KELOMPOK 08
DESA SIDDO
KECAMATAN SOPPENG RIAJA
KABUPATEN BARRU
NAMA NIM
FIRQAWATI 219240038
Mengetahui,
(....................................) (...................................)
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah Swt yag telah memberikan kekuatan
iman kepada setiap makhluknya sehingga bisa bermanfaat bagi makhluk yang lain dan
kita sebagai makhluknya harus senantiasa berserah diri kepadanya,dan dengan rahmat
serta hidayah-nyalah sehingga kami dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawab
dalam rangka menyelesaikan rangkaian kegiatan atau program kerja kuliah kerja nyata
universitas muhammadiyah parepare (KKN UM PAREPARE) angkatan XXIV tahun
2022 di Desa Siddo, Kecamatan Soppeng Riaja, Kabupaten Barru.
Kegiatan kkn menjadi bentuk nyata kontribusi universitas bagi masyarakat,
industri, pemerintah daerah dan kelompok masyarakat yang ingin mandiri secara
ekonomi maupun sosial. Tujuan dari penyusunan laporan ini adalah untuk memberikan
gambaran dan keterangan program kerja mahasiswa selama melaksanakan kegiatan
KKN di Desa Siddo, Kecamatan Soppeng Riaja, Kabupaten Barru. Para mahasiswa
melaksanakan KKN untuk memenuhi salah satu syarat untuk kelulusan program S1.
Kami menyadari bahwa keberhasilan dan terlaksananya program-program yang
telah kami laksanakan bukan karena keberhasilan individual maupun kelompok. Untuk
itu kami mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Ir. H. Suardi Saleh M.Si selaku Bupati Kabupaten Barru beserta segenap
jajarannya
2. Bapak Dr. H.M Nasir S., M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Parepare
3. Bapak Charly R. Fischer, S.IP,M.Si Selaku camat Soppeng riaja beserta segenap
jajarannya
4. Bapak Drs. As’ ad selaku kepala Desa Siddo beserta segenap jajarannya
5. Ibu Makhrajani Majid,SK.M,M.Kes Selaku dosen pembimbing
6. Bapak Muhaimin Sabir Sebagai ketua BPD desa Siddo
7. Bapak Damring Cudang sebagai Sekretaris Desa Siddo
8. Bapak Rajuddin Sebagai Kepala urusan pemerintahan Desa Siddo
9. Bapak Wahyudin Sebagai Bapak kepala dusun Siddo
10. Saudara Muhammad Hasri selaku koordinator kecamatan beserta segenap
jajarannya.
11. Segenap Panitia KKN UM PAREPARE ANGKATAN XXIV TAHUN 2022
12. Perangkat desa dan Bapak dusun beserta keluarga yang telah sudi menerima
kami sebagai bagian dari keluarga.
13. Segenap tokoh masyarakat, tokoh agama, tokoh pendidikan, tokoh pemuda,
serta masyarakat desa Siddo.
Kami yakin bahwa tanpa kehadiran segenap pihak pendukung yang telah
membuka ruang konsultasi dan kerjasama, kami sangat yakin bahwa pelaksanaan
program kerja tidak akan berjalan dengan baik sebagaimana yang kita harapkan.
Semoga perpisahan raga ini tidak menjadi akhir dari cerita indah dan kami yakin
bahwa jarak panjang tidak akan melunturkan rasa persaudaraan antara kami dan desa
pasui, baik dalam maupun masyarakatnya. Kami berharap kebersamaan kita selama ini
tidak akan pernah hilang dari hati.
Akhirnya dengan segala kerendahan hati kami memohon maaf yang sebesar-
besarnya bilamana dalam pelaksanaan kkn ini terdapat kekeliruan dan kesalahan baik
itu sengaja maupun tidak disengaja.
Terima kasih semoga aktivitas kita senatiasa mendapat rahmat dari allah swt dan
bernilai ibadah.
Billahi fii sabilil haq, fastabiqul khaerat.
