PEMETAAN KI – KD - INDIKATOR

Satuan Pendidikan : MTs Modern Al Azhary Ajibarang

Mata Pelajaran : Bahasa Mandarin
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 1 (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
.

N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
1. 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat 1.1.1 Memberi salam pada awal dan akhir - Observasi
mempelajari bahasa Mandarin sebagai kegiatan. - Penilaian antar
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
bahasa pengantar komunikasi 1.1.2 Mengucapkan alhamdulillah ketika berhasil teman
internasional yang diwujudkan dalam mengerjakan sesuatu.
semangat belajar.
2.1 Menunjukan perilaku santun dan peduli 2.1.1 Mengucapkan terimakasih setelah menerima
dalam melaksanakan komunikasi antar bantuan orang lain.
pribadi dengan guru dan teman. 2.1.2 Tidak melakukan aktivitas yang
mengganggu orang lain.
3.1 Memahami sistem fonetik bahasa 3.1.1 Mengidentifikasi konsonan dalam sistem 语音与汉字 Yŭyīn - Penugasan
Mandarin (语音 yŭyīn), nada atau fonetik bahasa Mandarin (韵母 yŭmù). yú hànzi - Tes Tertulis/ Essay
intonasi (声调 shēngdiào) dalam bahasa 3.1.2 Mengidentifikasi vokal dalam sistem fonetik sistem fonetik
Mandarin dan cara pengucapannya, serta bahasa Mandarin (语音 yŭyīn). bahasa Mandarin (语
bentuk dan cara penulisan aksara Han (汉 3.1.3 Mengidentifikasi nada atau intonasi (声调 音 yŭyīn)
字 hànzi). shēngdiào) dan cara pengucapannya. nada atau intonasi
3.1.4 Memahami aksara Han (汉字 hànzi). (声调 shēngdiào)
aksara Han (汉字
hànzi).
4.1 Mengaplikasikan bunyi fonetik bahasa 4.1.1 Menjelaskan konsonan dalam Hanyu Pinyin - Tes Lisan
Mandarin (语音 yŭyīn), nada atau intonasi 4.1.2 Menjelaskan vokal dalam Hanyu Pinyin mengemukakan
(声调 shēngdiào) dalam bahasa Mandarin 4.1.3 Menjelaskan nada dalam Hanyu Pinyin teks bacaan sesuai
dan cara pengucapannya, serta bentuk dan 4.1.4 Menulis Hanyu Pinyin dari kosa kata atau
cara penulisan aksara Han (汉字 hànzi) tema dan teknik
kalimat yang didengar.
4.1.5 Mengemukakan teks bacaan singkat yang membaca
telah dibuat secara lisan dengan pelafalan bedasarkan aidah
bahasa Mandarin (hanyu pinyin dan bahasa Mandarin.
shengdiao ) yang tepat. - Praktik
Membaca dan
menulis sesuai tema
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
dengan
memperhatikan
unsur kebahasaan
yang benar.
2. 1.2 Mensyukuri kesempatan dapat 1.2.1 Berdoa sebelum melakukan kegiatan. - Observasi
mempelajari bahasa Mandarin sebagai 1.2.2 Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan - Penilaian antar
bahasa pengantar komunikasi setelah berusaha. teman
internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin dan 2.2.1 Hadir dan pulang sesuai tata tertib.
toleransi ketika melaksanakan 2.2.2 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian
komunikasi transaksional. atau ulangan.
2.2.3 Tidak menyela pembicaraan orang lain.
3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 3.2.1 Mengidentifikasi bunyi hanyu pinyin dan 你叫什么名字 - Penugasan
dan unsur kebahasaan beberapa teks ujaran (kata, frasa, dan kalimat) terkait Nĭ jiào shénme Tes Tertulis/ Essay
interaksi interpersonal lisan dan tulis identitas diri sesuai dengan konteks míngzi
dengan memberi dan meminta informasi penggunannya. Memberi dan
terkait dengan deskripsi identitas diri, 3.2.2 Menjelaskan bentuk dan cara penulisan meminta informasi
sangat pendek dan sederhana, sesuai aksara Han dari masing-masing kosa kata terkait dengan
dengan konteks penggunaannya. terkait identitas diri. identitas diri
3.2.3 Memahami fungsi social, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulisan terkait
memberi dan meminta informasi tentang
identitas diri sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.2 Mengaplikasikan teks interaksi 4.2.1 Menunjukkan kosa kata dan kalimat dalam - Praktik
interpersonal lisan dan tulis sangat pendek Hanyu Pinyin secara tepat.
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
dan sederhana, terkait identitas diri, 4.2.2 Menunjukkan kosa kata dan kalimat dalam Membaca kata, frasa,
dengan memperhatikan fungsi sosial, Hanzi secara tepat. kalimat sesuai tema
struktur teks, dan unsur kebahasaan, 4.2.3 Menyusun dialog percakapan sederhana dengan
secara benar dan sesuai konteks. dengan memperhatikan fungsi sosial, memperhatikan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks. benar.
4.2.4 Mempresentasikan dialog percakapan Menyusun dialog
sederhana yang telah dibuat percakapan tentang
identitas diri.
3. 1.3 Mensyukuri kesempatan dapat 1.3.1 Memelihara hubungan baik dengan orang - Observasi
mempelajari bahasa Mandarin sebagai lain. - Penilaian diri
bahasa pengantar komunikasi 1.3.2 Mengucapkan alhamdulillah ketika berhasil
internasional yang diwujudkan dalam mengerjakan sesuatu.
semangat belajar.
2.3 Menghargai dan menunjukan perilaku 2.3.1 Melaksanakan tugas individu dan kelompok
motivasi internal dan tanggungjawab dengan baik.
dalam belajar mandiri dan bekerjasama 2.3.2 Berani berpendapat, bertanya, atau
dengan teman untuk pengembangan menjawab pertanyaan.
kemampuan berbahasa.
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 3.3.1 Mengidentifikasi bunyi hanyu pinyin dan 你家有什么人 - Penugasan
dan unsur kebahasaan beberapa teks ujaran (kata, frasa, dan kalimat) terkait Nĭ jiā yǒu shénme - Tes Tertulis/ Essay
interaksi interpersonal lisan dan tulis keadaan keluarga sesuai dengan konteks rén ?
dengan memberi dan meminta informasi penggunannya. Memberi dan
terkait dengan keadaan keluarga, sangat 3.3.2 Menjelaskan bentuk dan cara penulisan meminta informasi
pendek dan sederhana, sesuai dengan aksara Han dari masing-masing kosa kata terkait dengan
konteks penggunaannya. terkait keadaan keluarga. keadaan keluarga
3.3.3 Memahami fungsi social, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
interpersonal lisan dan tulisan terkait
memberi dan meminta informasi tentang
keadaan keluarga sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.3 Mengaplikasikan teks interaksi 4.3.1 Mengucapkan kata-kata yang dipelajari - Praktik
interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dengan shengdiao yang tepat Menceritakan teks
dan sederhana, terkait keadaan keluarga, 4.3.2 Menulis Hanyu Pinyin dan hanzi secara deskriptif yang telah
dengan memperhatikan fungsi sosial, tepat. disusun sesuai tema.
struktur teks, dan unsur kebahasaan, 4.3.3 Menyusun kata, frasa, kalimat menjadi satu
secara benar dan sesuai konteks. paragraf terkait keluarga dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
dengan konteks.
1.4 Mensyukuri kesempatan dapat 1.4.1 Memberi salam pada awal dan akhir - Observasi
mempelajari bahasa Mandarin sebagai kegiatan. - Penilaian antar
bahasa pengantar komunikasi 1.4.2 Mengucapkan alhamdulillah ketika berhasil teman
internasional yang diwujudkan dalam mengerjakan sesuatu.
semangat belajar

