KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang Pendidikan : SMPN 21 MALANG

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal Pilihan Ganda : 40 soal
Jumlah Soal Uraian : 5 soal
:

NO Bahan LEVEL BENTUK NO

KOMPETENSI DASAR MATERI IPK IBS
KD Kelas/Semester KOGNITIF SOAL SOAL

Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita Menentukan ide pokok paragraf teks Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan
3.1 2
(membanggakan dan memotivasi) yang berita ide pokok teks berita PG 1
didengar dan dibaca
Menentukan pokok pikiran paragraf Disajikan teks berita, siswa dapat
2
teks berita menentukan pokok pikiran teks berita PG 2

Menentukan gagasan utama dalam Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan
2
paragraf teks berita gagasan utama teks berita PG 3
8 /1 Teks berita
Disajikan teks berita, siswa dapat
Menentukan perbedaan penyajian
menentukan perbedaan penyajian kedua 3
PG 4
teks berita
kutipan teks berita

Disajikan teks berita, siswa dapat

Menentukan perbedaan penyajian
menentukan perbedaan penyajian kedua 3
PG 5
teks berita
kutipan teks berita

Mengidentifikasi informasi pada teks 8/2 Teks ulasan Menentukan pernyataan berupa Disajikan teks ulasan, siswa dapat menentukan 3
3.1.1 ulasan tentang kualitas karya (film, keunggulan buku pernyataan keunggulan buku PG 6
NO Bahan LEVEL BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI IPK IBS
KD Kelas/Semester KOGNITIF SOAL SOAL

cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) Menentukan teks ulasan berdasarkan Disajikan teks ulasan, siswa dapat menentukan
3
yang dibaca atau diperdengarkan data buku teks ulasan berdasarkan data buku PG 7

Mengidentifikasi informasi dalam teks Menentukan aspek yang Disajikan teks deskripsi, siswa dapat
3.1 3
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat dideskripsikan menentukan aspek yang dideskripsikan PG 8
wisata, tempat bersejarah, dan atau 7/1 Teks Deskripsi
suasana pentas seni daerah) yang Menentukan kalimat deskripsi yang Disajikan teks deskripsi rumpang, siswa dapat
2
didengar dan dibaca tepat menentukan kalimat deskripsi tang tepat PG 9

Mengidentifikasi informasi tentang Menentukan pernyataan yang sesuai Disajikan kutipan teks fabel, siswa dapat
3.15 3
fabel/legenda daerah setempat yang dengan kutipan teks fabel menentukan pernyataan yang sesuai PG 10
dibaca dan didengar
Menentukan makna simbol kutipan Disajikan kutipan teks fabel, siswa dapat
3
7/2 Teks Fabel teks fabel menentukan makna simbol PG 11

Disajikan kutipan teks fabel, siswa dapat

Menentukan sebab terjadinya konflik
menentukan sebab terjadinya konflik pada teks 3
pada teks fabel PG 12
fabel

Mengidentifikasi unsur pembangun karya Disajikan kutipan cerpen. Siswa dapat

3.5 Menentukan bukti tokoh Oding
sastra dalam teks cerita pendek yang 9/1 Teks Cerpen menentukan bukti tokoh Oding seorang yang 2
seorang yang penakut PG 13
dibaca atau didengar penakut

Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan
3.1 Menentukan perbedaan pola
(membanggakan dan memotivasi) yang 8/1 Teks Berita perbedaan pola penyajian kedua kutipan teks 3
penyajian teks berita PG 14
didengar dan dibaca berita

Mengidentifikasi informasi berupa kritik,

3.7 Disajikan teks tanggapan, siswa dapat
sanggahan, atau pujian dari teks Menentukan tanggapan yang sesuai
9/2 Teks tanggapan menentukan teks tanggapan yang sesuai denga 3
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi dengan isi paragraf PG 15
nisi paragraf
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll)
yang didengar dan/atau dibaca
1
NO Bahan LEVEL BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI IPK IBS
KD Kelas/Semester KOGNITIF SOAL SOAL

Mengidentifikasi informasi (kabar,

3.6  Disajikan teks kerangka surat pribadi secara
keperluan, permintaan, dan/atau Menentukan urutan kerangka untuk
7/1 Surat pribadi acak, siswa dapat menentukan urutan kerangka 2
permohonan) dari surat pribadi dan surat penulisan surat pribadi PG 16
untuk penulisan surat pribadi yang tepat
dinas yang dibaca dan didengar

Mengidentifikasi kalimat definisi, Disajikan pantun rumpang, siswa dapat

3.1 Puisi lama Menentukan pilihan kata yang tepat
perincian, majas 7/1 menentukan pilihan kata yang tepat untuk 2
(Pantun) untuk melengkapi pantun PG 17
melengkapi

Mengidentifikasi unsur pembangun karya Teks Cerpen Disajikan kutipan cerpen rumpang, siswa dapat
3.5 Menentukan majas yang tepat untuk
sastra dalam teks cerita pendek yang 7/2 menentukan majas yang tepat untuk melengkapi 2
melengkapi kutipan cerita PG 18
dibaca atau didengar kutipan cerita

Mengidentifikasi informasi (kabar,

3.6  keperluan, permintaan, dan/atau Disajikan ilustrasi surat dinas, siswa dapat
7/1 Surat Dinas Menentukan isi surat dinas 2
permohonan) dari surat pribadi dan surat menentukan isi surat dinas PG 19
dinas yang dibaca dan didengar

Mengidentifikasi informasi dalam teks Disajikan kalimat deskripsi, siswa dapat

3.1 Menentukan alasan ketidakefektifan
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat menentukan alas an ketidakefektifan kalimat 3
kalimat deskripsi PG 20
wisata, tempat bersejarah, dan atau deskripsi
suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca Teks Deskripsi Disajikan kalimat deskripsi, siswa dapat
Menentukan perbaikan kalimat agar
7/2 menentukan perbaokan kalimat agar menjadi 2
menjadi efektif PG 21
efektif

Menentukan perbaikan yang tepat Disajikan teks deskripsi, siswa dapat

terhadap kata bercetak miring pada menentukan perbaikan yang tepat terhadap kata 2
PG 22
teks bercetak miring pada teks

2
 NO Bahan LEVEL BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI IPK IBS
KD Kelas/Semester KOGNITIF SOAL SOAL

Mengidentifikasi informasi tentang

3.15 Menentukan makna kata memendam Disajikan teks fabel,siswa dapat menentukan
fabel/legenda daerah setempat yang 7/2 Teks Fabel 3
dalam kutipan fabel makna kata memendam dalam kutipan fabel PG 23
dibaca dan didengar

Menggali informasi unsur-unsur buku Disajikan teks cerita inspiratif, siswa dapat

3.13 Teks Cerita Menentukan kutipan teks yang
fiksi  dan nonfiksi  7/2 menentukan kutipan teks yang merupakan alur 3
Inspiratif merupakan alur bagian PG 24
bagian

Mengidentifikasi  unsur pembangun  Disajikan teks cerpen, siswa dapat menentukan

3.5 Menentukan makna symbol petir di
karya sastra dalam  teks cerita 9/1 Teks Cerpen makna symbol petir di siang bolong pada 2
siang bolong pada kutipan cerpen PG 25
pendek  yang dibaca atau  didengar  kutipan cerpen

Mengidentifikasi kalimat definisi, Disajikan pantun rumpang, siswa dapat

3.1 Menentukan larik yang tepat untuk
perincian, majas 7/1 Teks Pantun menentukan larik yang tepat untuk melengkapi 3
melengkapi pantun berikut PG 26
pantun berikut

Disajikan teks cerpen, siswa dapat menentukan

3.5 Mengidentifikasi  unsur pembangun  Menentukan makna symbol masih
menentukan makna symbol masih banyak jala 2
banyak jala ke Roma pada teks PG 27
karya sastra dalam  teks cerita ke Roma pada teks
pendek  yang dibaca atau  didengar 
Menentukan nilai moral yang terdapat Disajikan teks cerpen, siswa dapat menentukan
Teks Cerpen 3
pada teks cerpen nilai moral yang terdapat pada teks cerpen PG 28
9/1
Menentukan sebab terjadinya konflik Disajikan teks cerpen, siswa dapat menentukan
3
pada teks cerpen sebab terjadinya konflik PG 29

Menentukan tokoh utama pada teks Disajikan teks cerpen, siswa dapat menentukan
3
cerpen tokoh utama cerita tersebut PG 30

Mengidentifikasi informasi berupa kritik, 9/2 Teks tanggapan Menentukan perbaikan penggunaan Disajikan teks tanggapan, siswa dapat 3
3.7 sanggahan, atau pujian dari teks huruf kapital yang terdapat pada teks menentukan perbaikan penggunaan huruf PG 31
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi kapital
3
NO Bahan LEVEL BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI IPK IBS
KD Kelas/Semester KOGNITIF SOAL SOAL

sosial, dan/atau keragaman budaya, dll)

yang didengar dan/atau dibaca

Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita Menentukan perbaikian berita di surat Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan
3.1 2
(membanggakan dan memotivasi) yang Teks berita kabar perbaikan kalimat tersebut PG 32
didengar dan dibaca 8/1
Menentukan perbaikian berita di surat Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan
2
kabar perbaikan kalimat tersebut. PG 33

Mengidentifikasi  unsur pembangun  Disajikan kutipan cerpen, siswa mampu

3.5 karya sastra dalam  teks cerita Menentukan latar cerpen menentukan bukti latar tempat teks 3
PG 34
pendek  yang dibaca atau  didengar  cerpen tersebut
Teks Cerpen
9/1 Menentukan konflik yang terdapat Disajikan cerpen, siswa dapat menentukan
2
pada kutipan cerpen konflik yang terdapat pada kutipan cerpen PG 35

Menentukan amanat pada kutipan Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat

2
cerpen menentukan amanat PG 36

Mengidentifikasi unsur-unsur teks Menentukan susunan teks diskusi Disajikan teks diskusi secara acak, siswa dapat
3.1 3
diskusi(membanggakan dan memotivasi) yang disusun secara acak menentukan susunan teks diskusi PG 37
yang didengar dan dibaca
Disajikan teks diskusi, siswa dapat menentukan
Menentukan kesalahan penggunaan
9/1 Teks diskusi kesalahan penggunaan huruf kapital pada 2
huruf kapital pada kalimat pertama PG 38
kalimat pertama

Menentukan bagian dalam teks Disajikan teks diskusi, siswa dapat menentukan
3
diskusi bagian teks diskusi PG 39

Mengidentifikasi informasi dalam teks 9/2 Teks Deskripsi Menentukan makna dalam teks Disajikan teks diskusi, siswa dapat menentukan 3
3.1 deskripsi tentang objek (sekolah, tempat diskusi makna PG 40
wisata, tempat bersejarah, dan atau
4
NO Bahan LEVEL BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI IPK IBS
KD Kelas/Semester KOGNITIF SOAL SOAL

suasana pentas seni daerah) yang

didengar dan dibaca

Menyimpulkan isi teks berupa ungkapan

4.11 simpati, empati, kepedulian, dan Uraian 41
perasaan pribadi
Uraian 42
Teks Cerita Disajikan sebuah teks cerita inspiratif, siswa
Inspiratif Menentukan makna ungkapan yang
9/2 dapat menentukan mana saja makna yang 2
sesuai Uraian 43
sesuai dengan ungkapan dalam teks

Uraian 44

Uraian 45

Malang, ……….April 2022

Ditelaah oleh
Penyusun Soal,

Agus Widjajanto, S,Pd. Farida Almeijani Sarastri, M.Pd.

NIP. ……………………… NIP………………………………

Mengetahui,
Kepala SMPN 21 Malang

5
Dr. Hendro Guntur, MPd
Pembina Tk.1
NIP. 19621030 198803 1 014