Wassalamu alaikum wr wb
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................................(i)
KATA PENGANTAR.....................................................................................................(iii)
DAFTAR ISI...................................................................................................................(v)
BAB I. PENDAHULUAN...............................................................................................1
A. Sejarah singkat desa....................................................................................1
B. Keadaan geografi desa................................................................................2
C. Keadaan Ekonomi desa...............................................................................3
D. Keadaan sosial desa....................................................................................4
E. Keadaan keagamaan desa...........................................................................5
F. Denah desa..................................................................................................5
G. Keadaan lembaga dan ranting muhammadiyah..........................................6
H. Tata tertib dan peraturan desa.....................................................................7
BAB II. RANCANGAN PROGRAM KERJA...............................................................8
A. Bidang kesehatan........................................................................................8
B. Bidang teknologi dan informasi..................................................................9
C. Bidang keagaaman......................................................................................9
D. Bidang sosial dan kemasyarakatan.............................................................10
E. Bidang sarana dan prasarana......................................................................10
F. Bidang perikanan........................................................................................10
BAB III. PELAKSANAAN KEGIATAN.................................................................12
A. Bidang kesehatan........................................................................................12
B. Bidang teknologi dan informasi..................................................................13
C. Bidang sosial kemasyarakatan....................................................................14
D. Bidang sarana dan prasarana.......................................................................15
E. Bidang keagamaan......................................................................................16
F. Bidang perikanan........................................................................................17
G. Program kerja Universitas..........................................................................18
H. Program kerja tambahan.............................................................................19
BAB IV PENUTUP...................................................................................................20
V
A. PENUTUP..................................................................................................20
B. REKOMENDASI.......................................................................................20
DAFTAR LAMPIRAN..............................................................................................21
VI
BAB I
PENDAHULUAN
Pada zaman dahulu sampai awal abad XVI Siddo dan sekitarnya merupakan
bagian dari kerajaan Lili Kiru kiru yang bernaung dibawah kerajaan Ajattappareng.
Tahun 1671 Kerajaan Bone dipimpin oleh Petta Malampe’e Gemme’na (Arung
Palakka) bersama Datu Soppeng La Tenribali menyerahkan Ajattapareng, disebabkan
oleh sesuatu hal yang dianggap dapat membahayakan kerajaan Bone. Waktu itu
Ajattappareng diperintah oleh seorang raja yang bernama Latodani anak Lasoni, karena
serangan yang mendadak dari Bone dan Soppeng maka Raja Latodani bersama
pasukannya melarikan diri dari Nepo dan bertahan dibatas kerajaan Lili Nepo dan Kiru
kiru.
Dalam serangan bersama tersebut sebagai puncak pimpinan dipercayakan pada
Raja Tanete dengan laskar yang dibagi dua yaitu :
Adapun Raja Latodani setelah beberapa hari bertahan diatas Puncak Galingkang
(sekarang termasuk Desa Cilellang Kecamatan Mallusetasi) bersama laskarnya menuju
ke daerah Mandar sebab tak dapat menangkis serangan yang datangnya bertubi tubi
walaupun kedeua belah pihak menderita banyak korban.
Tahun 1681 Raja Latodani meninggalkan Mandar bersama beberapa pengiringnya ke
Pulau Salemo (sekarang Kab. Pangkep) sebab mendapat serangan pula oleh laskar
Mandar yang merupakan sekutu kerajaan Bone dipulau inilah Raja Latodani dibunuh
oleh laskar Mandar yang terus mengejarnya 3 hari setelah Raja Latodani meninggalkan
Puncak Galingkang sebagian besar pengikutnya menyerahkan diri kepada Raja Bone
dan Soppeng diantaranya :
1
1. Arung Nepo bersama pasukannya yaitu La Pasampoi dan Kiru kiru
2. Arung Ceppaga juga bersama pasukannya
Kedua raja tersebut (Bone dan Soppeng) menerima penyerahan itu dengan syarat :
Pada waktu penyerahan Ongkoe dari Arung Kiru kiru kepada Datu Soppeng, batas
daerah itu ditunjukkanoleh Arung Kiru kiru di atas puncak Gunung Lapakkita yang
terletak disebelah selatan Manuba Desa Cilellang.
Ditempat itulah Datu Soppeng menunjuk kearah barat pada satu gunung sambil
mengatakan Sia’ddo bulu’ede seddena tasi’ede (sia’ddo artinya sampai disana)
Karena Datu Soppeng selalu mengulangi kata kata sia’ddo sambil menunjuk ketempat
tersebut, maka negeri itu diberi nama Sia’ddo oleh penduduk yang lama kelamaan
berubah menjadi Siddo oleh pengaruh lidah /dialeq orang orang negeri itu.
