PROGRAM KERJA MAHASISWA KKN

INSTITUT AGAMA ISLAM AGUS SALIM METRO

LAMPUNG

Oleh :
NAMA : Ayu Novita Putri
NIM : 17290004
FAKULTAS : TARBIYAH
PRODI : MPI ( Manajemen Pendidikan Islam)

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT INSTITUT AGAMA ISLAM AGUS SALIM
METRO LAMPUNG 1442 H/ 2020 M
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpah nikmat dan
karunia-Nya sehingga sehingga bisa menyelesaikan kegiatan KKN-DR tahun
2020 selama 40 hari dimulai pada tanggal 09 agustus – 20 september 2020 di desa
masing-masing serta menyelesaikan laporan yang harus dibuat untuk penilaian
kepada DPL dan akan diserahkan kepada LP2M sebagai Pusat Lembaga
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat.
Pelaksanaan KKN-DR ini dilakukan atas dasar persetujuan dari pihak
kampus dan untuk membantu masyarakat di desa masing-masing dalam masa
pandemi covid 19 dengan berkontribusi membantu perekonomian, pendidikan
serta kesehatan di desa yang saya pilih yaitu Kelurahan hadimulyo Barat RW 08,
Kecamatan Metro Pusat, Kota Metro. Permsalahan yang diterima mahasiswa
terkait pendidikanpun dibantu agar anak-anak bisa belajar menggunakan alat
komunikasi dengan baik dan benar serta mengembalikan keceriannya akibat
berbulan-bulan tidak merasakan bangku sekolah dan belajar bersamasama. Maka
dari itu, dengan adanya KKN-DR ini membantu anak-anak untuk merasakan
belajar bersama teman-teman sebayanya dengan menggunakan alat yang
sederhana.
Ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya disampaikan kepada:
1. Bapak H. Ach. Khoiri, M.Pd.I selaku Rektor IAI Agus Salim Metro Lampung.
2. Ibu Ani Apiani M.Pd.I selaku ketua kaprodi MPI Fakultas Tarbiyah IAI Agus
Salim Metro Lampung.
3. DPL KKN-DR Ibu Ani Apiani, M.Pd.I yang sudah membimbing dan
mengarahkan saya dalam menyelesaikan KKN-DR ini.
4. Kedua orang tua saya Ayah dan Ibu yang selalu suport kegiatan serta
mendoakan saya agar KKN-DR yang saya kerjakan lancar sampai selesai.
5. Kepada sahabat-sahabat dan orang terdekat saya yang selalu membantu dalam
pengambilan dokumentasi kegiatan KKN-DR saya Mas Arif, Eni, Teh Ifah,
dan Indah karena kalian lah saya benar-benar merasakan KKN sesungguhnya
walaupun di daerah saya sendiri.

ii
6. Lurah Hadimulyo Barat beserta jajarannya yang mendukung KKN-DR IAI
Agus Salim Mero Lampung.
7. Ketua RW 08 dan masyarakat setempat yang menerima saya untuk melakukan
KKN-DR yang selalu saya repotkan dan mau membantu setiap kegiatan saya.
Kegiatan KKN ini merupakan sebuah implementasi dari perguruan tinggi,
yaitu darma pendidikan dan pengajaran. Hal ini merupakan salah satu syarat yang
harus ditempuh mahasiswa dalam menempuh program pendidikan S1, yang telah
diterapkan oleh pihak akademik. Dengan demikian mahasiswa wajib
melaksanakan kuliah kerja nyata dan menyusun laporan hasil kegiatan yang telah
dilaksanakan. Kegiatan yang telah diprogramkan dapat dilaksanakan dengan baik
atas kerja sama dari berbagai pihak, terutama aparat desa dan masyarakat sekitar.
Penyusunan ini masih terdapat kekurangan dalam penulisan laporan
Kuliah kerja Nyata-Dari Rumah (KKN-DR). Oleh sebab itu, saya menyarankan
saran dan kritik untuk diperbaiki.
Semoga laporan berbasis pengabdian masyarakat ini dapat bermanfaat
untuk kita semua.

Metro, 20 September 2020

Ayu Novita Putri

NPM. 17290004

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

KATA PENGANTAR...................................................................................... ii
DAFTAR ISI..................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ vi

BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG KEGIATAN ......................................................... 1
B. RUMUSAN MASALAH............................................................................ 1
C. TUJUAN DAN MANFAAT...................................................................... 2
D. SASARAN ................................................................................................. 3
E. KERANGKA TEORI PEMECAHAN MASALAH ................................. 3

BAB II GAMBARAN UMUM KELURAHAN HADIMULYO BARAT

A. SEJARAH DESA...................................................................................... 4
B. KONDISI UMUM DESA......................................................................... 6
C. PERTANAHAN........................................................................................ 7
D. KEPENDUDUKAN ................................................................................. 8
E. PAJAK/RETREBUSI ............................................................................... 12
F. KETENTRAMAN DAN KETERTIBAN UMUM .................................. 13
G. BIDANG PEMBANGUNAN ................................................................... 14
H. PRASARANA PERHUBUNGAN............................................................ 16
I. SARANA KOMUNIKASI........................................................................ 17
J. SARANA TRANSPORTASI.................................................................... 17
K. INDUSTRI ................................................................................................ 17
L. PARIWISATA .......................................................................................... 17
M. PENGAIRAN............................................................................................ 17
N. PERTANIAN ............................................................................................ 18
O. PERKEBUNAN........................................................................................ 18
P. PERIKANAN ........................................................................................... 18
Q. PETERNAKAN ........................................................................................ 18
R. PERDAGANGAN/JASA ......................................................................... 19
S. LINGKUNGAN HIDUP .......................................................................... 19
T. PERKOPERASIAN .................................................................................. 19
U. PERUMAHAN DAN JENIS PEMUKIMAN........................................... 19
V. KEJUARAAN LOMBA YANG PERNAH DIDAPAT............................ 20
W. KELEMBAGAAN ................................................................................... 20
X. BIDANG KEMASYARAKATAN .......................................................... 20
Y. PETA KOTA METRO.............................................................................. 23

