PEMETAAN UJIAN MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

MATA PELAJARAN: AL-QUR’AN HADIS JUMLAH SOAL: 50 PG DAN 5 ESSAY

No. Kompetensi Dasar Materi Bentuk Nomer

soal soal
1 3.1 Memahami kedudukan dan fungsi Al-Qur`an kedudukan dan fungsi Al-Qur`an hadis dalam Islam PG 1
hadis dalam Islam
2 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. as-Syams Q.S. as-Syams (91): 1-10, Q.S. Ali Imran (3): 190 PG 2-3
(91): 1-10, Q.S. Ali Imran (3): 190 dan dan hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah
hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah tentang kekuasan dan rahmat Allah
‫ص لَّى اهللُ َعلَْي ِه َو َس لَّ َم‬
َ ‫َع ْن َأبِي ُه َر ْي َرةَ َع ِن النَّبِ ِّي‬
‫ب ِع ْن َدهُ َف ْو َق‬ َ َ‫ْق َكت‬
َ ‫ض ى الْ َخل‬ َ َ‫ال ِإ َّن اهللَ لَ َّما ق‬
َ َ‫ق‬
‫ض بِي (رواه‬ َ َ‫ت غ‬ ْ ‫َع ْر ِش ِه ِإ َّن َر ْح َمتِي َس َب َق‬
)‫البخاري‬
tentang kekuasan dan rahmat Allah
3 3.4 Memahami ketentuan hukum bacaan Mad Hukum bacaan Mad thabi’I mad wajib muttasil, dan PG 4-6
thabi’i, mad wajib muttasil, dan mad jaiz munfasil mad jaiz munfasil

Mad Jaiz munfashil Essay 51

4 3.5 Menganalisis isi kandungan Q.S. al-Balad Q.S. al-Balad (90): 1-10 dan al-Baqarah (2): 153 PG 7-9
(90): 1-10, Q.S. az-Zumar (39): 53 dan Q.S. tentang optimis dan sabar.
al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
 ‫‪sabar.‬‬

‫‪surah al-Baqarah: 153‬‬ ‫‪Essay‬‬ ‫‪52‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪3.6‬‬ ‫‪Menganalisis keterkaitan isi kandungan hadis Hadis riwayat Tirmidzi dari Abdullah bin Abbas‬‬ ‫‪PG‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪riwayat Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin‬‬
‫‪Sinan‬‬
‫ال‬
‫ال‪ :‬قَ َ‬ ‫ب بْ ِن ِسنَان َر ِض َي اهلل قَ َ‬ ‫ص َهْي ِ‬
‫َع ْن اَيِب حَيْىَي ُ‬
‫اهلل صلى اهلل عليه وسلم‪َ :‬ع َجبًا اِل َ ْم ِر الْ ُمْؤ ِم ِن اِ َّن‬ ‫رسو ُل ِ‬
‫َ ُْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫اَمره ُكلَّه خري ولَيس َذل َ اِل‬
‫ك َحد ااَّل ل ْل ُمْؤ م ِن ا ْن اَ َ‬
‫ص َابْتهُ‬ ‫َْ ُ ُ ٌ َ ْ َ‬
‫صَبَر‬ ‫ِ‬
‫ضَّراء َ‬ ‫ص َابْتهُ َ‬ ‫ت َخْيًرالَهُ َوا ْن اَ َ‬‫َسَّراءُ َش َك ْر فَ َكانَ ْ‬
‫فكانت َخْيًرالَهُ (رواه مسلم)‬
‫‪dan hadis riwayat at-Tirmidzi dari Abdullah bin‬‬
‫‪Abbas‬‬
‫‪ .‬عن عبداهلل بن عباس رضي اهلل عنهما قال‪:‬قال‬
‫صَر َم َع‬ ‫‪:‬و ْاعلَ ْم اَ َن النَ ْ‬
‫رسول اهلل صلى عليه وسلم َ‬
‫الصرْبِ ‪َ ,‬واَ ّن ال َفَر َج َم َع الْ َك ْر ِب‪َ .‬واَ َّن َم َع الْعُ ْس ِر يُ ْسًرا‬
‫َ‬
‫(رواه الرتمذى)‬
‫‪Dan hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah‬‬
‫صلَّى اهللُ َعلَْي ِه‬ ‫َع ْن َأيِب ُهَر ْيَر َة رضي اهلل عنهما َع ِن النَّيِب ِّ َ‬
‫ب َوالَ‬ ‫صٍ‬ ‫صٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َو َسلَّ َم قَ َ‬
‫ب َوالَ َو َ‬ ‫يب املُ ْسل َم م ْن نَ َ‬
‫ال َما يُص ُ‬
‫َه ٍّم َوالَ ُح ْز ٍن َوالَ َأذًى َوالَ َغ ٍّم َحىَّت الشَّو َك ِة يُ َشا ُك َها ِإاَّل‬
‫ْ‬
 )‫َكفََّر اللَّهُ هِبَا ِم ْن َخطَايَاهُ (رواه متفق عليه‬
Tentang optimis dan sabar dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
6 3.1 Memahami ketentuan hukum bacaan Mad hukum bacaan Mad ‘Iwadh, mad layyin dan mad PG 11-15
‘Iwadh, mad layyin dan mad ‘Arid lissukun ‘Arid lissukun