Selanjutnya Desa Siddo pernah dimekarkan dua kali dan satu kali pemekaran dusun
yaitu :
– Pemekaran Dusun Ceppaga menjadi 2 dusun yaitu Dusun Ceppaga dan Dusun
Congko
Desa Siddo merupakan salah satu desa yang berada di kecamatan soppeng riaja
kabupaten Barru Sulawesi selatan.
1. Dari kota Makassar ibukota provinsi sekitar 122 km dengan waktu tempuh 2 jam
37 menit
2
Sedangkan batas wilayah desa Siddo dibatasi oleh :
B. Kesejahteraan keluarga
1. Jumlah keluarga prasejahtera : 18 keluarga
2. Jumlah keluarga sejahtera 1 : 400 keluarga
3. Jumlah keluarga sejahtera 2 : 354 keluarga
3
4. Jumlah keluarga sejahtera 3 : 170 keluarga
5. Jumlah keluarga sejahtera 3 plus : 69 keluarga
6. Total jumlah kepala keluarga : 1011 keluarga
1. Karyawan : 69 orang
-. Pegawai negeri sipil : 9 orang
-. TNI/POLRI : 33 orang
-. Swasta /BUMN : 7 orang
2. wirausaha : 327 orang
3. petani : 0 orang
4. buruh tani : 327 orang
5. nelayan : 104 orang
6. peternak : 6 orang
7. jasa : 1 orang
8. pengrajin : 3 orang
9. pekerja seni : 0 orang
10. pensiunan : 33 orang
11. lainnya : 2.633 orang
12. penggangur : 75 orang
4
E. Keadaan Keagamaan Desa Siddo
A. Agama
1. Islam
Laki-laki : 1623 orang
Perempuan : 1677 orang
2. Kristen
Laki-laki : -
Perempuan : -
3. Hindu
Laki-laki : -
Perempuan : -
4. Budha
Laki-laki : -
Perempuan : -
B. Tempat ibadah
` 1. Masjid : 4 buah
2 .Mushollah : 5 buah
3. Gereja : 0 buah
4. Pura : 0 buah
5
G. Keadaan lembaga dan ranting Muhammadiyah
A. Kelembagaan
2. lembaga adat
3. TP PKK
4. BUMDES
5. Lembaga keamanan
6. Lembaga pendidikan
7. Lembaga ekonomi
B. Ranting Muhammadiyah
1. Majelis Tabligh
2. Majelis Tarjih dan Tajdid
3. Majelis Pendidiksn Tinggi
4. Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah
5. Mejelis Pendidikan Kader
6. Majelis Pembina Kesehatan Umum
7. Majelis Pemberdayaan Masyarakat
6
H. Peraturan dan tata tertib desa
Keputusan kepala desa yang ditetapkan oleh kepala desa tahun 2022
7
BAB II
RANCANGAN PROGRAM KERJA
8
posyandu dilakukan secara
berjadwal setiap bulannya di
waktu yang telah ditentukan
dan lokasi yang berbeda.
2. Bidang teknologi Dalam kegiatan ini observasi Siswa SMPN -
dan informasi : dilakukan dengan 19 Barru
“Memberi mengunjungi sekolah-sekolah
edukasi kepada yang dalam mata pelajarannya
siswa SMP terdapat mata pelajaran
tentang Teknologi dan informasi
penggunaan (TIK). Salah satu sekolah di
Teknologi dan desa Siddo yaitu SMPN 19
informasi” menjadi pilihan untuk
melaksanakan program ini.
Dimana dalam sekolah ini
terdapat mata pelajaran TIK
dan Ruangan belajar TIK.
3. Bidang Sebelum dilakukan kegiatan Mahasiswa Biaya
keagamaan : terlebih dahulu melakukan KKN se Rp.100.000
“Melakukan kordinasi kepada Imam Masjid kecematan
pengajian Nurul hikmah desa Siddo Soppeng
bersama di untuk memohon izin riaja dan
Masjid Nurul melaksanakan kegiatan warga desa
Hikmah Siddo” pengajian bersama di Masjid siddo
Nurul hikma yang dilakukan
oleh mahasiswa KKN
UMPAR posko 08. Kegiatan
yang dilaksanakan pada Jumat
malam rencanannya akan
mengundang para jamaah
masjid dan warga lingkup desa
siddo serta seluruh mahasiswa
9
KKN UMPAR se kecamatan
Soppeng riaja.
