SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup

Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

7.1 Membaca Q.S. Ar  Q.S. Ar-Rum; 41-42  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Membaca Al-Qur’an surat  Mampu membaca Al- Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
Rum: 41- 42, Q.S. toleransi, disiplin, kerja hati, optimis). Ar-Rum;41-42, Al- Qur’an surat Ar-Rum;41- terjemah.
Al-A’raf: 56-58, dan  Q.S. Al-A’raf;56-58 keras, mandiri, A’raf;56-58, As-Shad; 27 42, Al-A’raf;56-58, As- Tugas individu
Q.S. Ash Shad: 27 demokratis, rasa ingin  Berorientasi pada tugas Shad; 27 dengan baik dan - Buku PAI untuk
 Q.S. As-Shad; 27 (bermotivasi,  Mengidentifikasi tajwid Al- SMA Kelas XI,
tahu, semangat benar
kebangsaan, cinta tanah tekun/tabah, bertekad, Qur’an surat Ar-Rum;41- Bentuk Edisi
air, menghargai enerjik). 42, Al-A’raf;56-58, As-  Mampu mengidentifikasi instrumen: KTSP/Standar Isi
prestasi, bersahabat, Shad; 27 tajwid Al-Qur’an surat Ar- 2006, Syamsuri,
 Pengambil resiko (suka Rum;41-42, Al-A’raf;56- Lembar Penerbit Erlangga,
cinta damai, gemar tantangan, mampu pengamatan
membaca, peduli 58, As-Shad; 27 dengan 2007, Hlm. 94-110.
memimpin) benar.
lingkungan, peduli - Buku-buku
sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa
depan (punya perspektif yang relevan.
untuk masa depan)

7.2 Menjelaskan arti  Q.S. Ar-Rum; 41-42  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengartikan per-kata Al-  Mampu mengartikan per- Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
Q.S. Ar Rum: 41- toleransi, disiplin, kerja hati, optimis). Qur’an surat Ar-Rum;41- kata Al-Qur’an surat Ar- terjemah.
42, Q.S. Al-A’raf:  Q.S. Al-A’raf;56-58 keras, mandiri, 42, Al-A’raf;56-58, As- Rum;41-42, Al-A’raf;56- Tugas individu
56-58, dan Q.S. Ash demokratis, rasa ingin  Berorientasi pada tugas Shad; 27 58, As-Shad; 27 - Buku PAI untuk
 Q.S. As-Shad; 27 (bermotivasi, Ulangan harian SMA Kelas XI,
Shad: 27 tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah tekun/tabah, bertekad,  Mengartikan per-ayat Al-  Mampu mengartikan per- Edisi
air, menghargai enerjik). Qur’an surat Ar-Rum;41- ayat Al-Qur’an surat Ar- KTSP/Standar Isi
42, Al-A’raf;56-58, As- Rum;41-42, Al-A’raf;56- Bentuk 2006, Syamsuri,
prestasi, bersahabat,  Pengambil resiko (suka instrumen:
cinta damai, gemar Shad; 27 58, As-Shad; 27 Penerbit Erlangga,
tantangan, mampu 2007, Hlm. 94-110.
membaca, peduli memimpin)  Mendiskusikan terjemah  Mampu menterjemahkan Uraian singkat
lingkungan, peduli Al-Qur’an surat Ar- Al-Qur’an surat Ar- - Buku-buku
sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa
Rum;41-42, Al-A’raf;56- Rum;41-42, Al-A’raf;56-
depan (punya perspektif yang relevan.
58, As-Shad; 27 58, As-Shad; 27
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

untuk masa depan)