BAB III PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL

A. URAIAN REALISASI PROGRAM KERJA ............................................ 24
B. KEGIATAN YANG DILAKUKAN ......................................................... 25
C. FAKTOR PENDORONG DAN EVALUASI KEGIATAN KKN............. 27

iv
BAB IV PENUTUP
A. KESIMPULAN .......................................................................................... 29
B. SARAN ...................................................................................................... 29

DAFTAR KEGIATAN KKN-DR

CATATAN HARIAN INDIVIDU PESERTA KKN-DR

v
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.0 Jumlah Penduduk Menurut Agama.................................................. 8

Tabel 1.1 Jumlah Penduduk Menurut Kelompok Umur................................... 9

Tabel 1.2 Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan.............................. 9

Tabel 1.3 Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian................................. 10

Tabel 1.4 Jumlah Penduduk Menurut Suku Bangsa......................................... 11

Tabel 1.5 Jumlah Menurut Mobiltas/ Mutasi Penduduk................................. 11

Tabel 1.6 Jumlah Perangkat Desa.................................................................... 11

Tabel 1.7 Pembinaan Kewilayahan.................................................................. 12

Tabel 1.8 Keuangan Pemerintah Kelurahan .................................................... 13

Tabel 1.9 Pembinaan Hansip............................................................................ 13

Tabel 1.10 Pendidkan Umum........................................................................... 14

Tabel 1.11 Pendidikan Khusus ........................................................................ 15

vi
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kegiatan

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu kegiatan intrakurikuler yang
memadukan pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi (pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat) dengan cara memberikan kepada mahasiswa
pengalaman belajar dan bekerja dalam kegiatan pembangunan masyarakat sebagai
wahana penerapan dan pengembangan ilmu dan teknologi yang dilaksanakan
diluar kampus dalam waktu mekanisme kerja dan teknologi persyaratan tertentu.
Kuliah Kerja Nyata Dari Rumah (KKN-DR) adalah suatu kegiatan KKN yang
berbeda dengan tahun sebelumnya, karena adanya pandemi covid-19.
KKN-DR merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa
didesa masing-masing. Disamping itu, kegiatan ini dapat memberikan kontribusi
yang nyata bagi masyarakat dalam berbagai bidang ilmu, seperti : bidang sosial,
budaya, bidang keagamaan maupun dalam bidang-bidang yang lain.
Sehingga program KKN-DR ini dapat menyentuh langsung dengan
masyarakat serta dapat berpartisipasi dalam program pemerintah desa/daerah.
KKN-DR berbasis pengabdian kepada masyarakat merupakan kegiatan yang
dilakukan dilingkungan sekitar tempat tinggal mahasiswa yang berupa
penyuluhan , sosialisasi atau bimbingan yang berkaitan dengan kesadaran dan
kepedulian terhadap wabah corona/covid-19.

B. Rumusan Masalah
1. Apa saja realisasi program kerja yang dilakukan pada saat melaksanakan
KKN-DR?
2. Apa sajakah faktor pendorong yang direalisasikan oleh mahasiswa di
Kelurahan Hadimulyo Barat selama pelaksanaan KKN-DR?
3. Apa sajakah faktor penghambat yang terjadi ketika sedang melaksanakan
KKN-DR di kelurahan Hadimulyo Barat?

1
C. Tujuan dan Manfaat
Tujuan :
1. Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar melalui keterlibatan dalam
masyarakat yang secara langsung menemukan, merumuskan, memecahkan
dan menanggulangi permasalahan yang berada di lapangan.
2. Mahasiswa dapat memberikan pemikiran berdasarkan ilmu, teknologi dan
seni dalam upaya menumbuhkan, mempercepat gerak, serta
mempersiapkan ilmu yang akan diajarkan kepada anak-anak sekolah dasar
dimasa pandemi covid 19.
3. Mahasiswa mampu menjalankan serta mengajarkan kesehatan dimasa
pandemi covid 19.
Manfaat :
1. Bagi mahasiswa
a. Menambah pemahaman tentang cara berpikir dan bekerja secara
praktis dalam menanggulangi berbagai permasalahan di masyarakat.
b. Menambah pemahaman dan penghayatan tentang kegunaan agama,
ilmu, seni dan budaya bagi pembangunan.
c. Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kesulitan yang dihadapi
masyarakat dalam melaksanakan melaksanakan pembangunan.
d. Mendewasakan cara berfikir dan daya nalar mahasiswa dalam
melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah.
e. Membina mahasiswa menjadi innovator, motivator, dinamisator,
problem solver dan religions counselor.
f. Membentuk sikap, rasa cinta, serta rasa tanggung jawab mahasiswa
terhadap kemajuan masyarakat.
g. Menumbuhkan sifat profesionalisme dalam diri mahasiswa.

2. Bagi Masyarakat dan Pemerintah

a. Memperoleh bantuan tenaga dan pikiran dalam merencanakan dan
melaksanakan pembangunan.
b. Cara berpikir, bersikap dan bertindak dari masyarakat akan lebih
sesuai dengan pembangnan.

2
 3. Bagi perguruan tinggi
a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil integrasi mahasiswa dengan
masyarakat sehingga kurikulum dapat disesuaikan dengan kebutuhan
pembangunan.
b. Para dosen akan memperoleh berbagai pengalaman yang berharga dan
menemukan berbagai masalah untuk pengembangan kegiatan
penelitian.
c. Mempererat kerjasama antara lembaga muhammadiyah dengan intensi
lain dalam pelaksanaan pembangunan.

D. Sasaran
Sasaran dilakukan oleh warga sekitar Hadimulyo Barat terutama bapak-
bapak dan ibu-ibu guna membantu mengajarkan kepada abak-anaknya saat masa
pandemi seperti ini. Tidak hanya par aorangtua, anak-anak seklah dasar pun
menjadi sasaran bagi para mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan guna
membantu pembelajaran serta menambah ilmu dimasa pandemi covid 19.