7 3.2 Menganalisis isi kandungan Q.S. Al- Fajr Q.S. Al- Fajr (89): 15-18, Q.S. al-Baqarah (2): 254 PG 16-18
(89): 15-18, Q.S. al-Baqarah (2): 254 dan dan 261 tentang infaq di jalan Allah
261 tentang infaq di jalan Allah
‫‪8‬‬ ‫‪3.3‬‬ ‫‪Menganalisis isi kandungan hadis riwayat‬‬ ‫‪Hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah‬‬ ‫‪PG‬‬ ‫‪19-20‬‬
‫‪Bukhari Muslim dari Abu Hurairah‬‬ ‫‪dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin‬‬
‫صلَّى اهللُ َعلَْي ِه‬ ‫ال رس ُ ِ‬
‫ول اهلل َ‬ ‫َع ْن َأيِب ُهَر ْيَر َة‪ ،‬قَ َال‪ :‬قَ َ َ ُ‬
‫‪Hizam‬‬

‫ان َيْن ِزاَل ِن‪،‬‬‫وسلَّم‪ " :‬ما ِمن يوٍم يصبِح الْعِباد فِ ِيه ِإاَّل ملَ َك ِ‬
‫َ‬ ‫َ َ َ َ ْ َْ ُ ْ ُ َ ُ‬
‫ول اآْل َخ ُر‬ ‫َأع ِط ُمْن ِف ًقا َخلَ ًفا‪َ ،‬و َي ُق ُ‬
‫الله َّم‪ْ ،‬‬
‫َأح ُدمُهَا‪ُ :‬‬ ‫ول َ‬‫َفَي ُق ُ‬
‫َأع ِط مُمْ ِس ًكا َتلَ ًفا (متفق عليه)‬ ‫الله َّم‪ْ ،‬‬
‫ُ‬
‫‪dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin‬‬
‫‪Hizam‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫َع ْن َحكي ِم بْ ِن ‪-‬ح‪َ - - -‬ز ٍام َرض‪َ - - - -‬ي اللَّهُ َعْن‪-- - - -‬هُ َع ِن النَّيِب ِّ‬
‫‪-‬ال ‪ :‬الْيَ ‪-ُ -‬د الْعُ ْليَ ‪--‬ا َخْي‪-ٌ -‬ر ِم َن‬ ‫ص ‪--‬لى اهلل علي ‪--‬ه وس ‪--‬لم قَ ‪َ -‬‬
‫ص‪َ - -‬دقَِة َع ْن‬‫‪-‬ول َو َخْي‪-ُ -‬ر ال َّ‬ ‫الْيَ ‪-ِ -‬د ال ُّس‪ْ - -‬فلَى َوابْ ‪-َ -‬دْأ مِب َ ْن َتعُ ‪ُ -‬‬
‫ف يُعِفَّهُ اللَّهُ ‪َ ،‬و َم ْن‬ ‫ِ‬
‫ظَ ْ‪-‬ه‪ِ - - - - - - - - -‬ر ِغىًن ‪َ ،‬و َم ْن يَ ْس‪َ- - - - - - - - - -‬ت ْعف ْ‬
‫يَ ْسَت ْغ ِن يُ ْغنِ ِه اللَّهُ‪(.‬رواه البخاري)‬
‫‪tentang infak di jalan Allah‬‬
 hadis riwayat Bukhari Muslim dari Hakim bin Essay 53
Hizam