7.3 Membiasa-kan  Q.S. Ar-Rum; 41-42  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengidentifikasi perilaku  Mampu mengidentifikasi Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
perilaku menjaga toleransi, disiplin, kerja hati, optimis). menjaga keslestarian perilaku menjaga terjemah.
kelestarian  Al-A’raf;56-58 keras, mandiri, lingkuingan hidup keslestarian lingkuingan Tugas individu
lingkungan hidup demokratis, rasa ingin  Berorientasi pada tugas hidup - Buku PAI untuk
 As-Shad; 27 (bermotivasi,  Mempraktikkan perilaku SMA Kelas XI,
seperti terkandung tahu, semangat
dalam Q.S. Ar kebangsaan, cinta tanah tekun/tabah, bertekad, yang menunjukkan menjaga  Mampu mempraktikkan Bentuk Edisi
Rum: 41- 42, Q.S. air, menghargai enerjik). kelestarian lingkungan perilaku yang menunjukkan instrumen: KTSP/Standar Isi
Al-A’raf: 56-58, dan prestasi, bersahabat, hidup. menjaga kelestarian 2006, Syamsuri,
 Pengambil resiko (suka lingkungan hidup. Lembar Penerbit Erlangga,
Q.S. Ash Shad: 27 cinta damai, gemar tantangan, mampu  Menunjukkan perilaku yang pengamatan
membaca, peduli 2007, Hlm. 94-110.
memimpin) menunjukkan menjaga  Mampu menunjukkan
lingkungan, peduli kelestarian lingkungan perilaku yang menunjukkan - Buku-buku
sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa hidup. menjaga kelestarian
depan (punya perspektif lingkungan hidup. yang relevan.
untuk masa depan)

Parigi, 18 Juli 2016

Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala SMK Bakti Karya Parigi

Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

Irpan Ilmi, S.Hum NIP/NIK:
NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah

Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu

8.1 Menampil-kan Iman kepada kitab-  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan  Menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
perilaku yang kitab Allah toleransi, disiplin, hati, optimis). pengertian iman pengertian iman Tagihan: terjemah.
mencerminkan kerja keras, kepada kitab-kitab kepada kitab-kitab
 Berorientasi pada tugas Tugas - Buku PAI untuk
keimanan mandiri, Allah Allah
(bermotivasi, individu SMA Kelas XI,
terhadap Kitab- demokratis, rasa
tekun/tabah, bertekad,  Mempraktikkan  Menunjukkan Edisi
kitab Allah ingin tahu,
enerjik). perilaku yang perilaku iman kepada KTSP/Standar
semangat Bentuk
mencerminkan kitab-kitab Allah. Isi 2006,
kebangsaan, cinta  Pengambil resiko (suka
keimanan terhadap instrumen: Syamsuri,
tanah air, tantangan, mampu
Kitab-kitab Allah Lembar Penerbit
menghargai memimpin)
dalam pembelajaran. pengamatan Erlangga,
prestasi,  Orientasi ke masa depan 2007, Hlm.
bersahabat, cinta (punya perspektif untuk 111-121.
damai, gemar masa depan)
membaca, peduli - Buku2 yg
lingkungan, peduli relevan.
sosial, tanggung
jawab

8.2 Menerapkan Hikmah beriman  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
hikmah beriman kepada Kitab-kitab toleransi, disiplin, hati, optimis). hikmah beriman hikmah beriman Tagihan: terjemah.
kepada Kitab- Allah kerja keras, kepada Kitab-kitab kepada Kitab-kitab
 Berorientasi pada tugas Tugas - Buku PAI untuk
kitab Allah mandiri, Allah. Allah
(bermotivasi, individu SMA Kelas XI,
 Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu

demokratis, rasa tekun/tabah, bertekad,  Menerapkan hikmah  Mampu menerapkan Ulangan Edisi
ingin tahu, enerjik). beriman kepada hikmah beriman KTSP/Standar
semangat Kitab-kitab Allah. kepada Kitab-kitab Isi 2006,
 Pengambil resiko (suka
kebangsaan, cinta Allah Bentuk Syamsuri,
tantangan, mampu
tanah air, instrumen: Penerbit
memimpin)
menghargai Uraian Erlangga,
prestasi,  Orientasi ke masa depan 2007, Hlm.
bebas
bersahabat, cinta (punya perspektif untuk 111-121.
damai, gemar masa depan)
- Buku2 yg
membaca, peduli
relevan.
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab

Parigi, 18 Juli 2016

Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala SMK Bakti Karya Parigi

Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

Irpan Ilmi, S.Hum NIP/NIK:
NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji

Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

9.1 Menjelaskan Menghargai karya orang  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan pengertian  Mampu menjelaskan Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
pengertian dan lain. toleransi, disiplin, kerja hati, optimis). dan maksud menghargai pengertian dan maksud terjemah.
maksud menghargai keras, mandiri, karya orang lain dalam menghargai karya orang Tugas individu
karya orang lain demokratis, rasa ingin  Berorientasi pada tugas diskusi kelompok. lain. - Buku PAI untuk
(bermotivasi, Ulangan SMA Kelas XI,
tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah tekun/tabah, bertekad,  Mempresentasikan hasil  Mampu menghargai karya Edisi
air, menghargai enerjik). diskusi kelompok tentang orang lain. KTSP/Standar Isi
pengertian dan maksud Bentuk 2006, Syamsuri,
prestasi, bersahabat,  Pengambil resiko (suka instrumen:
cinta damai, gemar menghargai karya orang Penerbit Erlangga,
tantangan, mampu lain 2007, Hlm. 122-
membaca, peduli memimpin) Uraian singkat
lingkungan, peduli 133.
sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa - Buku2 yg relevan.
depan (punya perspektif
untuk masa depan)

9.2 Menampil-kan Contoh Perilaku yang  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mempraktikkan contoh  Mampu menampilkan Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
contoh perilaku menghargai karya orang toleransi, disiplin, kerja hati, optimis). perilaku yang menghargai beberapa contoh perilaku terjemah.
menghargai karya lain keras, mandiri, karya orang lain. yang menghargai karya Tugas individu
orang lain demokratis, rasa ingin  Berorientasi pada tugas orang lain. - Buku PAI untuk
tahu, semangat (bermotivasi,  Menunjukkan contoh SMA Kelas XI,
kebangsaan, cinta tanah tekun/tabah, bertekad, perilaku menghargai karya  Mampu menunjukkan Bentuk Edisi
air, menghargai enerjik). orang lain. contoh perilaku menghargai instrumen: KTSP/Standar Isi
prestasi, bersahabat, karya orang lain. 2006, Syamsuri,
 Pengambil resiko (suka Lembar Penerbit Erlangga,
cinta damai, gemar tantangan, mampu Pengamatan
membaca, peduli 2007, Hlm. 122-
memimpin) 133.
lingkungan, peduli
sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa - Buku2 yg relevan.
depan (punya perspektif
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

untuk masa depan)

9.3 Membiasa-kan Pembiasaan Perilaku  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Menunjukkan perilaku  Mampu menunjukkan Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
perilaku menghargai yang menghargai karya toleransi, disiplin, kerja hati, optimis). menghargai karya orang perilaku menghargai karya terjemah.
karya orang lain orang lain keras, mandiri, lain. orang lain. Tugas individu
dalam kehidupan demokratis, rasa ingin  Berorientasi pada tugas - Buku PAI untuk
sehari-hari tahu, semangat (bermotivasi,  Membiasakan perilaku  Mampu membiasakan SMA Kelas XI,
kebangsaan, cinta tanah tekun/tabah, bertekad, menghargai karya orang perilaku menghargai karya Bentuk Edisi
air, menghargai enerjik). lain dalam pembelajaran. orang lain instrumen: KTSP/Standar Isi
prestasi, bersahabat, 2006, Syamsuri,
 Pengambil resiko (suka Lembar Penerbit Erlangga,
cinta damai, gemar tantangan, mampu Pengamatan
membaca, peduli 2007, Hlm. 122-
memimpin) 133.
lingkungan, peduli
sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa - Buku2 yg relevan.
depan (punya perspektif
untuk masa depan)

Parigi, 18 Juli 2016

Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala SMK Bakti Karya Parigi

Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

Irpan Ilmi, S.Hum NIP/NIK:
NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 10. Menghindari perilaku tercela

Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

10.1 Menjelaskan Dosa besar  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
pengertian dosa toleransi, disiplin, hati, optimis). pengertian dosa. pengertian dosa.. Tagihan: terjemah.
 - Pengertian Dosa
besar kerja keras, mandiri,
besar  Berorientasi pada tugas  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan Tugas - Buku PAI untuk
demokratis, rasa
(bermotivasi, pengertian dosa besar pengertian dosa besar individu SMA Kelas XI,
ingin tahu, semangat
tekun/tabah, bertekad, Edisi
kebangsaan, cinta Ulangan
enerjik). KTSP/Standar
tanah air,
Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka
Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu Bentuk
Penerbit
damai, gemar memimpin) instrumen:
Erlangga, 2007,
membaca, peduli
 Orientasi ke masa Uraian Hlm. 134-150.
lingkungan, peduli
depan singkat
sosial, tanggung - Buku-buku yang
jawab relevan.

