.

NAMA SEKOLAH : SMK NU 2 GLAGAH

MATA PELAJARAN : INFORMATIKA
KELAS/SEMESTER : X / Ganjil
ALOKASI WAKTU : 54 x 30 menit
KOMPETENSI INTI :
KI-1. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya ter-
hadap kebesaran
Tuhan yang mencip-
takannya
.

1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber en-
ergi di alam

1.3 Mengamalkan nilai-

nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan se-
hari-hari
2.1. Menunjukkan peri-
laku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; ob-
jektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung
jawab; terbuka; kri-
tis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkun-
gan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
melakukan per-
cobaan dan
berdiskusi

2.2. Menghargai kerja in-

dividu dan kelompok
dalam aktivitas se-
hari-hari sebagai wu-
jud implementasi
melaksanakan per-
.

cobaan dan mela-

porkan hasil per-
cobaan

3.1. Menerapkan logika Operasi logika Mengamati Tugas 6 JP E-Book

dan algoritma  Macam-macam Mengamati berbagai macam Mengklasifikasikan Informatika
komputer operator logika operator logika berbagai operasi logika
 Fungsi operator
logika Menanya Observasi
4.1. Menggunakan  Menggunakan  Mendiskusikan pengertian Mengamati
fungsi-fungsi fungsi-fungsi operasi logika kegiatan/aktivitas siswa
perintah perintah  Mendiskusikan jenis operator secara individu dan dalam
(Command) (Command) logika diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan tujuan operator lembar pengamatan atau
logika dalam bentuk lain
 Mendiskusikan fungsi operator
logika Portofolio
 Mendiskusikan fungsi perintah  Hasil kerja
(Command) mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengeksplorasi Tes
 Mengeksplorasi pengertian Essay , pilihan ganda
operasi logika
 Mengeksplorasi jenis operator
logika
 Mengeksplorasi tujuan operator
logika
 Mengeksplorasi fungsi operator
logika
 Mengeksplorasi fungsi perintah
(Command)

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
.

operasi logika

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
operasi logika

3.2.Menerapkan metode Metode Peta-Minda Mengamati Tugas 6 JP E-Book

peta-minda  Pengertian peta- Mengamati penerapan matode Membuat laporan metode Informatika
minda peta-minda peta-minda
 Macam-macam
peta-minda Menanya Observasi
4.2. Membuat peta-  Membuat peta-  Mendiskusikan pengertian peta- Mengamati
minda minda minda kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan macam-macam secara individu dan dalam
peta-minda diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan tahap lembar pengamatan atau
pembuatan peta-minda dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi pengertian peta-  Hasil kerja
minda mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi macam-macam  Bahan Presentasi
peta-minda
 Mengeksplorasi tahap Tes
pembuatan peta-minda Essay , pilihan ganda

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
metode peta-minda

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil metode peta-
minda
3.3.Mengevaluasi Jenis paragraf Mengamati Tugas 6 JP E-Book
.

paragraf deskriptif,  Definisi paragraf Mengamati berbagai jenis  Membuat laporan ten- Informatika
argumentatif, naratif  Jenis-jenis paragraf tang paragraf
dan persuasif paragraf
 Mengoperasikan Menanya Observasi
perangkat lunak  Mendiskusikan definisi paragraf Mengamati
4.3. Menyusun kembali pengolah kata  Mendiskusikan jenis paragraf kegiatan/aktivitas siswa
format dokumen  Mendiskusikan aplikasi secara individu dan dalam
pengolah kata perangkat lunak pengolah kata diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan fitur aplikasi lembar pengamatan atau
perangkat lunak pengolah kata dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi definisi paragraf  Hasil kerja
 Mengeksplorasi jenis paragraf mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi aplikasi  Bahan Presentasi
perangkat lunak pengolah kata
 Mengeksplorasi fitur aplikasi Tes
perangkat lunak pengolah kata Essay , pilihan ganda

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
paragraf

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil berbagai
macam paragraf
3.4. Menerapkan logika Logika dan operasi Mengamati Tugas 6 JP E-Book
dan operasi perhitungan data Mengamati proses logika dan  Membuat laporan ten- Informatika
perhitungan data  Jenis-jenis logika operasi perhitungan data tang proses logika dan
 Macam operasi operasi perhitungan
perhitungan data Menanya data
4.4. Mengoperasikan  Fungsi logika dan  Mendiskusikan jenis-jenis logika
perangkat lunak operasi  Mendiskusikan macam operasi Observasi
pengolah angka perhitungan perhitungan data Mengamati
.

