PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA AKSI 1 PERTEMUAN 1

KELAS V SD NEGERI 091482 KASINDIR

OLEH

Nama : BEATRICE THERESIA SIMANJUNTAK, S.Pd

No. UKG : 201800260433

Kelas : 002 / PGSD

Kelompok : 2

PPG DALAM JABATAN ANGKATAN 2

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022
 Satuan Pendidikan : SD NEGERI 091482 KASINDIR
Kelas / Semester : 5 /1
Tema : 4. Sehat Itu Penting
Sub Tema : 1. Peredaran Darahku Sehat
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 2 X 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

BAHASA INDONESIA
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulisan dengantujuan untuk
kesenangan
4.6 Menuliskan pantun hasil karya pribadi dengan lapal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri
IPA
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ peredaran darah manusia
4.4 Menyajikan karya tentang organperedaran darah pada manusiA

C. INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
3.6.1. Menentukan isi dan amanat pantun yangdisajikan (C3)
4.6.1 Mendemostrasikan pantun dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang jelas.(C3)

IPA
3.4.1 Menelaah organ peredaran darah danfungsinya pada manusia (C4)
4.4.1 Merancang karya organ peredaran darahpada manusia.(C6)

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati pantun yang ditampilkan melalui power point peserta didik dapat menentukan
amanat pantun yang disajikan dengan tepat (C3)
2. Setelah menentukan amanat pantun dari power point peserta didik dapat
mendemonstrasikan pantun dengan lafal, intonasi dan ekspresi dengan jelas (P3)
3. Setelah mengamati video organ peredaran darah manusia, peserta didik dapat menelaah
organ peredaran darah pada manusia dengan tepat. (C4)
 4. Setelah mengamati video cara kerja pembuatan alat peraga organ peredaran darah manusia,
peserta didik dapat merangcang karya organ peredaran darah manusia dengan benar (P6)

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. IPA : Organ peredaran darah manusia
2. Bahasa Indonesi : Pantun

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
AWAL  Kelas dimulai dengan salam , menanyakan kabar dan 10 menit
mengecek kehadiran peserta didik kemudian dilanjutkan
dengan do’a dipimpin oleh salah seorang peserta didik (
PPK – Religius)
 Siswa menyanyikan lagu Nasional Garuda Pancasila
(PPK – Nasionalisme)
 Peserta didik diingatkan tentang materi sebelumnya
dan mengaitkan pembelajaran hari ini (Apersepsi)
 Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran hari ini
 Menyampaikan penjelasan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dan manfaatnya pada kehidupan
sehari-hari
 Peserta didik memeriksa denyut nadi
INTI Langkah-Langkah Pembelajaran 50 menit
Penentuan Pertanyaan Mendasar
 Peserta didik diperlihatkan contoh pantun melalui gambar
power point
 Peserta didik menentukan isi dan amanat pantun yang
ditampilkan
 Peserta didik mendemontrasikan pantun yang telah
diperlihatkan dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang jelas
 Peserta didik diminta untuk mengamati video tentang
organ peredaran darah manusia dan mengamati
demonstrasi tentang perancangan karya organ peredaran
darah manusia
 Peserta didik diminta membuat pertanyaan untuk
mengemukakan rasa ingin tahunya tentang karya organ peredaran
darah manusia :Misalnya :
1. Apakah kita dapat merancang karya organ peredaran darah
manusia secara sederhana ?
2. Apakah bahan yang digunakan bisa dari barang bekas ?
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Mendesain Perencanaan Proyek

 Peserta didik dibagi 3-4 orang perkelompok

 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara
membuat karya organ peredaran darah melalui pengamatan
video dan bahan ajar
 Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek, misalnya
:
1. Dilakukan secara berkelompok
2. Waktu kegiatan melakukan perancangan
3. Mempelajari bahan-bahan yang diperlukan untuk
membuat karya organ peredaran darah manusia

Menyusun Jadwal

Jadwal Rencana Kegiatan

Perencanaan Proyek - Mengkaji konsep dari organ peredaran
darah manusia
- Merancang gambar organ peredaran
darah manusia
- Melaporkan rancangan
Tugas Proyek - Membuat karya organ peredaran darah
manusia sesuai dengan gambar
rancangan yang sudah dibuat
- Mencatat proses pembuatan
- Melakukan uji coba
- Membuat laporan hasil pekerjaan
/praktik
Pelaporan Proyek - Melaporkan hasil pembuatan dan
mempresentasikannya

 Peserta didik mengkomunikasikan hasil rancangan karya organ

peredaran darah manusia dan jadwal proyek di depan kelas.
 Peserta didik diberikan masukan oleh guru terkait rancangan
proyek

