KISI-KISI PENULISAN SOAL

Satuan Pendidikan : SDLB

Jenis Kekhususan : Tunanetra
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Buddha
Kurikulum : K-13 Pendidikan Khusus
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. 35 /Uraian no 36 s.d. 40
Tahun Ajaran : 2017 – 2018

Semester

Kognitif

Nomor
Bahan

Level
Cakupan

Soal
Kls/
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Materi

1 3.1 Mendeskripsikan masa IV/1 - Sejarah - Masa berumah tangga L1 - Siswa dapat menyebutkan salah satu peristiwa yang 1
berumah tangga dan terjadi pada masa Pangeran Siddharta berumahtangga.
Pelepasan Agung Pangeran - Pelepasan Agung - Siswa dapat menjelaskan alasan Pangeran Siddharta
Siddharta Pangeran Siddharta L1 meninggalkan istana 2
2 3.2 Memahami makna IV/1 - Sila - Pertolongan tanpa L3 - Disajikan cuplikan sebuah kasus, peserta didik dapat 3 (*)
pertolongan tanpa pamrih pamrih menentukan cara memberi pertolongan dengan tepat.
dan tahu berterima kasih L2 - Disajikan cuplikan cerita singkat, peserta didik dapat 4 (*)
- Tahu berterima kasih menentukan cara berterima kasih dengan tepat.
3 3.3 Menjelaskan brahma vihara IV/2 - Saddha - Brahma Vihara L2 - Disajikan narasi singkat siswa dapat menyimpulkan 5
dan puja bakti pelaksanaan salah satu nilai luhur dalam brahma vihara
- Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat
- Puja Bakti L1 melaksanakan puja bakti 6
- Siswa dapat menjelaskan tata cara melaksanakan puja
L2 bakti 7
4 3.4 Mengenali candi-candi IV/2 - Sejarah - Candi-candi Agama L1 - Disajikan deskripsi salah satu candi Buddha siswa dapat 8
Agama Buddha di Buddha di Indonesia menyebutkan nama-nama candi-candi Buddha di
Indonesia Indonesia

5 3.1 Mengenali masa bertapa V/1 - Sejarah - Masa bertapa Petapa L1 - Siswa dapat menyebutkan salah satu praktik bertapa 9
Petapa Gotama dan Gotama yang dilakukan Pangeran Siddharta dengan benar
gangguan mara L1 - Disajikan deskripsi perilaku baik yang dilakukan Raja 10
 Semester

Kognitif

Nomor
Bahan

Level
Cakupan

Soal
Kls/
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Materi

Bimbisara kepada Patapa Siddharta, siswa dapat

menyimpulkan sifat yang dimiliki Raja Bimbisara
L1 - Disajikan narasi tentang gangguan dalam belajar, siswa 11
- Gangguan Mara dapat menjelaskan cara mengatasi mengatasinya

6 3.2 Memahami delapan kondisi V/1 - Saddha - Delapan kondisi L2 - Siswa dapat menjelaskan cara menjadi orang yang selalu 12 (*)
duniawi dan hakikat duniawi beruntung sesuai ajaran Buddha 13 (*)
perbedaan kehidupan L3 - Disajikan cuplikan Angutara Nikaya III 415 tentang 14
menurut Ajaran Buddha - Hakikat Perbedaan karma, siswa dapat menjelaskan maknanya.
kehidupan menurut - Siswa dapat menyebutkan contoh karma baik terkait
ajaran Buddha L1 dengan tugas dan kewajibannya sebagai siswa
7 3.3 Menjelaskan cara berdana V/2 - Sila - Cara berdana yang L2 - Siswa dapat menjelaskan perbedaan berdana yang benar 15 (*)
yang benar benar dan tidak benar. 16
L2 - Disajikan deskripsi guru sedang mengajar, siswa dapat
menentukan jenis dana dengan benar 17
L1 - Siswa dapat menjelaskan contoh abhaya dana
- Disajikan deskripsi orang sedang donor darah, siswa 18
L3 dapat menganalisis konsep dana kehidupan
8 3.4 Mendeskripsikan empat V/2 - Sila - Empat macam sahabat L2 - Disajikan cuplikan kisah sahabat sejati (“Ikan Asin dan 19
macam sahabat sejati sejati dalam kehidupan Rempah”) siswa dapat menganalisis arti perumpamaan
(Suhadamitta 4) dalam sehari-hari teman sejati
kehidupan sehari-hari L1 - Siswa dapat menyebutkan salah satu cara menjadi teman 20
yang baik sesuai dengan Digha Nikaya III. 187
9 3.1 Mengenali keajaiban- VI/1 - Sejarah - Petapa Gotama L2 - Siswa dapat menjelaskan sebab-sebab Buddha dapat 21 (*)
keajaiban saat Petapa mencapai Penerangan mengalahkan mara. 22
Gotama mencapai Sempurna L2 - Disajikan narasi tentang pencapaian kebuddhaan oleh
Penerangan Sempurna Pangeran Siddharta, siswa dapat menerapkannya dalam
upaya mencapai prestasi 23
L1 - Siswa dapat menyebutkan salah satu dari lima mimpi
Petapa Siddharta menjelang mencapai penerangan
semprna.
10 3.2 Menguraikan sepuluh sifat VI/1 - Sila - Sepuluh sifat luhur L2 Siswa dapat menjelaskan cara berdana dengan benar. 24 (*)
luhur (Dasa Paramita) 25
 Semester