4. Bidang Sosial Pada tanggal 27 juli 2022 kami Keluarga Pemkab
kemasyarakatan melakukan observasi wilayah korban Barru
: ke beberapa dusun di desa kebakaran
“Turut serta Siddo. Salah dusun yang
dalam dikunjungi yaitu dusun
mendistrbusikan Congko telah terjadi bencana
bantuan logistik kebakaran yang menimpah
kepada korban keluarga Lamude dan inadi.
kebakaran” Pada tanggal 29 juli 2022 kami
turut serta dalam
mendistribusikan bantuan
sembako yang diserahkan
langsung oleh bapak bupati
Kab.Barru.
5. Bidang sarana Sebelum kegiatan ini Siswa SDN SDN Siddo
dan prasarana : dilakukan kami melaksanakan Siddo
“Melakukan kunjungan ke SD Negeri
pengecetan siddo, dimana pada saat itu
peralatan pihak sekolah sedang
pramuka SDN melakukan persiapan
Siddo” penyambutan hari pramuka
dengan mempersiapkan
peralatan berkemah untuk
siswanya. Pada saat itu kami
ditugaskan untuk melakukan
pengecetan di baki
bergambarkan logo pramuka.
6. Bidang Sebelum program ini Pelaku usaha Biaya
perikanan : dilaksanakan kami melakukan budidaya Rp.100.000
Memberikan observasi terlebih dahulu perikanan,
10
Penyuluhan kepada perangkat desa Siddo anggota
perikanan Perihal keadaan budidaya nelayan dan
dengan tema dalam sektor perikanan di wirausaha.
“Potensi Desa siddo. Desa Siddo
Budidaya Udang merupakan wilayah pesisir
Vanname di yang memiliki potensi usaha
Wilayah Pesisir” budidaya perikanan yang
tinggi, namun masih sedikit
warga desa Siddo yang tertarik
dalam usaha ini. Itulah
mengapa kami ini melakukan
penyuluhan perikanan untuk
mendorong warga desa Siddo
memanfaat potensi perikanan
di wilayahnya.
7. Program kerja Program ini termasuk dalam Siswa Biaya :
Universitas : program kerja universitas. SMAN 2 Rp.500.000
Penyuluhan Dimana dalam program ini Barru
pencegahan kami berkolabrasi dengan
narkoba dan semua posko KKN UMPAR se
anti korupsi Kec. Soppeng riaja. Dimana
sebelumnya kami melakukan
observasi di berbagai wilayah
di Kecematan Soppeng riaja
dengan tujuan mencari sasaran
yang tepat untuk penyuluhan.
Salah satu opsi yaitu SMA N 2
Barru yang merupakan satu
satunya sekolah menengah
atas yang berada di
kec.Soppeng riaja.
11
BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Bidang Kesehatan
12
B. Bidang Teknologi dan informasi
13
C. Bidang Sosial Dan Kemasyarakatan
14
D. Bidang Sarana dan prasarana
15
E. Bidang Keagamaan
Siddo”
16
F. Program Kerja Universitas
Promosi Kampus”
17
G. Bidang perikanan
wilayah pesisir”
18
H. Program Kerja Tambahan
jawab
dan membenahi
lapangan
mangkoso dan
lapangan siddo
siswa sekolah
dasar
lomba dalam
kegiatan 17
agustusan.
kegiatan Jumat
bersih
kantor desa
Siddo
perikanan
19
BAB V
PENUTUP
Kesimpulan
Dengan rampungnya program kerja mahasiswa KKN, maka penjabaran Tri Dharma
Perguruan Tinggi khususnya dharma pengabdian kepada masyarakat telah terlaksana
dengan baik. Melalui pelaksanaan KKN mahasiswa dapat mewujudkan nilai/bobot
pengetahuan yang didapatkan dibangku kuliah dalam bentuk pengabdian kepada
masyarakat. Selain itu KKN juga dapat mendidik mahasiswa untuk senantiasa
meningkatkan dan menjaga kerjasama dan tingkat kepedulian sosial yang tinggi untuk
mewujudkan suatu program kerja. Dari hal tersebut diharapkan dapat meningkatkan
wawasan dan pengalaman bahwa keberhasilan dan kesuksesan suatu pelaksanaan
program kerja sangat ditentukan dan dipengaruhi oleh kerjasama yang baik antara
sesama anggota kelompok maupun dengan Dosen Pembimbing, begitu pula dengan
kepekaan sosial yang kian terasah dengan berjibakunya mahasiswa sebagai anggota
masyarakat yang memiliki dinamika kehidupan yang sangat berbeda dengan dunia
akademik.
