Nama NIM Program Studi

Akhbar Septianeraldy 1811102422005 Pendidikan Olaharaga

Alfina Patna Astuti 1811102422006 Pendidikan Olaharaga
Junaidi 1811102422015 Pendidikan Olaharaga
Muhammad Abdul Razak 1811102422019 Pendidikan Olaharaga
Fitri Setia Ningsih 1811102421011 Pendidikan Bahasa Inggris
Muhammad Syarif Asgap 1811102421018 Pendidikan Bahasa Inggris
Suci Ria Anggun Lestary 1811102421028 Pendidikan Bahasa Inggris
 LAPORAN AKHIR
PENGABDIAN MANDIRI TERINTEGRASI
DENGAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK COVID-19

Oleh :

1. Akhbar Septianeraldy 1811102422005 S1 Pendidikan Olahraga

2. Alfina Patna Astuti 1811102422006 S1 Pendidikan Olahraga

3. Junaidi 1811102422015 S1 Pendidikan Olahraga

4. Muhammad Abdul Razak 1811102422019 S1 Pendidikan Olahraga

5. Fitri Setia Ningsih 1811102421011 S1 Pendidikan Bahasa Inggris

6. Muhammad Syarif Asgap 1811102421018 S1 Pendidikan Bahasa Inggris

7. Suci Ria Anggun Lestary 1811102421028 S1 Pendidikan Bahasa Inggris

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KALIMANTAN TIMUR
2021
 iii

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN AKHIR

PENGABDIAN MANDIRI TERINTEGRASI DENGAN KULIAH KERJA
NYATA (KKN)

1. Judul kegiatan Wajib : Webinar Pendidikan

2. Judul Kegiatan Pilihan : Lomba Video Tiktok
3. Jangka Pelaksanaan Program : 24 Hari Kerja

Data Mahasiswa
1. Akhbar Septianeraldy 1811102422005 Pendidikan Olahraga
2. Alfina Patna Astuti 1811102422006 Pendidikan Olahraga
3. Junaidi 1811102422015 Pendidikan olahraga
4. Muhammad Abdul Razak 1811102422019 Pendidikan Olahraga
5. Fitri Setia Ningsih 1811102421011 Pendidikan Bahasa Inggris
6. Muhammad Syarif Asgap 1811102421018 Pendidikan Bahasa Inggris
7. Suci Ria Anggun Lestary 1811102421028 Pendidikan Bahasa Inggris

Mengetahui:
Ketua Panitia PLP II Dosen Pembimbing PLP II

Yeni Rahmawati, S. Pd., M. Sc Julianur, S.Pd., M.Pd

NIDN. 1112088301 NIDN. 1115079001

Kepala Sekolah SMK Negeri 05 PPU Dekan FKIP UMKT

Abdul Hamid, S.Pd., MM Prof. Ali Saukah, M. A., Ph. D

NIP: 197904242003121006 NIDK. 8912620021
 iv

RINGKASAN

Telah kami laksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang

dilaksamam secara daring di SMK Negeri 5 Penajam Paser Utara selama kurang
lebih 24 hari kerja. Pada program KKN tersebut kami merealisasikan salah satu tri
dharma perguruan tinggi yaitu pemberdayaan masyarakat. Tujuan dari pelaksanaan
program ini yaitu diharapkan mahasiswa memperoleh pengalaman belajar
melalui keterlibatan dalam masyakarat yang secara langsung menemukan,
merumuskan, memecahkan dan menanggulangi permasalahan yang berada di
lapangan khususnya di sekolah tempat berlangsunya kegiatan proses belajar
mengajar. Adapun khalayak sasaran dari kegiatan yang kami lakukan yaitu siswa-
siswi jenjang pendidikan Sekolah Menengah Atas
Banyak program yang kami laksanakan di SMK Negeri 5 Penajam Paser
Utara. SMK Negeri 5 Penajam Paser Utara tersebut. Semua program-program
tersebut dilakukan secara daring dimana mahasiswa melaksanakan tugasnya dari
rumah masing-masing karena mengingat pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) pada tahun 2021 ini pertepatan dengan masa pandemi Covid-19.
Program-program tersebut meliputi kegiatan program kerja kelompok yang
meliputi webinar dengan tema “Meningkatkan Kembali Semangat Belajar Pasca
Menurunnya Kasus Covid-19”, dan kegiatan lomba video Tik Tok dengan tema
”Selamat Hari Guru Di Indonesiaku Tercinta”.
 v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT berkat Rahmat, Taufik, Hidayah, serta
Karunia-Nya kepada kita semua sehingga kami dapat menyelesaikan laporan
kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Laporan ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan kegiatan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada program studi S1 pedidikan olahraga, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur.
Adapun untuk waktu dan tempat pelaksanaan dimulai pada 22 September 2021
selama 24 hari kerja dan dilaksanakan secara daring

