SOSIALISAI PRINSIP 3R UNTUK MENINGKATKAN KEPEDULIAN

ANAK USIA DINI TERHADAP SAMPAH

Muhammad Akbar Kesuma

(UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATRA UTARA; Jl. Kapten Muchtar Basri

No.3, Glugur Darat II, Kec. Medan Tim., Kota Medan, Sumatera Utara 20238)

muhammadakbarkesuma11@gmail.com

Abstrack

Garbage is one of the big problems that can be found in various places. With the increasing number of population
growth which increases every year resulting in more and more people who do not have the awareness to throw
garbage in its place, littering has become like a habit of society at this time. One of the efforts made to increase
public awareness and concern for the environment is by educating children about the 3R principles, especially
students of SD N 050712 Hinai Kiri who do not understand how to distinguish organic and inorganic waste.
UMSU KKN students have a mission to increase public awareness about waste through 3R principle education
which takes place in Hinai Kiri Village. Education on 3R principles is one of the best ways to manage and handle
plastic waste of various types. The application of this system is also very good for managing waste from various
types of plastic from safe to toxic. Waste management with the 3R system can be done by almost everyone and not
infrequently the things produced are able to produce economic value.

Key words : 3R Principle, Raising Awareness, Garbage

Abstrak

Sampah merupakan salah satu masalah yang cukup besar yang terdapat diberbagai tempat. Dengan semakin
meningkatnya jumlah pertambahan penduduk yang tiap tahun bertambah mengakibatkan semakin banyak orang-
orang yang tidak memil iki kesadaran untuk membuang sampah pada tempat nya, membuang sampah sembarangan
sudah seperti menjadi kebiasaan masyarakat pada saat ini. Upaya yang dilakukan dalam meningkatkan kesadaran
serta keperdulian masyarakat akan lingkungan salah satunya dengan cara melakukans sosialisasi tentang sampah
dan edukasi mengenai prinsip 3R kepada anak-anak khususnya siswa SD N 050712 Hinai Kiri yang belum mengerti
bagaimana membedakan sampah organic dan anorganik. Mahasiswa KKN UMSU memiliki misi untuk
meningkatkan kepedulian masyarakat mengenai sampah melalui edukasi prinsip 3R yang bertempat di Kelurahan
Hinai Kiri. Edukasi prinsip 3R adalah salah satu cara terbaik dalam mengelola dan menangani sampah plastik
dengan berbagai jenisnya. Penerapan sistem ini juga sangat baik untuk mengelola sampah dari berbagai jenis
plastik dari yang aman hingga beracun. Pengelolaan sampah dengan sistem 3R mampu dilakukan oleh hampir
semua orang serta tidak jarang hal-hal yang diproduksi mampu menghasilkan nilai ekonomis.

Kata kunci : Prinsip 3R, Meningkatkan Kepedulian, Sampah

 PENDAHULUAN
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
adalah suatu bentuk pendidikan dengan cara
memberikan pengalaman empiris kepada
mahasiswa untuk hidup ditengah-tengah
masyarakat di luar kampus, dan secara
langsung megajarkan kepada mahasiswacara
identifikasi masalah-masalah sosial
kerakyatan.KKN secara langsung akan
menunjukan keterkaitan langsung antara
dunia pendidikan dan upaya perwujudan
kesejahteraan masyarakat. Beberapa aspek
yang diperhatikan dalam pelaksanaan kuliah
kerja nyata adalah yang pertama keterpaduan
pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi
yang berupa pengajaran, penelitan, dan
pengabdian pada masyarakat. Dan
pendekatan interdisipliner dan komprehensif
yang artinya KKN bertolak dari
permasalahan nyata masyarakat yangdidekati
menggunakan segala ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni yang susah, sedang, dan
atau akan dipelajari.Kuliah Kerja Nyata
(KKN) adalah bentuk kegiatan pengabdian
kepada masyarakat oleh mahasiswa dengan
pendekatan lintaskeilmuan dan sektoral pada
waktu daerah tertentu, pelaksanaan kegaiatan
KKN biasanya berlangsung antara satu
sampai dua bulan dan bertempat didaerah
setingkat desa.
Secara umum, pengertian dari 3R (Reduce,
Reuse, Recycle) adalah,
Menurut Syamsurizaldi untuk mengurangi
sampah, 3R dianggap hal yang penting.
(Sistem Pemerintahan dan Model
Pembangunan Jepang Dalam Bingkai
Budaya dan Rekronstruksi Ekonomi Politik;
Syamsurizaldi,2014)
1. Reduce (mengurangi) yaitu
mengurangi konsumsi segala
sesuatu yang akan menjadi sampah
2. Reuse (menggunakan) yaitu
tidak membuang begitu saja
apapun yang sudah kita gunakan,
tetapi mencoba menggunakannya
kembali. Misalnya menggunakan
kembali botol yang sekali sudah
kita pakai.
3. Recycle (mendaur ulang) yaitu
mencoba mendaur ulan sampah
menjadi sumber daya. Misalnya:
memilih Koran, majalah, botol dan
kaleng bekas minuman untuk
dikumpulkan menjadi barang
recycle.
Sampah termasuk permasalahan
lingkungan yang dihadapi banyak negara,
namun belum semua negara memberikan
pelayanan persampahan yang baik. Kenapa
harus 3R? karena penerapan sistem 3R
(Reuse, Reduce, dan Recycle) menjadi salah
satu solusi dalam menjaga lingkungan di
sekitar lingkungan dan meminimalisasi
sampah. Selain itu, penerapan 3R ini juga
dapat dilakukan oleh setiap orang dalam
kegiatan sehari-hari. 3R terdiri dari Reuse,
Reduce, dan Recycle. Reuse berarti
menggunakan kembali sampah yang masih
dapat digunakan untuk fungsi yang sama
ataupun fungsi lainnya. Reduce berarti
mengurangi segala sesuatu yang
mengakibatkan0sampah dan Recycle berarti
mengolah kembali (daur ulang) sampah
menjadi barang atau produk baru yang
bermanfaat.
Di Jepang pendekatan yang mirip seperti
3R sudah ada sejak zaman Edo (1603-1868)
pendekatan yang dilakukan pada zaman Edo
kembangkan secara mandiri, misalnya sistem
pengelolaan sampah dan daur ulang.
Mayarakat pada zaman Edo mendaur ulang
barang-barang bekas dan bahan baku karena
mereka memiliki barang dan bahan yang
sangat terbatas. Akibatnya, semuanya
diperlakukan sebagai sumber daya yang
berharga karena membeli barang baru
harganya mahal dan barang tidak dibuang
sebagai sampah, melainkan digunakan
kembali dan didaur ulang.
Pembuangan sampah di Jepang sangat
displin dan sudah terjadwal. Selain harus
memisahkannya lebih dahulu, kita harus
membuangnya pada hari yang ditentukan
namun bagi orang Jepang yang setiap harinya
sudah melakukan hal yang yang sama
berulang-kali, maka akan menjadi rutinitas
yang dilakukan terus-menerus tanpa berpikir
bahwa hal itu merepotkan, karena intinya
adalah masalah kebiasaan dan kesadaran dari
masing-masing warga. Cara penanganan
sampah yang seperti ini berjalan terus dan
sudah menjadi bagian dari kegiatan sehari-
hari masyarakat Jepang. Terkait dengan
praktik pemisahan sampah diatas, masyarakat
kemudian berpikir bagaimana caranya
membuat sampah-sampah itu menjadi lebih
bernilai ekonomis atau berguna lagi, sehingga
timbul kesadaran dalam diri individu itu
sendiri untuk melakukan 3R.
Gerakan 3R ini muncul karena adanya
interaksi masyarakat dengan aturan
pengelolaan sampah. Hal ini membuat
masyarakat bergerak dengan kesadaran
sendiri tidak dipaksakan, selalumendukung,
mempromosikan dan mempraktikkan
gerakan 3R dalam kegiatannya sehari-hari.
Meski gerakan peduli lingkungan di
masyarakat berkembang pesat, pemerintah
Jepang belum memiliki undang-undang
