RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 5 Kota Palu

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/I
Aspek/skill : Listening
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 jp)

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,peduli
(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi:

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial teks

3.3 Mengidentifikasi fungsi
sosial,struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan
tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata
terkait angka kardinal dan ordinal)
interaksi transaksional lisan yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait waktu dalam
bentuk angka (jam).
3.3.2 Mengidentifikasi struktur teks
interaksi transaksional lisan yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait waktu dalam
bentuk angka (jam).
3.3.3 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan yang melibatkan tindakan memberi
 dan meminta informasi terkait waktu
dalam bentuk angka (jam).
4.3.1 Menulis waktu dalam bentuk jam.
4.3 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat 4.3.2 Menyusun teks interaksi
pendek dan sederhana yang melibatkan transaksional lisan sangat pendek dan
tindakan memberi dan meminta sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
informasi terkait nama hari, bulan, waktu dalam bentuk angka (jam)
nama waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal, dan tahun,
dengan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

D. Tujuan Pembelajaran:
Setelah menyimak beberapa video mengenai telling time, peserta didik diharapkan
mampu:
1. Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam bentuk angka.
2. Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam bentuk angka.
3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam
bentuk angka (jam)
4. Menulis waktu dalam bentuk jam
5. Menyusun teks interaksi transaksional lisan sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam
bentuk angka (jam)
E. Materi Pembelajaran:
1. Materi reguler
● Telling the time. Berbagai teks dan video yang menunjukkan informasi
mengenai waktu dalam bentuk angka.
● Fungsi sosial
Menyebutkan/menanyakan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan.
● Struktur teks
- Memulai: - What time is it? - What is the time? - Can you tell me what time
is it? - Could you tell me what time is it? - Excuse me, what time is it?
 - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan): - It is seven five. - It is five past
seven.. - It is seven thirty - It is a half past
● Unsur kebahasaan
- Kosakata : o’clock, past, to, a quarter past, a quarter to, a half past
- Ungkapan: What time is it? It's five past four.
- Pengucapan: tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan
tangan.
F. Model Pembelajaran:
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Problem based learning
3. Metode : Tanya jawab, diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran:
- Pertemuan 1

Kegiatan Langkah-langkah Waktu

Pendahuluan - Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, 10 menit
berdoa untuk memulai pembelajaran dan
memeriksa kehadiran peserta didik.
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi.
- Menyampaikan penerapan materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari.
- Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.
Inti Mengamati: 60 menit
- Peserta didik mengamati beberapa video tentang
ungkapan menanyakan dan menyatakan waktu.
- Peserta didik diminta untuk mengikuti ungkapan
meminta dan menyatakan waktu yang
ditayangkan.
Menanya:
- Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik
bertanya tentang kosakata baru yang ditemukan
peserta didik dalam contoh.
- Peserta didik menanyakan bagaimana cara
pengucapan yang baik dan benar mengenai
beberapa kata atau ungkapan yang masih sulit.
- Guru memberikan klarifikasi/jawaban berkaitan
dengan pertanyaan yang ditanyakan oleh peserta
didik.
 Mengasosiasi/Menganalisis Data atau Informasi
Peserta diminta untuk work in pairs dan berdiskusi
dalam mengerjakan yang diberikan terkait materi
yang telah diberikan.
Mengomunikasikan
- Peserta didik menuliskan jawabannya di papan
tulis.
- Peserta didik memperagakan percakapan rumpang
yang sudah dikerjakan.
Penutup - Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan 10 menit
pembelajaran.
- Peserta didik menyimpulkan pelajaran.
- Guru menyampaikan informasi tentang rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.

- Pertemuan 2

Kegiatan Langkah-langkah Waktu

Pendahuluan - Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, 10 menit
berdoa untuk memulai pembelajaran dan
memeriksa kehadiran peserta didik.
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi.
- Menyampaikan penerapan materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari.
- Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.
Inti Mengamati: 60 menit
- Peserta didik mengamati beberapa video tentang
ungkapan menanyakan dan menyatakan waktu.
- Peserta didik diminta untuk mengikuti ungkapan
meminta dan menyatakan waktu yang
ditayangkan.
Menanya:
- Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik
bertanya tentang kosakata baru yang ditemukan
peserta didik dalam contoh.
- Peserta didik menanyakan bagaimana cara
pengucapan yang baik dan benar mengenai
 beberapa kata atau ungkapan yang masih sulit.
- Guru memberikan klarifikasi/jawaban berkaitan
dengan pertanyaan yang ditanyakan oleh peserta
didik.
Mengasosiasi/Menganalisis Data atau Informasi
Peserta diminta untuk work in pairs dan berdiskusi
dalam mengerjakan yang diberikan terkait materi
yang telah diberikan.
Mengomunikasikan
- Peserta didik menuliskan jawabannya di papan
tulis.
- Peserta didik membacakan hasil tulisannya di
depan kelas
Penutup - Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan 10 menit
pembelajaran.
- Peserta didik menyimpulkan pelajaran.
- Guru menyampaikan informasi tentang rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.

H. Penilaian:
- Sikap : observasi
- Pengetahuan : penugasan
- Keterampilan : praktek hasil kerja kelompok

I. Media Pembelajaran, Alat/Bahan & Sumber Belajar:

- Media : Video
- Alat : Laptop, proyektor, speaker
- Sumber belajar :
1. Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris “When English
Rings The Bell”, Kelas VII, Kemendikbud, Revisi Tahun 2016.
2. Youtube Channel: Fun Kids English, English Singsing, Woodward English dan British
Council | LearnEnglish Kids
3. https://www.liveworksheets.com/
 Palu, 2022
Mengetahui,
Kepala SMPN 5 Palu Guru mata pelajaran

Hj. Ramlah M. Siri, S.Pd, M.Si Jiati Endah Sari, S. Pd.

NIP. 19650212 198601 2 004