Penulis menyadari dalam penyusunan laporan ini tidak akan selesai tanpa
bantuan dari berbagai pihak. Karena itu pada kesempatan ini kami ingin
mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Ali Saukah. M. A., Ph. D., selaku Dekan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur.

2. Ibu Yeni Rahmawati, S. Pd., M. Sc, selaku Ketua Panitia Kuliah Kerja
Nyata (KKN) Tahun 2021 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur.

3. Bapak Abdul Hamid, S.Pd, MM., selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 5
Penajam Paser Utara, Mitra Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tahun 2021

4. Bapak Agus Dedi, S.Pd. selaku Waka Kurikulum atau Wakil Kepala
Sekolah

5. Bapak Julianur, S.Pd., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Kuliah Kerja

Nyata (KKN) Tahun 2021

6. Bapak Alex Kurniawan Patadungan, S.Pd, selaku Guru Pamong di SMK

Negeri 5 Penajam Paser Utara

7. Dewan Guru dan Staff SMK Negeri 5 Penajam Paser Utara

 vi

8. Teman-teman kelompok Kuliah Kerja Nyata (KKN) di SMK Negeri 5

Penajam Paser Utara.

Kami menyadari laporan ini tidak luput dari berbagai kekurangan. Penulis
mengharapkan saran dan kritik demi kesempurnaan dan perbaikannya sehingga
akhirnya laporan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini dapat memberikan
manfaat bagi bidang pendidikan dan penerapan di lapangan serta bisa
dikembangkan lagi lebih lanjut.

Samarinda, 21 Desember 2021

Penulis
 vii

DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN AKHIR .............................................. iii

PENGABDIAN MANDIRI TERINTEGRASI DENGAN KULIAH KERJA

NYATA TEMATIK COVID-19 ............................................................................ iii

RINGKASAN ........................................................................................................ iv

KATA PENGANTAR ............................................................................................ v

DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii

BAB I
PENDAHULUAN................................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Kegiatan KKN ..................................................................... 1

BAB II
TUJUAN DAN MANFAAT KKN ......................................................................... 3

2.1 TUJUAN DARI KEGIATAN KKN ............................................................. 3

2.2 MANFAAT DARI KEGIATAN KKN ........................................................ 4

BAB III
KEGIATAN DAN HASIL LUARAN YANG DICAPAI ...................................... 5

3.1 Latar Belakang Pemilihan Tema Dan Kegiatan ............................................ 5

3.2 Target Dan Sasaran Kegiatan ................................................................... 6

3.3 Proses Kegiatan ............................................................................................. 7

BAB IV ................................................................................................................... 8

KENDALA KEGIATAN ........................................................................................ 8

4.1 Kendala Kegiatan .......................................................................................... 8

BAB V
PENUTUP ............................................................................................................. 10

5.1 Kesimpulan .................................................................................................. 10

 viii

5.2 Saran ............................................................................................................ 11

LAMPIRAN .......................................................................................................... 12

Lampiran I ......................................................................................................... 12

Jadwal Kegiatan................................................................................................. 12

Lampiran II ........................................................................................................ 12

Struktur Kepanitiaan Kegiatan .......................................................................... 12

Lampiran III....................................................................................................... 13

Surat keterangan telah melaksanakan Program ................................................. 13

Lampiran IV ...................................................................................................... 20

Dokumentasi Kegiatan ...................................................................................... 20

 1

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Kegiatan KKN

Kuliah kerja nyata didasarkan pada falsafah pendidikan yang didasarkan
pada undang-undang dasar 1945 dan undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang
sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta
didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual, keagamaan, pengendalian dirinya, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara .

Tri Darma Perguruan Tinggi yang meliputi Pendidikan, Penelitian dan

pengabdian pada masyarakat merupakan satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat
dipisahkan. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu kegiatan yang sudah
diprogramkan oleh suatu lembaga perguruan tinggi.