yang mengatur pengolahan sampah. Bagi
pemerintah Jepang, urusan lingkungan
belum menjadi prioritas. Setelah melihat
perkembangan yang positif dan dukungan
besar dari seluruh masyarakat Jepang,
undang-undang mengenai pengolahan
sampah diloloskan oleh parlemen Jepang.
Ada 3 hal yang menyebabkan kebiasaan
memilah sampah di Jepang ini menjadi
kebiasaan yang baik, yaitu (1) kesadaran
masyarakat yang cukup tinggi terhadap
pentingnya pengelolaan sampah, (2)
keberhasilan dalam membangun rasa malu
di tengah masyarakat dan menanamkan jauh
ke alam bawah sadar untuk membuang
sampah pada tempatnya, dan (3) edukasi
dilakukan secara efektif dan agresif sejak
dini melalui pengajaran dan pelatihan cara
memilah sampah sesuaijenisnya.
Permasalahan sampah di Indonesia
pada saat ini semakin banyaknya limbah
sampah yang dihasilkan masyarakat,
kurangnya tempat sebagai pembuangan
sampah, sampah sebagai tempat
berkembang dan sarang dari serangga dan
tikus, menjadi sumber polusi dan
pencemaran tanah, air, dan udara, menjadi
sumber dan tempat hidup kuman-kuman
yang membahayakan kesehatan. Dengan
semakin
meningkatnya jumlah
pertambahan penduduk yang tiap tahun
bertambah mengakibatkan semakin banyak
orang- orang yang tidak memiliki kesadaran
untuk membuang sampah pada tempat nya,
membuang sampah sembarangan sudah
seperti menjadi kebiasaan masyarakat pada
saat ini.
Kelurahan Hinai Kiri merupakan
satu-satu nya kelurahan yang terdapat di
Kecamatan Secanggang, Kabupaten
Langkat, Sumatera Utara. Sebagian besar
penduduk nya berprofesi sebagai petani
yang memiliki ladang dan sebagian juga
memiliki tambak sendiri. Sebagian
penduduk nya juga banyak yang tidak tau
cara membedakan antara sampah organik
dan sampah anorganik serta tidak memiliki
kepedulian terhadap lingkungan karena
banyak yang membuang sampah di pinggir
jalan. Selain itu, penduduk di kelurahan
Hinai Kiri ini masih melakukan
pembakaran sampah yang dapat
mencemari udara dan lingkungan.
Untuk menangani permasalahan
sampah secara menyeluruh perlu dilakukan
alternatif-alternatif penangannya. Prinsip
3R merupakan penanganan alternatif yang
sangat efesien. Tujuan dari memberikan
edukasi mengenai prinsip 3R yaitu agar
masyarakat serta anak-anak usia dini
perduli akan lingkungan sekitar dan
mengerti bagaimana mengolah sampah
yang baik dan benar.
METODE PELAKSANAAN
Menurut MOE (Ministry of The
Environment) Japan 2015 prinsip dengan
mengurangi sampah, menggunakan
kembali dan daur ulang sumber daya dan
produk sering disebut 3R. Mengurangi
berarti memilih untuk menggunakan hal-
hal dengan hati-hati untuk mengurangi
jumlah terbuang yang dihasilkan.
Menggunakan kembali dengan
penggunaan berulang atau bagian dari
barang-barang yang masih memiliki
aspek yang dapat digunakan. Daur ulang
berarti penggunaan sampah itu sendiri
sebagai sumber daya. Minimalisasi
sampah dapat dilakukan dengan cara
yang efisien dan fokus terutama pada
yang pertama dari 3R, mengurangi
(reduce) diikuti oleh menggunakan
kembali (reuse) dan kemudian mendaur
ulang (recycle). Adapun langkah-langkah
dalam 3R:
1. Reduce: Mengurangi timbulnya
sampah yang dihasilkan dari produk
2. Reuse: Menggunakan kembali
penggunaan barang-barang yang
masih bisa dipakai
3. Recycle: Mendaur ulang hal-hal yang
tidak dapat digunakan kembali sebagai
bahan baku
4. Recycling energy thermal:
memulihkan energi dari hal-hal
tidak dapat secara material daur
ulang dan tidak memiliki alternatif
tetapi insinerasi
5. Garbage Disposal: membuang hal-hal
tidak dapat digunakan dengan cara
apapun
Metode pelaksanaan yang dilakukan
oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata
Mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Sumatera Utara adalah dengan
mengadakan sosialisai tentang Edukasi
Prinsip 3R di Kelurahan Hinai Kiri Link V
Pasar Gunung Kecamatan Secanggang
Kabupaten Langkat.
. Hal ini dalakukan agar anak- anak dan
masyarakat di lingkungan tersebut lebih
meningkatkan kepedulian akan lingkungan
sekitar, dengan memiliki kesadaran
membuang sampah pada tempatnya.
Mahasiswa KKN
universitar
Muhammadiyah Sumatera Utara juga
mengajarkan anak-anak Link V Pasar
Gunung Kelurahan Hinai Kiri Kecamatan
Secanggang Kabupaten Langkat
bagaimanamendaur ulang sampah menjadi
barang yang sangat berguna, contohnya
membuat tong sampah dari galon Aqua
bekas. Hal ini dilakukan dengan tujuan
menanamkan pengetahuan sejak dini pada
anak-anak untuk kreatif dan memanfaatkan
barang-barang bekas disekitar yang masih
dapatdigunakan kembali.

Doc. Kegitan diatas sedang melakukan sosialisasi di SDN
050712 Hinai Kiri.
Gambar.1 Memberikan Sosisalisasi ke
siswa/i SDN 05017 Hinai Kiri.
Doc. Kegiatan diatas foto bersama siswa/i
SDN 050712 Hinai Kiri Setelah melakukan sosialisai.
Gambar.2 Tim KKN Bersama murid SDN
050712 Hinai Kiri.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pertama adalah meminta
izin kepada Kepala Lurah Kelurahan Hinai
Kiri Kecamatan Secanggang Kabupaten
Langkat dan meminta izin kepada Kepala
Sekolah SD N 050712 Hinai Kiri.Kemudian
setelah mendapatkan izin, melakukan
sosialiasi kepada siswa siswi SD N 050712
Hinai. Sosialisai ini bertujuan mengedukasi
anak-anak serta masyarakat agar lebih peka
mengenai lingkungan sekitar dan membuang
sampah pada tempatnya. Manfaat membuang
sampah pada tempatnya lebih dari sekadar
menjaga kebersihan saja. Masih banyak
keuntungan yang dapat kita, keluarga, dan
masyarakat rasakan saat tidak membuang
sampah sembarangan. Bukan hanya
lingkungan saja yang sehat tetapi
mengajarkan anak-anak dan masyarakat
menjaga kesehatan diri sendiri. Setelah
dilakukan sosialisasi, kegiatan selanjutnya
yaitu mendaur ulang galon bekas menjadi
tong sampah bersama siswa siswi SD N
050712 Hinai kiri.
1. Konsep Pengelolaan Sampah 3R
(Reduce, Reuse, Recycle)
Konsep pengelolaan Sampah 3R
adalah paradigma baru dalam memberikan
prioritas tertinggi pada pengelolaan limbah
yang berorientasi pada pencegahan
timbulan sampah, minimalisasi limbah
dengan mendorong barang yang dapat
digunakan lagi, dan barang yang dapat
dikomposisi secara biologi (biodegradable)
dan penerapan pembuangan limbah yang
7
ramah lingkungan. Pelaksanaan
Pengelolaan sampah 3R perlu diterapkan
pada jenjang pendidikan mulai dari sekolah
dasar sampai perguruan tinggi. Hal ini
mendorong perubahan perilaku atau sikap
dan pola pikir menuju terwujudnya
masyarakat yang ramah lingkungan. Untuk
itu, pendidikan dipandang memberikan
pengaruh yang positif dalam perubahan
perilaku tersebut. Dengan demikian, sangat
penting sekali pengelolaan sampah 3R
diajarkan di sekolah.
Prinsip 3R dalam, yaitu prinsip
reduce, reuse, dan recycle. Prinsip pertama
reduce adalah kegiatan yang dapat
mengurangi dan mencegah tibulan
sampah. Prinsip kedua reuse adalah
kegiatanpenggunaan kembali sampah yang
layak pakai untuk fungsi yang sama atau
yang lain. Prinsip ketiga recycle adalah
kegiatan mengolah sampah untuk dijadikan
produk baru. Berikut ini penjelasan prinsip
3R.
Prinsip Reduce (R1)
Reduce atau reduksi sampah merupakan
upaya untuk mengurangi timbulan sampah
di lingkungan sumber dan bahkan
dilakukan sejak sebelum sampah
dihasilkan, setiap sumber dapat melakukan
upaya reduksi sampah dengan cara
merubah pola hidup komsumtif, yaitu
perubahan kebiasaan dari yang boros dan
menghasilkan banyak sampah menjadi
hemat dan efisisen dan sedikit sampah.8
Namun, diperlukan kesadaran dan
kemauan masyarakat untuk merubah
perilaku tersebut. Perubahan perilaku
tersebut dapat diterapkan sejak anak-anak
melalui pendidikan di sekolah.
Prinsip Reduce dilakukan dengan
cara sebisa mungkin melakukan
minimalisasi barang atau material yang
digunakan. Semakin banyak kita
menggunakan material, semakin banyak
sampah yang dihasilkan.
Menurut Suyoto (2008) dalam
Darmawan (2013) tindakan yang dapat
dilakukan berkaitan dengan program
Reduce9:
1) Hindari pemakaian dan pembelian
produk yang menghasilkan sampah
dalam jumlah besar
2) Gunakan kembali wadah/kemasan
untuk fungsi yang sama atau fungsi
lain
3) Gunakan baterai yang dapat di charge
kembali
4) Jual atau berikan sampah yang terpilah
kepada pihak yang memerlukan
5) Ubah pola makan (pola makan sehat:
mengkonsumsi makanan segar,
kurangi makanan kaleng/instan)
6) Membeli barang dalam kemasan besar
(versus kemasan sachetmembeli
barang dengan kemasan yang dapat di
daur ulang (kertas, daun dan lain-lain)
7) Bawa kantong/tas belanja sendiri ketika
berbelanja
8) Tolak penggunaan kantong plastik
9) Gunakan rantang untuk tempat
membeli makanan
Prinsip Reuse (R2)
Reuse berarti menggunakan
kembali bahan atau material agar tidak
menjadi sampah (tanpa melaui proses
pengelolaan) seperti menggunakan kertas
bolak-balik, menggukan kembali botol
bekas ”minuman” untuk tempat air,
mengisi kaleng susu dengan susu refill dan
lain-lain.10 Pada pembelajaran di sekolah
dapat dilakukan dengan menggunakan
bahan ramah lingkungan sebagai kegiatan
media pembelajaran.
Prinsip Reuse dilakukan dengan
cara sebisa mungkin memilih barangbarang
yang bisa dipakai kembali. Menghindari
pemakaian barang- barang yang hanya
sekali pakai. Hal ini dapat memperpanjang
waktu pemakaian barang sebelum ia
menjadi sampah. Menurut Suyoto (2008)
dalam Darmawan (2013) tindakan yang
dapat dilakukan berkaitan dengan program
Reuse11:
1) Pilih produk dengan pengemas yang
dapat didaur ulang
2) Gunakan produk yang dapat diisi ulang
 (refill) berkaitan dengan program Recycle:13
3) Kurangi penggunaan bahan sekali pakai 1) Mengubah sampah plastik menjadi
4) Plastik kresek digunakan untuk tempat souvenir
sampah 2) Lakukan pengolahan sampah organik
5) Kaleng/baskom besar digunakan untuk menjadi kompos
pot bunga atau tempat sampah 3) Mengubah sampah kertas menjadi
6) Gelas atau botol plastik untuk pot bibit, lukisan atau mainan miniatur
dan macam-macam kerajinan
7) Bekas kemasan plastik tebal isi ulang
digunakan sebagai tas Dari semua kegiatan yang telah
dilaksanakan, hasil yang dicapai adalah
8) Styrofoam digunakan untuk alas pot
meningkatnya kesadaran masyarakat akan
atau lem
pentingnya mengolah sampah menjadi
9) Potongan kain/baju bekas untuk lap, bernilai guna. Hal ini bukan semata – mata
keset, dan lain-lain untuk kepentingan pribadi melainkan
10) Majalah atau buku untuk perpustakaan kepentingan bersama baik dalam
lingkungan keluarga maupun masyarakat.

Recycle (R3) Masyarakat memiliki peran yang sangat

penting dalam pengolahan sampah menjadi
Recycle berarti mendaur ulang
barang bernilai guna, dengan melakukan
suatu bahan yang sudah tidak berguna
sosialisasi 3R
(sampah) menjadi bahan lain setelah
(Reduce,Reuse,Recycle) sampah maka
melalui proses pengolahan seperti
diharapkan masyarakat dapat mengolah
mengolah sisa kain perca menjadi selimut,
sampah menjadi barang bernilai guna.
kain lap, keset kaki, dan sebagainya atau
mengolah botol/plastik bekas menjadi biji Dan kami juga mengajak para siswa/i
plastik untuk dicetak kembali menjadi SDN 050712 Hinai Kiri untuk membuat
ember, hanger, pot, dan sebagainya atau tempat sampah dari barang barang bekas,
mengolah kertas bekas menjadi bubur misalnya tempat sampah yang terbuat dari
kertas dan kembali dicetak menjadi kertas gallon bekas. Adapun bahan – bahan yang
dengan kualitas lebih rendah dan lain- diperlukan untuk membuatnya yaiut sebagai
lain.12 Contoh lain yang dapat dilakukan berikut:
siswa adalah Misalnya, bubur kertas untuk
membuat alat peraga meletusnya gunung
api. - Galon Bekas
Prinsip Recycle dilakukan dengan
cara sebisa mungkin, barang- barang yang - Gergaji
sudah tidak berguna lagi, bisa didaur ulang. - Kuas
Tidak semua barang bisa didaur ulang,
namun saat ini sudah banyak industri non- - Cat Warna
formal dan industri rumah tangga yang
memanfaatkan sampah menjadi barang
lain.
Menurut Suyoto (2008) dalam Darmawan
(2013) tindakan yang dapat dilakukan Langkah – Langkah Pembuatannya:
 - Persiapkan Galon Bekas, Kemudian
potong bagian atasnya dengan
menggunakan gergaji.
- Kemudian setelah itu berishkan galon
dengan mencuci nya hingga bersih dan
haluskan bagian yang digergaji tadi
agar tidak tajam.
- Kemudian Galon dikeringkan.
- Setelah Galon sudah kering, maka
galon tersebut di cat agar lebih cantik
untuk dilihat, setelah di cat
dikeringkan Kembali di bawah panas
matahari.
- Tempat sampah dari galon bekas siap
dipakai.
Doc. Kegiatan diatas adalah proses pembuatan tong
sampah yang terbuat dari gallon bekas.
Gambar 3. Tim KKN mengajak siswa/I
unutk membuat tempat sampah dari barang
bekas.
Doc. Tim KKN Foto bersama dengan siswa/I SDN 050712
Hinai Kiri setelah siap membuat tong sampah dari barang
bekas .
Gambar 4. Tim KKN serah terima hasil
pembuatan tong sampah bekas ke SDN
050712 Hinai Kiri
KESIMPULAN
Pada kegiatan KKN kali ini,
mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Sumatera Utara di tempatkan di desa
masing-masing, dalam kegiatan kali ini
mahasiswa berkesempatan untuk
melakukan sosialisasi sampah melalui
program 3R ( Reduce, Reuse, Recycle).
Program 3R merupakan program sampah
urutan langkah untuk mengelola sampah
menjadi barang bernilai guna, dengan
melakukan kegiatan ini masyarakat sadar
akan pentingnya mengelola sampah
menjadi barang bernilai guna dari pada
hanya menjadi sekedar sampah biasa.
Pengelolaan sampah 3R
(reduce, reuse, recycle) untuk
menumbuhkan karakter peduli
lingkungan dapat dilakukan, sebagai
berikut:
1. Contoh Reduce, yaitu penggunaan
kertas dapat digantikan dengan
mengumpulkan makalah atau tugas
 menggunakan softfile saja atau DAFTAR PUSTAKA
melalui perangkat digital.
2. Contoh Reuse, yaitu pengelolaan Anwar, N. 2008. Apa yang akan Kau
sampah dapat dilakukan dengan Lakukan Terhadap Sampah?.
menggunakan barang plastik kembali. Bandung: PT Elisa Surya Dwitama.
Siswa dapat menggunakan botol
minum yang dapat digunakan Darmawan, Guru. 2013. Peran Unit Pelaksana
kembali. Teknis (UPT) Kebersihan, Pertamanan, dan
3. Contoh Recycle, yaitu pengelolaan Pemakaman (KPP) Pada Dinas Pekerjaan
sampah dengan konsep recycle Umum Dalam Pengelolaan Sampah Di Kota
terbagi menjadi tiga, yaitu Sangganta kabupaten Kutai Timur. Jurnal
pengelolaan sampah organik( basah), Ilmu Pemerintahan. Samarinda: Ilmu
anorganik, dan B3. Seperti, pemerintahan.
pengelolaan sampah organik (basah)
menjadi kompos, pengelolaan Jalal. 2019. Produksi Sampah di Indonesia
sampah anorganik menjadi kerajinan. 67,1 Juta Ton sampah Per Tahun.
(online). http://geotimes.co.id/2019-
produksi-sampah- diindonesia-671-juta-
ton-sampah-per-tahun/, diakses pada
tanggal 10November 2018.

Listyarti, Retno. 2014. Pendidikan

Karakter dalam Metode Aktif,
Inovatif,dan Kreatif. Jakarta: Esensi