2.4 Menghargai dan menunjukan perilaku 2.4.1 Melaksanakan tugas individu dan kelompok -
motivasi internal dan tanggungjawab dengan baik.
dalam belajar mandiri dan bekerjasama 2.4.2 Berani berpendapat, bertanya, atau
dengan teman untuk pengembangan menjawab pertanyaan.
kemampuan berbahasa.
3.4 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 3.4.1 Mengidentifikasi bunyi hanyu pinyin dan 他是谁 Tā shì shéi - Penugasan
dan unsur kebahasaan beberapa teks ujaran (kata, frasa, dan kalimat) terkait Memberi dan
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
interaksi interpersonal lisan dan tulis identitas orang lain sesuai dengan konteks meminta informasi - Tes Tertulis/ Essay
dengan memberi dan meminta informasi penggunannya. terkait dengan
terkait dengan deskripsi identitas orang 3.4.2 Menghafal bentuk dan cara penulisan aksara identitas orang lain
lain, sangat pendek dan sederhana, sesuai Han dari masing-masing kosa kata terkait
dengan konteks penggunaannya. identitas orang lain.
3.4.3 Menjelaskan struktur teks dalam teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis terkait
identitas orang lain.
3.4.4 Menjelaskan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis terkait identitas
orang lain
4.4 Mengaplikasikan teks interaksi 4.4.1 Menulis Hanyu Pinyin dan Hanzi secara - Tes Lisan
interpersonal lisan dan tulis sangat pendek tepat. mengemukakan
dan sederhana, terkait identitas orang 4.4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal teks interaksi
lain, dengan memperhatikan fungsi dengan memperhatikan fungsi sosial,
interpersonal sesuai
sosial, struktur teks, dan unsur struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
kebahasaan, secara benar dan sesuai benar terkait identitas orang lain. tema
konteks. 4.4.3 Mengemukakan teks interaksi interpersonal - Praktik
yang telah dibuat secara lisan dengan Menyusun dan
pelafalan bahasa Mandarin (hanyu pinyin mengemukakan
dan shengdiao ) yang tepat. teks interaksi
interpersonal sesuai
tema dengan
memperhatikan
unsur kebahasaan
yang benar.
 Ajibarang, ... Juli 2020
Mengetahui :
Kepala MTs Modern Al-Azhary Ajibarang Guru Mata Pelajaran