Dengan demikian Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan implementasi dari

salah satu amanat Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu Pengabdian pada masyarakat
serta implementasi dari ilmu pengetahuan yang di dapat selama berada di meja
kuliah. Karena dimana kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) memiliki manfaat dan
tujuan yang sangat besar bagi kelangsungan kehidupan masyarakat, sehingga
program Kuliah Kerja Nyata (KKN) akan mendapatkan pengetahuan serta
pengalaman langsung yang di dapat oleh mahasiswa selama mengikuti proses
Kuliah Kerja Nyata (KKN) tersebut.

Oleh sebab itu program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan
manfaat yang di rasakan secara langsung oleh masyarakat, sehingga program-
program yang di lakukan dalam proses Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat
memberikan konstribusi dalam kehidupan masyarakat setempat karena di mana dari
berbagai program yang di laksanakan selama menjalankan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) adalah program yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat setempat,
 2

sehingga program tersebut dapat di rasakan secara langsung hasilnya oleh

masyarakat itu sendiri.

Hal ini berdasarkan materi pendidikan dan kebudayaan yang menyatakan

bahwa:

1.Pendidikan tinggi harus merupakan bagian integral dari usaha-usaha

pembangunan nasional maupun regional.

2.Pendidikan tinggi harus merupakan penghubung antara dua yaitu ilmu

pengetahuan dan tekhnologi dengan masyarakat.

3.Menciptakan serta memadukan relevansi antara program studi, terutama

perangkat administrasi kurikulum dengan keadaan yang nyata.

Dalam hal ini mahsiswa calon sarjana selalu di identikkan dengan guru
pengajar ataupun dosen yang selalu berhubungan dengan dunia pendidikan. Yang
memberikan sumbangsih dan tenaganya untuk mengajar dan membimbing, realitas
yang terjadi bahwa mahasiswa selain sebagai tenaga pengajar mereka juga harus
mampu bersosialisasi dengan masyarakat di lingkungan sekitar pembuktian bahwa
ilmu yang di dapat bisa di rasakan oleh masyarakat sekitar tanpa harus di identikkan
dengan dunia pendidikan yang formal tetapi harus mampu memberikan dedikasi
kepada masyarakat.
 3

BAB II
TUJUAN DAN MANFAAT KKN

2.1 TUJUAN DARI KEGIATAN KKN

Adapun tujuan dilaksanakanna KKN secara daring adalah sebagai berikut:

1. Mahasiswa memperoleh pengalaman yang berharga melalui keterliba

tannya dalam masyarakat/organisasi masyarakat secara langsung dapat
menemukan, merumuskan, dan ikut memecahkan permasalahan
pembangunan masyarakat berdasarkan ilmu yang diperolehnya baik
secara disipliner maupun interdisipliner.
2. Mahasiswa dapat menyumbangkan pemikirannya berdasarkan ilmu,
teknologi, dan seni dalam upaya menumbuhkan, mempercepat gerak,
dan mempersiapkan kader-kader umat dalam pembangunan.
3. Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur dapat menghasilkan
sarjana pengisi pembangunan yang mempunyai pengalaman teoritik
maupun praktik dengan mengabdi dimasyarakat
4. Mendekatkan hubungan antara Perguruan Tinggi dengan masyarakat
dan lembaga terkait sehingga Universitas Muhammadiyah Kalimantan
Timur lebih berperan dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai
dengan keadaan masyarakat yang sedang membangun baik mental
maupun fisik sebagi sasaran pembangunan manusia Indonesia
seutuhnya
 4

2.2 MANFAAT DARI KEGIATAN KKN

Adapun manfaat dilaksanakannya KKN secara daring adalah sebagai berikut:

1. Sebagai Motivator, Mahasiswa diharapkan mampu menjadi pengerak

untuk dapat mengubah masyarakat statis menjadi masyarakat yang
dinamis.
2. Sebagai Fasilitator, Mahasiswa diharapkan mampu sebagai perantara
dalam memberikan sumber pengetahuan yang diperlukan masyarakat.
3. Sebagai Inovator, Mahasiswa diharapkan mampu menjadi pelopor
pembaharuan yang diperlukan masyarakat.
4. Sebagai Koordinator, Mahasiswa diharapkan mampu mengkoordinir
kegiatan, sehingga terjalin hubungan yang erat antara mahasiswa dengan
masyarakat.
 5

