KELAS X
PERBANDINGAN TRIGONOMETRI
Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menentukan dengan teliti panjang sisi sebuah
segitiga siku-siku dan besar sudut salah satu segitiga siku-siku
secara mandiri dengan benar
2. Siswa mampu menentukan dengan teliti nilai perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku jika satu nilai perbandingan
trigonometri yang lainnya diketahui secara mandiri dengan
benar
3. Siswa mampu menghitung dengan teliti nilai perbandingan
trigonometri pada sudut-sudut istimewa secara mandiri dengan
benar
4. Siswa mampu merancang solusi untuk menghitung ketinggian
suatu objek secara berkelompok dan menjelaskannya secara
rinci dengan tepat
Pemahaman Bermakna - Perbandingan Trigonometri untuk mengetahui panjang sisi dan
besar suatu sudut
- Perbandingan Trigonometri bermanfaat bagi manusia terutama
dalam bidang pembangunan
Pertanyaan Pematik - Masih ingatkah kalian dengan segitiga siku-siku dan nama sisi-
sisinya?
- Masih ingatkah kalian dengan teorema phytagoras, atau jika
diketahui segitiga ABC siku-siku di A, bagaimana rumus
phytagorasnya?
Pesiapan Pembelajaran - Guru membuat presentasi tentang perbandingan trigonometri
- Guru membuat contoh penerapan perbandingan trigonometri
- Guru menggandakan LKPD
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal (15 Menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan
diterapkan dalam pembelajaran
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
a. Masih ingatkah kalian dengan segitiga siku-siku dan nama sisi-sisinya?
b. Masih ingatkah kalian dengan teorema phytagoras, atau jika diketahui segitiga ABC
siku-siku di A, bagaimana rumus phytagorasnya?
Memfasilitasi peserta didik untuk bertanya atau memberikan pendapat terhadap hasil
pengamatan soal yang diberikan.
Tahap II : Problem statement (identifikasi masalah)
- Peserta didik secara responsif mengemukakan ide secara lisan/tulisan identifikasi masalah
dari hasil pengamatan terkait dengan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dari
soal dan kondisi penting apa yang menjadi kata kunci untuk menyelesaikan masalah pada
soal tersebut.
- Membagi peserta didik ke dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang
BAHAN BACAAN
1. Perbandingan Trigonometri
C A, B, C (huruf kapital ) menyatakan titik sudut
a = Panjang sisi di depan sudut A
b = Panjang sisi di depan sudut B
a
b c = Panjang sisi di depan sudut C
c Misal sudut yang ditunjuk adalah sudut o maka :
A B
b = Sisi di depan sudut o
a = Sisi miring / Hepotenusa
c = Sisi di dekat sudut o
Jawab :
4 4 5
Sin = Tan = Sec =
5 3 3
3 3 5
Cos = Cot = Cosec =
5 4 4
C y b r a
sin = = cosec = =
r a y b
x c r a
b
a cos = = sec = =
r a x c
y b x c
tan = = cotan = =
A c B x c y b
Keterangan :
A, B, C merupakan titik Sudut
a = panjang sisi didepan sudut A
b = panjang sisi didepan sudut B
c = panjang sisi didepan sudut C
Contoh:
Diketahui segitiga ABC sebagai berikut:
C Tentukanlah:
a. Panjang BC
b. Nilai perbandingan: sin , cos , tan , cotan , cosec , sec !
4 cm
A 3 cm B
Jawab:
a. BC = AB 2 + AC 2
= 32 + 4 2
= 9 + 16
= 25 = 5 cm
4 5
b. sin = cosec =
5 4
3 5
cos = sec =
5 3
4 3
tan = cotan =
3 4
r y
X
O x
y x y
Sin = Cos = Tg =
r r x
r r x
Cosec = Sec = Ctg =
y x y
Selanjutnya nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga dapat ditentukan dengan
menggunakan daftar / tabel dan kalkulator.
45 60
2 1 2 1
45 30
1 3
1 1 1
Sin 30 = Sin 45 = 2 Sin 60 = 3
2 2 2
1 1 1
Cos 30 = 3 Cos 45 = 2 Cos 60 =
2 2 2
1
Tg 30 = 3 Tg 45 = 1 Tg 60 = 3
3
Sin 0 1 1 1 1
2 3
2 2 2
Cos 1 1 1 1 0
3 2
2 2 2
Tg 0 1 1 3
3
3
O X
Sin :- Sin :-
Cos :- Cos :+
Tg :+ Tg :-
Contoh:
(i) Sin 65 = Cos (90 – 65) = Cos 25
1
(ii) Cos 120 = Cos (180 – 60) = - Cos 60 = -
2
1
(iii) Tg 210 = Tg (180 + 30) = Tg 30 = 3
3
1
(iv) Sin 315 = Sin (360 – 45) = - Sin 45 = - 2
2
1
(v) Cos (-60) = Cos 60 =
2
a. Nilai Periodik
Sin ( + k.360) = Sin
Cos ( + k.360) = Cos
Tg ( + k.180) = Tg ; k B
Contoh :
(i) Sin 400 = Sin (40 + 1. 360) = Sin 40
(ii) Cos 780 = Cos (60 + 2. 360) = Cos 60
(iii) Tg 480 = Tg (120 + 2. 180) = Tg 120
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Permasalahan
Dani ingin menentukan tinggi pohon, pada jarak 10 m dari pohon dengan sudut
pandang 60o, seperti gambar berikut. Tentukan tinggi pohon tersebut. (tinggi Dani 155
cm)
Jumlah 100
Rubrik Penilaian
Jumlah Bobot Yang diperoleh
Nilai = x100
100
REMIDIAL DAN PENGAYAAN
A. Remidial
7
1. Diketahui sin A = tentukan lah nilai dari Cos A, dan Tan A !
25
2. Sebatang bambu sepanjang 10 meter roboh terkena angin dan ujungnya tersandar
pada pagar sebuah pekarangan, seperti nampak pada gambar berikut. Tentukan
tinggi pagar pekarangan tersebut !
B. Pengayaan
sin 75 + sin15
1. Tentukan nilai dari !
cos105 + cos15
2. Perhatikan gambar menara di bawah yang terlihat dari titik A dengan jarak 42 m,
dan sudut elevasi 60o. Tentukan tinggi menara tersebut !
GLOSARIUM
Trigonometri (dari bahasa Yunani trigonon = "tiga sudut" dan metron = "mengukur") adalah
sebuah cabang matematika yang mempelajari hubungan yang meliputi panjang dan sudut
segitiga.
Sudut adalah daerah yang dibentuk oleh dua buah ruas garis yang titik pangkalnya sama.
DAFTAR PUSTAKA