E. Kerangka Teori Pemecahan Masalah

Di masa pandemi covid 19, banyak sekali dampak yang disarasakan
masyarakat setempat. Mulai dari kurangnya pendapatan atau perekonomian,
kurangnya kesadaran masyarakat akan adanya virus covid 19, serta sulitnya anak-
anak untuk melakukan daring akibat sekolah dari rumah. Akhirnya membuat para
orang tua kesulitan melakukan komu ikasi serta sulitnya mempelajari ilmu
teknologi dan ilmu pendidikan.
Dengan adanya kegiatan KKN-DR IAI Agus Salim Metro Lampung di
pingled RW 008 Kelurahan Hadimulyo Barat, dapat membantu para pedagang,
masyarakat setempat jika kesulitan, serta anak-anak sekolah dasar yang sudah
berbulan-bulan tidak merasakan belajar di dalam kelas ini akhirnya terealisasikan
oleh mahasiswa KKN-DR. Membuat psikis anak-anak kembali ceria juga salah
satu keinginan kami agar semangat lagi dalam belajar walaupun sekolah belum di
buka kembali.

3
 BAB II
GAMBARAN UMUM KELURAHAN HADIMULYO BARAT
KECAMATAN METRO PUSAT
KOTA METRO

A. Sejarah Desa
Metro bermula dari dibangunnya sebuah Induk Desa Baru yang diberi
nama Trimurjo. Pembukaan Induk Desa Baru tersebut dimaksudkan untuk
menampung sebagian dari kolonis yang telah didatangkan sebelumnya dan untuk
menampung kolonis-kolonis yang akan didatangkan selanjutnya.
Pada hari Rabu, 9 Juni 1937 nama Desa Trimurjo diganti dengan nama
Metro, dan karena perkembangan penduduknya yang pesat, maka Metro dijadikan
tempat kedudukan Asisten Wedana dan sebagai pusat pemerintahan Onder
District Metro. Sebagai Asisten Wedana (Camat) yang pertama adalah Raden Mas
Sudarto. Penggantian nama Desa Trimurjo menjadi Desa Metro, karena
didasarkan pada pertimbangan letak daerah kolonisasi ini berada ditengah-tengah
antara Adipuro (Trimurjo) dengan Rancangpurwo (Pekalongan).
Mengenai nama Metro, seorang kolonis mengatakan berasal dari kata
“Mitro” yang artinya keluarga, persaudaraan atau kumpulan kawan-kawan.
Adapula yang mengatakan Metro berasal dari “Meterm” (Bahasa Belanda) yang
artinya “pusat atau centrum” atau central, yang maksudnya merupakan
pusat/sentral kegiatan karena memang letaknya berada ditengah-tengah. Kolonis
yang lain mengatakan Metro mempunyai artian ganda, yaitu saudara
/persaudaraan dan tempat yang terletak ditengah-tengah antara Rancangpurwo
(Pekalongan) dan Adipuro (Trimurjo).
Seiring dengan perjalanan waktu, Kota Metro sebagai pusat pemerintahan
Kecamatan Kota Metro dan Ibukota Kabupaten Lampung Tengah ditingkatkan
statusnya menjadi Kota Administratif, yaitu pada stanggal 14 Agustus 1986
berdasarkan Peraturan pemerintah Nomor 34 Tahun 1986. Peresmiannya
dilakukan oleh Menteri Dalam Negeri pada waktu itu yaitu Letjen TNI Soeparjo
Rustam pada tanggal 9 September 1987.

4
 Keinginan untuk menjadikan Kota Metro sebagai Daerah Otonom bermula
pada tahun 1968, kemudian berlanjut pada tahun 1970/1971 ketika Panitia
Pemekaran Dati II Propinsi Lampung merencana-kan untuk memekarkan 4 Dati II
(1 Kotamadya dan 3 kabupaten) menjadi 10 Dati II (2 Kotamadya dan 8
Kabupaten). Harapan yang diinginkan itu akhirnya terpenuhi dengan
diresmikannya Kotamadya Dati II Metro (sekarang dengan nomenklatur baru
disebut Kota Metro) berdasarkan Undang-undang Nomor 12 Tahun 1999 pada
tanggal 27 April 1999 oleh Menteri Dalam Negeri (Letjen TNI Syarwan Hamid)
di Plaza Departemen Dalam Negeri Jakarta, bersamasama dengan Kabupaten Way
Kanan dan Kabupaten Lampung Timur.
1. Berdirinya Kota Metro
Dengan kondisi dan potensi yang cukup besar serta ditunjang dengan
sarana dan prasarana yang memadai, Kotatif Metro tumbuh pesat sebagai pusat
perdagangan, pendidikan, kebudayaan dan juga pusat pemerintahan. Maka wajar
bila dengan kondisi tersebut Kota administratif Metro ditingkatkan statusnya
menjadi Kotamadya Metro.
Harapan untuk memperoleh Otonomi Daerah terjadi pada tahun 1999,
dengan dibentuknya Kota Metro sebagai daerah otonom berdasarkan Undang-
Undang Nomor 12 Tahun 1999 tanggal 20 April 1999 dan diresmikan pada
tanggal 27 April 1999 di Jakarta bersama dengan Kota Dumai (Riau), Kota
Cilegon dan Kota Depok (Jawa Barat), Kota Banjarbaru (Kalsel), dan Kota
Ternate (Maluku Utara). Kota Metro pada saat diresmikan terdiri dari 2 (dua)
kecamatan, yang masing-masing adalah sebagai berikut:
a. Kecamatan Metro Raya, terdiri dari:
1) Kelurahan Metro
2) Kelurahan Ganjaragung
3) Kelurahan Yosodadi
4) Kelurahan Hadimulyo
5) Kelurahan Banjarsari
6) Kelurahan Purwosari
7) Kelurahan Karangrejo

5
b. Kecamatan Bantul, terdiri dari:
1) Kelurahan Mulyojati
2) Kelurahan Tejosari
3) Desa Margorejo
4) Desa Rejomulyo
5) Desa Sumbersari
Kemudian berdasarkan Peraturan Daerah Kota Metro Nomor 25 Tahun
2000 tentang Pemekaran Kelurahan dan Kecamatan di Kota Metro, wilayah
administrasi pemerintahan Kota Metro dimekarkan menjadi 5 (lima) Kecamatan
yang terdiri dari 22 Kelurahan.