BAB III
KEGIATAN DAN HASIL LUARAN YANG DICAPAI

3.1 Latar Belakang Pemilihan Tema Dan Kegiatan

Penajam Paser Utara merupakan wilayah yang menjadi “tempat belajar”
kelompok KKN kami. Potensi lingkungan dan kondisi masyarakat yang beragam
diharapkan dapat menjadi bagian dari proses pendidikan dan pembelajaran
mahasiswa dalam mengamalkan ilmu yang dimilikinya sekaligus sebagai langkah
awal untuk terjun kemasyarakat yang sebenarnya setelah menyelesaikan studi di
universitas. Kelompok kami telah menyusun berbagai macam program yang
berorientasi pada pengembangan masyarakat khususnya di Penajam Paser Utara.
Alasan kami melakukan survey disana adalah karena Penajam Paser Utara
merupakan daerah yang masih memiliki kualitas pendidikan yang sangat rendah .

Pendidikan memang merupakan masalah utama yang kompleks sangat

dipengaruhi oleh berbagai faktor yang saling terkait dan mempengaruhi satu dengan
lainnya, dan pendidikanpun telah menjadi salah satu masalah yang kritis dan krusial
yang dihadapi oleh bangsa dan pemerintah Republik Indonesia.

Pengintegrasian berbagai program peningkatan kualitas pendidikan tersebut

diharapkan dapat tercapai. Untuk itu, diperlukan monitoring dan evaluasi yang
secara khusus dapat melihat perkembangan pencapaian target dan indikator
kebijakan dan program secara konsisten dan terbuka. Monitoring terhadap
kebijakan dan kinerja program diperlukan agar dapat dilakukan evalusi yang
mendorong pengelolaan program yang lebih efektif dan sesuai dengan tujuan upaya
peningkatan kualitas pendidikan.

Untuk itu perlu adanya keselarasan antara beberapa program dan bantuan
dari berbagai instansi yang diberikan dapat merata di wilayah tersebut. Dengan
permasalahan yang terjadi kami harapkan agar peningkatan kualitas pendidikan
dapat dilakukan secara merata dan terorganisir dengan baik. Sehingga wilayah
tersebut dapat terangkat dan menjadi salah satu daerah yang maju bila dibandingkan
dengan wilayah yang lain.
 6

Untuk itu tema program yang ingin kami angkat adalah “PENGABDIAN MANDIRI
TERINTEGRASI DENGAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK COVID-19”.
Kelompok KKN kami ingin melakukan kegiatan berkaitan dengan program tersebut
dengan membantu sesuai dengan bidang keahlian yang kami dapatkan di bangku
kuliah agar dapat diaplikasikan secara nyata kepada masyarakat dan memberikan
dampak positif dalam peningkatan kualitas pendidikan secara efektif.

3.2 Target Dan Sasaran Kegiatan

A. Tujuan

Tujuan dari pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) 2021 adalah sebagai berikut:

1. Sebagai pelaksanaan mata kuliah wajib kerja praktek

2. Dapat mengaplikasikan ilmu-ilmu teoritis yang selama ini didapat di
3. Mendapatkan pengalaman nyata dari dunia kerja sekaligus memperluas
wawasan mahasiswa tentang dunia kerja yang sesungguhnya.
4. Mewujudkan jiwa sosial yang tinggi dan kepedulian terhadap masyarakat dari
berbagai aspek kehidupan.
5. Memberikan pengetahuan, wawasan dan pengalaman bagi mahasiswa yang
cerdas dan terampil.

B. Target

Target dari pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) 2021 adalah sebagai berikut:

1. Mendapatkan pemahaman dan pengalaman dari hasil pengaplikasian teori

terhadap praktek dalam dunia kerja yang sesungguhnya
2. Menjadikan mahasiswa yang terampil yang mampu bersaing didunia kerja.
3. Terciptanya hubungan dan suasana yang baik antara mahasiswa dengan
masyarakat dalam upaya mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa.
 7

3.3 Proses Kegiatan

Pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas

Muhammadiyah Kalimantan Timur dibagi atas 3 (tiga) tahap, yaitu:

Tahap 1: Pelaksanaan Pra-Penerjunan:

- Pemilihan lokasi KKN

- Penilaian lokasi KKN

- Kerjasama dengan pihak terkait

- Persiapan berupa pembekalan mahasiswa peserta kegiatan KKN

Tahap 2: Pelaksanaan KKN:

- Pelaksanaan berupa penerjunan mahasiswa peserta kegiatan KKN ke lokasi

kegiatan KKN.