1. Kekompakan dan kerjasama serta kesadaran akan tugas dan tanggung jawab
merupakan kunci keberhasilan yang sangat perlu untuk dipertahankan dan
dikembangkan secara terus menerus.
2. Lokasi KKN sebaiknya lebih diperluas agar dinamika masyarakat yang majemuk
dapat lebih menambah pengetahuan dan pengalaman bagi mahasiswa KKN.
20
BIODATA MAHASISWA KKN UMPAR POSKO 08
Nim 219150003
Nim 219180052
Alamat : Palanro
Fakultas : Teknik
3. Nama : Firqawati
Nim 21920038
21
Nim 219190039
Fakultas :Teknik
5. Nama : Syamsuriadi
Nim 219280119
Alamat : Pudee
Fakultas : Teknik
22
STRUKTUR ORGANISASI
MAHASISWA KKN ANGKATAN
XXIV
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PAREPARE
POSKO 08 DESA SIDDO
MAKHRAJANI
MAKHRAJANIMAJID,
MAJID,S.KM., M.KES
S.KM.,
KORDINATOR KECAMATAN
MUHAMMAD HASRI
KORDINATOR DESA
SEKRETARIS
FIRQAWATI
23
PROGRAM KERJA KKN UMPAR TAHUN 2022
POSKO 08 DESA SIDDO
Bidang Kegiatan Waktu Tempat Ket
24
Program Kerja Tambahan
jawab
dan membenahi
lapangan
mangkoso dan
lapangan siddo
siswa sekolah
dasar
lomba dalam
kegiatan 17
agustusan.
kegiatan Jumat
bersih
kantor desa
Siddo
perikanan
25
Dokumentasi kegiatan
26
Gambar 4. Mengadakan pengajian bersama di Masjid Nurul hikmah Siddo
27
Gambar 6. Mengadakan Penyuluhan perikanan
28
A. Time Schedule Program Kerja
Jenis Juli - September
N
Kegiata Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4 Minggu 5 Minggu 6
o
n 6
2
7
2
8
2
9
2
0
3
1
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
1
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
2
0
3
1
3
1 2 3 4
Pelepasa
1.
n
Pembera
2.
ngkatan
Observa
3.
si
4. Kerja bakti
Rapat
5.
posko
membahas
kegiatan proker
Kegiatan
6.
pelantikan di
kantor
kecamatan
Membersihkan
7.
lapangan desa
sidddo
Observa
8.
si kelas
mengajar di
desa sidddo
Kordina
9.
si bersama
terkait kegiatan
tausiyah dan
dzikir bersama
Kerja
10.
bakti di kantor
desa siddo
Pengece
11.
tan pagar
perkemahan
Melatih gerak
12.
jalan di sdn
siddo
Melaksa
13.
nakan
Pembelajaran di
Sekolah
Membantu
14.
forum anak
desa siddo
Kegiata
15.
n membantu di
posyandu
Ikut
16.
serta kegiatan
senam di pantai
bersama staf
desa
Kerja bakti
17.
pembersihan
lapangan
mangkoso
Upacara
18.
17 Agustus
Rapat paniatia
19.
17 agustus desa
sidddo
Lomba
20.
17 Agustus
Persiapa
21.
n Kegiatan
Penyuluhan
Penyulu
22.
han peluang
usaha budidaya
udang vanname
Rapat
23.
kegiatan
kaloborasi
kecamatan
24. yasinan
Pembuar
25.
tan Laporan
Hasil
Pembuat
26.
an Spanduk
Sosialisasi
Kaloborasi
27.
sosialisasi
narkoba dan
korupsi
Seminar
28.
Hasil
Bakti
29.