B. Kondisi Umum Desa

1. Luas dan batas wilayah
a. Luas kelurahan : 1.500 Hektar
b. Batas wilayah
1) Sebelah Utara : Kel. Banjarsari
2) Sebelah Selatan : Kel. Imopuro
3) Sebelah Barat : Kel Purwodadi Lampung Tengah dan Kel
Ganjar Asri
4) Sebelah Timur : Kel. Hadimulyo Timur
2. Keadaan Geografis
a. Ketinggian tanah dari permukaan laut : 50 Meter
b. Banyaknya curah hujan : 2173 mm/th
c. Topografi (Dataran Rendah, Tinggi, dll) : dataran rendah
d. Suhu Udara Rata-rata : 19’ s/d 37 ’c
3. Orbitasi (jarak dari Pusat Pemerintahan Kelurahan)
a. Jarak cari Pusat Pemerintahan Kecamatan : 1,5 Km
b. Jarak dari Pusat Pemerintahan Kota : 1, 3 Km
c. Jarak dari ibu Kota Propinsi : 50 Km

6
C. Pertanahan
1. Status
a. Sertifikat Hak Milik : 3.436 Buah, 1321 Ha
b. Sertifikat Hak Guna Usaha :- Buah, - Ha
c. Sertifikat Hak Guna Bangunan :- Buah, - Ha
d. Sertifikat Hak Pakai :- Buah, - Ha
e. Tanah yang dikelola
1) Pemerintah Kelurahan :- Buah, - Ha
2) Tanah Bengkok : 2 Buah, 0,5 Ha
3) Tanah Makam : 2 Buah, 2,5 Ha
4) Tanah Lainya :- Buah, - Ha

2. Peruntukan
a. Jalan : 49 Km
b. Sawah dan Ladang : 31 Ha
c. Bangunan Umum : - Ha
d. Kolam : 3,9 Ha
e. Pemukiman Umum : - Ha
f. Jalur Hijau : - Ha
g. Pekuburan : 2,5 Ha
h. Lain-lain - Ha

3. Penggunaan
a. Industri : - Ha
b. Pertokoan/Perdagangan ? :5 Ha
c. Perkantoran :1 Ha
d. Pasar Pagi :- Ha
e. Tanah Wakaf :- Ha
f. Tanah Sawah
1) Irigasi Teknis : 31 Ha
2) Irigasi Setengah Tehknis :- Ha
3) Tadah Hujan :- Ha

7
 g. Tanah Kering
1) Pekarangan : 35 Ha
2) Tegalan :- Ha
3) Tempat Rekreasi :- Ha
h. Tanah yang Belum Dikelola
1) Rawa :1 Ha
2) Lain-lain :3 Ha

D. Kependudukan
1. Jumlah Penduduk Menurut
Jenis kelamin
a. Laki-laki : 6561 Orang
b. Perempuan : 6531 Orang
c. Jumlah Seluruhnya : 13.092 Orang
2. Kepala Keluarga : 3.854 KK
3. Kewarganegaraan
a. WNI
1) Laki-laki : 6561 Orang
2) Perempuan : 6531 Orang
3) Jumlah Seluruhnya : 13.092 Orang
b. WNA
1) Laki-laki :- Orang
2) Perempuan :- Orang
3) Jumlah Seluruhnya :- Orang
4. Jumlah penduduk Menurut Agama
Tabel 1.0
NO Agama L P Jumlah (orang)
1 Islam 6440 6412 12852
2 Kristen 65 59 124
3 Katholik 32 30 62
4 Hindu 4 7 11
5 Budha 20 23 43
Jumlah 6561 6531 13.092

8
 5. Jumlah Penduduk Menurut Kelompok Umur
Tabel 1.1
NO Kelompok umur (tahun) L P Jumlah (orang)
1 00 – 04 419 422 841
2 05-09 573 557 1130
3 10-14 520 536 1056
4 15-19 556 551 1107
5 20-24 550 554 1104
6 25-29 530 540 1070
7 30-34 563 571 1134
8 35-39 536 537 1073
9 40-44 473 474 947
10 45-49 454 440 894
11 50-54 394 402 796
12 55-59 326 328 654
13 60-64 232 241 473
14 65-69 170 163 333
15 70-74 109 95 204
16 >74 140 136 276
Jumlah 6561 6531 13092

6. Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan

Tabel 1.2
NO Pendidikan L P Jumlah (orang)
A Lulusan pendidikan umum
1 TDK/BLM sekolah 1739 1721 3460
2 BLM/tamat SD Sederajat 645 655 1300
3 Tamat Sekolah Dasar 990 982 1972
4 SMP/SLTP 874 882 1756
5 SMU/SLTA 1667 1663 3330
6 Akademi/D1-D2 65 55 120
7 Akademi/D3 138 147 285

9
8 Sarjana/S1 240 157 798
9 Sarjana/S2 35 29 64
10 Sarjana/S3 3 4 7
B Lulusan Pendidikan Khusus
1 Pondok pesantren - - -
2 madrasah - - -
3 Pendidikan keagamaan - - -
4 Sekolah luar biasa - - -
5 Kursus/keterampilan - - -
6 Lain-lain - - -
Jumlah 6561 6531 13.092

7. Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian

Tabel 1.3
NO Mata pencaharian L P Jumlah (orang)
A Pegawai negeri/karyawan
1 Pegawai negeri sipil 192 215 407
2 TNI/POLRI 57 13 70
3 Karyawan (swasta/BUMN/BUMD) 521 485 1006
B Wirswasta/pedagang 935 882 1817
C Petani 236 321 557
D Pertukangan 47 - 47
E Buruh 1581 1271 2852
F Pesnsiunan 98 138 236
G Industri kecil / rumah tangga 75 58 133
H Sektor informal 35 15 50
I Jasa 158 152 310
J Belum/tidak bekerja 1306 1501 2807
K Pelajar/mahasiswa 1320 1480 2800
Jumlah 6561 6531 13.022

10
 8. Jumlah Penduduk Menurut Suku Bangsa
Tabel 1.4
NO Suku bangsa L P Jumlah (orang)
1 Lampung 402 391 793
2 Jawa 5254 5247 10.501
3 Sunda 265 257 522
4 Palembang 226 221 447
5 Padang 153 152 305
6 Bali 25 17 42
7 Tapanuli 12 15 27
8 Lain - lain 224 231 455
Jumlah 6561 6531 13.092