Tahap 3: Evaluasi pelaksanaan dan hasil pelaksanaan KKN

 8

BAB IV

KENDALA KEGIATAN

4.1 Kendala Kegiatan

Permasalahan yang kami temukan saat melakukan PLP 2 serta kuliah kerja
nyata secara online yaitu dari siswa di Penajam Paser Utara mengalami
kesusahan jaringan yang mana mereka sebagian besar tinggal di pelosok desa
serta mengalami kesusahan pada paket data (data internet) sehingga proses
pengajaran secara online menjadi terhambat . Padahal, pembelajaran daring
membutuhkan jaringan internet yang cukup kuat mengingat media yang
digunakan berupa Zoom dan Google Meet. Aplikasi-aplikasi untuk menghadiri
Pembelajaran Online tersebut membutuhkan jaringan internet yang kuat agar
proses pembelajaran tetap lancar dan tidak terkendala video yang tiba-tiba
berhenti atau suara yang putus-putus. Permasalahan teknis seperti suara yang
putus-putus dan video yang berhenti menyebabkan pembelajaran tidak efektif
dan murid tidak dapat menyerap informasi yang disampaikan guru secara utuh.
Selain jaringan internet yang sangat lambat terutama untuk mereka yang berada
di daerah-daerah pedalaman, tantangan dan halangan belajar online adalah
harga kuota internet yang terlalu mahal bagi sebagian besar orang. Apalagi
paket internet yang mahal tersebut seringkali dibatasi untuk besaran kuota
tertentu saja yang tentunya tidak cukup untuk kebutuhan para siswa
menjalankan Pembelajaran online dengan gurunya. Seperti yang kita ketahui
bahwa kuota yang dibutuhkan untuk video pembelajaran online tentu saja
sangat besar. Sementara rata-rata harga paket internet dari provider di
Indonesia tergolong cukup mahal terutama untuk rata-rata pendapatan
masyarakat. Ditambah lagi paket internet tersebut hanya bisa digunakan oleh
satu orang untuk satu perangkat dan tidak untuk seluruh anggota keluarga.
 9

Dan juga kendala yang dialami saat pengajaran adalah kurangnya motivasi
belajar anak karena disebabkan oleh pembelajaran online dalam jangka waktu yang
lama selama pandemi sehingga terkadang sebagian kecil saja yang dapat
memahami pembelajaran online ini. Tingkat distraksi yang dialami oleh para
pelajar juga mempengaruhi. Ketika pelajar belajar di ruang kelas, maka lingkungan
ruangan tersebut sudah diatur sedemikian rupa untuk mendukung proses
pembelajaran agar berjalan lancar. Hal ini berbeda dengan proses belajar mengajar
dari rumah. Tidak semua pelajar memiliki kondisi rumah yang sama untuk
mendukung proses belajar. Banyak dari pelajar tidak memiliki ruang belajar yang
sunyi, senyap, mendapat sinar yang mencukupi dan nyaman. Ditambah lagi
seringkali aktivitas di lingkungan rumah menyebabkan distraksi yang cukup banyak
bagi pelajar. Distraksi tersebut sangat beragam, mulai dari distraksi suara, distraksi
pandangan dan banyak lainnya yang menyebabkan pelajar tidak dapat fokus belajar.
Banyak siswa yang bermain-main ketika belajar online karena merasa tidak diawasi
oleh guru secara langsung. Para guru pun kesulitan untuk memantau perkembangan
siswa. Oleh karena itu dibutuhkan koordinasi yang baik antara guru dan murid.
 10

BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
KKN atau Kuliah Kerja Nyata adalah salah satu bentuk pengabdian dari
mahasiswa untuk masyarakat. Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada semester khusus ini
sedikit berbeda dengan yang biasanya, karena yang biasanya Kuliah Kerja Nyata
(KKN) di gabungkan dengan PPL dengan durasi waktu 3 bulan, tetapi untuk tahun
ini hanya 24 hari kerja . Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan tempat bagi
mahasiswa untuk belajar hidup dan mengabdi di masyarakat. Dengan adanya KKN
ini, diharapkan mahasiswa dapat berperan dan berpartisipasi secara aktif dalam
masyarakat sebab di masyarakat tidak hanya ilmu yang perlu diterapkan tetapi
bagaimana cara mahasiswa menyatu dengan lingkungan masyarakat.

