FUNGSI

& MANFAAT

Oleh: Syahrul Munir

FUNGSI BAHAN AJAR (1)

SECARA UMUM, menurut Depdiknas (2007) :

 Pedoman bagi guru mengarahkan semua aktivitasnya → (planning)

 Pedoman bagi siswa mengarahkan semua aktivitasnya → (implementing)
 Alat evaluasi pencapaian/penguasaan hasil pembelajaran → penilaian (assessing).
FUNGSI BAHAN AJAR (2)

 Bagi Peserta Didik→ Memfasilitasi kegiatan pembelajaran mandiri

(subtansi maupun tentang penyajiannya)

 Bagi pengajar → pengembangan kompetensi peserta didik

FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN.

sebagai alat bantu dalam pembelajaran

sebagai sumber belajar

Mengubah peran pendidik → Fasilitator

FUNGSI MEDIA PENGAJARAN
(DEREK ROWNTREE)

 membangkitkan motivasi belajar,

 mengulang apa yang telah dipelajari,
 menyediakan stimulus belajar,
 mengaktifkan respon siswa,
 memberikan balikan dengan segera, dan
 menggalakkan latihan yang serasi.
 MEDIA MEMILIKI 4 FUNGSI:
(MENURUT MCKNOWN, )

 mengubah titik tekan pengajaran dari instruksional akademis menjadi pengajaran yang
mementingkan kebutuhan kehidupan siswa,
 membangkitkan motivasi belajar,
 memberikan kejelasan, dan
 memberikan rangsangan.
FUNGSI MEDIA
(EDGAR DALE DKK.)

 memberikan dasar pengalaman kongkret,

 mempertinggi perhatian siswa,
 memberikan realitas,
 memberikan hasil belajar permanen,
 menambah perbendaharaan non verbalistik, dan
 memberikan pengalaman baru.
FUNGSI MEDIA PENGAJARAN
(SUDJANA DAN RIFA’I)

 agar pengajaran lebih menarik siswa

 menumbuhkan motivasi belajar,
 memperjelas makna bahan pengajaran,
 metode pengajarn lebih bervariasi, dan
 siswa dapat melakukan kegiatan belajar lebih banyak.
Manfaat Media Pembelajaran

• Penyampaian materi ajar dapat

diseragamkan
• Proses pembelajaran menjadi lebih
• Proses pembelajaran menjadi lebih
interaktif
• Waktu belajar mengajar lebih efisien
• Kualitas belajar peserta didik dapat
ditingkatkan
• Proses pembelajaran dapat terjadi
dimana saja dan kapan saja
• Sikap positif peserta didik terhadap
proses belajar dapat ditingkatkan
• Peran guru dapat berubah ke arah yang
lebih positif dan produktif

Logo here
PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN
⚫ Membuat kongkrit konsep yang
abstrak
⚫ Mengetengahkan bagian tertentu
yang dianggap penting
⚫ Memberikan pengganti
pengalaman langsung
⚫ Mendekatkan obyek yang sukar
atau berbahaya untuk didekati
⚫ Memberikan pengalaman segi
pengamatan
⚫ Menyajikan perbedaan warna
secara visual
⚫ Menyajikan informasi yang
memerlukan gerak
Logo here
 Faktor-faktor yang mempengaruhi
pemilihan media pembelajaran

1. Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

2. Karakteristik peserta didik,
3. Karakteristik media yang akan dimanfaatkan,
4. Jenis rangsangan belajar yang diinginkan
(audio atau visual),
5. Ketersediaan sumber setempat,
6. Efektifitas biaya dalam jangka waktu panjang.

Logo here 11
 Logo here

KEUNGGULAN DAN
KETERBATASAN
BAHAN AJAR
Subtitle
 Kelebihan Bahan
Ajar Cetak
• Mudah diperoleh dan dibawa
ke mana-mana
• Mudah dipelajari kapan saja
dan di mana saja
• Tidak memerlukan alat khusus
untuk menggunakannya
• Pengirimannya relatif mudah
dan murah
• Merupakan media yang baik
untuk mengembangkan
kemampuan siswa
Logo here
Kekurangan
Bahan Ajar Cetak
• Tidak mampu
mempresentasikan
gerakan/suara
• Pemaparan cenderung linier
• Tidak mampu
mempresentasikan kejadian
secara beurutan
• Memerlukan biaya cukup
tinggi
• Sulit memberikan umpan balik
untuk pertanyaan kompleks
13
 KELEBIHAN KEKURANGAN
BAHAN AJAR BAHAN AJAR
NON CETAK NON-CETAK

1. Dapat 1. Membutuhkan alat

menggambarkan khusus untuk
gerakan, suara, memproduksi dan
keterkaitannya dan menggunakannya
memberikan
dampak belajar 2. Sering tidak
lebih baik. kompatibel antara
jenis yang ada
2. Dapat
dikombinasikan 3. Aliran informasi
antara teks, yang disampaikan
gambar, suara dan sangat tetap
gerakan.
3. Fleksibel dan
mudah diadaptasi

Logo here 14
FAKTOR-FAKTOR YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM
MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR
Kecermatan Isi

Penggunaan
Pengemasan
Bahasa

Faktor
Pengembangan Ketepatan
Ilustrasi Bahan AJar Cakupan

Ketercernaan Kelengkapan
Komponen
 KECERMATAN ISI

1. Validitas Isi:
• Dikembangkan berdasarkan konsep-
konsep/teori bidang ilmu
• Menggunakan buku acuan, hasil-hasil
penelitian, teori dan konsep bidang
ilmu yang mutakhir

2. Keselarasan Isi:
• Mengakomodasi nilai-nilai sosial
• Dapat menjembatani dan
menjelaskan perbedaan nilai agar
menjadi selaras dan dapat diterima

Logo here 16
 KETEPATAN CAKUPAN
Memiliki keluasan dan kedalaman
isi yang memadai berdasarkan
bidang ilmu

“ Memiliki keutuhan konsep

Berpedoman pada kurikulum yang
berlaku
Guru dapat melibatkan siswa untuk
mencari sumber bahan lain seperti
gambar, klipping, dan tulisan-
tulisan yang berhubungan dengan
materi yang dikaji.
Logo here 17
 KETERCERNAAN ISI
1. Pemaparan logis, mulai dari yang umum ke yang
khusus atau sebaliknya
2. Penyajian materi runtut, sistematis, keterkaitan antar

“
topik yang dikaji jelas
3. Contoh dan ilustrasi untuk memudahkan
pemahaman
4. Menggunakan alat bantu untuk memudahkan siswa
memahami materi
5. Format tertib dan konsisten agar mudah dikenali,
diingat, dan dipahami
6. Ada penjelasan tentang relevansi dan manfaat
bahan ajar, dapat membantu siswa belajar sendiri atau
belajar kelompok

Logo here 18
Penggunaan Bahasa
• Mengacu pada ragam bahasa baku atau
formal dan non formal atau komunikatif

• Dapat memotivasi siswa untuk membaca

dan mengerjakan tugas-tugas

• Gunakan bahasa non formal atau bahasa

komunikatif yang luwes, agar siswa merasa
berinteraksi

• Gunakan kalimat yang sederhana, jelas,

efektif, dan kata-kata singkat serta lugas.
 Perwajahan/Pengemasan
1. Narasi atau teks yang padat dapat membuat siswa lebih
membaca
2. Sediakan bagian-bagian kosong untuk mendorong siswa
mengisinya dengan rangkuman atau catatan-catatan lain.
3. Padukan denga grafik, gambar, dan kalimta-kalimat yang
tidak monoton agar siswa tidak bosan
4. Gunakan grafik atau gambar untuk tujuan tertentu
5. Gunakan sistem penomoran yang benar dan konsisten
6. Variasikan jenis dan ukuran huruf untuk menarik
perhatian, namun jangan terlalu banyak
7. Merancang tata letak informasi pada setiap bagian bahan
ajar, mulai dari judul, isi, tujuan, dst.
ILUSTRASI
• Ilustrasi menjadikan bahan ajar lebih
menarik melalui variasi tampilan

• Memperjelas materi atau infomasi

yang disampikan

• Membantu retensi dan pemahaman

siswa terhadap materi yang
dipelajari

• Jenis ilustrasi yang digunakan

misalnya: daftar/tabel, diagram,
grafik, kartun,foto, gambar, sketsa,
simbol, skema, dll,
 KELENGKAPAN
KOMPONEN
Merupakan paket multikomponen dalam bentuk
multimedia
Dalam satu paket dilengkapi sumber informasi lain,
panduan siswa dan panduan guru
Meliputi komponen-komponen:
1. Komponen utama memuat topik utama
2. Komponen pelengkap memuat topik tambahan
yang terintegrasi dengan topik utama
3. Komponen evaluasi memuat alat evaluasi hasil
belajar siswa.
Lo Lo Lo
Do Do Do