9. Jumlah Menurut Mobiltas/ Mutasi Penduduk

Tabel 1.5
NO Mutasi penduduk L P Jumlah (orang)
1 Lahir 40 40 80
2 Mati 64 41 105
3 Datang 128 152 280
4 Pergi / pindah 109 119 228
Jumlah 341 352 693

10. Jumlah Perangkat Desa

Tabel 1.6
NO Perangkat L P Jumlah (orang)
1 Sekretaris 5 3 8
2 Rukun warga 11 - 11
3 Lain-lain / RT 36 9 45
Jumlah 52 12 64

11
 11. Pembinaan Kewilayahan
Tabel 1.7
NO Lembaga L P Jumlah (orang)
A Pengurus RW
1 Ketua 11 - 11
2 Sekretaris 10 1 11
3 Bendahara 7 4 11
B Pengurus RT
1 Ketua 36 9 45
2 Sekretaris 36 9 45
3 Bendahara 39 6 45
Jumlah 47 9 45

E. Pajak / Retrebusi
1. Pajak Bumi da Bangunan (PBB)
a. Jumlah Wajib ( WP ) : 2.949 Orang
b. Jumlah SPPT : 2.949 Buah
c. Jumlah Ketetapan : Rp.382.115.599,-
d. Jumlah Realisasi : Rp.208.068.790,-
2. Pajak Penerangan Jalan
a. Jumlah Wajib Pajak : - Orang
b. Jumlah SPPT :- Buah
c. Jumlah Ketetapan : Rp, -
d. Jumlah Realisasi : Rp, -
Keputusan Kelurahan Dan Keputusan Lurah
1. Jumlah Keputusan Kelurahan : 45 Buah
2. Jumlah Keputusan Lurah yang bersifat Mengatur : 45 Buah
3. Jumlah Keputusan Lurah yang bersifat tindak lanjut Operasional : - Buah

12
Keuangan Pemerintah Kelurahan
Tabel 1.8
NO Jenis Rutin Pembangunan Jumlah
1 Bantuan pemerintah 90 juta - 90 juta
kota Metro
2 Swadaya masyarakat - - -
3 Usaha ekonomi - - -
kelurahan
4 Lain –lain / provinsi 6 juta - 6 juta
Jumlah 96 juta - 96 juta

F. Ketentraman dan Ketertiban Umum

1. Pembinaan Hansip
Tabel 1.9
NO Pembinaan Hansip L P Jumlah (orang)
1 Jumlah anggota 10 - 10
2 Jumlah hansip terlatih - - -
3 Bantuan pemadam kebakaran - - -
Jumlah 10 - 10

2. Ketentraman dan Ketertiban

a. Jumlah Kejadian Kriminal : Kali
b. Jumlah Bencana Alam :- Kali
c. Jumlah Oprasi Penertiban : 10 Kali
d. Jumlah Penyuluhan :7 Kali
e. Jumlah Kenakalan Remaja :- Kali
f. Jumlah Pos Kamling : 11 Buah
g. Penanggulangan Bencana/Kebakaran :- Buah
h. Jumlah Peronda Malam : 11 Kelompok
i. Jumlah SATPAM :9 Orang

13
G. Bidang Pembangunan
1. AGAMA
Jumlah Sarana Peribadatan
a. Masjid :9 Buah
b. Mushola : 19 Buah
c. Gereja :1 Buah
d. Wihara :- Buah
e. Pura :- Buah
f. Kapel :- Buah
g. Pondok Pesantren :2 Buah

2. KESEHATAN
Rumah sakit umum : - Buah
Rumah sakit swasta : - Buah
Rumah sakit bersalin : - Buah
Poliklinik / Balai kesehatan : - Buah
Laboratorium : - Buah
Apotik / depot obat : 3 Buah

3. PENDIDIKAN
a. Pendidkan Umum
Tabel 1.10
NEGERI SWASTA
No Jenis Pendidikan Gedung Guru Murid Gedung Guru Murid
Buah Orang Buah Buah Orang Buah
1 Kelompok Bermain - - - 3 12 160
2 TK - - - 3 15 265
3 Sekolah Dasar 3 21 721 - - -
4 SLTP - - - 3 - 380
5 SMU - - - 3 18 112
6 SMK - - - - - -
7 AKADEMI - - - - - -

14
8 Perguruan Tinggi - - - - - -
Jumlah 3 21 721 11 45 917

b. Pendidikan Khusus
Tabel 1.11
Gedung Guru / pelatih Murid
No Jenis pendidikan
(buah) (orang) (orang)
1 Pondok pesantren 2 21 212
2 Madrasah - - -
3 Sekolah luar biasa - - -
SLB “A” - - -
SLB “B: - - -
SLB “C” - - -
4 Sarana pendidikan non - - -
formal
BLK (balai latihan kerja) - - -
kursus - - -
a. Bengkel mobil/motor - - -
b. Bengkel radio - - -
c. Menjahit - - -
d. Salon kecantikan - - -
e. Setir mobil - - -
f. Lain-lain - - -
PLK (pusat latihan kerja) - - -
Jumlah - - -

4. SARANA OLAH RAGA/KESENIAN/KEBUDAYAAN DAN SOSIAL

a. Olah raga
1. Lapangan Sepak Bola :1 Buah
2. Lapangan Basket : - Buah
3. Lapangan Volley : 4 Buah
4. Lapangan Bulu Tangkis : 6 Buah

15
 5. Lapangan Tenis Meja : 2 Buah
6. Lapangan Tenis :- Buah
7. Lapangan Atletik :- Buah
8. Kolam Renang Untuk Umum :- Buah
9. Rumah Bilyard :1 Buah
b. Kesenian / Kebudayaan
1. Sarana Krida :- Buah
2. Gelanggang Remaja :- Buah
3. Gedung Kesenian :- Buah
4. Gedung Bioskop :- Buah
5. Diskotik ( Klub Malam) :- Buah
6. Kosidahan : 3 Buah
c. Sosial
1. Panti Asuhan :- Buah
2. Panti Wreda :- Buah
3. Panti Laras :- Buah
4. Panti Pijat :- Buah
5. Rumah Jompo :- Buah

H. Prasarana Perhubungan
Jalan
a. Lingkungan / gang : 31,5 Km
b. Tanah : 0,5 Km
c. Batu / onderlag : 1,2 Km
d. Aspal : 15 Km
e. Hotmix : 5.08 Km
f. Propinsi :2 Km
g. Jembatan :4 Buah, 0,05 Km
h. Terminal (Oplet,Mikrolet,Bus,dll) :- Buah