SYARIF HIDAYAT, S.Ag. RINA WIGIANTI, A.Md

NIP. 197602292005011002 NPK. 20362125192001
 PEMETAAN KI – KD - INDIKATOR

Satuan Pendidikan : MTs Modern Al Azhary Ajibarang

Mata Pelajaran : Bahasa Mandarin
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : II (Genap)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
4. 1.5 Mensyukuri kesempatan dapat 1.5.1 Memberi salam pada awal dan akhir - Observasi
mempelajari bahasa Mandarin sebagai kegiatan. - Penilaian antar
bahasa pengantar komunikasi 1.5.2 Mengucapkan alhamdulillah ketika berhasil teman
internasional yang diwujudkan dalam mengerjakan sesuatu.
semangat belajar.
2.5 Menunjukan perilaku santun dan peduli 2.5.1 Mengucapkan terimakasih setelah menerima
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
dalam melaksanakan komunikasi antar bantuan orang lain.
pribadi dengan guru dan teman. 2.5.2 Tidak melakukan aktivitas yang
mengganggu orang lain.
3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 3.5.1 Mengidentifikasi bunyi hanyu pinyin dan 他是谁 Tā shì shéi - Penugasan
dan unsur kebahasaan beberapa teks ujaran (kata, frasa, dan kalimat) terkait Memberi dan - Tes Tertulis/ Essay
interaksi interpersonal lisan dan tulis identitas diri dan orang lain sesuai dengan meminta informasi
konteks penggunannya. terkait dengan
dengan memberi dan meminta informasi
3.5.2 Menghafal bentuk dan cara penulisan aksara identitas diri dan
terkait dengan deskripsi identitas diri Han dari masing-masing kosa kata terkait orang lain
dan orang lain, sangat pendek dan identitas diri dan orang lain.
sederhana, sesuai dengan konteks 3.5.3 Menjelaskan struktur teks dalam teks
penggunaannya. interaksi interpersonal lisan dan tulis terkait
identitas diri dan orang lain.
3.5.4 Menjelaskan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis terkait identitas
diri dan orang lain
4.5 Mengaplikasikan teks interaksi 4.5.1 Menulis Hanyu Pinyin dan Hanzi secara - Tes Lisan
interpersonal lisan dan tulis sangat tepat. mengemukakan
pendek dan sederhana, terkait identitas 4.5.2 Menyusun teks interaksi interpersonal teks interaksi
dengan memperhatikan fungsi sosial,
diri dan orang lain, dengan interpersonal sesuai
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
memperhatikan fungsi sosial, struktur benar terkait identitas diri dan orang lain. tema
teks, dan unsur kebahasaan, secara 4.5.3 Mengemukakan teks interaksi interpersonal - Praktik
benar dan sesuai konteks. yang telah dibuat secara lisan dengan Menyusun dan
pelafalan bahasa Mandarin (hanyu pinyin mengemukakan
dan shengdiao ) yang tepat. teks interaksi
interpersonal sesuai
tema dengan
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
memperhatikan
unsur kebahasaan
yang benar.
5. 1.6 Mensyukuri kesempatan dapat 1.6.1 Berdoa sebelum melakukan kegiatan. - Observasi
mempelajari bahasa Mandarin sebagai 1.6.2 Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan - Penilaian antar
bahasa pengantar komunikasi setelah berusaha. teman
internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.6 Menunjukan perilaku jujur, disiplin dan 2.6.1 Hadir dan pulang sesuai tata tertib.
toleransi ketika melaksanakan 2.6.2 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian
komunikasi transaksional. atau ulangan.
2.6.3 Tidak menyela pembicaraan orang lain.
3.6 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 3.6.1 Mengidentifikasi kata satuan (量词 liàngcí) 苹果多少钱一斤 - Penugasan
dan unsur kebahasaan beberapa teks dalam wacana lisan dan tulis terkait Píngguǒ duōshao Tes Tertulis/ Essay
interaksi transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta informasi tentang qián yī jīn
dengan memberi dan meminta informasi harga suatu barang secara tepat. Memberi dan
3.6.2 Mendiskusikan kaidah pembacaan mata meminta informasi
terkait dengan harga suatu barang