10.2 Menyebut-kan Dosa besar  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan contoh-  Mampu menyebutkan Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
contoh perbuatan toleransi, disiplin, hati, optimis). contoh perbuatan dosa beberapa contoh Tagihan: terjemah.
 - Contoh-contoh
dosa besar kerja keras, mandiri, besar. perbuatan dosa besar.
perbuatan dosa besar  Berorientasi pada tugas Tugas - Buku PAI untuk
demokratis, rasa
(bermotivasi,  Mendiskusikan ciri-ciri  Mampu menyebutkan individu SMA Kelas XI,
ingin tahu, semangat
tekun/tabah, bertekad, perbuatan yang termasuk ciri-ciri perbuatan yang Edisi
kebangsaan, cinta Ulangan
enerjik). dosa besar. termasuk dosa besar. KTSP/Standar
tanah air,
Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka
Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu Bentuk
Penerbit
damai, gemar memimpin) instrumen:
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

membaca, peduli  Orientasi ke masa Uraian Erlangga, 2007,

lingkungan, peduli depan singkat Hlm. 134-150.
sosial, tanggung
- Buku2 yg
jawab
relevan.

10.3 Menghindari Dosa besar  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan cara-cara  Mampu menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
perbuatan dosa toleransi, disiplin, hati, optimis). menghindarkan diri dari cara-cara menghindari Tagihan: terjemah.
 Cara Menghindarkan
besar dalam kerja keras, mandiri, perbuatan dosa besar. perbuatan dosa besar.
diri dari perbuatan  Berorientasi pada tugas Tugas - Buku PAI untuk
kehidupan sehari- demokratis, rasa
dosa besar. (bermotivasi,  Mempraktikkan cara-  Mampu menghindarkan individu SMA Kelas XI,
hari ingin tahu, semangat
tekun/tabah, bertekad, cara menghindari diri dari perbuatan dosa Edisi
kebangsaan, cinta
enerjik). perbuatan dosa besar. besar dalam kehidupan KTSP/Standar
tanah air,
sehari-sehari. Bentuk Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka
instrumen: Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu
Penerbit
damai, gemar memimpin) Uraian
Erlangga, 2007,
membaca, peduli singkat
 Orientasi ke masa Hlm. 134-150.
sosial, tanggung
depan Lembar
jawab - Buku-buku yang
pengamatan
relevan.

Parigi, 18 Juli 2016

Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala SMK Bakti Karya Parigi

Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

Irpan Ilmi, S.Hum NIP/NIK:
NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah

Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu

11.1 Menjelaskan Tatacara  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan tata  Mampu menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
tatacara Pengurusan toleransi, disiplin, hati, optimis). cara memandikan tata cara memandikan Tagihan: terjemah.
pengurusan Jenazah: kerja keras, jenazah. jenazah
 Berorientasi pada tugas Tugas - Buku PAI untuk
jenazah mandiri,
 Memandikan (bermotivasi,  Mendiskusikan tata  Mampu menjelaskan individu SMA Kelas XI,
demokratis, rasa
tekun/tabah, bertekad, cara nmengkafani tata cara mengkafani Edisi
 Mengkafani ingin tahu, Ulangan
enerjik). jenazah. jenazah KTSP/Standar
Menshalatkan semangat
 Isi 2006,
kebangsaan, cinta  Pengambil resiko (suka  Mendiskusikan tata  Mampu menjelaskan
Menguburkan Bentuk Syamsuri,
 tanah air, tantangan, mampu cara menshalatkan tata cara
instrumen: Penerbit
menghargai memimpin) jenazah. menshalatkan jenazah
Erlangga,
prestasi, Orientasi ke masa depan  Mendiskusikan tata Mampu menjelaskan Uraian
  2007, Hlm.
bersahabat, cinta (punya perspektif untuk cara menguburkan tata cara singkat 151-168.
damai, gemar masa depan) jenazah. menguburkan jenazah
membaca, peduli - Buku-buku
lingkungan, peduli yang relevan.
sosial, tanggung
jawab