angka  Mendiskusikan fungsi logika kegiatan/aktivitas siswa

 Mengoperasikan  Mendiskusikan fungsi operasi secara individu dan dalam
perangkat lunak perhitungan angka diskusi dengan checklist
pengolah angka  Mendiskusikan aplikasi lembar pengamatan atau
perangkat lunak pengolah dalam bentuk lain
angka
 Mendiskusikan fitur aplikasi Portofolio
perangkat lunak pengolah  Hasil kerja
angka mandiri/kelompok
Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi jenis-jenis
logika Tes
 Mengeksplorasi macam operasi Essay , pilihan ganda
perhitungan data
 Mengeksplorasi fungsi logika
 Mengeksplorasi fungsi operasi
perhitungan angka
 Mengeksplorasi aplikasi
perangkat lunak pengolah
angka
 Mengeksplorasi fitur aplikasi
perangkat lunak pengolah
angka

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
logika dan operasi perhitungan
data

Mengkomunikasi kan
Menyampaikan hasil tentang
logika dan operasi perhitungan
data
3.5. Menganalisis fitur Slide Presentasi Mengamati Tugas 6 JP E-Book
.

yang tepat untuk  Definisi Slide pre- Mengamati berbagai slide  Membuat laporan ten- Informatika
membuat slide sentasi presentasi tang slide presentasi
 Fungsi Slide pre-
4.5. Membuat slide sentasi Menanya Observasi
untuk presentasi  Jenis Slide pre-  Mendiskusikan definisi slide pre- Mengamati
sentasi sentasi kegiatan/aktivitas siswa
 Mengoperasikan  Mendiskusikan fungsi slide pre- secara individu dan dalam
perangkat lunak sentasi diskusi dengan checklist
presentasi  Mendiskusikan jenis slide pre- lembar pengamatan atau
sentasi dalam bentuk lain
 Mendiskusikan aplikasi
perangkat lunak presentasi Portofolio
 Mendiskusikan fitur aplikasi  Hasil kerja
perangkat lunak presentasi mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi definisi slide pre- Tes
sentasi Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasi fungsi slide pre-
sentasi
 Mengeksplorasi jenis slide pre-
sentasi
 Mengeksplorasi aplikasi
perangkat lunak presentasi
 Mengeksplorasi fitur aplikasi
perangkat lunak presentasi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
slide presentasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil berbagai
slide presentasi
.

3.6. Menerapkan teknik Teknik Presentasi Mengamati Tugas 6 JP E-Book

presentasi yang  Tujuan presentasi Mengamati berbagai teknik  Membuat laporan ten- Informatika
efektif  Media presentasi presentasi tang teknik presentasi
 Teknik  Melakukan presentasi
4.6. Melakukan penyampaian Menanya
presentasi yang presentasi  Mendiskusikan tujuan Observasi
efektif presentasi Mengamati
 Mendiskusikan media kegiatan/aktivitas siswa
presentasi secara individu dan dalam
 Mendiskusikan teknik diskusi dengan checklist
penyampaian presentasi lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi tujuan Portofolio
presentasi  Hasil kerja
 Mengeksplorasi media mandiri/kelompok
presentasi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi teknik
penyampaian presentasi Tes
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
teknik presentasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
teknik presentasi
3.7. Menganalisis Buku Digital Mengamati Tugas 6 JP E-Book
pembuatan e-book  Pengertian buku Mengamati berbagai buku digital  Membuat laporan ten- Informatika
digital tang buku digital
 Jenis-jenis buku Menanya  Membuat buku digital
4.7. Membuat e-book digital  Mendiskusikan definisi buku
dengan perangkat  Mengoperasikan digital Observasi
.

lunak e-book editor perangkat lunak  Mendiskusikan jenis buku digital Mengamati
e-book editor  Mendiskusikan aplikasi kegiatan/aktivitas siswa
perangkat lunak e-book editor secara individu dan dalam
 Mendiskusikan fitur aplikasi diskusi dengan checklist
perangkat lunak e-book editor lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi definisi buku Portofolio
digital  Hasil kerja
 Mengeksplorasi jenis buku digital mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi aplikasi  Bahan Presentasi
perangkat lunak e-book editor
 Mengeksplorasi fitur aplikasi Tes
perangkat lunak e-book editor Essay , pilihan ganda

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
buku digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil berbagai
buku digital

