JURNAL REFLEKSI

MATA KULIAH PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

Disusun untuk memenuhi tugas Seminar PPG

Yang diampu oleh Fahrial Amiq, S.Pd., M.Pd

Oleh:
Anton Ibrahim Aji Pamungkas
223161915365

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS SEKOLAH PASCASARJANA
PROGRAM PROFESI GURU PENDIDIKAN OLAHRAGA (PJOK)
MEI 2023
Seminar Pendidikan Profesi Guru
Nama : Anton Ibrahim Aji Pamungkas
NIM : 223161915365
Kelas : PJOK-3

Jurnal Refleksi - Matakuliah Inti

Nama Matakuliah Pembelajaran Sosial Emosional

Review pengalaman Pengalaman belajar pada mata kuliah Sosial Emosional, sebagai berikut:
belajar. • Kompetensi Sosial Emosional berdasar Kerangka Collaborative for
Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL),
• Fungsi dari pembelajaran social emosional adalah untuk program
preventif dan promotif (peningkatan). Artinya mencegah masalah
perilaku dengan meningkatkan kompetensi sosial-emosional. Dengan
SEL siswa menjadi lebih baik secara akademik, memiliki sikap dan
attitude yang baik, dan lebih jarang bertindak nakal dan
mengganggu.
• “Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning”
(CASEL) mengelompokkan komponen pembelajaran sosial-
emosional menjadi 5 komponen yaitu:
• Self-awareness (Kesadaran diri)

Kemampuan untuk memahami emosi, pemikiran, dan nilai-nilai

yang mempengaruhi perilaku dalam berbagai situasi.

• Self -management (Manajemen diri)

Kemampuan untuk mengatur emosi, pemikiran dan perilaku secara

efektif pada situasi yang berbeda.

• Responsible decision making (Pengambilan keputusan yang

bertanggung jawab)

Membuat pilihan yang tepat dan konstruktif pada situasi tertentu

• Social awareness (kesadaran sosial)

Kemampuan memahami perspektif yang berbeda termasuk

berempati terhadap kondisi individu dengan latar belakang yang
berbeda.

• Relationship skills (keterampilan sosial)

Kemampuan menjalin dan mempertahankan hubungan/relasi yang

sehat dan efektif dengan individu dari latar belakang yang berbeda
Refleksi pengalaman Berdasarkan pembelajaran pada mata kuliah Pembelajaran Berdiferensiasi
belajar yang dipilih
1) Mengapa topik-topik tersebut penting dipelajari?

- Pembelajaran emosional adalah bagian penting dalam pendidikan dan

dalam relasi sosial manusia. Pembelajaran sosial-emosional adalah
proses untuk membantu peserta didik mengembangkan kemampuan
dasar untuk hidup dengan baik. Dalam hal ini peserta didik tidak
hanya fokus pada diri sendiri ataupun hanya pada keterampilan,
kompetensi, tetapi juga pada relasi yang baik dengan orang lain dan
lingkungan.

2) Bagaimana saya mempelajari topik-

topik yang ada pada mata kuliah tersebut?

Dengan menggunakan alur MERDEKA.

• Pada tahap M, mulai dari diri, saya menjawab pertanyaan tentang

pengalaman saya dalam mengelola emosi dan pendapat dan
pemahaman awal saya tentang kompetensi social emosional
seorang guru.
• Pada tahap E, eksplorasi konsep, saya mempelajari tentang
CASEL dan 5 kompetensi social emosional
• Pada tahap R, ruang kolaborasi, saya bersama teman-teman satu
kelompok menganalisa kompetensi social emosional dari 3 kasus,
yaitu seorang guru yang bernama Butet dengan masalah yang
dialaminya terkait perasaan dan keputusan-keputusan yang
diambilnya dalam pembelajaran dan pelaksanaan tugasnya sebagai
guru.
Lalu kami merancang teknik pembelajaran KSE pada :
a. Di luar kegiatan akademik
b. Terintegrasi dalam mata pelajaran
c. Protokol (budaya dan tata tertib)
• Pada tahap D, demonstrasi kontekstual, saya dan teman-teman
memasukkan teknik pembelajaran tersebut dalam salah satu RPP
mata pelajaran yang akan diampu
• Pada tahap E, elaborasi pemahaman, seharusnya kami berdiskusi
dengan dosen, namun tahap ini tidak terlaksana
• Pada tahap K, koneksi antar materi, saya membuat infografis
Teknik yang dipakai dalam pembelajaran social emosional
• Pada tahap A, aksi nyata, saya dan kelompok saya merevisi RPP
yang sudah Anda buat pada tahap Demonstrasi Kontekstual
berdasarkan umpan balik dari fasilitator. Unggah RPP revisi dan
video Anda.

3)Apakah strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik-

topik tersebut penting bagi saya? Mengapa?

- Strategi dengan alur MERDEKA ini sudah membantu saya untuk

memahami topik ini. Setelah mempelajari konsepnya, ada produk
 yang saya hasilkan dari topik ini yaitu berupa RPP KSE. Jadi alur
MERDEKA menjadi penuntun bagi saya untuk mempelajari topik
ini.

Analisis artefak Analisis Artefak:

pembelajaran
Link Artefak sebagai berikut:
https://drive.google.com/file/d/1MpLM7MzaoOYpZC4xXHXgpdVaf_lse
jmy/view?usp=drive_link
Pembelajaran Dari hasil pembelajaran Mata Kuliah Pembelajaran Sosial Emoional,
bermakna (good Setelah menyelesaikan topik ini, saya mendapat pengetahuan baru bahwa:
practices)
Seperti apa teknik pembelajaran social emosional itu, bagaimana cara
membuat RPP KSE, bagaimana menjadi guru dengan kompetensi social
emosional yang baik, dan pentingnya pembelajaran social emosional.