Lembar Jawaban EAS Bahasa Indonesia

Semester Ganjil 2020/2021

Nama: Aviv Sukmawati NRP: 5014211080 Kelas: 6 NILAI

Judul: Analisis Kecenderungan mahasiswa dalam kegiatan berbahasa

Manusia merupakan makhluk sosial yang akan selalu membutuhkan

keberadaan manusia lain dalam hidupnya. Berbahasa merupakan kegiatan
yang setiap harinya dilakukan oleh manusia sebagai alat yang
memungkinkan untuk melakukan komunikasi dan interaksi. Dengan bahasa,
manusia dapat mengabstraksikan berbagai gejala yang terjadi di lingkungan
sekitar. Kecenderungan manusia dalam berbahasa tertuang dalam bentuk
kegiatan berupa menulis, membaca, berbicara, serta mendengarkan. Dalam
lingkup mahasiswa kegiatan berbahasa dapat menjadi berbeda sesuai
dengan keadaan pendidikan formal yang dijalani. Hal-hal apa saja dan
bagaimana kecenderungan mahasiswa dalam berbahasa perlu diteliti untuk
mengetahui faktor yang menyebabkan hal tersebut. Artikel ini bertujuan
untuk mengetahui tingkat kecenderungan mahasiswa dalam berbahasa dan
faktor apa saja yang melatar belakangi hal tersebut.

Dalam penelitian ini didapatkan hasil kecenderungan mahasiswa dalam

berbahasa yang disajikan dalam bentuk tabel berikut.

Dalam diagram didapatkan mahasiswa sebesar 53% cenderung lebih

banyak menghabiskan waktu berbahasa untuk mendengarkan, 17%
membaca, 16% berbicara, dan sisanya yaitu 14% untuk menulis. Terdapat
banyak faktor yang menyebabkan mahasiswa cenderung pada hal-hal
tersebut. Dalam kehidupan perkuliahan, mahasiswa akan lebih banyak
duduk dan mendengarkan pemaparan materi yang disampaikan oleh
dosen. Mendengar sendiri merupakan proses mengumpulkan informasi
yang didengar untuk memahami pesan dan maknanya. Mendengarkan
secara efektif bagi mahasiswa dapat meningkatkan pemahaman akademis
yang berdampak baik bagi kehidupan perkuliahan mereka. Hal ini yang
menyebabkan persentase waktu untuk mendengar menjadi yang paling
dominan. Beralih pada membaca, dimana merupakan hal yang dominan
yang berada pada urutan kedua dalam kegiatan berbahasa mahasiswa.
Membaca merupakan kegiatan melihat bacaan dan proses memahami isi
 Lembar Jawaban EAS Bahasa Indonesia
Semester Ganjil 2020/2021

teks bacaan secara lisan maupun di dalam hati. Membaca menjadi salah
satu kemampuan berbahasa yang sifatnya penting karena seseorang akan
memperoleh informasi, pengetahuan, serta pengalaman baru. Membaca
sendiri juga dapat meningkatkan motorik seseorang dimana dapat
meningkatkan daya pikir dan memperluas wawasan. Hal ini akan
berdampak pada tingkat pemahaman materi dan penyelesaian kuliah.
Membaca dinilai penting bagi mahasiswa karena terkadang materi yang
disampaikan belum dapat dipahami dengan lugas dan diperlukan
pembelajaran mandiri dimana salah satu alternatifnya adalah dengan
membaca. 
Kegiatan berbahasa yang dominan dilakukan ketiga adalah
berbicara. Berbicara merupakan suatu keterampilan berbahasa lisan
dengan mengucapkan kata-kata untuk mengekspresikan pikiran, gagasan,
maupun perasaan dalam dirinya. Kegiatan ini melibatkan faktor fisik,
psikologis, dan lingkungan secara luas, sehingga menjadi alat komunikasi
yang paling penting. Dalam kehidupan perkuliahan secara formal, berbicara
dilakukan disaat saat tertentu seperti presentasi, bertanya, ataupun
berkomunikasi dengan sesama mahasiswa. Kegiatan ini bukan menjadi
dominan karena kegiatan perkuliahan secara umum adalah mendengarkan
pemaparan materi dosen. 
Kegiatan berbahasa terakhir adalah menulis. Menulis merupakan
kegiatan menciptakan suatu catatan berupa informasi pada suatu media.
Bagi mahasiswa, menulis dapat menjadi sarana untuk menuangkan ide dan
gagasan dalam bentuk tulisan. Dalam kehidupan perkuliahan menulis
umumnya dilakukan saat merangkum materi, penulisan tugas dari dosen,
ataupun dengan tujuan lain.

Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa

mahasiswa lebih banyak menggunakan waktu untuk berbahasanya dengan
mendengarkan. Kegiatan lainnya secara urut adalah membaca, berbicara,
dan menulis. Dalam kegiatan berbahasa yang ideal, dimungkinkan untuk
menyeimbangkan kegiatan berbahasa. Hal ini dapat  dilakukan dengan
membagi waktu yang ada dengan sebaik mungkin.

 
Lembar Jawaban EAS Bahasa Indonesia
Semester Ganjil 2020/2021