Pelaksanaan program KKN di SMKN 5 Penajam Paser Utara, selama

kurang lebih 24 hari kerja merupakan serangkaian kegiatan yang saling
berhubungan antara koordinator dan pelaksana. Dari kegiatan – kegiatan yang telah
terlaksana dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :

1.Semua program dapat terlaksana dengan baik dan lancar walaupun ada beberapa
kendala, namun hal tersebut dapat diatasi. Kegiatan program kelompok ini
dilaksanakan pada pagi hari, siang hari serta sore hari, juga ada yang dilaksanakan
di luar waktu tersebut. Dengan terlaksananya program-program tersebut diharapkan
dapat bermanfaat bagi sekolah SMKN 5 Penajam Paser Utara .

2.Keterlaksanaan program ini tidak terlepas dari adanya kerjasama antara pihak
sekolah serta adanya kerjasama antar mahasiswa yang melaksanakan KKN di
SMKN 5 Penajam Paser Utara. Sehingga dalam pelaksanaan KKN Mahasiswa
KKN dituntut untuk dapat hidup bermasyarakat dan memahami realita dalam dunia
pengajaran sekolah dengan menggunakan pengetahuan, sikap dan keterampilan
yang dimilikinya.

3.Mahasiswa KKN diharapkan dapat memanfaatkan potensi yang diterima selama

kuliah dengan menerapkannya di lingkungan Sekolah. Sehingg dapat menyelami
 11

dan membantu menyelesaikan permasalahan yang ada dalam lingkungan

persekolahan.

4.Keberhasilan program–program KKN pada akhirnya akan memberikan manfaat

yang saling menguntungkan antara mahasiswa dan seklolah. Sisi positif bagi
mahasiswa adalah meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar baik di
persekolahan dan memperluas cakrawala pemikiran serta dapat melatih keaktivan
mahasiswa dalam hidup bermasyarakat.

Dengan adanya antusias yang baik dari pihak sekolah , membantu

mahasiswa KKN dalam melakukan pengajaran disekolah SMKN 5 Penajam Paser
Utara, belajar bersikap dan beradaptasi dengan orang lain sesuai dengan norma
norma yang berlaku. Di samping itu, peran serta pihak sekolah juga mendukung
dalam kelancaran pelaksanaan program KKN

5.2 Saran
1.Bagi sekolah SMKN 5 Penajam Paser Utara

a. Dapat mengatasi kesulitan dalam pembelajaran online murid SMKN 5 Penajam

Paser Utara

b. Program–program yang telah dilaksanakan mahasiswa KKN semoga dapat

diteruskan dan dikembangkan oleh pihak sekolah SMKN 5 Penajam Paser Utara.

2. Bagi mahasiswa KKN:

a. Lebih kreatif saat melakukan pengajaran secara online terhadap murid

b. Lebih cepata berprogres dalam menjalankan program kerja yang telah

diancangkan.
 12

LAMPIRAN

Lampiran I
Jadwal Kegiatan

JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN PROGRAM KERJA

DI SMK NEGERI 5 PENAJAM PASER UTARA

Minggu ke
No. Kegiatan
1 2 3 4 S
1 Webinar √ √ √ E
2 Perlombaan video Tik Tok √ P
√ T

Lampiran II
Struktur Kepanitiaan Kegiatan

Webinar

Ketua Pelaksana : Muhammad Syarif asgap

Acara : Suci Ria Anggun Lestary
Humas : 1. Akhbar Septianeraldy
2. Junaidi

Perlengkapan : 1. Muhammad Abdul Razak

2. Alfina Patna Astuti
3. Fitri Setia Ningsih

Lomba Video Tik Tok

 13

Ketua Pelaksana : Muhammad Syarif Asgap

Acara : Alfina Patna Astuti
Humas : 1. Akhbar Septianeraldy
2. Junaidi

Perlengkapan : 1. Muhammad Abdul Razak

2. Fitri Setia Ningsih
3. Suci Ria Anggun Lestary
Lampiran III
Surat keterangan telah melaksanakan Program
14
15
16
17
18
19
 20

Lampiran IV
Dokumentasi Kegiatan
21
22
23
24
25