AKSI NYATA PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL TOPIK 2

Kelompok 4: 1. Nurlailah sari

2. Yurini Selvianur Pello

3. Amrina Rosyada

4. Apriliyanti

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep SEL?
Jawab:
Pemahaman baru yang saya dapatkan setelah mempelajari konsep pembelajaran sosial
emosional adalah sebagai seorang guru penting mempelajari pembelajaran sosial
emosional terutama penguasaan EMC 2 ( Empathy, Compassion, Mindfullness,
Critical Inquiry). Karena guru dengan memahami EMC 2 guru mampu mengontrol
emosi untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan baik sehingga
peserta didik lebih berani mengungkapkan pendapat dan kebebasan dalam
berekspresi.
Pembelajaran sosial emosional penting dalam menentukan perencanaan pembelajaran
dan asesmen bagi peserta didik. Dalam menerapkan KSE dalam pembelajarannya
agar dapat menciptakan lingkungan belajar yang baik terhadap proses pembelajaran.
Hal yang perlu diperhatikan yaitu: kepedulian dalam pembelajaran, emosi yang
mempengaruhi suasan pembelajaran, tujuan yang mau dicapai dan pemecahan
masalah dapat mengarahkan guru atau peserta didik untuk memberikan motivasi
untuk melakukan pembelajaran
2. Apa saja tantangan/hambatan dalam menerapkan pembelajaran sosial-emosional?
Jawab:
Tantangan atau hambatan yang dihadapi dalam menerapkan pembelajaran sosial-
emosional yaitu
a. Guru harus mampu memaknai kegiatan belajar dengan mengintegrasikan
pendekatan sosial emosional. Guru menghadapi peserta didik dengan karakter,
dan tingkat emosi yang berbeda-beda oleh karena itu, sifat sabar sangat penting
dan harus dimiliki oleh guru dalam mendidik dan membimbing peserta didik.
Guru juga harus melakukan observasi mendalam untuk memahami peserta didik
sehingga menyesuakian pembelajaran dengan karakteristik peserta didik tersebut.
b. Kurangnya waktu dan sumber daya dalam menerapkan keterampilan sosial dan
emosional. Waktu dan sumber daya diperlukan untuk merancang program
pembelajaran, pelatihan dan pendampingan peerta didik. Perlu adanya sarana dan
prasaran yang dapat mendukung dalam mewujudkan implementasi pembelajaran
emosional.
c. Guru harus melihat keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran dan yang paling
penting bahwa peserta didik melaksanakan kegiatan belajar tidak hanya jasmani
tetapi juga secara rohani.
3. Buatlahlah program untuk Anda sendiri sebagai guru, apa saja yang perlu Anda
persiapkan untuk mengajar? Apa kelebihan dan kekurangan Anda terkait masalah
emosi? Bagaimana Anda akan mengembangkan kemampuan sosial-emosional Anda?
Jawab:
a. Program yang saya buat sebagai guru dalam persiapan untuk mengajar:
 Menyiapkan RPP yang mengintegrasikan model pembelajaran dengan
pendekatan sosial emosional yang mencakup 5 aspek:
 Self Awarness (Kesadaran Diri)
 Self Management ( Manajemen Diri)
 Responsibel Decision Making ( Pengambilan Keputusan Yang Bertanggung
Jawab)
 Social Awarness ( Kesadaran Sosial)
 Relationship Skill ( Keterampilan Sosial)
b. Kelebihan saya terkait masalah emosi
 Mampu mengontrol emosi saya sendiri
 Membenahi hal-hal yang dapat memicu saya marah
 Mengetahui bagaimana cara yang saya lakukan untuk mengontrol
emosi yaitu dengan cara menerapkan EMC 2 : Empthy ( mehamai
situasi berupa peduli dan perhatian kepada kondisi peserta didik),
Compassion ( Memberikan bimbingan dan bantuan), Mindfullness (
Memotivasi peserta didik untuk sabar dalam menghadapu masalah dan
tetap semangat belajar), Critical Inquiry ( mendorong peserta didik
untuk berfikir kritis dan terlibat dalam pemecahan masalah
c. Kekurangan terkait masalah emosi saya:
 Masih perlu memahami bagaimana cara merancang pembelajaran yang
sesuai dengan karakteristik peserta didik
 Masih perlu belajar terkait memahami emosi orang lain
d. Cara mengembangkan kemampuan sosial emosional yaitu:
 Melakukan refleksi diri terkait kelebihan dan kekurrangan yang saya
miliki
 Tidak malu meminta saran dari orang lain
 Meminta saran dan pendapat dari orang lain yang lebih berpengalaman