Sosial di kantor
lurah
Penyera
30.
han Cendramata
Di posko dan
kantor desa
Penarika
31.
n Mahasiswa
KKN
Muhammad arif
1. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
maulana
2. firqawati √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3. syamsuriadi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4. Muhammad rais √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Muhammad
5. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
syahir syah
Ketengan: kuning-hadir
Merah-tidak hadir
Peluang usaha Budidaya Udang Vanname di Wilayah Pesisir
Makharajani majid,SKM,M.kes1,Firqawati2, Muhammad arif maulana3, Muhammmad Syahir Syah 4, Syamsuriadi5, Muhammad rais6,
1
Dosen kesehatan masyarakat,Fakultas ilmu kesehatan, ninimakhrajani@gmail.com
2
Akk,Fakultas ilmu kesehatan, firqaaw@gmail.com
3
, Budidaya perairan,Fakultas Fapetrik, ariefmaulanam11@gmail.com
4
Tehnik Sipil,Fakultas tehnik, muhammadrais6779@gmail.com
5
Teknik Elekro, Fakultas Teknik, Muhammadsahir10122001@gmail.com
6
Tehnik informatika, Fakultas Tehnik, syamsuriadiruri86@gmail.com
ABSTRAK
Budidaya udang vannmei merupakan suatu usaha budidaya perikanan yang memiliki potensi yang tinggi.udang vanname menjadi variates unggul dari udang
lainya kafrena memiliki kelebihan diantaranya adalah lebih tahan terhadap serangan penyakit ,dapat beradaptasi dengan cepat terhadap
lingkungan,pertumbuhan lebih cepat, tingkat responsif terhadap pakan tinggi,memiliki pemaasaran yang baik di internasional. Kuliah Kerja Nyata (KKN)
merupakan sebuah pola pengabdian masyarakat yang diharapkan menjadi bagian pemberdayaan dan pembelajaran bagi mahasiswa untuk terjun
dalam realitas sosial masyarakat yang sebenarnya . Dengan kata lain, melalui KKN ini, mahasiswa membantu pembangunan dalam masyarakat/
pemberdayaan masyarakat .Terletak di Desa siddo , Kabupaten Barru, Kecamatan Soppeng riaja, khususnya di aula kantor desa siddo
Penyuluhan ini Membantu masyarakat khususnya para anggota nelayaan mengembangkan atau meningkatkan derajat ekonominya dengan
membudidyakan udang vanname sebagaimana yang kita ketahui membudidayakan udng vanname di era sekarang sangatlah menjajikan.
Ketercapaian pada kegiatan ini ialah Untuk memberikan informasi kepada masyrakat desa siddo untuk mengetahuai peluang usaha udang
vanname. Hasil yang dicapai yaitu masyrakat dapat mengetahui bahwa sebagai nelayan mereka bisa membuat peluang-peluang meningkatkan
ekonominya tidah hanya mengandalkan hasil dari proses mencari ikan sebagaimana yang selama ini mereka lakukan karena dengan adanya
penyuluhan ini mereka dapat mengetahui proses pembuatan usaha udang vanname di wilayah pesisir
Kata Kunci: Budidaya;Potensi ; Vanname
ABSTRACT
Vannamei shrimp cultivation is an aquaculture business that has high potential. Vannamei shrimp is a superior variety of other shrimp, kafrene has advantages
such as being more resistant to disease, adapting quickly to the environment, growing faster, responsiveness to high feed, have good marketing in
international. Real Work Lecture (KKN) is a pattern of community service that is expected to be a part of empowerment and learning for students to get
involved in the real social reality of society. In other words, through this KKN, students help development in the community/community empowerment. Located
in Siddo Village, Barru Regency, Soppeng Riaja District, especially in the Siddo Village Office Hall. Vanname Shrimp as we know, cultivating Vanname Shrimp
in today's era is very promising. The achievement of this activity is to provide information to the Siddo village community to find out the vanname shrimp
business opportunities. The result achieved is that the community can know that as fishermen they can create opportunities to improve their economy, not just
relying on the results of the fishing process as they have been doing because with this counseling they can know the process of making vanname shrimp
business in coastal areas.