11.2 Mempera-gakan Praktik tata cara  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mempraktikkan tata  Mampu Jenis 4 jam  Boneka, kain
tatacara pengurusan jenazah: toleransi, disiplin, hati, optimis). cara memandikan memperagakan tata Tagihan: kafan, keranda,
pengurusan kerja keras, jenazah. cara memandikan alat-alat mandi,
 Memandikan  Berorientasi pada tugas Unjuk kerja
jenazah mandiri, jenazah liang lahat.
(bermotivasi,  Mempraktikkan tata
demokratis, rasa
 Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu

 Mengkafani ingin tahu, tekun/tabah, bertekad, cara mengkafani  Mampu

semangat enerjik). jenazah. memperagakan tata
 Menshalatkan Bentuk
kebangsaan, cinta cara mengkafani
 Pengambil resiko (suka  Mempraktikkan tata instrumen:
 Menguburkan tanah air, jenazah
tantangan, mampu cara menshalatkan
menghargai Lembar
memimpin) jenazah.  Mampu
prestasi, Pengamata
memperagakan tata
bersahabat, cinta  Orientasi ke masa depan  Mempraktikkan tata n
cara menshalatkan
damai, gemar (punya perspektif untuk cara menguburkan
jenazah
membaca, peduli masa depan) jenazah.
lingkungan, peduli  Mampu
sosial, tanggung memperagakan tata
jawab cara menguburkan
jenazah

Parigi, 18 Juli 2016

Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala SMK Bakti Karya Parigi

Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

Irpan Ilmi, S.Hum NIP/NIK:
NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 12. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah

Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

12.1 Menjelaskan Pengertian :  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
pengertian toleransi, disiplin, hati, optimis). pengertian khutbah. pengertian khutbah. Tagihan: terjemah.
 Khutbah
khutbah, tabligh, kerja keras, mandiri,
 Berorientasi pada tugas  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan Tugas - Buku PAI untuk
dan dakwah  Tabligh demokratis, rasa
(bermotivasi, pengertian tabligh pengertian tabligh individu SMA Kelas XI,
ingin tahu, semangat
 Dakwah tekun/tabah, bertekad, Edisi
kebangsaan, cinta  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan Ulangan
enerjik). KTSP/Standar
tanah air, pengertian dakwah. pengertian dakwah.
Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka
Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu Bentuk
Penerbit
damai, gemar memimpin) instrumen:
Erlangga, 2007,
membaca, peduli
 Orientasi ke masa Uraian Hlm. 169-181.
lingkungan, peduli
depan (punya perspektif singkat
sosial, tanggung - Buku-buku yang
untuk masa depan)
jawab relevan.

12.2 Menjelaskan Tatacara :  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan tatacara  Mampu menjelaskan tata Jenis - Al-Qur’an dan
tatacara khutbah, toleransi, disiplin, hati, optimis). khutbah cara khutbah yang baik Tagihan: terjemah.
 Khutbah 2 jam
tabligh, dan kerja keras, mandiri,
 Berorientasi pada tugas  Mendiskusikan tata cara  Mampu menjelaskan Tugas - Buku PAI untuk
dakwah  Tabligh demokratis, rasa
(bermotivasi, tabligh. tatacara tabligh yang individu SMA Kelas XI,
ingin tahu, semangat
o Dakwah tekun/tabah, bertekad, baik Edisi
kebangsaan, cinta  Mendiskusikan tata cara Ulangan
enerjik). KTSP/Standar
tanah air, dakwah.  Mampu menjelaskan
Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka tatacara dakwah
Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu Bentuk
Penerbit
damai, gemar memimpin)
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

membaca, peduli  Orientasi ke masa instrumen: Erlangga, 2007,

lingkungan, peduli depan (punya perspektif Hlm. 169-181.
Uraian
sosial, tanggung untuk masa depan)
singkat - Buku-buku yang
jawab
relevan.