3.8. Memahami konsep Konsep Mengamati Tugas 6 JP E-Book

kewarganegaraan kewarganegaraan Mengamati konsep  Membuat laporan ten- Informatika
digital digital kewarganegaraan digital tang konsep
 Pengertian kewarganegaraan digital
kewarganegaraan Menanya
4.8. Merumuskan etika digital  Mendiskusikan definisi Observasi
kewarganegaraan  Etika kewarganegaraan digital Mengamati
digital kewarganegaraan  Mendiskusikan etika kegiatan/aktivitas siswa
digital kewarganegaraan digital secara individu dan dalam
 Hukum  Mendiskusikan hukum diskusi dengan checklist
kewarganegaraan kewarganegaraan digital lembar pengamatan atau
.

digital dalam bentuk lain

Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi definisi Portofolio
kewarganegaraan digital  Hasil kerja
 Mengeksplorasi etika mandiri/kelompok
kewarganegaraan digital  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi hukum
kewarganegaraan digital Tes
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
kewarganegaraan digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konsep
kewarganegaraan digital
.

NAMA SEKOLAH : SMK NU 2 GLAGAH

MATA PELAJARAN : INFORMATIKA
KELAS/SEMESTER : X / Genap
ALOKASI WAKTU : 54 x 30 menit

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.9. Menerapkan teknik Teknik Mengamati Tugas 6 JP E-Book
penelusuran search penelusuran search Mengamati teknik penelusuran  Membuat laporan ten- Informatika
engine engine search engine tang teknik penelusuran
 Pengertian search search engine
engine Menanya
4.9. Melakukan  Fungsi search  Mendiskusikan definisi search Observasi
penelusuran engine engine Mengamati
informasi  Melakukan  Mendiskusikan fungsi search kegiatan/aktivitas siswa
pencarian engine secara individu dan dalam
informasi  Mendiskusikan teknik pencarian diskusi dengan checklist
informasi lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi definisi search Portofolio
engine  Hasil kerja
 Mengeksplorasi fungsi search mandiri/kelompok
engine  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi teknik pencarian
informasi Tes
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
search engine

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil teknik
.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
penelusuran search engine

3.10. Menganalisis Penerapan Mengamati Tugas 6 JP E-Book

komunikasi sinkron komunikasi Mengamati penerapan komunikasi Membuat laporan Informatika
dan asinkron dalam sinkron dan sinkron dan asinkron penerapan komunikasi
jaringan asinkron sinkron dan asinkron
 Persiapan komu- Menanya
nikasi sinkron dan  Mendiskusikan tahap persiapan Observasi
4.10. Melakukan asinkron komunikasi sinkron dan Mengamati
komunikasi sinkron  Pelaksanaan ko- asinkron kegiatan/aktivitas siswa
dan asinkron dalam munikasi sinkron  Mendiskusikan tahap pelak- secara individu dan dalam
jaringan dan asinkron sanaan komunikasi sinkron dan diskusi dengan checklist
 Tindak lanjut ko- asinkron lembar pengamatan atau
munikasi sinkron  Mendiskusikan tahap tindak dalam bentuk lain
dan asinkron lanjut komunikasi sinkron dan
asinkron Portofolio
 Hasil kerja
Mengeksplorasi mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi tahap persiapan  Bahan Presentasi
komunikasi sinkron dan
asinkron Tes
 Mengeksplorasi tahap pelak- Essay , pilihan ganda
sanaan komunikasi sinkron dan
asinkron
 Mengeksplorasi tahap tindak lan-
jut komunikasi sinkron dan
asinkron

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan komunikasi sinkron
.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
dan asinkron

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penerapan
komunikasi sinkron dan asinkron
3.11. Menganalisis fitur Komunikasi dalam Mengamati Tugas 9 JP E-Book
perangkat lunak jaringan  Mengamati berbagai komu-  Mengklasifikasikan Informatika
pembelajaran (daring/online) nikasi dalam jaringan (daring/ berbagai komunikasi
kolaboratif daring  Pengertian komu- online) dalam jaringan (dar-
nikasi dalam  Mengamati pelbagai aplikasi ke- ing/online).
jaringan las maya  Membuat laporan ten-
4.11. Menggunakan fitur  Jenis komunikasi tang proses pembela-
untuk pembelajaran dalam jaringan Menanya jaran melalui kelas
kolaboratif daring  Tujuan komu-  Mendiskusikan pengertian komu- maya.
(kelas maya) nikasi dalam nikasi dalam jaringan
jaringan  Mendiskusikan jenis komunikasi Observasi
 Fungsi komu- dalam jaringan Mengamati
nikasi dalam  Mendiskusikan tujuan komu- kegiatan/aktivitas siswa
jaringan nikasi dalam jaringan secara individu dan dalam
 Komponen pen-  Mendiskusikan fungsi komu- diskusi dengan checklist
dukung komu- nikasi dalam jaringan lembar pengamatan atau
nikasi dalam  Mendiskusikan komponen pen- dalam bentuk lain
jaringan dukung komunikasi dalam
Kelas maya jaringan Portofolio
 Definisi kelas  Mendiskusikan definisi kelas  Hasil kerja
maya maya mandiri/kelompok
 Jeniskelas maya  Mendiskusikan jenis kelas maya  Bahan Presentasi
 Manfaatkelas  Mendiskusikan manfaat kelas Tes
maya maya Essay , pilihan ganda
 Fitur kelas maya  Mendiskusikan fitur kelas maya
.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasipengertian komu-
nikasi dalam jaringan
 Mengeksplorasijenis komunikasi
dalam jaringan
 Mengeksplorasitujuan komu-
nikasi dalam jaringan
 Mengeksplorasi fungsi komu-
nikasi dalam jaringan
 Mengeksplorasi komponen pen-
dukung komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi definisi kelas
maya
 Mengeksplorasi jenis kelas maya
 Mengeksplorasi manfaat kelas
maya
 Mengeksplorasi fitur kelas maya

Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan tentang
komunikasi dalam jaringan.
 Membuat kesimpulan tentang
kelas maya

Mengkomunikasi kan
 Menyampaikan hasil tentang ko-
munikasi dalam jaringan.
 Menyampaikan hasil pelbagai ap-
likasi kelas maya
.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.12. Merancang Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 6 JP E-Book
dokumen tahap pra- simulasi visual Mengamati pengolah simulasi  Membuat laporan ten- Informatika
produksi tahap praproduksi visual tahap pra-produksi tang pengolah simulasi
 Konsep produk visual tahap pra-pro-
 Pencarian ide Menanya duksi
4.12. Membuat dokumen dan premis  Mendiskusikan konsep produk
tahap pra-produksi  Sinopsis  Mendiskusikan pencarian ide Observasi
 Storyboard dan premis Mengamati
 Mendiskusikan synopsis kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan storyboard secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan atau
 Mengeksplorasi konsep produk dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi pencarian ide
dan premis Portofolio
 Mengeksplorasi synopsis  Membuat laporan ten-
 Mengeksplorasi storyboard tang hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan tentang
pengolah simulasi visual tahap Tes
pra-produksi Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengolah
simulasi visual tahap pra-produksi

3.13. Menganalisis Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 9 JP E-Book

produksi video, simulasi visual  Mengamati pengolah simulasi  Membuatlaporan ten- Informatika
animasi dan atau tahap produksi visual tahap produksi tangpengolah simulasi
musik digital  Instalasi aplikasi visual tahap produksi
.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
 Character Menanya
 Environment  Mendiskusikan Instalasi ap- Observasi
4.13. Memproduksi  Property dan ef- likasi Mengamati
video, animasi dan fect  Mendiskusikan Character kegiatan/aktivitas siswa
atau musik digital  Menganimasikan  Mendiskusikan Environment secara individu dan dalam
 Mendiskusikan Property dan ef- diskusi dengan checklist
fect lembar pengamatan atau
 Mendiskusikan proses mengan- dalam bentuk lain
imasikan
Portofolio
Mengeksplorasi  Membuat laporan ten-
 Mengeksplorasi Instalasi ap- tang hasil kerja
likasi mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi Character  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi Environment
 Mengeksplorasi Property dan ef- Tes
fect Pilihan Ganda, Essay
 Mengeksplorasi proses mengan-
imasikan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
pengolah simulasi visual tahap
produksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi visual
tahap produksi

3.14. Mengevaluasi Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 9 JP E-Book

.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
pasca-produksi simulasi visual Mengamati pengolah simulasi Membuatlaporan Informatika
vedeo, animasi dan tahap visual tahap pascaproduksi tentangpengolah simulasi
atau musik digital pascaproduksi Menanya visual tahap
 Editing  Mendiskusikan tentang editing pascaproduksi
 Fixing dan mixing  Mendiskusikan tentang fixing
4.14. Membuat laporan  Kemasan dan mixing Observasi
hasil pascaproduksi  Mendiskusikan tentang ke- Mengamati
masan kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
Mengeksplorasi diskusi dengan checklist
 Mengeksplorasitentangediting lembar pengamatan atau
 Mengeksplorasi tentang fixing dalam bentuk lain
dan mixing
 Mengeksplorasi tentang ke- Portofolio
masan  Membuat laporan ten-
tang hasil kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang  Bahan Presentasi
pengolah simulasi visual tahap
pascaproduksi Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi visual
tahap pascaproduksi