Keywords: Cultivation; Potential; Vanname
PENDAHULUAN
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan sebuah pola pengabdian masyarakat yang diharapkan menjadi bagian pemberdayaan dan pembelajaran
bagi mahasiswa untuk terjun dalam realitas sosial masyarakat yang sebenarnya. Kuliah Kerja Nyata (KKN) juga diartikan sebagai keintegrasian
secara menyeluruh baik dibidang keahliaan atau disiplin ilmu pengetahuan untuk mengaplikasikan teori-teori yang dimilikinya ke dalam sebuah
wujud nyata pengabdian kepada masyarakat.Kuliah Kerja Nyata (KKN) lahir dari saham mahasiswa pada pembangunan.Ia muncul dari kesadaran
bahwa mahasiswa sebagai calon sarjana dapat bekerja untuk pembangunan dengan keluar dari ruang kuliah dan perpustakaan untuk bekerja di
lapangan. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu program yang dirancang oleh Lembaga Pengabdian Masyarakat Universitas
Muhammadiyah Parepare yang menuntut mahasiswa agar dapat mengaplikasikan ilmu yang didapatnya di bangku perkuliahan untuk menunjang
pembangunan di suatu wilayah sebagai bentuk pengabdiannya kepada masyarakat, dan sebagai perwujudan peran serta kalangan akademisi dalam
pelaksanaan pemberdayaan Orientasi dari pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah membangun pola fikir masyarakat dari pemerintah
setempat agar lebih maju peningkatan standar dan kualitas dengan tetap berusaha mempertahankan nilai-nilai masyarakat. Kuliah Kerja Nyata
(KKN) juga merupakan wadah bagi Mahasiswa untuk mengaplikasikan apa yang telah diperoleh di Perguruan Tinggi, bukan hanya pengetahuan
akademik tetapi juga pengalaman yang diperoleh dari aktivitas berorganisasi dan bermasyarakat. Kuliah pengabdian mahasiswa ini merupakan
perwujudan dari partisipasi Perguruan Tinggi dalam upaya mengembangkan dan peningkatan pemberdayaan serta partisipasi masyarakat terhadap
tuntutan kemajuan zaman melalui perkembangan IPTEK melalui mahasiswa. Dalam kegiatan ini, mahasiswa akan memiliki berbagai
pengalaman, mulai dari berusaha untuk beradaptasi, bersosialisasi, dan saling membantu dalam menjalankan berbagai program kerja
Pada dasarnya Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk pengabdian nyata mahasiswa kepada masyarakat. Setelah mendapatkan materi
perkuliahan yang senantiasanya dapat berguna didalam lingkungan masyarakat itu sendiri.Dalam kegiatan pengabdiannya pada masyarakat,
mahasiswa memberikan pengalaman ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan agama untuk memberikan pengarahan agar dapat memecahkan
masalah dan menanggulanginya secara tepat. Selain itu, pembenahan sarana dan prasarana merupakan kegiatan yang dilakukan serta menjadi
program kerja bagi mahasiswa. Dengan kata lain, melalui KKN ini, mahasiswa membantu pembangunan dalam masyarakat/ pemberdayaan
masyarakat .Terletak di Desa siddo , Kabupaten Barru, Kecamatan Soppeng riaja, khususnya di aula kantor desa siddo.
METODE PELAKSANAAN
Tim Kuliah Kerja Nyata (KKN) UM PAREPARE angkatan XXIV tahun 2022 Kelompok 08 di Desa Siddo melakukan salah satu program
kerja tambahan di bidang prikanan dan yaitu peluang usaha budidaya udang vanname di wilayah pesisir
a. Waktu dan Tempat
Penyuluhan Peluang Usaha budidaya udang vanname di wilayah pesisir di laksanakan di aula kantor desa siddo pada tanggal 26 agustus
2022 pukul 09:00 - selesai
b. Konsep dan Komponen program
Penyuluhan ini Membantu masyarakat khususnya para anggota nelayaan mengembangkan atau meningkatkan derajat ekonominya
dengan membudidyakan udang vanname sebagaimana yang kita ketahui membudidayakan udng vanname di era sekarang sangatlah
menjajikan. Adapun Komponen-komponen yang ada didalam penyuluhan ini memiliki berbagai macam informasi, seperti:
Klasifikasi udang vanname
Di bagian ini di jelaskan secara rinci bagian-bagian dari udang vanname dan jenis-jenis udang vanname
Keuntungan budidaya udang vanname
Berisi apa saja keuntungan dan keunggulan dari budidaya udang vanname mulai dari modal,waktu,dan pemasaranya.