16
I. Sarana Komunikasi
1. Kantor Pos : tidak ada
2. Kantor Pos Pembantu : tidak ada
3. Kantor Telkom :- Buah
4. Pemancar Radio :- Buah

J. Sarana Transportasi
1. Sepeda : 150 Buah
2. Becak : 17 Buah
3. Sepeda Motor : 852 Buah
4. Oplet / Mikrolet :9 Buah
5. Mobil Dinas :2 Buah
6. Mobil Pribadi : 825 Buah
7. Truk : 55 Buah
8. Lain – lain :- Buah

K. Industri
1. Besar :- Buah
2. Sedang :- Buah
3. Kecil : 28 Buah
4. Rumah Tangga : 32 Buah

L. Pariwisata
1. Tempat Rekreasi / Hiburan :- Buah
2. Hotel/Wisma :1 Buah
3. Losmen :- Buah
4. Restoran/Rumah Makan :2 Buah

M. Pengairan
1. Saluran Irigasi :3 Buah
2. Gorong-gorong : 85 Buah
3. Pembagi Air :3 Buah

17
N. Pertanian
1. Padi dan Palawija :
a. Padi : 31 Ha, 75 Ton
b. Jagung : 2,5 Ha, 12 Ton
c. Ketela Pohon : 0,5 Ha, 1,4 Ton
d. Kacang Tanah : - Ha, - Ton
e. Ketela Rambat :- Ha, - Ton
f. Kedelai :- Ha, - Ton
2. Sayur-sayuran :- Ha, - Ton
3. Buah – buahan
a. Pisang :- Ha, - Ton
b. Pepaya :- Ha, Ton
c. Semangka :- Ha, - Ton
d. Rambutan :- Ha, - Ton
e. Salak :- Ha, - Ton

O. Perkebunan
1. Empon-empon :1 Ha, 65 Ton
2. Lain-lain :- Ha, - Ton

P. Perikanan
1. Empang / Kolam :- Ha, - Ton

Q. Peternakan
1. Ayam Kampung : 215 Ekor
2. Ayam Ras :- Ekor
3. Ayam Arab :- Ekor
4. Itik : 145 Ekor
5. Sapi Biasa :9 Ekor
6. Kerbau :9 Ekor
7. Burung Puyuh :- Ekor

18
R. Perdagangan/Jasa
1. Perdagangan
a. Pasar Pagi :- Buah -
b. Toko : 91 Buah
c. Warung : 102 Buah
d. Kaki Lima :- Buah
e. Pasar Swalayan :- Buah
2. Jasa
a. Bank :- Buah
b. Travel :- Buah
c. Notaris :3 Orang
d. Pengacara :- Orang
e. Psikolog :- Orang

S. Lingkungan Hidup
1. Lokasi Pembuangan Sampah Sementara :- Buah
2. Lokasi Pembuangan Sampah Akhir :- Ha
3. Sarana Angkutan Sampah :4 Unit
4. Personil Kebersihan :6 Orang
5. Sanitasi (saluran got) : 16.000 M

T. Perkoperasian
1. Koperasi/Pra Koperasi Simpan Pinjam :5 Buah
2. Koperasi Pegawai Negeri :- Buah
3. Koperasi Pertanian :- Buah
4. Usaha Ekonomi Rakyat :- Buah
5. Koperasi Lainnya :- Buah

U. Perumahan dan Jenis Pemukiman

1. Perumahan
a. Rumah permanen : 2825 buah
b. Rumah semi permanen : 435 buah

19
 c. Rumah darurat :- buah
2. Komplek Pemukiman
a. B T N :- Unit, - Ha
b. PERUMNAS : 55 Unit, - Ha
c. Swadaya :- Unit, - Ha

V. Kejuaraan Lomba Yang Pernah Didapat

1. Tingkat Kecamatan : Juara : 1 Tahun : 2011
2. Tingkat Kota : Juara : 3 Tahun : 2011
3. Tingkat Propinsi : Juara : 1 Tahun : 2017
Tingkat Propinsi : Juara Harapan II Tahun 2018

W. Kelembagaan
1. Jumlah anggota pengurus Forum Muskel :6 Orang
2. Jumlah Pengurus L P M : 12 Orang / Anggota 30 Orang
3. Jumlah Kader Pembangunan :3 Orang
4. P K K
a. Jumlah Tim Penggerak : 4 Orang
b. Jumlah Kader PKK : 22 Orang
c. Karang Taruna : 24 Orang

X. Bidang Kemasyarakatan
KEAGAMAAN
1. Majelis Ta’lim :- Kelompok, - Anggota
2. Majelis Gereja :- Kelompok, Anggota
3. Majelis Budha :- Kelompok, - Anggota
4. Majelis Hindu :- Kelompok, - Anggota
5. Remaja Masjid :1 Kelompok, 58 Anggota
KESEHATAN
1. Rumah Sakit Umum ( R S U )
a. R S U Pemerintah :- Buah
b. R S U Swasta :- Buah

20
2. Rumah Bersalin/Balai Kesehatan
Ibu dan Anak ( B K I A ) :- Buah
3. Posyandu
a. Jumlah Posyandu : 10 Buah
b. Jumlah Anggota :- Orang
c. Jumlah Pasien/bulan :- Orang
4. Puskesmas
a. Jumlah Puskesmas : - Buah
b. Tenaga Dokter : - Orang
c. Tenaga Perawat : - Orang
d. Tenaga Bidan : - Orang
5. Puskesmas Pembantu (Poskeskel)
a. Jumlah Puskesmas (Poskeskel) : 1 Buah
b. Tenaga Dokter : - Orang
c. Tenaga Perawat : 2 Orang
d. Tenaga Bidan : 2 Orang
6. Praktek Dokter
a. Dokter Umum : 3 Orang
b. Dokter Gigi : 1 Orang
c. Dokter Penyakit Dalam : - Orang
d. Dokter Ahli Syaraf : - Orang
e. Dokter Mata : - Orang
f. Dokter THT : - Orang
g. Dokter Kulit : - Orang
h. Dokter Jiwa/Psikiater : - Orang
i. Dokter Hewan : - Orang
7. Olah Raga
a. Sepak Bola : 1 Kesebelasan
b. Basket : 2 Perkumpulan
c. Bola Voli : 5 Perkumpulan
d. Bulu Tangkis : 7 Perkumpulan
e. Tenis Meja : 3 Perkumpulan

21
 f. Bela Diri : - Perkumpulan
g. Tenis : - Perkumpulan
h. Renang : - Perkumpulan

8. Kesenian / Kebudayaan
a. Paduan Suara :- Kelompok
b. Orkes Melayu :- Perkumpulan
c. Kesenian Daerah :2 Perkumpulan
d. Band :- Perkumpulan
e. Keroncong :- Perkumpulan
f. Qosidah :2 Perkumpulan
g. Wayang golek/kulit/orang :- Perkumpulan

9. Organisasi Sosial
a. Pramuka : - Anggota
b. Karang Taruna : 1 Anggota
c. PSM ( Pekerja Sosial Masyarakat) : 2 Anggota
d. Kelompok PKK : 6 Kelompok
e. Dasa Wisma : 53 Anggota
f. Penyandang Cacat / Tuna
1) Tuna Netra : - Anggota
2) Tuna Runggu : - Anggota
3) Tuna Grahita : - Anggota
4) Tuna Dhaksa : - Anggota
5) Tuna Susila : - Anggota
6) Tuna Wisma : - Anggota
g. Nikah, Talak, Cerai, Rujuk
1) Nikah : 56 Orang
2) Talak :- Orang
3) Cerai : 10 Orang
4) Rujuk :- Orang

22
 10. Tenaga Kerja
a. Penyalur Pembantu Rumah Tangga :- Buah
b. Penampung Pekerja Ke Luar Negeri :- Buah

Y. Peta Kota Metro

23
 BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL

A. Uraian Realisasi Program Kerja

Terlaksananya KKN-DR IAI Agus Salim Metro Lampung mengharuskan
mahasiswa dan mahasiswi IAI Agus Salim melaksanakan KKN-DR atau Kuliah
Kerja Nyata Dari Rumah. Kegiatan dilakukan mulai tanggal 09 Agustus 2020
dengan mengawali pelepasan KKN-DR secara virtual. Kemudian dilanjutkan
dengan meminta izin ke Kelurahan Hadimulyo Barat bahwasannya akan
mengadakan KKN-DR di kelurahan tersebut.
Setelah mendapatkan izin, dan mendapatkan rekomendasi tempat dari
bapak Lurah setempat bahwasannya harus melaksanakan KKN-DR di RW 008.
Karena wilayah yang strategis, dekat dengan persawahan serta pasar agar
membantu perekonomian di Kelurahan tersebut.
Membuat kegiatan sosialisasi adalah salah satu kegiatan yang di haruskan
dengan mengambil tema “Bersatu untuk negeri menghadapi pandemi covid-19
melalaui pembngunan desa” yang diadakan di rumah dengan mengikuti anjuran
protokol kesehatan seperti menjaga jarak minimal 1 meter, memakai masker,
menyediakan tempat cuci tangan beserta sabun cair dan membagikan masker serta
handsanitizer kepada warga setempat yang mengikuti sosialisasi Covid 19.
Diadakannya sosialisasi ini guna menyadarkan masyarakat akan
pentingnya menjaga kesehatan serta mengenalkan apa itu virus covid 19 di
kalangan masyarakat Kelurahan Hadimulyo Barat RW 003. Bukan hanya itu saja,
mencuci tangan yang baik dan benar juga di praktikan agar masyarakat paham dan
tidak asal-asalan saat mencuci tangan. Sebab tangan merupakan sarang virus bagi
tubuh manusia.
Tidak hanya sosialisasi saja yang dilakukan saat kegiatan Kuliah Kerja
Nyata Dari Rumah (KKN-DR), tetapi melakukan kegiatan-kegiatan lainnya
seperti bimbingan belajar, mengajar ngaji, senam bersama ibu-ibu, pengajian rutin
ibu-ibu. Adapun program kerja yang tidak terealisasikan seperti menanam
tanaman keluarga, karena pada saat itu tbanyak tetangga yang tidak memiliki
lahan.

24
B. Kegiatan Yang Dilakukan
Selama pelaksanaan KKN mahasiswa Institut Agama Islam Agus Salim
Metro Lampung dalam kurang lebih 40 hari telah melaksanakan serangkaian
kegiatan antara lain sebagai berikut :
1. Bidang Mental Spritual
a. Pengajian TPA
Pengajian TPA adalah bimbingan untuk meningkatkan pendidikan agama
sejak dini yang diselenggarakan di masjid dan mushola. Dengan adanya
pengajian anak-anak taman pendidikan alquran (TPA) dapat memberikan
pemahaman kepada anak-anak akan pentingnya ilmu agama. Materi yg
disampaikan/diajarkan yaitu hafalan juz amma,hafalan doa sehari-hari,
mengaji alquran dan iqro serta mempelajari tajwid.

b. Pengajian ibu-ibu
Pengajian ibu-ibu merupakan salah satu perkumpulan dalam rangka
pembinaan aqidah islam serta menumbuhkan kesuburan sikap sosial serta
meningkatkan pengetahuan umum dan keagamaan.

c. Pendidikan dan sosial budaya

Bimbingan belajar merupakan kegiatan pembelajaran tambahan yang
ditujukkan kepada siswa untuk mendapat pendidikan yang sesuai dengan

25
 kebutuhan, bakat, minat, kemampuannya dan membantu siswa untuk
menentukan cara-cara yang efektif dan efisien dalam mengatasi masalah
belajar yang dialami oleh siswa.

