PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : 2 (Dua)
NAMA : 1. Syamsuni 4. Wasilah
: 2. Wiwiek Rosita 5. Wulan Indah Andayani
: 3. Mayasari 6. Yuni Setianingsih
MODUL. : [1.2] Nilai dan Peran Guru Penggerak

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Modul ini diharapkan berkontribusi untuk mencapai kompetensi lulusan sebagai
berikut:
1. Guru Penggerak memahami peran dan alasan menjadi pemimpin pembelajaran.
2. Guru Penggerak, melalui refleksi diri yang terdokumentasi, mampu secara reguler
mengidentifikasi kebutuhan peningkatan kompetensi dan kematangan diri demi
mendukung pembelajaran murid.
3. Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan
menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan
kematangan dirinya.

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Mulai dari Diri Pada kesempatan ini,
pembelajaran akan dimulai
dengan membuat diagram
trapesium usia dan menjawab
beberapa pertanyaan mengenai
diri Bapak/Ibu. Agar
mendapatkan manfaat yang
maksimal dari kegiatan ini, hal

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
yang perlu diperhatikan ketika
menjawab pertanyaan nanti
adalah kejujuran Bapak/Ibu
dalam memberikan jawaban.
Tidak ada jawaban benar Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
ataupun salah. Apa yang menjadi Berupa Blog Post Gambar digital trapesium Usia.
pertanyaan hanyalah upaya
untuk membantu menggali
pengalaman serta nilai diri Apakah ada tagihan yang harus diunggah?
Bapak/Ibu sendiri. Silakan jawab Share Link Blog Post anda.
semua jangan sampai terlewat.
Ambil waktu khusus agar dapat
mengerjakannya dengan tenang.
Selamat Mengerjakan!

Eksplorasi Konsep 1. Setelah mempelajari paparan Lembar jawaban soal dan catatan pada lembar
materi dalam tahap eksplorasi komentar
konsep ini, diharapkan
Bapak/Ibu secara individu
dapat menguatkan
pemahaman dan
mempersiapkan diri untuk
berkolaborasi dalam kelompok
dengan menjawab pertanyaan.
2. Pada segmen ini, selain
diminta untuk merespon kedua
pertanyaan di atas, Bapak/Ibu
juga diminta memberikan
komentar dan umpan balik
atas respon rekan CGP
lainnya pada 2 pertanyaan di
atas (paling tidak untuk 2
rekan CGP lain). Gunakan

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
kesempatan ini untuk
menangkap atau memikirkan
bagaimana ide dan wawasan
rekan lain dapat bekerja dalam
konteks Bapak/Ibu masing-
masing.
Setelah mempelajari paparan materi
pada bagian ini, Bapak/Ibu telah
menjawab pertanyaan pada forum
Ruang Kolaborasi diskusi tertulis secara individu. Karya poster/peta pikiran/powerpoint/video.
Gunakan pemahaman dan refleksi
pribadi Bapak/Ibu pada forum
diskusi tertulis itu.
Demonstrasi Kontekstual Bayangkan diri Bapak/Ibu sudah Narasi tertulis/presentasi PowerPoint/poster/peta
lulus program ini dan telah pikiran/video/audio sederhana
menjalani peran sebagai Guru
Penggerak selama 3 tahun. Pada
saat itu, tentunya Bapak/Ibu sudah
memiliki kepercayaan diri dan telah
membawakan kegiatan-kegiatan
yang mewujudkan nilai dan peran
sebagai Guru Penggerak. Buatlah
kisah narasi tertulis/presentasi
PowerPoint/poster/peta
pikiran/video/audio sederhana yang
dapat menggambarkan kira-kira apa
saja aktivitas Bapak/Ibu sebagai
Guru Penggerak baik dalam
keseharian, atau yang terprogram
rutin berkesinambungan, maupun
yang sifatnya ad-hoc (khusus).

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Buatlah sedemikian rupa sehingga
dapat menggambarkan nilai-nilai
Guru Penggerak (berpihak pada
murid, mandiri, reflektif, kolaboratif,
inovatif) yang Bapak/Ibu telah
dihidupi selama 3 tahun tersebut.
Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak,
setelah kita mengikuti rangkaian
pembelajaran mengenai
pembentukan nilai diri serta nilai
dan peran Guru Penggerak, sekarang
mari kita berdiskusi dengan
instruktur mengenai ragam praktik
baik yang bisa dilakukan terkait
penumbuhan nilai dalam diri
seseorang. Diharapkan Bapak/Ibu
Elaborasi Pemahaman Calon Guru Penggerak dapat Essay, dokumentasi
mendorong rasa keingintahuannya
dalam bentuk pertanyaan mendalam
untuk dibahas bersama Instruktur.
Jadi, bukan soal seberapa banyak
pertanyaan yang disampaikan,
namun seberapa pentingkah
pertanyaan tersebut bagi Bapak/Ibu
dalam menguatkan pemahaman
pada Modul 1.2 ini. Berikan respon
dengan membuat pertanyaan.
Koneksi Antar Materi Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, ini Refleksi Model 4P
adalah fase terakhir sebelum fase (tulisan-naratif/poster/peta-pikiran/powerpoint/video/audi
eksekusi atau Aksi Nyata. Fase ini o sederhana)
berisi tantangan tugas individu.

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Sebagai CGP, Bapak/Ibu ditantang
untuk melakukan refleksi
menggunakan Model 4P yang sudah
dipaparkan dalam Eksplorasi
Konsep. Pada kesempatan Koneksi
Antar Materi ini, Bapak/Ibu diajak
untuk menelaah kembali rangkaian
pembelajaran mulai dari Modul 1.1
hingga akhir Modul 1.2 ini
Di modul ini, Bapak/Ibu diajak untuk
melaksanakan rencana yang telah
dituliskan pada refleksi 4P di bagian
Koneksi Antar Materi mengenai
“pengembangan DIRI yang
sederhana, konkret dan rutin serta
dapat dilakukan sendiri dari
sekarang”. Kumpulkan dalam bentuk
dokumentasi dengan format tulisan
naratif bergambar/poster Dokumentasi dengan format tulisan naratif
Aksi Nyata bergambar/ powerpoint/video bergambar/poster bergambar/ powerpoint/foto/video
sederhana yang dapat menceritakan sederhana
saat diri Bapak/Ibu menjalankan
rencana. Jangan lupa sertakan
refleksi sepanjang proses
menjalankannya, seperti apa
perasaan Bapak/Ibu, apa ide atau
gagasan yang timbul, pembelajaran
apa saja yang dapat diambil, dan apa
dampak (perubahan positif) yang
paling dirasakan oleh diri Bapak/Ibu.

Halaman 5
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 6