Tempat budidaya
Bagian ini menjelaskan lokasi /tempat budidaya udang vanname mulai dari persyaratan teknis dan persyaratan non teknis
Konsekuensi pembudidayaan udang vanname
Berisi tentang persiapan tambak udang vanname dan apa saja yang harus di pertimbangkan.
galeri foto
berupa hasil dokumentasi terkait program kerja yang dilaksanakan oleh desa siddo
Pemberian penyuluhan tentang peluang usaha udang vanname di wilayah pesisir ini sangatlah berguna untuk masyarakat di desa siddo di
karenakan lokasi desa siddo yang yang berasa di wilayah pesisir namun dari hasil observasi lapangan yang telah kami lakukan ,belum kami
temui masyrakat yang melakukan pembudidayaan udang vanname .maka dari itu di lakukan penyuluhan ini untuk memberikan masyarakat
pengetahuan yang lebih tentang peluang usaha udang vanname agar dapat membantu meningkatkan tingkat ekonomi masyarakat maka dari
pada itu pada penyuluhan ini yang di laksakan di desa siddo di hadiri oleh kelompok nelayan yang merupakan warga desa siddo yang
keseharianya bekerja sebagai nelayan .pada penyuluhan ini
Di jelaskan mulai klasifikasi udang Vanname Hingga presentase penjualan peluang usaha udang vanname setelah menyampaikan penyuluhan
ini antusisas masyarakat terhadap prnyuluhan ini sangatlah baik banyak masyrakat yang ingin mengetahui proses peluang usaha udang
vanname ini mullai dari proses pembuatan wadah ,pemberian pakan hingga peluang jual beli udang vanname tersebut.
KESIMPULAN
Hasil kesimpulan dari penyuluhan peluang usaha udang vanname dilakukan selama proses KKN berlangsung. Ketercapaian pada kegiatan
ini ialah Untuk memberikan informasi kepada masyrakat desa siddo untuk mengetahuai peluang usaha udang vanname. Hasil yang dicapai
yaitu masyrakat dapat mengetahui bahwa sebagai nelayan mereka bisa membuat peluang-peluang meningkatkan ekonominya tidah hanya
mengandalkan hasil dari proses mencari ikan sebagaimana yang selama ini mereka lakukan karena dengan adanya penyuluhan ini mereka
dapat mengetahui proses pembuatan usaha udang vanname di wilayah pesisir . Setelah melaksanakan kegiatan kuliah kerja Nyata (KKN)
Universitas Muhammadiyah Parepare Angkatan XXIV Kelompok 08 Tahun 2022 di desa siddo, Kecamatan Soppeng Riaja, Kabupaten Barruss
yang dilakukan Mulai dari observasi hingga Penyelesaian segala program kerja, adapun hasil dan saran sebagai berikut:
1. Melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini Mahasiswa dapat mewujudkan pengetahuan yang didapatkan dari bangku kuliah sangat berguna
dalam pelaksanaan suatu kegiatan di lapangan, dan begitu pula sebaliknya dengan bentuk pengabdian kepada masyarakat.
2. Melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) dimana aktivitas, wawasan serta pengalaman bertambah dan kesadaran akan meningkat. Keberhasilan
dan kesuksesan program kerja sangat ditentukan dan dipengaruhi oleh kerjasama yang baik antar sesama anggota kelompok.
3. Tata krama, etika yang ada dimasyarakat menjadi kesadaran bahwa sebagai mahasiswa menghargai dan juga menjadikan pembelajaran
selama proses pelaksanaan program kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN)
DAFTAR PUSTAKA
LPPM UM PAREPARE . 2022. Panduan Proposal Kuliah Kerja Nyata Universitas Muhammadiyah Parepare.
KKN UM PAREPARE . 2021. Laporan Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Angkatan XXIII Tahun 2022.
KKN UM PAREPARE. 2021. Laporan Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Angkatan XXIII Tahun 2021. KKN UM PAREPAeE. 2021. Proposal
Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Angkatan XXIII Tahun 2021
KKN UM PAREPARE. 2022. Panduan Pelaksanaan SEMIREG KKN 2022.
KKN UM PAREPARE, 2022. Term Of Refference Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata XXIV Tahun 2022.