uang china (钱数的表达 qiánshŭ de terkait dengan harga
sangat pendek dan sederhana, sesuai biǎodá). suatu barang
dengan konteks penggunaannya. 3.6.3 Memahami fungsi social teks interaksi
transaksional lisan dan tulisan terkait
memberi dan meminta informasi tentang
harga suatu barang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.6.4 Memahami struktur teks wacana lisan dan
tulisan terkait memberi dan meminta
informasi tentang harga suatu barang
sesuai dengan konteks penggunaannya.
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
3.6.5 Memahami unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulisan terkait
memberi dan meminta informasi tentang
harga suatu barang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.5 Mengaplikasikan teks interaksi 4.5.1 Menunjukkan kata satuan (量词 liàngcí) - Praktik
transaksional lisan dan tulis sangat dalam Hanyu Pinyin dan Hanzi secara tepat. Membaca kata, frasa,
pendek dan sederhana, terkait harga 4.5.2 Menjelaskan kaidah pembacaan mata uang kalimat sesuai tema
suatu barang, dengan memperhatikan china (钱数的表达 qiánshŭ de biǎodá) dengan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4.5.3 Menyusun daftar harga suatu barang memperhatikan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan memperhatikan fungsi sosial, kebahasaan yang
konteks. struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar.
benar dan sesuai konteks. Menyusun daftar
harga suatu barang.
6. 1.7 Mensyukuri kesempatan dapat 1.7.1 Memelihara hubungan baik dengan orang - Observasi
mempelajari bahasa Mandarin sebagai lain. - Penilaian diri
bahasa pengantar komunikasi 1.7.2 Mengucapkan alhamdulillah ketika berhasil
internasional yang diwujudkan dalam mengerjakan sesuatu.
semangat belajar.
2.7 Menghargai dan menunjukan perilaku 2.7.1 Melaksanakan tugas individu dan kelompok
motivasi internal dan tanggungjawab dengan baik.
dalam belajar mandiri dan bekerjasama 2.7.2 Berani berpendapat, bertanya, atau
dengan teman untuk pengembangan menjawab pertanyaan.
kemampuan berbahasa.
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur 3.7.1 Mengidentifikasi bunyi hanyu pinyin dan 你吃什么 Nǐ chī - Penugasan
teks, dan unsur kebahasaan beberapa ujaran (kata, frasa, dan kalimat) terkait shénme - Tes Tertulis/ Essay
teks deskriptif lisan dan tulis dengan makanan sesuai dengan konteks Memberi dan
memberi dan meminta informasi terkait meminta informasi
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
dengan makanan, sangat pendek dan penggunannya. terkait dengan
sederhana, sesuai dengan konteks 3.7.2 Menjelaskan bentuk dan cara penulisan makanan
penggunaannya. aksara Han dari masing-masing kosa kata
terkait makanan.
3.7.3 Menganalisis struktur teks dari teks
deskriptif lisan dan tulisan tentang makanan
sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.7.4 Menganalisis unsur kebahasaan teks
deskriptif lisan dan tulisan tentang makanan
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.6 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis 4.6.1 Mengucapkan kata-kata yang dipelajari - Praktik
sangat pendek dan sederhana, terkait dengan shengdiao yang tepat Menceritakan teks
makanan, dengan memperhatikan fungsi 4.6.2 Menulis Hanyu Pinyin dan hanzi secara deskriptif yang telah
sosial, struktur teks, dan unsur tepat. disusun sesuai tema.
kebahasaan, secara benar dan sesuai 4.6.3 Menyusun kata, frasa, kalimat menjadi satu
konteks. paragraf terkait keluarga dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
dengan konteks .
1.8 Mensyukuri kesempatan dapat 1.8.1 Memberi salam pada awal dan akhir - Observasi
mempelajari bahasa Mandarin sebagai kegiatan. - Penilaian antar
bahasa pengantar komunikasi 1.8.2 Mengucapkan alhamdulillah ketika berhasil teman
internasional yang diwujudkan dalam mengerjakan sesuatu.
semangat belajar

2.8 Menghargai dan menunjukan perilaku 2.8.1 Melaksanakan tugas individu dan kelompok -
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
motivasi internal dan tanggungjawab dengan baik.
dalam belajar mandiri dan bekerjasama 2.8.2 Berani berpendapat, bertanya, atau
dengan teman untuk pengembangan menjawab pertanyaan.
kemampuan berbahasa.
3.8 Membandingkan fungsi sosial, struktur 3.8.1 Memahami fungsi sosial dari teks deskriptif 这件衣服很漂亮 - Penugasan
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks lisan dan tulisan tentang deskripsi orang Zhè jiàn yīfu hěn - Tes Tertulis/ Essay
deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan benda sesuai dengan konteks piàoliàng
dan meminta informasi terkait dengan penggunaannya. Memberi dan
meminta informasi
deskripsi orang dan benda, sangat 3.8.2 Menjelaskan struktur teks dari teks
terkait dengan
pendek dan sederhana, sesuai dengan deskriptif lisan dan tulisan tentang deskripsi orang dan
konteks penggunaannya. deskripsi orang dan benda sesuai dengan benda
konteks penggunaannya.
3.8.3 Menganalisis unsur kebahasaan teks
deskriptif lisan dan tulisan tentang
deskripsi orang dan benda sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.8.4 Membandingkan bentuk dan cara penulisan
aksara Han dari masing-masing kosa kata
terkait deskripsi orang dan benda.
4.7 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis 4.7.1 Menulis Hanyu Pinyin dan hanzi secara - Praktik
sangat pendek dan sederhana, terkait tepat. Menyusun teks
deskripsi orang dan benda, dengan 4.7.2 Menyusun kata, frasa, kalimat menjadi satu deskriptif
memperhatikan fungsi sosial, struktur paragraf terkait deskripsi orang dan benda - Tes lisan
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dengan memperhatikan fungsi sosial,
dan sesuai konteks. struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian
o
benar dan sesuai dengan konteks
4.7.3 Menampilkan hasil teks deskriptif terkait
deskripsi orang dan benda yang telah
dibuat.

Ajibarang, Januari 2020

Mengetahui,
Kepala MTs Modern Al Azhary Ajibarang Guru Mata Pelajaran

Syarif Hidayat, S.Ag Rina Wigianti, A. Md

NIP:197602292005011002 NPK. 20362125192001