MIFTAHUL JANNAH
NIM 2201680893
Pengalaman yang paling
bermakna (best practise)
Desain invensi atau inovasi
Rencana tindak lanjut
Pengalaman pembelajaran yang paling bermakna selama saya
menempuh kuliah PPG adalah pada mata kuliah pembelajaran sosial
emosional. Pada mata kuliah ini, saya belajar untuk dapat menerapkan
pembelajaran sosial emosional di kelas. Saya menyadari bahwa pada era
zaman modern ini, sangatlah penting untuk memberikan pembelajaran sosial
emosional pada peserta didik di tingkat sekolah dasar guna kepentingan
dirinya sendiri dan membantu dirinya untuk mengembangkan kemampuan
dasar untuk hidup dengan baik. Dalam hal ini peserta didik tidak hanya fokus
pada diri sendiri ataupun hanya pada keterampilan, kompetensi, tetapi juga
pada relasi yang baik dengan orang lain dan lingkungan, yang mana akhirnya
akan tercipta school well-being yang baik. Sebagai guru juga harus memiliki
kemampuan sosial emosional yang baik, sehingga dapat mengantarkan
peserta didik menjadi pribadi yang berkarakter baik pula.
Penerapan pembelajaran sosial emosioal di lakukan dengan berbagai
teknik, yaitu dengan 5 komponen pembelajaran sosial emosional, sebagai
berikut:
 Self-awarenes (kesadaran diri)
 Self-management (manajemen diri)
 Responsible decision making (pengambilan keputusan yang bertanggung
jawab)
 Social awareness (kesadaran sosial)
 Relationship skill (keterampilan sosial)
Dari best practice tersebut saya berinovasi untuk menciptakan pembelajaran
yang terintegrasi dengan pembelajaran sosial emosional. Saya akan membuat
rencana pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan 5 komponen sosial
emosial, dan saya juga akan membuat papan perasaan untuk peserta didik
agar dapat mengungkapkan perasaannya sebelum mengikuti kegiatan belajar
mengajar.
Rencana tindak lanjut dari implementasi desain invensi atau inovasi yang
telah saya rencanakan adalah dengan melakukan beberapa tahapan sebagai
berikut:
 Menerapkan 5 kompetensi sosial emosional dalam pengajaran di kelas
melalui integrasi kegiatan belajar mengajar
 Sebagai guru saya akan berusaha menyapa peserta didik dengan hangat
dan penuh kasih tanpa melihat latar belakang peserta didik
 Membuat papan perasaan