12.3 Mempera-gakan Peragaan :  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Menyusun teks khutbah  Mampu menyusun teks Jenis 2 jam -Mimbar
khutbah, tabligh, toleransi, disiplin, hati, optimis). dan dakwah. khutbah jumat dan Tagihan:
 Khutbah
dan dakwah kerja keras, mandiri, dakwah.
 Berorientasi pada tugas  Memperagakan khutbah. Tugas
 Tabligh demokratis, rasa
(bermotivasi,  Mampu memperagakan individu
ingin tahu, semangat  Memperagakan tabligh.
 Dakwah tekun/tabah, bertekad, khutbah
kebangsaan, cinta
enerjik).  Memperagakan dakwah.
tanah air,  Mampu memperagakan
Bentuk
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka tabligh.
instrumen:
bersahabat, cinta tantangan, mampu
 Mampu memperagakan
damai, gemar memimpin) Lembar
dakwah
membaca, peduli pengamatan
 Orientasi ke masa
lingkungan, peduli
depan (punya perspektif Laporan
sosial, tanggung
untuk masa depan) makalah
jawab

Parigi, 18 Juli 2016

Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala SMK Bakti Karya Parigi

Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

Irpan Ilmi, S.Hum NIP/NIK:
NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang)

Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu

13.1 Menjelaskan Perkembangan  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
perkembangan Islam pada masa toleransi, disiplin, hati, optimis). perkembangan Islam perkembangan Islam Tagihan: terjemah.
Islam pada Modern. kerja keras, di bidang ilmu di bidang ilmu
 Berorientasi pada tugas Tugas - Buku PAI untuk
masa modern mandiri, pengetahuan dan pengetahuan dan
(bermotivasi, individu SMA Kelas XI,
demokratis, rasa peradaban pada masa peradaban pada masa
tekun/tabah, bertekad, Edisi
ingin tahu, modern . modern. Ulangan
enerjik). KTSP/Standar
semangat
 Diskusi dan tanya  Mampu menjelaskan Isi 2006,
kebangsaan, cinta  Pengambil resiko (suka
jawab tentang manfaat manfaat dari sejarah Bentuk Syamsuri,
tanah air, tantangan, mampu
dari perkembangan perkembangan Islam instrumen: Penerbit
menghargai memimpin)
Islam pada masa pada masa modern. Erlangga,
prestasi,  Orientasi ke masa depan Uraian
modern. 2007, Hlm.
bersahabat, cinta (punya perspektif untuk bebas 182-195.
damai, gemar masa depan)
membaca, peduli - Buku-buku
lingkungan, peduli yang relevan.
sosial, tanggung
jawab

13.2 Menyebut-kan  Contoh-contoh  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengidentifikasi dari  Mampu menyebutkan Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
contoh peristiwa toleransi, disiplin, hati, optimis). peristiwa beberapa contoh Tagihan: terjemah.
peristiwa perkembangan kerja keras, perkembangan Islam peristiwa
 Berorientasi pada tugas Tugas - Buku PAI untuk
perkembangan Islam pada masa mandiri, pada masa modern. perkembangan Islam
(bermotivasi, individu SMA Kelas XI,
Islam masa demokratis, rasa
 Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu

modern modern ingin tahu, tekun/tabah, bertekad,  Mendiskusikan pada masa modern. Ulangan Edisi
semangat enerjik). contoh-contoh KTSP/Standar
 Mampu menjelaskan
kebangsaan, cinta peristiwa Isi 2006,
 Pengambil resiko (suka manfaat dari contoh
tanah air, perkembangan Islam Bentuk Syamsuri,
tantangan, mampu peristiwa
menghargai pada masa modern. instrumen: Penerbit
memimpin) perkembangan Islam
prestasi, Uraian Erlangga,
pada masa modern.
bersahabat, cinta  Orientasi ke masa depan 2007, Hlm.
singkat
damai, gemar (punya perspektif untuk 182-195.
membaca, peduli masa depan)
- Buku-buku
lingkungan, peduli
sosial, tanggung yang relevan.
jawab

Parigi, 18 Juli 2016

Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala SMK Bakti Karya Parigi

Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

Irpan Ilmi, S.Hum NIP/NIK:
NIP/NIK: