Kisi-kisi, Instrumen dan Rubrik Penilaian

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Penyusun Kresna Bekti Agung Prayitno, S.Pd
2. Institusi SMA NEGERI 3 BLITAR
3. Tahun 2022-2023
4. Jenjang Sekolah Sekolah Menengah Atas (SMA)
5. Kelas X
6. Fase E
7. Elemen Berpikir dan Bekerja Secara Artistik (Thinking and Working
Artistically)
8. Capaian Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik
Pembelajaran dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari persiapan, saat,
maupun usai berpraktik musik dengan kesadaran untuk
perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan
bermusik, serta memilih, memainkan, menghasilkan,
menganalisis, dan merefleksi karya-karya musik secara aktif,
kreatif, artistik, dan musikal secara bebas dan bertanggung jawab,
serta sensitif terhadap fenomena kehidupan manusia.
9. Alokasi Waktu 2 X 45’
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran (diskusi, memainkan, tanya jawab
tentang karawitan,) peserta didik diharapkan mampu :
1. Mengoprasikan gawai untuk menggunakan aplikasi Gamelan Jv sebagai sarana
berlatih.
2. Membuat dokumentasi audio garapan Gangsaran (2) atau Lancaran Manyarsewu
Laras Pelog Pathet Barang sesuai dengan kemampuan dan alat yang dimainkan.
3. Membuat minus one garapan Gangsaran (2) atau Lancaran Manyarsewu Laras
Pelog Pathet Barang

Penilaaian assesmen diagnostik awal

Dari hasil assesmen diagnostik awal melalui garapan Gangsaran(2) peserta didik dibagi
menjadi 3 kategori kemampuan :

Kemampuan grade A : Mampu memainkan garapan Gangsaran (2) sesuai tempo dan dengan
teknik yang baik dan benar
Kemampuan grade B : Mampu memainkan garapan Gangsaran (2) sesuai tempo dan dengan
teknik yang cukup baik dan benar
Kemampuan grade C : Belum mampu memainkan garapan Gangsaran (2) sesuai tempo dan
dengan teknik yang baik dan benar

Kemampuan Grade A Grade B Grade C

 - Mare - Luffy - Tanjiro
- Aura - Ace - Inosuke
- Shaltear - Sanji - Zenitsu
- Demiurge - Zoro - Muzan
Dst. Dst Dst

Nama Peserta Didik

Dari hasil assesmen diagnostik awal diharapkan peserta didik bisa naik ke grade yang lebih
tinggi,untuk grade A bisa melanjutkan dengan program pengayaan

A. Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Sikap spiritual
Contoh
Bentuk Waktu
No Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1 Observasi Skala Saat Penilaian untuk dan pencapaian
pembelajaran pembelajaran (assessment for
berlangsung and of learning)
2 Penilaian Jurnal Saat Penilaian sebagai pembelajaran
diri pembelajaran (assessment as learning)
usai
3 Penilaian Jurnal Setelah Penilaian sebagai pembelajaran
antar pembelajaran (assessment as learning)
teman usai

Contoh butir instrument Observasi (Skala):

No Sikap/nilai No.
Butir
1 Menerima dengan baik keragaman dan keunikan ragam musik daerah sebagai 1 (a, b,
anugerah Tuhan c)
2 Menghargai keragaman dan keunikan ragam musik daerah sebagai anugerah Tuhan 2 (a, b,
c)

Penilaian Jurnal perkembangan Sikap

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Blitar
Kelas/Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 2022-2023
NAMA
NO WAKTU CATATAN PERILAKU BUTIR SIKAP KET
SISWA
1 Senin / Langgen Tidak mengikuti Sholat dhuhur Ketaqwaan Spiritual
g berjamaah
 13 Agustus Mempengaruhi teman untuk tidak Ketaqwaan Spiritual
2022 melaksanakan ibadah
2 Selasa / Esti Menjadi anggota panitia perayaan Ketaqwaan Spiritual
keagamaan di sekolah
14 Agustus Berdoa setiap awal dan akhir Ketaqwaan Spiritual
2022 pembelajaran

Penilaian diri siswa (Likert Scale)

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Blitar
Kelas/Semester :X/1
NO PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Saya selalu berdo’a sebelum melakukan aktivitas
2 Saya sholat 5 waktu tepat waktu
3 Saya tidak menggangu teman saya yang beragama lain berdo’a sesuai
agamanya
4 Saya tidak mempengaruhi teman untuk tidak menjalankan ibadah
5 Saya selalu mengikuti kegiatan tadarus bersama disekolah dengan baik
… …………….

Penilaian antar teman (Likert Scale)

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Blitar
Kelas/Semester : X/ 1
NO PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Teman saya selalu berdo’a sebelum melakukan aktivitas
2 Teman saya sholat 5 waktu tepat waktu
3 Teman saya tidak menggangu teman lain yang beragama lain berdo’a
seuai agamanya
4 Teman saya tidak mempengaruhi teman yang lain untuk tidak
menjalankan ibadah
5 Teman saya selalu mengikuti kegiatan tadarus bersama disekolah
dengan baik
… ……………

b. Sikap sosial
Bentuk Contoh Butir Waktu
No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Observasi Skala Saat Penilaian untuk dan pencapaian
pembelajaran pembelajaran (assessment for and
berlangsung of learning)
2 Penilaian Jurnal Saat Penilaian sebagai pembelajaran
diri pembelajaran (assessment as learning)
usai
3 Penilaian Jurnal Setelah Penilaian sebagai pembelajaran
antar teman pembelajaran (assessment as learning)
usai

Contoh butir instrument Observasi (Skala):

No. Nilai Deskripsi No Butir
1 Menghargai orang lain Menghargai pendapat orang lain 1
2 Jujur Mengekspresikan gagasan dengan jujur 2
3 Disiplin Mengikuti kegiatan diskusi/latihan dengan 3
disiplin

Penilaian Jurnal perkembangan Sikap

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Blitar
Kelas/Semester :X/1
 Tahun Pelajaran : 2022-2023
NO WAKTU NAMA CATATAN PERILAKU BUTIR SIKAP KET
SISWA
1 Senin / Langgeng Tidak mengerjakan tugas dan Kedisiplinan Sosial
13 Agustus mengumpulkan dengan tepat
2022 waktu
Mempengaruhi teman untuk tidak Kedisiplinan Sosial
masuk sekolah
2 Selasa / Esti Mengerjakan tugas dengan baik Kedisiplinan Sosial
14 Agustus dan tepat waktu
2022 Memungut sampah yang Kebersihan Sosial
berserakan di dalam kelas

Penilaian diri siswa (Likert Scale)

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Blitar
Kelas/Semester : X / 1
NO PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu (disiplin)
2 Saya selalu menghargai hasil karya orang lain (Jujur)
3 Saya memungut sampah yang berserakan dan membuangnya ditempat
yang semestinya (tanggung jawab)
4 Saya berani mengakui kesalahan saya (Jujur)
5 saya tidak menjiplak / mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber dalam menyelesaikan tugas (jujur)
… …………….

Penilaian antar teman (Likert Scale)

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Blitar

Kelas/Semester : X / 1
NO PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu (disiplin)
2 Saya selalu menghargai hasil karya orang lain (Jujur)
3 Saya memungut sampah yang berserakan dan membuangnya ditempat
yang semestinya (tanggung jawab)
4 Saya berani mengakui kesalahan saya (Jujur)
5 saya tidak menjiplak / mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber dalam menyelesaikan tugas (jujur)
… ……………

c. Penilaian Kognitif
1. Penilaian Lisan
No Teknik Bentuk Contoh Butir Instrumen Waktu Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1 Lisan Pertanyaa 1. Apa yang kalian ketahui tentang Saat Penilaian
n (lisan) Karawitan? pembelajara untuk
dengan 2. Bagaimana karakteristik alat yang n pembelajaran
jawaban kalian mainkan? Apakah sudah berlangsung (assessment
terbuka sesuai dengan kemampuanmu? for learning)
3. Bagaimana cara membaca notasi
Gong?
4. Bagaimana cara membaca notasi
bonang?
5. Bagaimana cara membaca notasi
kenong
 Lembar Jurnal penilaian lisan :
Pertemuan Jumlah Nilai
No Hari/tanggal Nama siswa kls Catatan
ke Nilai lisan
1
2
3
4
5

Keterangan :
1. Setiap anak bisa menjawab mendapatkan poin nilai 1
2. Nilai akhir diambil setelah pembelajaran berakhir di setiap tujuan pembelajaran

2. Penilaian Keterampilan
No Teknik Bentuk Contoh Butir Instrumen Waktu Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Praktik Tugas Mainkanlah garapan Lancaran Saat Penilaian untuk,
(keterampilan) Manyarsewu laras Pelog pathet pembelajaran sebagai, dan/atau
barang secara berkelompok berlangsung pencapaian
dimana setiap kelompok terdiri dan/atau pembelajaran
9 orang putra dan putri setelah usai (assessment for,
Setiap kelompok memainkan as, and of
Lancaran Manyarsewu laras learning)
Pelog pathet Barang dengan
tempo yang berbeda-beda

1. Mainkanlah notasi gangsaran (2) sesuai dengan notasi yang tertulis

2. Mainkanlah notasi gangsaran (2) dengan memperhatikan perbedaan fungsi pada
setiap alat karawitan dalam suatu pertunjukan

Kriteria Penilaian Memainkan dan mengidentifikasi alat musik karaitan secara bekelompok
No Aspek Penilaian Skor Maksimum Nilai
1 Penguasaan Materi Lagu 20
2 Teknik Permainan 30
3 Ekspresi 15
4 Kekompakan 35
Skor Nilai

Penilaian Produk

Produk Tugas Buatlah dokumentasi audio Saat Penilaian untuk,

(keterampilan) visual dimedia sosial pembelajaran sebagai, dan/atau
(ig,tiktok,youtube) yang kalian berlangsung pencapaian
punya tentang memainkan dan/atau pembelajaran
karawitan dalam garapan setelah usai (assessment for,
lancaran manyarsewu as, and of
learning)

Nilai
Kriteria Bobot Nilai
1 2 3 4 5
Kreatifitas dalam 20 %
mendokumentasikan pertunjukan
Kualitas suara dan pertunjukan 50%
Teknik pengambilan dokumentasi 30%
audio visual
Jumlah Nilai