Maiperta Sari Mulyani

223145913186
PPG Daljab Akuntansi dan Keuangan Kelas 001

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Masalah yang
Hasil Eksplorasi Penyebab Analisis Akar Penyebab
No Telah Akar Penyebab Masalah
Masalah Masalah
Diidentifikasi
1 Rendahnya 1. Siswa belum memahami konsep Berdasarkan hasil analisis yang
minat belajar dasar akuntansi itu dari awal Siswa belum memahami telah dilakukan maka dapat
siswa pada 2. Motivasi belajar siswa kurang konsep dasar akuntansi itu ditentukan akar penyebab
mata pelajaran 3. Media pembelajaran yang dari awal masalah dari rendahnya minat
Akuntansi digunakan kurang menarik belajar siswa pada mata
dasar di materi 4. Model pembelajaran yang tidak pelajaran Akuntansi dasar di
laporan menarik dan cenderung materi laporan keuangan adalah
keuangan monoton karena siswa belum memahami
5. Sarana pembelajaran yang konsep dasar akuntansi itu dari
kurang mendukung awal.
6. Terbatasnya referensi atau
sumber belajar yang dimiliki Materi akuntansi merupakan
7. Kurangnya dukungan dan pelajaran yang berupa siklus,
perhatian dari orang tua sehingga pengetahuan awal
dirumah dibutuhkan untuk memahami
materi-materi berikutnya, jadi
ketika dimateri awal tersebut
siswa tidak paham maka akan
kesulitan untuk memahami
materi berikutnya sampai ke
laporan keuangan. Ketika siswa
sudah tidak memahami terhadap
materi yang dipelajari, maka
akan berpengaruh terhadap
minat belajar siswa.
 Maiperta Sari Mulyani
223145913186
PPG Daljab Akuntansi dan Keuangan Kelas 001

Masalah yang
Hasil Eksplorasi Penyebab Analisis Akar Penyebab
No Telah Akar Penyebab Masalah
Masalah Masalah
Diidentifikasi
2 Beberapa siswa 1. Siswa belum memahami konsep Berdasarkan hasil analisis yang
kesulitan dasar akuntansi itu dari awal Rendahnya pemahaman siswa telah dilakukan maka dapat
memahami 2. Sikap siswa dalam proses terhadap pencatatan ditentukan akar penyebab
materi pada pembelajaran yang kurang pengakuan awal dari transaksi masalah dari Beberapa siswa
KD menyusun konsentrasi dan tidak fokus penyesuaian kesulitan memahami materi
jurnal 3. Kemampuan siswa dalam aspek pada KD menyusun jurnal
penyesuaian perhitungan lemah penyesuaian adalah rendahnya
4. Rendahnya kemampuan analisis pemahaman siswa terhadap
siswa pencatatan pengakuan awal dari
5. Metode mengajar guru yang transaksi penyesuaian.
kurang menarik
6. Rendahnya pemahaman siswa Untuk bisa membuat jurnal
terhadap pencatatan pengakuan penyesuaian siswa perlu
awal dari transaksi penyesuaian memahami proses pencatatan
7. Minat belajar siswa yang kurang awal, dimana pada jurnal
dalam mengikuti pembelajaran penyesuaian ada dua
8. Kurangnya latihan soal yang pengakuan pencatatan yang
bervariasi bisa diaplikasikan di pencatatan
9. Pengaruh teman sebaya awal, yaitu transaksi tersebut
10. Waktu pembelajaran yang diakui sebagai beban atau
kurang efektif sebagai harta. Jadi ketika pada
11. Sarana dan prasaran yang saat pencatatan pengakuan
kurang mendukung awalnya siswa tidak paham,
maka siswa akan mengalami
kesulitan untuk menyusun
jurnal penyesuaian.
 Maiperta Sari Mulyani
223145913186
PPG Daljab Akuntansi dan Keuangan Kelas 001

Masalah yang
Hasil Eksplorasi Penyebab Analisis Akar Penyebab
No Telah Akar Penyebab Masalah
Masalah Masalah
Diidentifikasi
3 Komunikasi 1. Keterbatasan sarana, ekonomi, Keterbatasan sarana, ekonomi, Berdasarkan hasil analisis yang
antara guru waktu dan kesempatan untuk waktu dan kesempatan untuk telah dilakukan maka dapat
dengan siswa berkomunikasi berkomunikasi ditentukan akar penyebab
dan orang tua 2. Tidak adanya kegiatan masalah dari komunikasi antara
siswa masih parenting yang dilakukan di guru dengan siswa dan orang
terbatas sekolah secara rutin tua siswa masih terbatas adalah
3. Kurangnya respon dari orang karena keterbatasan sarana,
tua dalam proses komunikasi ekonomi, waktu dan kesempatan
4. Tingkat pendidikan orang yang untuk berkomunikasi.
rendah
5. Guru lebih mendominasi kelas Komunikasi yang baik antara
sehingga siswa cenderung guru dengan siswa dan antara
kurang aktif dalam guru dengan orang tua
pembelajaran merupakan salah satu faktor
6. Siswa tidak berani yang sangat penting dalam
menyampaikan pendapatnya jalannya proses belajar yang
kepada guru baik. Komunikasi yang baik
7. Kurangnya pemahaman guru tentu didukung oleh sarana yang
terhadap karakteristik dari dapat digunakan, seperti adanya
masing-masing siswa alat komunikasi. Jika beberapa
orang tua maish belum memiliki
alat komunikasi tersebut maka
komunikasi antara guru dengan
beberapa orang tua tersebut
akan terbatas.
Selain sarana, waktu dan
kesempatan yang tersedia juga
sangat mempengaruhi jalannya
komunikasi yang baik.
Terkadang orang tua yang sibuk
 Maiperta Sari Mulyani
223145913186
PPG Daljab Akuntansi dan Keuangan Kelas 001

Masalah yang
Hasil Eksplorasi Penyebab Analisis Akar Penyebab
No Telah Akar Penyebab Masalah
Masalah Masalah
Diidentifikasi
bekerja agak sulit untuk mencari
waktu yang sesuai untuk
mengkomunikasikan
perkembangan anak disekolah.
Faktor lain yang juga
menjadikan akar penyebab
terbatasnya komunikasi antara
guru dan orang tua adalah
keterbatasan ekonomi.
Terkadang karena keterbatasan
ekonomi yang dialami orang tua
sehingga orang tua kesulitan
untuk mendatangi sekolah
untuk menanyakan
perkembangan anaknya.

4 Guru belum 1. Guru belum mempersiapkan Berdasarkan hasil analisis yang

maksimal diri dalam perencanaan model Guru lebih banyak fokus telah dilakukan maka dapat
dalam pembelajaran inovatif kepada kompetensi ditentukan akar penyebab
melaksanakan 2. Guru cenderung masih nyaman profesional, dan jarang masalah dari Guru belum
model menggunakan model lama yang mengupgrade kemampuan maksimal dalam melaksanakan
pembelajaran monoton kompetensi pedagogik model pembelajaran yang sesuai
yang sesuai 3. Keterbatasan sarana dan untuk materi akuntansi dasar
untuk materi prasarana yang mendukung adalah Guru lebih banyak fokus
akuntansi untuk menggunakan model kepada kompetensi profesional,
dasar pembelajaran inovatif dan jarang mengupgrade
4. Guru belum mendapatkan kemampuan kompetensi
pelatihan terkait model pedagogik.
pembelajaran Guru lebih banyak fokus kepada
5. Administrasi guru yang terlalu kompetensi profesional, artinya
 Maiperta Sari Mulyani
223145913186
PPG Daljab Akuntansi dan Keuangan Kelas 001

Masalah yang
Hasil Eksplorasi Penyebab Analisis Akar Penyebab
No Telah Akar Penyebab Masalah
Masalah Masalah
Diidentifikasi
banyak guru lebih banyak konsen pada
6. Guru lebih banyak fokus menguasai materi-materi yang
kepada kompetensi profesional, akan diajarkan. Hanya sedikit
dan jarang mengupgrade guru yang memiliki buku atau
kemampuan kompetensi referensi tentang kompetensi
pedagogik pedagogik.
7. Rendahnya minat guru Guru jarang mengupgrade
membaca literatur pendidikan kemampuan kompetensi
seperti artikel pendidikan pedagogik, artinya guru jarang
sehingga tidak banyak model- mempelajari kemampuan dalam
model pembelajaran yang mengadopsi model pembelajaran
betuk-betul dipahami oleh guru terbaru, dan evaluasi
cara memakainya dengan benar pembelajaran terbaru. Tetapi
jika berhubungan dengan
kompetensi profesional seperti
Perubahan SAK, atau peraturan
perpajakan berubah pasti guru
akan segera mempelajarinya
untuk disampaikan kepada
siswa. Tetapi guru jarang
mencari riset-riset tentang
metode atau model yang sedang
berkembang sekarang. Sehingga
terkadang kompetensi pedagogik
ini sedikit terpinggirkan dan
sehingga tidak banyak model-
model pembelajaran yang
dipahami guru cara memakainya
dengan benar.
 Maiperta Sari Mulyani
223145913186
PPG Daljab Akuntansi dan Keuangan Kelas 001

Masalah yang
Hasil Eksplorasi Penyebab Analisis Akar Penyebab
No Telah Akar Penyebab Masalah
Masalah Masalah
Diidentifikasi
5 Beberapa siswa 1. Pengetahuan awal siswa yang Pengetahuan awal siswa yang Berdasarkan hasil analisis yang
cenderung kurang tentang materi kurang tentang materi telah dilakukan maka dapat
mengalami akuntansi akuntansi ditentukan akar penyebab
miskonsepsi 2. Kurangnya kemampuan guru masalah dari beberapa siswa
pada materi dalam mengelola kelas cenderung mengalami
jurnal 3. Sumber belajar yang digunakan miskonsepsi pada materi jurnal
penyesuaian masih terbatas penyesuaian adalah
4. Sikap siswa saat proses Pengetahuan awal siswa yang
pembelajaran kurang tentang materi
5. Rendahnya kemampuan analisis akuntansi
yang dimiliki siswa
6. Guru tidak memberikan banyak Seperti yang dijelaskan pada
latihan masalah pertama di LK ini
7. Guru belum memberikan bahwa materi akuntansi
umpan balik terhadap tugas merupakan pelajaran yang
yang diberikan kepada siswa berupa siklus, sehingga
setelah siswa mengerjakan pengetahuan awal dibutuhkan
tugas tersebut untuk memahami materi-materi
berikutnya.

Sebagian besar miskonsepsi

siswa itu rata-rata karena siswa
tidak memahami materi
akuntansinya dari awal yaitu
proses pencatatan transaksi ke
dalam jurnal. Jadi ketika siswa
tidak memahami akun, mutasi
akun, maka akan mengalami
miskonsepsi di jurnal
penyesuaian.
 Maiperta Sari Mulyani
223145913186
PPG Daljab Akuntansi dan Keuangan Kelas 001

Masalah yang
Hasil Eksplorasi Penyebab Analisis Akar Penyebab
No Telah Akar Penyebab Masalah
Masalah Masalah
Diidentifikasi
6 Pemanfaatan 1. Kemampuan guru dalam Kemampuan guru dalam Berdasarkan hasil analisis yang
Teknologi pemanfaatan teknologi belum pemanfaatan teknologi belum telah dilakukan maka dapat
Informasi dan maksimal maksimal ditentukan akar penyebab
Komunikasi 2. Masih terbatasnya fasilitas masalah dari pemanfaatan
dalam perangkat TIK seperti komputer Teknologi Informasi dan
pembelajaran dan LCD Komunikasi dalam pembelajaran
belum 3. Jangkauan jaringan internet belum maksimal dan belum
maksimal dan yang belum merata di sesuai dengan yang diharapkan
belum sesuai seluruh sekolah Adalah kemampuan guru dalam
dengan yang 4. Tidak adanya kemauan guru pemanfaatan teknologi belum
diharapkan untuk memanfaatkan Teknologi maksimal.
Informasi dan Komunikasi
Kemampuan guru dalam
menggunakan teknologi tersebut
sangat berpengaruh terhadap
pemanfaatan teknologi dalam
pembelajaran. Seperti dengan
menggunakan teknologi guru
dapat membuat sebuah media
pembelajaran yang menarik.
Namun ternyata sebagian besar
guru belum memiliki
kemampuan yang baik di bidang
teknologi agar dapat
memanfaaatkan teknologi
tersebut seperti yang
diharapkan.