Lembar Kerja Mahasiswa

Nama : EVOLANDO HISKIA

Nim :1001220063
Mata Kuliah/Kode : Analisis Materi Kimia sekolah /PKIM619214
Semester/SKS : Ganjil (3) /3 sks
Pertemuan Ke : Dua
Materi : Analisis Konsep Materi Kimia Sekolah

CPMK Sub-CPMK Indikator

CPMK 16. Mahasiswa Sub CPMK 16.7.
Menganalisis konsep materi
mampu menganalisis konsep
kimia sekolah menengah
teoritis tentang kurikulum sesuai dengan jenis konsep,
atribut beserta posisinya
16.7.1Menjelaskan jenis-jenis
konsep beserta atribut dan
posisi konsep
16.7.2 Mentukan jenis
konsep

16.7.3 Menjelaskan tentang

struktur makro materi kimia

16.7.4 Menganalisis konsep

materi kimia

16.7.5 Menganalisis struktur

makro materi kimia
Sub CPMK16.8 Membuat 16.8.1 Membuat Tabel
tabel analisis konsep materi analisis konsep materi kimia
kimia sekolah menengah sekolah

16.8.2 Membuat struktur

makro materi kimia
1. Amatilah Gambar berikut

2. Berdasarkan Gambar di atas apakah yang menjadi pemikiranmu?

Apa kegunaan dan mamfaat peta konsep dalam Pembelajaran?

3. Berdasarkan jawaban no 2 apakah jawabanmu?

Jawab: Menurut saya mamfaat atau kegunaan peta konsep Keuntungan menggunakan
peta konsep bagi peserta didik yaitu akan membantu peserta didik mempelajari konsep-
konsep serta mengaitkan pengetahuan yang dimiliki dengan yang sedang dipelajari,
sehingga terjadi proses belajar bermakna. Siswa dapat mengembangkan pengetahuan dan
memperoleh pemahaman yang utuh tentang materi.

4. Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai analisis konsep kimia dan struktur
makro dan jawablah pertanyaan berikut
a. Apa manfaat analisis konsep?
Jawab: Mamfaat analisis konsep ialah untuk mengetahui permasalahan
yang dihadapi siswa dalam memahami suatu konsep dan menentukan strategi
pembelajaran yang sesuai dengan konsep yang ada. Analisis konseo dapat digunakan
 untuk merencanakan pengajaran, untuk menentukan apakah para siswa telah mencapai
pada tingkat konsep-konsep yang sesuai. Menambah wawasan dan pemahaman guru
terhadap suatu konsep atau materi tertentu sehingga nantinya guru siap dalam melakukan
kegiatan belajar mengajar, serta menghindari miskonsepsi dengan siswa.

b. Jelaskanlah atribut konsep dan posisi konsep

Jawab:
Atribut konsep merupakan ciri yang membedakan suatu objek atau peristiwa atau proses
dari obyek, peristiwa atau proses lainnya.Atribut konsep terbagi menjadi dua, yaitu:
1. Atribut kritis, yang merupakan ciri-ciri utama konsep yang merupakan penjabaran
definisi konsep.
2. Atribut variabel, yang menunjukan ciri-ciri konsep yang nilainya dapat berubah,
namun besaran dan satuannya tetap.
Posisi konsep merupakan posisi struktur materi yang memiliki keturunan (subab) materi.
Posisi konsep terbagi menjadi tiga, antara lain superordinat, koordinat, dan suborniat.
Superordinat memiliki tingkatan yang paling atas, kemudian disusul dengan koordinat
dan kemudian subordinat.
c. Jelaskanlah maksud dari struktur makro materi kimia
Jawab: Berdasarkan analisis wacana struktur makro mengorganisasikan unit
terkecil/proposisi mikro menjadi suatu unit yang lebih besar, dan unit yang lebih besar
itulah yang disebut proposisi makro. Secara berulang proposisi makro dapat digabungkan
menjadi proposisi makro yang lebih umum, yang akhirnya menjadi proposisi global. Kita
kaitkan dengan struktur makro materi kimia yang bisa di artikan sebagai suatu susunan
sub materi kmia yang tersusun dari bagian-bagian materi sehingga disusun menjadi sub
bab materi.

d. Berdasarkan KD yang kamu dapatkan isilah tabel berikut

No Label Definisi Konsep Jenis Konsep Atribut konsep
Konsep Faktual Kritis Prosedural Metakognitif
1 Elektrokimi Elektrokimia  Atribut kritis:
a adalah cabang Energi Listrik,
ilmu yang Energi Kimia,
mempelajari
hubungan Atribut variabel:
antaraenergi Jenis reaksikimia
 listrik dan
reaksi kimia