Menitor Peserta Didik dan kemajuan Proyek

 Peserta didik melaksanakan proyek membuat karya organ

peredaran darah manusia sesuai dengan rencana bersama- sama
dengan kelompoknya
 Peserta didik malakukan uji coba
 Peserta didik mencatat data hasil ujicoba
 Peserta didik mengolah data hasil ujicoba selama penyelesaian
proyek
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Peserta didik dipantau oleh guru selama kegiatan berlangsung
 Peserta didik dapat menanyakan masalah-masalah yang ditemui
pada saat membuat karya organ peredaran darah manusia
 Peserta didik mengisi LKPD yang telah dibagikan

Menguji Hasil
 Peserta didik mempresentasikan hasil proyek karya organ
peredaran darah manusia
 Laporan karya proyek karya peredaran darah manusia dinilai
oleh guru
 Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan
guru berkaitan dengan karya yang telah di buat
 Guru memberikan saran untuk perbaikan pembuatan karya
peredaran darah manusia yang telah dibuat

Mengevaluasi Pengalaman
 Peserta didik diminta untuk mengungkapkan pengalamannya
selama penyelesaian proyek
 Peserta didik dan guru mengembangkan diskusi untuk
memperbaiki kinerja selama proses pembelajaran sehingga
pada akhirnya ditemukan suatu temuan baru untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan pada tahap pertama
Kegiatan 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah mereka pelajari. 10 menit
Penutup 2. Guru memberikan refleksi dengan menanyakan perasaan siswa setelah
pembelajaran.
3. Guru menyampaikan pesa-pesan moral berkaiatan dengan pembelajaran
yang baru saja dilaksanakan.
4. Guru meberi salam dan menutup pembelajaran

G. PENILAIAN
a. Jenis dan Tehnik Penilaian
i. Penilaian Sikap : Lembar Observasi
ii. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
iii. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja

b. Instrumen Penilaian (terlampir)

1. Sikap
a. Disiplin
b. Tanggung jawab
c. Peduli
d. Percaya Diri

2. Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan yang dibuat guru.
 3. Keterampilan
Penilaian unjuk kerja
a. Menuliskan isi dan amanat pantun
b. Membuat laporan karya organ pencernaan manusia
4. REMEDIAL DAN PENGAYAAN
a. Remedial
Dari hasil evaluasi kegiatan, penilaian harian, bagi peserta didik yang belum memahami
materi secara baik diberikan proses ulasan dan pengulangan sehingga memiliki
keterampilan dan pehaman yang sesuai dengan KKM
b. Pengayaan
Apabila masih tersisa waktu, guru membahas kembali materi hari ini

H. MODEL, METODE, MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

a. Model : PJBL
b. Pendekatan : Scientific dan TPACK
c. Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
d. Media : Video system peredaran darah manusia
Power Point
e. Alat dan Bahan : Bahan Ajar
Botol Plastik, Selang kecil, air, lem tembak/Plastisin, kardus/tripleks
Bekas, pewarna makanan (merah), spidol, kertas lakban, gunting
f. Sumber Belajar : 1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 5 dan BukuSiswa Tema 4 Kelas 5
2. Internet
https://youtu.be/QutmgcIZIEE
https://youtube.com/watch?v=YbCTg98vqEM&feature=share

3. Bahan ajar Power point

https://docs.google.com/presentation/d/1QicYcKgVDDOAKTsYd90IzEW
NmskMqSUp/edit?usp=sharing&ouid=115320607703495869876&rtpof=tr
ue&sd=true

Simalungun, Oktober 2022

Kepala Sekolah
SD Negeri 091482 Kasindir Praktikan

Revimasnita Sidabutar, S.Pd, SD Beatrice Theresia Simanjuntak, S.Pd

Nip. 197305041997122001 Nip 199504082022212004
 BAHAN AJAR

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat
Pembelajaran 1

A. KOMPETENSI DASAR DAN

INDIKATOR BAHASA INDONESIA
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulisan dengantujuan untuk
kesenangan
4.6 Menuliskan pantun hasil karya pribadi dengan lapal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri
IPA
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ peredaran darah manusia
4.4 Menyajikan karya tentang organperedaran darah pada manusiA

B. INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
3.6.1. Menentukan isi dan amanat pantun yangdisajikan (C3)
4.6.1 Mendemostrasikan pantun dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang jelas.(C3)

IPA
3.4.1 Menelaah organ peredaran darah danfungsinya pada manusia (C4)
4.4.1 Merancang karya organ peredaran darahpada manusia.(C6)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati pantun yang ditampilkan melalui power point peserta didik dapat
menentukan amanat pantun yang disajikan dengan tepat (C3)
2. Setelah menentukan amanat pantun dari power point peserta didik dapat
mendemonstrasikan pantun dengan lafal, intonasi dan ekspresi dengan jelas (P3)
3. Setelah mengamati video organ peredaran darah manusia, peserta didik dapat menelaah
organ peredaran darah pada manusia dengan tepat. (C4)
4. Setelah mengamati video cara kerja pembuatan alat peraga organ peredaran darah manusia,
peserta didik dapat merangcang karya organ peredaran darah manusia dengan benar (P6)
 BAHASA INDONESIA

PANTUN

Pantun adalah bentuk puisi indonesia (melayu)

Tiap bait terdiri atas empat baris yang bersajak (a-b-a-b)
Tiap larik terdiri atas empat baris
Bait satu dan dua adalah sampiran
Baris tiga dan empat adalah isi

Pandai berkata pandai bertutur Sapi jawa berwarna merah

Pandai bertutur silat lidah Berlari sendiri hingga jauh
Lakukanlah olahraga teratur Apa guna peredaran darah

Agar sehat peredaran darah Guna mengatur suhu tubuh

 Organ
Peredaran
Darah Manusia

Darah yang ada di paru-paru

masuk keserambi kiri, dari
serambi kiri darah turun kebilik
kiri yang kaya akan oksigen,
bilik kiri kemudian memompa
darah keseluruh tubuh . darah
yang masuk keseluruh tubuh
akan kotor kemudian masuk ke
serambi kanan.
Serambi kanan menerima
darah kotor yang kaya akan
karbondioksida kemudian
masuk dibilik kanan, bilik
kanan kemudian memompa
darah ke paru-paru.

Organ peredaran darah pada manusia beserta fungsinya.

Jantung
Jantung berfungsi untuk memompa darah ke seluruh tubuh dengan cara
berkontraksi dan berelaksasi secara bergantian. Oleh sebab itu, jantung
bisa berdenyut, mengembang, dan mengempis.

Pembuluh darah
Saluran tempat mengalirnya darah dari jantung ke seluruh tubuh dan dari
seluruh tubuh ke jantung disebut pembuluh darah. Pembuluh darah terdiri
dari dua jenis berdasarkan aliran darahnya, yaitu pembuluh nadi (arteri)
dan pembuluh balik (vena)
 Pembuluh nadi (arteri) berfungsi untuk mengalirkan darah yang
mengandung oksigendari jantung ke seluruh tubuh.
 Pembuluh balik (vena ) berperan membawa darah yang kaya akan
karbon dioksida dariseluruh tubuh kembali ke jantung.

Darah
Darah berperan penting bagi manusia karena berfungsi mengalirkan
oksigen ke seluruh tubuh dan membawa karbon dioksida dari seluruh
tubuh ke paru-paru. Darah dalam tubuh manusia mengalir melalui organ-
organ peredarandarah manusia ke seluruh tubuh.
Fungsi darah dalam tubuh manusia antara lain:
1. Melakukan proses pembekuan darah
2. Menyalurkan nutrisi ke seluruh tubuh
3. Adanya zat antibodi yang berfungsi melawan bakteri dan penyakit
4. Mengalirkan oksigen, hormon, dan berbagai komponen penting bagi kesehatan tubuh
manusia
5. Membawa keluar zat beracun dan sisa metabolisme, karbon dioksida, dari tubuh manusia
6.
Paru-Paru
Paru-paru berperan penting sebagai penyuplai oksigen ke seluruh tubuh.
Darah yang mengandung karbon dioksida akan dibawa ke bagian organ
paru-paru, kemudian dipompa paru-paru. Setelah itu, gas karbon
dioksidanya akan tergantikan oleh gas oksigen melaluiproses pernapasa.

Ada ribuan tabung bercabang pada paru-paru. Semakin ke ujung, tabung tersebut akan semakin
mengecil dengan disertai kantong udara (alveoli). Kantong udara masing-masing memiliki jaringan
halus kapiler yang menjadi tempat terjadinya pertukaran oksigen dan karbon dioksida.
Contoh Proyek peredaran darah manusia
Alat dan Bahan :
1. Styrofoam/Triplek bekas/Kardus
2. 6 botol mineral 330 ml
3. Selang
4. Pewarna makanan (merah)
5. Gunting
6. Lem tembak/plestisin
7. Lilin
8. Paku untuk melobangi
9. Korek api
10. Lakban
11. cutter

Cara Kerja :
1. Lubangi bagian bawah dan atas keenam botol dengan paku
Atau gunting yang dipanaskan melalui lilin yang telah
dibakar
2. Masukkan selang ke dalam semua botol dai bagian bawah ketutup botol
3. Susunlah botol dan selang pada styrofoam/triplek/kardus, gunakan lakban untuk menempel
botol
4. Buat keterangan pada masing-masing botol
5. Campurkan pewarna makanan kedalam air

Bila cara kerja kurang jelas buka : https://youtube.com/watch?v=YbCTg98vqEM&feature=share

 LKPD
TEMA4 : SEHAT ITU PENTING
SUBTEMA 1 : Peredaran Darahku
Sehat
Pembelajaran 1

Kelompok :
Nama Anggota :
1
2
3
4
5

PANTUN

Pandai berkata pandai bertutur Sapi jawa berwarna merah

Pandai bertutur silat lidah Berlari sendiri hingga jauh
Lakukanlah olahraga teratur Apa guna peredaran darah
Agar sehat peredaran darah Guna mengatur suhu tubuh

tentukan isi dan amanat pantun di atas !

1…………………………………………………….. 2……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
………………………………………………………. ……………………………………………………….

……………………………………………………… ………………………………………………………
 Mekanisme Pembuatan peraga
organ peredaran darah manusia
https://youtube.com/watch?v=YbCTg98vqEM&featur
e=share

A. Alat dan Bahan

1. Styrofoam/Triplek
bekas/Kardus
2. 6 botol mineral 330 ml
3. Selang
4. Pewarna makanan
(merah)
5. Gunting
6. Lem tembak/plestisin
7. Lilin
8. Paku untuk melobangi
9. Korek api
10. Lakban
11. cutter

Cara Kerja :
1. Lubangi bagian bawah dan atas keenam botol dengan paku
Atau gunting yang dipanaskan melalui lilin yang telah dibakar
2. Masukkan selang ke dalam semua botol dai bagian bawah
ketutup botol
3. Susunlah botol dan selang pada
styrofoam/triplek/kardus, gunakan lakban untuk
menempel botol
4. Buat keterangan pada masing-masing botol
5. Campurkan pewarna makanan kedalam air
6. masukkan air yang telah tercampur kedalam salah satu batol
untuk dialirkan keseluruh pipa selang
7. Peraga dapat digunakan untuk persentase
A. Mempresentasekan cara kerja alat peraga organ peredaran darah manusia
Tuliskan terlebih dahulu cara kerja organ peredaran darah pada manusia dan fungsinya sebelum
melakukan Persentasi !

…………………………………………………………………………………………………………..…
…..………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………..

Selamat Bekerja
 INSTRUMEN
PENILAIAN
TEMA 4 : SEHAT ITU PENTING
SUBTEMA 1 : PEREDARAN
DARAHKU SEHAT

KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulisan dengantujuan untuk
kesenangan
4.6 Menuliskan pantun hasil karya pribadi dengan lapal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri
IPA
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ peredaran darah manusia
4.4 Menyajikan karya tentang organperedaran darah pada manusiA

INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
3.6.1. Menentukan isi dan amanat pantun yangdisajikan (C3)
4.6.1 Mendemostrasikan pantun dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang jelas.(C3)

IPA
3.4.1 Menelaah organ peredaran darah danfungsinya pada manusia (C4)
4.4.1 Merancang karya organ peredaran darahpada manusia.(C6)

1. Instrumen Penilaian Sikap

Instrumen Penilaian Sikap Spiritual (Jurnal Temuan)
N Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
o
1
2

Instrumen Penilaian Sikap Spiritual (Observasi)

No Nama Siswa Aspek yang Dinilai Jumlah Predikat
1 2 3
1
2
 Keterangan:
1. Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran.
2. Bertutur kata sesuai dengan norma agama.
3. Rendah hati (Tidak Merendahkan Orang Lain)
Predikat :
Baik Sekali A =3
Baik B =2
Cukup C =1
Kurang D =0

Instrumen Penilaian Sikap Sosial (Jurnal Temuan)

N Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
o
1
2

Instrumen Penilaian Sikap Sosial (Tanggung Jawab)

No Nama Siswa Aspek yang Dinilai Jumlah Predikat
1 2 3 4
1
2

Keterangan:
1 : Mengikuti kegiatan belajar dengan sungguh-sungguh. 2 :
Tidak mengganggu teman saat sedang belajar.
3 : Adanya rasa ingin tahu terhadap pengetahuan yang diperolehnya. 4 :
Tertib dalam melaksanakan tugas.

Predikat :
Baik Sekali A =4
Baik B =3
Cukup C =2
Kurang D =1

Skor Penjelasan
1 Jika sikap yang diharapkan muncul

0 Jika sikap yang diharapkan tidak muncul

1. Instrumen Penilaian Keterampilan
Bahasa Indonesia
No Nama Siswa Menuliskan isi dan Membacakan pantun dengan Predikat
amanat pantun lafal, intonasi, ekspresi yang
jelas

IPA
Lembar Observasi
No Aspek Penilaian Sikap Penilaian
Baik ( 3 ) Cukup ( 2 ) Kurang ( 1 )
1 Melakukan persiapan Perencanaan
Proyek
2 Melaksanakan Tugas Proyek
3 Pelaporan Hasil Proyek

No Aspek Penilaian Sikap Penilaian

Baik ( 4 ) Baik ( 3 ) Kurang ( Kurang (
2) 1)
1 Perencanaan Proyek Baik jika Baik jika Cukup Kurang
- Mengkaji konsep dari keempat poin hanya tiga jika hanya jika hanya
organ peredaran darah perencanaan poin dua poin salah satu
manusia dan terlaksana perencanaan yang poin
- persiapan alat terlaksana terlaksana terlaksana
- Merancang gambar
organ peredaran darah
manusia
- Melaporkan rancangan
2 Tugas Proyek Baik sekali Baik jika Cukup Kurang
- Membuat karya organ jika keempat hanya tiga jika hanya jika hanya
peredaran darah poin tugas poin tugas dua poin salah satu
manusia sesuai dengan proyek proyek yang poin yang
gambar rancangan yang terlaksana terlaksana terlaksana terlaksana
sudah dibuat
- Bekerjasama dengan
kelompok dalam proses
pembuatan
- Mencatat proses
pembuatan
- Membuat laporan hasil
pekerjaan /praktik
 3 Pelaporan Proyek Baik sekali Baik jika Cukup Kurang
- Melaporkan hasil karya jika karya karya proyek jika karya jika karya
organ pencernaan proyek organ organ proyek proyek
manusia peredaran peredaran organ organ
(Rapi dan adapenamaan darah rapi dan darah kurang peredaran peredaran
/ label ) dilengkapi rapi dan darah darah
dengan dilengkapi kurang kurang
penamaan atau dengan rapi dan rapi dan
label penamaan atau tidak tidak
label dilengkapi dilengkapi
dengan dengan
penamaan penamaan
atau label atau label
Pelaporan Proyek Baik sekali Baik jika Cukup Kurang
- Mempresentasikan cara jika ada jika menyampaika jika jika
kerja organ peredaran menyampaika n presentasi menyamp menyamp
darah pada manusia n presentasi tampa aikan aikan
tampa textbook dan presentasi presentasi
textbook dan bisa tetapi dengan dengan
bisa tidak mengguna mengguna
mengkomunik mengkomunik kan kan
asikan dengan asikan dengan textbook textbook
baik baik dan dan
mengkom mengkom
unikasika unikasika
n dengan n kurang
baik sempurna

Predikat :
Baik Sekali A =4
Baik B =3
Cukup C =2
Kurang D =1

No
Butir Soal Jawaban Alternatif Skor
Soal
Bahasa Indonesia
3.4.Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulisan dengan tujuan untuk
kesenangan.
1 Pandai berkata pandai bertutur ▪ Agar peredaran darah sehat maka 3
Pandai bertutur silat lidah harus rajin berolahraga
Lakukanlah olahraga teratur .
Agar sehat peredaran darah

Pesan dalam pantun diatas adalah

…
2 Perhatikan pantun di atas! ▪ yaitu pantun nasihat 4
Jenis pantun dan pesan yang ingin
disampaikan pada pantun tersebut ▪ Tujuannya memberikan nasehat
adalah …..? agar senantiasa melakukan olahraga
teratur agar peredaran darah sehat

3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ peredaran darah manusia
1 Tuliskan organ-organ peredaran ▪ Jantung (serambi kiri, serambi 4
darah pada manusia ! kanan, bilik kiri dan bilik kanan),
pembuluh darah dan darah

2 ▪ Bilik kanan berfungsi memompa 4

darah kotor dari jantung ke paru-
D paru

Bedasarkan gambar di atas, maka

fungsi dari bagian yang ditandai
huru D pada organ jantung
adalah…..

3
(Bilik kanan – arteri pulmonalis – paru-
paru-vena pulmonalis – serambi kiri ) 5

Dari gambar di atas terdapat dua

system peredaran darah manusia
yaitu system peredaran darah
kecil dan besar. Urutan skema
peredaran darah kecil adalah ….