NAMA : RIDWAN MARIDI

NIM : A3S223022
MATKUL : Pembelajaran Sosial Emosional

Topik 2 Aksi Nyata

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempeljari konsep SEL?
2. Apas aja tantanan/hambatan dalam menerapkan pembelajaran social-emosional?
3. Buatlah program untuk Anda sendiri sebagai guru, apa saja yang perlu Anda
persiapkan untuk mengejar? Apa kelebihan dan kekurangan Anda terkait masalah
emosi? Bagaimana Anda akan mengembangkan kemampuan social-emosional
Anda?

Jawab:

1. Pemahaman baru yang saya dapatkan setelah mempelajari konsep Social

Emotional Learning (SEL) adalah sebagai seoran guru penting mempelajari
pembelajaran social emosional (PSE) terutamma terkait EMC2 (Empathy,
Compassion, Mindfullness, Critical Inquiry). Jika seorang guru mampu menguasai
EMC2 akan mampu menciptakan interaksi yang baik dengan peserta didik karena
peserta didik lebih berani mengungkapkan pendapatnya dan kebebasan
berekspresi.
Dalam merancang modul ajar sebaiknya menerapkan KSE adalam
pembelajarannya agar tercipta lingkungan belajar yang baik terhadap proses
pembelajaran. hal yang perlu diperhatikan:
a) Kepedulian dalam pembelajaran
b) Emosi mempengaruhi suasana pembelajaran
c) Tujuan yang mau dicapai dan pemecahan masalah mengarahkan individu (guru
atau peserta didik) dan juga memberikan motivasi/energi untuk melakukan
pembelajaran.
2. Tantangan atau hambatan dalam menerapkan pembelajaran social-emosional
Berikut tantangan guru dalam menerapkan pembelajaran social-emosional:
a. Guru diartikan sebagai pembimbing memiliki tanggung jawab untuk
mengantarkan anak menuju kemajuan belajar. Diharapkan bimbingan tersebut
peserta didik dapat memahami dirinya (self awareness), sehingga ia akan
sanggup mengarahkan dirinya, bertindak sesuai dengan aturan, menentukan
kebahagiaan hidupnya, dan memberikan kesan baik.
b. Guru haruslah melihat keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran dan yang
paling penting bahwa peserta didik melaksanakan kegiatan belajar itu tidak
hanya jasmani, tetapi mereka juga harus terlihat perkembangannya secara
psikologis (relationship skills).
c. Guru harus mampu memaknai kegiatan belajar dengan mengintegrasikan
pendekatan sosial-emosional.
d. Guru menghadapi peserta didik yang mempunyai sifat, watak, tingkat emosi,
dan keinginan yang berbeda-beda. Oleh karena itu, sifat sabar sangat penting
dan harus dimiliki oleh guru dalam mendidik dan membimbing peserta didik.
e. Kurangnya waktu dan sumber daya untuk merancang program pembelajaran,
mengadakan pelatihan, dan mendampingi peserta didik.
f. Kurikulum yang hanya focus menilai akademik sehingga pembelajaran SEL
terabaikan.
3. Program untuk saya sebagai guru, yang perlu saya siapkan untuk mengajar
a. Saya menyiapkan RPP yang mengintagrasikan model pembelajaran dengan
pendekakatan sosial emosional yang mencakup 5 aspek:
1. Self-Awareness (Kesadaran diri)
2. Self-Management (Manajemen diri)
3. Responsibel decision making (Pengambilan Keputusan yang
bertanggungjawab)
4. Social Awareness (Kesadaran sosial)
 5. Relationship Skill (Keterampilan sosial)
b. Kelebihan saya terkait masalah emosi yaitu:
1. Saya sudah memahami emosi sendiri (self awareness)
2. Saya memahami apa yang mempengaruhi emosi saya dan mengetahui
bagaimana cara mengatasi emosi saya.
3. Dalam pelaksanaan praktik mengajar saya telah menerapkan EMC2
(Empathy,Compassion, Mindfulness, Critical Inquiry) dalam KSE.

Contoh:

• Empathy: Mencoba memahami situasi sosial berupa peduli dan perhatian

kepada kondisi emosi peserta didik.
• Compassion: Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam
belajar.
• Mindfulness: Menasihati peserta didik untuk sabar dalam menghadapi
masalah.
• Critical Inquiry: Mendorong peserta didik untuk terlibat dalam pemecahan
masalah dan pengalaman belajar

Kekurangan saya terkait masalah emosi yaitu:

1. Asih perlu belajar terkait memahami emosi diri sendiri dan orang lain.
2. Perlu belajar lagi bagaimana cara merancang pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik peserta didik.

Cara saya mengembangkan kemampuan sosial emosional yaitu:

a. Melakukan intropeksi terkait kelebihan dan kekurangan yang saya miliki

b. Tidak malu untuk meminta saran dari orang lain.
c. Sebagai seorang calon guru profesioal, saya harus memiliki sikp peduli
dengan menanamkan EMC2 (Empathy,Compassion, Mindfulness, Critical
Inquiry)
d. Aktif berpartisikasi dalam kegiatan Masyarakat yang positif
e. Mengikuti pelatihan dan program pengembangan diri terkait keterampilan
sosial emosional untuk memperbaiki keterampilan dan pengetahuan.
Lembar Kerja 2.9 EMC2 di kelas

Hambatan/tantangan yang
Rencana Bagaimana aplikasinya
akan dihadapi
Meningkatan Melakukan pembelajaran • Kurangnya sumber
pemhaman tentang SEL tentang dasar Social and daya untuk pelatihan
dan EMC2 Emotional Learning dan bahan ajar yang
(SEL) dan bagaimana berkualitas.
mengintegrasikannya ke • Tantangan untuk
dalam kurikulum mata mengubah parafigma
pelajaran yang ada lama tentang
Pendidikan.
Mengembangkan Mengikuti pelatihan • Kesulitan dalam
keterampilan sosial- tentang manajemen, emngubah kebiasaan
emosional sendiri emosi komunikasi yang lama atau pola piker
efektif, dan pengelolaan yang tidak sehat
konflik. Berlatih Teknik- • Tantang untuk
teknik mindfulness dan konsistensi dalam
meditasi untuk berlatih dan
meningkatkan kesadaran menerapkan
diri dan kesejahteraan keterampilan baru.
emosional.
Membuat rencana Merancang aktivitas • Waktu terbatas dalam
pembelajaran yang pembelajaran yang menyusun rencana
mengintegrasikan SEL melibatkan pembelajaran pembelajaran yang
keterampilan sosial dan komprehensif.
emosional, seperti • Tantangan untuk
permainan peran, diskusi menyesuakan
kelompok, dan proyek kurikulum yang sudah
kolaboratif. ada dengan integrasi
SEL.