2 Sel Alat untuk  Atribut kritis:

Elektrolisis melaksanakan Energi listrik,
proses yang reaksi kimia
menggunakan nonspontan
energi lisrik Atribut variabel:
agar reaksi Jenis- jenis
kimia elektroda, jenis-
nonspontan jenis larutan
dapat terjadi elektrolit,
3 Reaksi Reaksi yang  Atribut kritis:
redoks mengakibatkan Unsur, Mengalami
adaunsur yang perubahan oksidasi
mengalami
perubahan Atribut variabel:
oksidasi Jenis reaksi
4 Sel Volta Suatu alat yang  Atribut kritis:
tersusun dari Elektroda, logam,
elektroda larutanelektrolit,
logam yang energy kimia,
dicelupkan energy listrik,
dalam larutan
elektrolit Atribut variabel:
sehingga Jenis-jenis
mampu elektroda,jenis-
mengubah jenis larutan
energy kimia elektrolit
menjadi energi
listrik secara
spontan yang
melibatkan
reaksi redoks
5 Hukum Suatu hukum yang   Atribut kritis:
Faraday menyatakan Hubungan
hubungan antara antara massazat
massa zat yang yang dihasilkan
dihasilkan di dielektrode
elektrode dengan dengan jumlah
jumlah listrik yang listrik yang
digunakan digunakan

Atribut variabel:
Jenis-jenis
elektroda, jenis-
 jenision
logam,dan
perubahanwaktu
6 Elektroda Penghantar  Atribut kritis:
listrikdan reaksi Penghantarlistrik
berlangsung
dipermukaan Atribut variabel:
elektroda. -Reduktor
-oksidator
7 Anoda Anoda adalah   Atribut kritis:
tempat Reaksi oksidasi sel
terjadinyareaksi
oksidasi pada Atribut variabel:
sel Jenis-jenisreaksi
elektrokimia oksidasi
8 Katoda Katoda adalah  Atribut kritis
tempat Reaksi reduksi sel
terjadinya
reduksi pada Atribut variabel:
sel Jenis-jenis reaksi
elektrokimia reduksi

9 Elektroda Elektroda yang  Atribut kritis:

inert bersifat sangat -Sangat tidak
tidak reaktif reaktif
sehingga tidak -Tidak ikutbereaksi
ikut bereaksi
baiksebagai Atribut variabel:
katoda maupun Jenis elektroda
anoda

10 Elektroda Elektroda yang  Atribut kritis:

aktif bersifat reaktif
sehingga ikut -Reaktif
bereaksi -Ikut bereaksi
terutama
digunakan pada Atribut variabel:
anoda Jenis elektroda

11 Reaksi Reaksi   Atribut kritis:

Reduksi pelepasan Reaksi
oksigen pelepasan
(peristiwa oksigen
penerimaan -Penurunanbiloks
elektron)
sehingga Atribut variabel:
 terjadipenurunan Jenis-jenisreaksi
biloks reduksi
12 Reaksi Reaksi   Atribut kritis:
Oksidasi penangkapan -Reaksi
oksigen penangkapan
(peristiwa oksigen
penerimaan -kenaikanbiloks
elektron) Atribut variabel:
sehingga Jenis-jenisreaksi
terjadikenaikan oksidasi
biloks

E Buatlah peta konsep dan struktur makronya

5. Silahkan lengkapi tabel berikut
No Komponen
1 Manfaat materi terhadap tugas
profesi Guru
2 Materi yang dipahami
3 Materi yang tidak dipahami
4 Upaya yang dilakukan untuk
memahami materi
5 Rencana untuk pembelajaran
berikutnya
6 Saran untuk pembelajaran
selanjutnya
Jawaban
Menurut saya mamfaat materi terhadap Tugas profesi
guru itu saya itu sangat banyak dari Sebagai Topik
pembelajaran selama KBM dan juga dengan adanya
Materi proses kegiatan pembelajaran itu akan
berlangsung sistematis,Efektif,Kemudian dengan
adanya materi guru dapat mengatur Tugas
pembelajaran yah tentunya dengan Materi tujuan
pembelajaran tercapai.
Peta konsep,struktur mikro,analisis konsep
Atribut konsep,Posisi konsep
Membaca dari sumber lainnya
Menurut Saya Untuk Pembelajaran selanjutnya
menggunakan diskusi kelompok
Memberikan video pembelajaran diawal
pembelajaran