PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :1
NAMA : 1. 4.
: 2. 5.
3 : 3. 6.
MODUL. : [2.2]

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

1. Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam
meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya
2. Guru Penggerak memahami pentingnya mengetahui kebutuhan belajar dan lingkungan yang memfasilitasi seluruh individu di
sekolah agar dapat meningkatkan kompetensinya secara aman dan nyaman
3. Guru Penggerak memfasilitasi guru lain dalam merancang alur dan tujuan pembelajaran yang berorientasi pada masa depan.

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Mulai dari Diri o Merefleksikan pengalaman diri Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini?
dalam menghadapi sebuah krisis Membuat refleksi dan menjawab pertanyaan
pribadi dan pengaruh krisis Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
tersebut bagi dirinya sebagai Hasil Refleksi berupa jawaban pertanyaan
pendidik. Apakah ada tagihan yang harus diunggah?
o Merefleksikan pengalaman Tidak ada
seorang murid yang memiliki
pemahaman diri, ketangguhan,
dan kemampuan membangun
hubungan yang positif dengan
orang lain dan pengaruhnya

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
terhadap pembelajarannya.

Eksplorasi Konsep o Mengeksplorasi pentingnya Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini?
Pembelajaran Sosial dan Kegiatan mandiri, Forum Diskusi, refleksi
Emosional untuk menciptakan Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
lingkungan belajar yang aman Hasil Refleksi berupa jawaban pertanyaan
dan nyaman agar seluruh Apakah ada tagihan yang harus diunggah?
individu di sekolah dapat Tidak ada
meningkatkan kompetensi
akademik dan kesejahteraan
psikologis (well-being) secara
optimal.
o Mengeksplorasi konsep
Pembelajaran Sosial dan
Emosional berdasarkan kerangka
kerja CASEL (Collaborative for
Academic, Social and Emotional
Learning) yang bertujuan untuk
mengembangkan 5 (lima)
Kompetensi Sosial dan
Emosional (KSE) yaitu: kesadaran
diri, manajemen diri, kesadaran
sosial, keterampilan berelasi,
dan pengambilan keputusan
yang bertanggung jawab.
o Mengeksplorasi pemahaman
tentang konsep kesadaran
penuh (mindfulness) sebagai
dasar penguatan 5 Kompetensi
Sosial dan Emosional (KSE).

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
o Mengeksplorasi implementasi
pembelajaran sosial emosional di
kelas dan sekolah melalui 4
indikator, yaitu: pengajaran
eksplisit, integrasi dalam
praktek mengajar guru dan
kurikulum akademik, penciptaan
iklim kelas dan budaya sekolah,
dan penguatan kompetensi
sosial dan emosional pendidik
dan tenaga kependidikan (PTK)
di sekolah.

Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi

Menganalisis konsep 5 KSE

(kesadaran diri, pengelolaan diri,
kesadaran sosial, keterampilan
relasi, dan pengambilan keputusan
yang bertanggung jawab) yang
berbasis kesadaran penuh dalam 5
contoh kasus.

Ruang Kolaborasi Mendiskusikan dan menyusun
inisiatif program penguatan
kompetensi sosial dan emosional
bagi murid dan rekan sejawat di
sekolah.
Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini?
Kegiatan forum diskusi dengan CGP lain
Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
Hasil diskusi berupa ide implementasi penerapan
pembelajaran 5 kompetensi sosial dan emosional dan ide
penguatan KSE untuk rekan PTK di sekolah
Apakah ada tagihan yang harus diunggah?

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Ada
Mendemonstrasikan pemahaman Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini?
tentang implementasi pembelajaran Penugasan Mandiri membuat rencana pelaksanaan
Kompetensi Sosial dan Emosional pembelajaran (RPP) dan rencana pelaksanaan layanan (RPL)
dalam Rencana Pelaksanaan dan mengunggahnya ke LMS
Demonstrasi Kontekstual
Pembelajaran (RPP). Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
Dokumen RPP/RPL
Apakah ada tagihan yang harus diunggah?
Ada
Setelah memahami konsep kunci Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini?
dan implementasi pembelajaran Menuangkan berbagai pertanyaan mengenai materi
sosial emosional berbasis kesadaran pembelajaran sosial emosional
penuh melalui pembelajaran mandiri Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
Elaborasi Pemahaman
dan gotong royong, CGP akan Jawaban pertanyaan
mengelaborasikan pemahaman Apakah ada tagihan yang harus diunggah?
tersebut lebih lanjut melalui tanya- Tidak ada
jawab dan diskusi.
Koneksi Antar Materi CGP mengambil makna dari Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini?
pengalaman yang berkaitan dengan Penugasan Mandiri dengan merumuskan kesimpulan
pembelajaran 5 (lima) kompetensi dengan menjawab pertanyaan.
sosial dan emosional Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
Jawaban pertanyaan.
o membuat kesimpulan tentang Apakah ada tagihan yang harus diunggah?
perubahan pengetahuan, Tidak ada
keterampilan, sikap sebagai
pemimpin pembelajaran yang
berpihak pada murid setelah
mempelajari pembelajaran sosial
dan emosional
o membuat koneksi materi
pembelajaran sosial dan

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
emosional dengan modul-modul
sebelumnya.

Membagikan pemahaman tentang
implementasi pembelajaran sosial
emosional melalui 4 indikator yaitu:
pengajaran eksplisit, integrasi dalam
praktek mengajar guru dan serta
Aksi Nyata kurikulum akademik, penciptaan
iklim kelas dan sekolah, dan
penguatan kompetensi sosial dan
emosional rekan sejawat di sekolah
kepada rekan sejawat atau
komunitas, dan merefleksikannya.
Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini?
Kegiatan diskusi
Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
Dokumen refleksi pengalaman tersebut dengan
menggunakan kerangka 4P (Peristiwa - Perasaan -
Pembelajaran - Penerapan)
Apakah ada tagihan yang harus diunggah?
Ya, dalam situs portofolio

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 5