Kognitif

Nomor
Bahan

Level
Cakupan

Soal
Kls/
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Materi

L1 - Disajikan narasi anak membuang sampah pada

tempatnya, siswa dapat menyebutkan nama paramita 26
L2 - Disajikan pengertian tentang Khanti Paramita, siswa
dapat menunjukkan contoh penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari. 27
L2 - Disajikan narasi tentang pelaksanaan dasa paramita,
siswa dapat menentukan jenis paramita yang
dilaksanakan.
11 3.3 Memahami cara meditasi VI/2 - Samadhi - Meditasi pernafasan L3 - Disajikan narasi singkat tentang meditasi pernafasan, 28 (*)
pernafasan dan cinta kasih siswa dapat menyimpulkan jenis meditasi. 29
L2 - Disajikan pengertian meditasi, siswa dapat menentukan
contoh kegiatan yang memerlukan kosentrasi dalam
kehidupan sehari-hari 30
L1 - Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus
diperhatikan saat melakukan meditasi pernafasan. 31 (*)
L3 - Disajikan kalimat-kalimat renungan tentang meditasi
cinta kasih, siswa dapat mengurutkan tahapan 32
pengembangan meditasi cinta kasih.
L2 - Disajikan cuplikan singakat kisah lima ratus bhikkhu,
- Meditasi cinta kasih siswa dapat menentukan cara mengatasi gangguan 33
makhluk halus dengan meditasi cinta kasih.
L1 - Siswa dapat menyebutkan objek pertama yang perlu
pengembangan cinta kasih dalam meditasi cinta kasih
12 3.4 Menjelaskan tujuan akhir VI/2 - Saddha - Tujuan akhir umat L2 - Siswa dapat menjelaskan arti Nibbana. 34 (*)
umat Buddha Buddha L1 - Siswa dapat menyebutkan tujuan akhir umat Buddha 35
13 3.4 Mengenali candi-candi IV/2 - Sejarah - Candi-candi Agama L3 - Siswa dapat menjelaskan alasan perlunya merawat 36
Agama Buddha di Buddha di Indonesia candi-candi Buddha di Indonesia
Indonesia
14 3.4 Mendeskripsikan empat V/2 - Sila - Empat macam sahabat L3 - Disajikan narasi siswa dapat menjelaskan cara 37 (*)
macam sahabat sejati sejati dalam kehidupan menghadapi teman yang tidak baik
(Suhadamitta 4) dalam sehari-hari
kehidupan sehari-hari
 Semester

Kognitif

Nomor
Bahan

Level
Cakupan

Soal
Kls/
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Materi

15 3.1 Mengenali keajaiban- VI/1 - Sejarah - Petapa Gotama L1 - Siswa dapat menyebutkan nama singgasana tempat 38
keajaiban saat Petapa mencapai Penerangan Petapa Siddharta bermeditasi sebelum mencapai
Gotama mencapai Sempurna penernga sempurna.
Penerangan Sempurna

16 3.2 Menguraikan sepuluh VI/1 - Sila - Sepuluh sifat luhur L2 - Siswa dapat menjelaskan cara melaksanakan Virya 39
sifat luhur (Dasa Paramita sebagai seorang pelajar.
Paramita)
17 3.4 Memahami cara meditasi VI/2 - Samadhi - Meditasi cinta kasih L3 - Disajikan narasi tentang gangguan meditasi cinta kasih, 40
pernafasan dan cinta siswa dapat menjelaskan cara mengatasinya.
kasih