanggung
jawab.
● CGP dapat mendemonstrasikan
pemahaman tentang konsep
kesadaran penuh (mindfulness)
sebagai dasar pengembangan
5 kompetensi sosial emosional
(KSE).
● CGP dapat menjelaskan
bagaimana implementasi
pembelajaran sosial emosional
di kelas dan sekolah melalui 4
indikator, yaitu: pengajaran
eksplisit, integrasi dalam
praktik mengajar guru dan
kurikulum akademik,
penciptaan iklim kelas dan
budaya sekolah, dan penguatan
pembelajaran sosial emosional
pendidik dan tenaga
kependidikan (PTK) di sekolah.
Ruang Kolaborasi ● Mendemonstrasikan Unggah hasil diskusi
pemahaman tentang kemudian
implementasi 5 kompetensi mempresentasikan hasil
sosial dan emosional di kelas kelompok.
dan sekolah.

Demonstrasi CGP dapat mendemonstrasikan Unggah RPP/RPL

Kontekstual pemahaman tentang implementasi tersebut pada tautan
pembelajaran Kompetensi Sosial dan yang diberikan.
Emosional dalam Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) .

Elaborasi Melakukan elaborasi pemahaman wawancara

Pemahaman mengenai rasa keingintahuan dalam
bentuk pertanyaan mendalam untuk
dibahas bersama Instruktur melalui
proses tanya jawab dan diskusi.

Koneksi Antar CGP mengambil makna dari Simpulan dan Refleksi

Materi pengalaman yang berkaitan dengan yang disajikan dalam
pembelajaran 5 bentuk media informasi
(lima) kompetensi sosial dan emosional 1. tautan media
1. membuat kesimpulan tentang
perubahan pengetahuan, keterampilan,
sikap
sebagai pemimpin pembelajaran yang
berpihak pada murid setelah
mempelajari
pembelajaran sosial dan emosional

2. membuat koneksi materi

pembelajaran sosial dan emosional
dengan modul-
modul sebelumnya.

Aksi Nyata Membagikan pemahaman tentang CGP tidak ditugaskan

 implementasi pembelajaran sosial untuk melaporkan
emosional melalui implementasinya ke
4 indikator yaitu: pengajaran eksplisit, dalam LMS.
integrasi dalam praktek mengajar guru Namunmendemonstrasik
dan serta an pembelajaran sosial
kurikulum akademik, penciptaan iklim dan emosional di
kelas dan sekolah, dan penguatan hadapan Pengajar
kompetensi Praktik
sosial dan emosional rekan sejawat di
sekolah kepada rekan sejawat atau
komunitas,
dan merefleksikannya.

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan