RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Al-Huda Salaman
Mata Pelajaran : Pembuatan Hiasan Busana
Kelas / Semester : XI Tata Busana/ 1
Tahun Pelajaran : 2021 – 2022
Materi Pokok : Tusuk Dasar Hiasan
Alokasi Waktu : 3 x 5 JP @45 Menit
Model / Metode : Contekstual Teaching and Learning

Kompetensi Dasar
3.1. Menerapkan tusuk dasar hiasan dalam suatu produk
4.1. Membuat tusuk dasar hiasan dalam suatu produk
Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran dengan pendekatan Saintifik model Contekstual Teaching and Learning, dan
metode pembelajaran berupa 1) Ceramah; 2)Tanya jawab; 3) Diskusi; dan
4) Belajar mandiri, setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan tusuk dasar hiasan dalam suatu produk
2. Membuat tusuk dasar hiasan dalam suatu produk

Pertemuan Ke 1 (Satu) sampai Ke 3 (Tiga)

3.1.1.
Menjelaskan pengertian tusuk dasar hiasan
IPK 3.1.2.
Menjelaskan macam-macam tusuk dasar hiasan
3.1.3.
Menjelaskan fungsi tusuk dasar hiasan
3.1.4.
Menentukan alat dan bahan pembuatan tusuk dasar hiasan
3.1.5.
Menjelaskan cara membuat tusuk dasar hiasan
3.1.6.
Menganalisis pembuatan tusuk dasar hiasan
4.1.1.
Menyiapkan alat dan bahan pembuatan tusuk dasar hiasan yang akan dibuat
4.1.2.
Membuat tusuk dasar hiasan sesuai dengan prosedur, kualitas hasil prosuk dan keselamat
kerja
1. Stimulus : Guru memberikan motivasi dan persepsi dengan tentang pengertian tusuk dasar,
macam-macam tusuk dasar, fungsi tusuk dasar, dan membuat tusuk dasar hiasan pada suatu
produk
2. Problem Statement : Siswa memperhatikan dan mengidentifikasi contoh pembuatan tusuk
dasar hiasan pada suatu produk
3. Data Collecting : Siswa menanya dan mengali informasi dari berbagai sumber tentang
Langkah pengertian tusuk dasar, macam-macam tusuk dasar, fungsi tusuk dasar, dan membuat tusuk
dasar hiasan pada suatu produk
4. Verification : Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 5 anak setiap kelompoknya untuk
mendiskusikan atau mengumpulkan informasi tentang pengertian tusuk dasar, macam-macam
tusuk dasar, fungsi tusuk dasar, dan membuat tusuk dasar hiasan pada suatu produk
5. Generalization : Siswa memberikan kesimpulan dan mempresentasikan laporan hasil analisis
tentang pengertian tusuk dasar, macam-macam tusuk dasar, fungsi tusuk dasar, dan membuat
tusuk dasar hiasan pada suatu produk
Penilaian Penilaian Sikap (Pengamatan) (terlampir)
Penilaian Pengetahuan (Tes tertulis dan Tugas) (terlampir)
Penilaian Keterampilan (Portofolio dan Praktik) (terlampir)

Magelang, Juli 2021

Verifikator, Guru Mata Pelajaran,

Eka Fitriyani, S. Pd Eka Fitriyani, S. Pd

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Aslikhatul Fuadah, S. Pd. I