3.4 Memahami ketentuan hukum bacaan mad ṣilah, hukum bacaan mad ṣilah, mad badal, mad tamkin, PG 21-23
mad badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam Al- dan mad farqi dalam Al-Qur'an surah pendek
Qur'an surah pendek pilihan pilihan
9 3.5 Menganalisis isi kandungan Q.S. al-A’la (87): 14- Q.S. al-A’la (87): 14-19, Q.S. al-Qasas (28): 77 PG 24
19, Q.S. al-Qasas (28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3):
148 tentang adanya hubungan kehidupan dunia
dan akhirat
10 3.6. 3.6 Memahami isi kandungan hadis riwayat Hadis riwayat Muslim dari Mustaurid dari Abu PG 25
Muslim dari Abu Hurairah Hurairah
 ‫صلَّى اهللُ َعلَْي ِه‬ ‫عن َأيِب هرير َة‪ ،‬قَ َال‪َ :‬كا َن رس ُ ِ‬
‫ول اهلل َ‬ ‫َُ‬ ‫َ ْ ُ َ َْ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ول الله َّم ِ‬
‫ص َمةُ‬ ‫َأصل ْح يِل دييِن الَّذي ُه َو ع ْ‬ ‫َو َسلَّ َم‪َ ،‬ي ُق ُ ُ ْ‬
‫َأصلِ ْح يِل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اي الَّيِت ف َيها َم َعاشي‪َ ،‬و ْ‬
‫َأم ِري‪ ،‬و ِ‬
‫َأصل ْح يِل ُد ْنيَ َ‬
‫َ ْ‬ ‫ْ‬
‫اج َع ِل احْلَيَا َة ِزيَ َاد ًة يِل يِف ُك ِّل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫آخَريِت الَّيِت ف َيها َم َعادي‪َ ،‬و ْ‬
‫احةً يِل ِم ْن ُك ِّل َشٍّر (رواه‬ ‫ت َر َ‬ ‫خَرْيٍ ‪َ ،‬و ْ‬
‫اج َع ِل الْ َم ْو َ‬
‫مسلم)‬
‫‪Dan hadis riwayat Muslim dari Masturid bin syidad‬‬
‫وعن املس‪--‬تورد بن ش‪--‬دد رض‪--‬ي اهلل عن‪--‬ه ق‪--‬ال‪:‬ق‪--‬ال رس‪--‬ول‬
‫اهلل ص‪--‬لى اهلل علي‪--‬ه وس‪--‬لم‪ ,:‬ماال‪--‬دنيا يف االخ‪--‬رة اال مث‪--‬ل‬
‫ما جيعل احدكم أص‪--‬بعه ه‪--‬ذه –واش‪--‬ار حيىي بالس‪--‬بابة‪-‬يف‬
‫اليم ‪,‬فلينظر مب يرجع؟(رواه مسلم(‬
‫‪tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan‬‬
‫‪akhirat hadis‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪3.1. Memahami ketentuan hukum bacaan mad hukum bacaan mad lazim‬‬ ‫‪26-29‬‬
‫‪lazim mukhaffaf kilmi, musaqqal kilmi, mad‬‬
‫‪lazim musaqqal harfi, dan mad lazim‬‬
‫‪mukhaffaf harfi‬‬

‫‪Essay‬‬ ‫‪54‬‬
12 3.2. Memahami isi kandungan Q.S. al- Q.S. al-Muthaffifin (83): 1-17 dan al-An’am (6):152 PG 30-36
Muthaffifin (83): 1-17, Q.S. al-An’am (6):152
tentang jujur dalam muamalah

3.3 Menganalisis isi kandungan hadis riwayat hadis Baihaqi dari Ibnu Abbas L3 37-38
Baihaqi dari Ibnu Abbas
‫لم‬-‫ه وس‬-‫لى اهلل علي‬-‫ول اللَّ ِه ص‬ ُ -‫ال َر ُس‬ َ َ‫ال ق‬ ٍ َّ‫َع ِن ابْ ِن َعب‬
َ َ‫اس ق‬ Kandungan hadis riwayat Tirmidzi dari Hasan bin
Ali
L1 39

‫ه‬-ِ - ‫ت فِي‬
ْ ‫را َهلَ َك‬-ً -‫ ْد َولَْيتُ ْم َْأم‬- َ‫ُّجا ِر ِإنَّ ُك ْم ق‬
َّ ‫َر الت‬- ‫ا َم ْع َش‬-- َ‫ ي‬:
-)‫ن (رواه البيهاقي‬-ُ ‫ال َوالْ ِم َيزا‬ ُ َ‫السالَِفةُ الْ ِمكْي‬
َّ ‫اُألم ُم‬
َ
Dan hadis riwayat Tirmizi dari Hasan bin Ali
‫لى‬-- -‫ول اللَّ ِه ص‬ِ - - ‫ال ح ِفظْت ِمن رس‬-- -‫ ِن ب ِن َعلِ ٍّى ق‬- - ‫عن حس‬
َُْ ُ َ ْ ََ
‫ِإ َّن‬-َ‫ك ف‬-
َ ُ‫ك ِإىَل َما الَ يَِريب‬
َ ُ‫ َد ْع َما يَِريب‬:‫اهلل عليه وسلم‬
ِ ِ
)‫ب ِريبَةٌ (رواه الرتمذى‬ َ ‫الص ْد َق طُ َمْأنينَةٌ َوِإ َّن الْ َكذ‬
ِّ
tentang jujur dalam muamalah

13 3.4 Memahami ketentuan bacaan gharib dalam ( bacaan gharib dalam ( Imalah, Isymam, Tashil, PG 40-43
Imalah, Isymam, Tashil, Naql,mad/Qasr ) dalam Naql,mad/Qasr ) dalam Al-Qur`an
Al-Qur`an

14 3.5 Memahami isi kandungan Q.S. ‘Abasa (80):1-10 Q.S. ‘Abasa (80):1-10 dan Q.S. Al-Mujadilah (58): PG 44-48
dan Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 tentang menuntut 11 tentang menuntut ilmu
ilmu
 ‫‪Essay‬‬ ‫‪55‬‬

‫‪15 3.6 Menganalisis isi kandungan hadis riwayat Muslim‬‬ ‫‪hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah‬‬ ‫‪PG‬‬ ‫‪49-50‬‬
‫‪dari Abu Hurairah‬‬
‫عن ايب هري ‪--‬رة رض ‪--‬ي اهلل عن ‪--‬ه ق ‪--‬ال ق ‪--‬ال رس ‪--‬ول اهلل‬
‫ص‪--‬لى اهلل علي‪--‬ه وس‪--‬لم ‪ :‬من س‪--‬لك طريق‪--‬ا يلتمس في‪--‬ه‬
‫علما سهل اهلل له به طريقا اىل اجلنة (رواه مسلم )‬
‫‪Dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Safwan bin‬‬
‫‪‘Assal al-Muradi‬‬
‫ت‬‫ك َف ُق ْل ُ‬ ‫ى َف َق َال َما َجاءَ بِ َ‬ ‫ص ْف َوا َ‪-‬ن بْ َن َع َّس ٍال الْ ُمَر ِاد َّ‬
‫عن َ‬
‫ول اللَّ ِه ص‪-- -‬لى‬ ‫ِ‬ ‫ب الْعِْل َم ‪ .‬قَ‪َ - -‬‬ ‫ِ‬
‫‪-‬ال فَ ‪ِ- -‬إىِّن مَس ْع ُ‬
‫ت َر ُس ‪َ - -‬‬ ‫ت َأطْلُ ُ‬ ‫جْئ ُ‬
‫ِج خَي ْ‪--‬رج ِم ْن َبْيتِ‪-ِ -‬ه ىِف‬ ‫ِ‬
‫‪-‬ول ‪َ :‬م‪--‬ا م ْن َ‪-‬خ‪-‬ار ٍ ُ ُ‬ ‫اهلل علي‪--‬ه وس‪--‬لم َي ُق‪ُ -‬‬
‫ض‪- -‬ا مِب َ ‪--‬ا‬ ‫ب الْعِْل ِم ِإالَّ وض‪- -‬عت لَ ‪--‬ه الْمالَِئ َ‪-‬ك ‪ -‬ةُ ِ‬ ‫طَلَ ِ‬
‫َأجن َحَت َه‪--‬ا ِر ً‬‫ْ‬ ‫َ ََ ْ ُ َ‬
‫صنَ ُع (رواه ابن ماجه)‬ ‫يَ ْ‬
‫‪tentang menuntut ilmu‬‬