2. Bidang Lintas Sektoral

a. Kondisi Ekonomi
Mayoritas dikelurahan hadimulyo barat masyarakat setempat berdagang,
seperti berdagang cabai, sayur, pakaian, dan sembako. Ada sebagian
masyarakat yang bekerja sebagai kuli bangunan atau kuli panggul. Itu
semua kondisi ekonomi dikelurahan hadimulyo barat untuk menyambung
hidup.
b. Kondisi Keamanan dan Lingkungan Hidup
Keamanan merupakan hak dan kewajiban setiap masyarakat untuk
menjaga lingkungannya tetap aman, damai, dan tentram.
Program lingkungan yang sudah ada dikelurahan hadimulyo barat yaitu
ronda yang dilakukan setiap harinya secara berkelompok. Selain itu
terdapat terdapat beberapa warga yang melakukan gotong royong
membersihkan tempat-tempat ibadah. Namun, pelaksanaan kedua kegiatan
tersebut, masih belum optimal dikarenakan kurangnya kesadaran
masyarakat akan pentingnya menjaga keamanan dan kenyamanan
lingkungannya.

26
3. Bidang Edukasi Masyarakat dan Rangka Pencegahan COVID-19
a. Edukasi masyarakat yaitu meningkatkan kualitas pola pikir dan
mengembangkan potensi yang terdapat pada masing-masing individu.

b. Pencegahan COVID-19
Pandemi ini masih belum berakhir, peningkatan jumlah kasus positif
Covid-19 semakin bertambah. Upaya pencegahan harus terus dilakukan
kepada seluruh masyarakat. Salah satunya membagikan masker dan juga
handsanitizer untuk selalu menggunakanna disaat keluar rumah ataupun
berpegian.

C. Faktor Pendorong Dan Evaluasi Pelaksanaan Kkn

Faktor pendorong
Kesulitan warga dimasa pandemi Covid 19 membuat mahasiswa/i terdorong
untuk membuat suatu hal yang baru seperti membuka TPA, menyadarkan
akan pentingnya kesehatan dimasa pandemi Covid 19 serta membantu daring
peserta didik di sekitaran RW 008 Kelurahan Hadimulyo Barat. Ini merupakan
salah satu rekomendasi dari pihak Kelurahan agae melakukan kegiatan KKN-
DR di RW 008 Hadimulyo Barat.

27
1. Evaluasi Respon Program KKN
a. Adanya keterbukaan perangkat desa serta masyarakat untuk
memberikan informasi-informasi yang berkaitan dengan masalah yang
dihadapi masyarakat.
b. Adanya partisipasi dari semua lapisan masyarakat ketua RT/RW, dan
tokoh agama, yang begitu besar sangat antusias.
c. Semangat dari masyarakat dalam bidang keagamaan secara umum
ataupun dari kelompok, seperti pengajian rutin ibu-ibu.
d. Antusias anak-anak TPA dan peserta didik yang ikut membantu
mengajar baik dalam proses belajar mengajar maupun proses belajar
Al-quran.
e. Masukan dari Kepala Wilayah mulai dari RT, Kadus, Orang Tua serta
tokoh Agama terkait dengan program yang dibuat, menjadikan
program-program KKN benar-benar lebih berkesan.
f. Adanya tempat-tempat belajar ilmu Agama untuk anak-anak, seperti
Masjid/Mushola dan TPA

2. Evaluasi Respon Masyarakat

Dalam pelaksanaan KKN, masyarakat sangat berperan penting dalam
terlaksanya program. Masyarakat keluarahan hadimulyo barat sangat aktif
dalam menyambut semua program yang dilaksanakan KKN baik sektoral
maupun lintas sektoral. Berbagai bantuan fisik dan peralatan yang
mendukung berjalanya program dengan senang hati diberikan tanpa
mengharap balasan apapun dari peserta KKN. Dari kegiatan sektoral baik
fisik maupun Non-fisik peserta KKN disambut dengan baik, sehingga
kami dapat mengikuti semua kegiatan dengan lancar.

28
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat diambil dari pelaksanaan KKN-DR IAI AGUS
SALIM Metro Lampung Tahun 2020 yang dilaksanakan di Kelurahan Hadimulyo
Barat, Kecamatan Metro Pusat, Kota Metro dengan tema Menjaga Kesehatan dan
Tips New Normal di Masa Pandemi Covid 19 yang dilaksanakan dari tanggal 09
Agustus – 20 September 2020 antara lain:
1. Peserta KKN selama bertugas di kelurahan hadimulyo barat kecamatan metro
pusat mendapat sambutan yang baik dari semua lapisan masyarakat. Dan dapat
2. Memberikan motivasi dan semangat baru bagi warga untuk mencari dan
belajar, khususnya belajar ilmu agama.
3. Program kerja KKN Institut Agama Islam Agus Salim Metro Lampung di
desa kelurahan hadimulyo barat kecamatan metro pusat mendapat dukungan
dan partisipasi yang sangat besar dari semua masyarakat baik program
sektoral maupun program lintas sektoral.
4. Dengan Berakhirnya KKN Institut Agama Islam Agus Salim Metro Lampung
dirasa masih banyak hal-hal yang perlu perbaikan.

B. Saran
Terlepas dari semua pencapaian dan hasil kerja sama dari semua kegiatan
yang dilakukan, bahwasannya banyak sekali kekurangan yang dapat dijadikan
bahan evaluasi untuk pelaksanaan KKN dilain waktu khususnya di Kelurahan
Hadimulyo Barat. Beberapa saran yang dapat kami sampaikan antara lain:
Merancang program kerja pasca survei sangatlah bermanfaat untuk
menghemat waktu dalam pelaksanaan kegiatan KKN –DR dan menimalisir waktu
senggang yang tidak bermanfaat selama masa kegiatan KKN-DR berlangsung.

29
 CATATAN HARIAN INDIVIDU
PESERTA KKN-DR

Nama : Ayu Novita Putri

NPM : 17290004
Prodi : MPI (Manajemen Pendidikan Islam)
Kelurahan : Hadimulyo Barat
Kecamatan : Metro Pusat
Kabupaten/Kota : Kota Metro
HARI/
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN
TANGGAL
09-Agustus-2020 Pembekalan KKN-DR Pembekalan KKN-DR dilakukan
secara online melalui media zoom
meeting.
10-Agustus-2020 Mendatangi kantor Mendatangi kantor kelurahan dan
kelurahan hadimulyo meresmikan kegiatan KKN yang
barat akan dilakukan
11-Agustus-2020 Mendatangi rumah Bersilaturahmi dengan ketua RW
ketua RW 008 dan meminta izin untuk
dihadimulyo barat melaksanakan kegiatan KKN
12-Agustus-2020 Membuat program Membuat program kerja yang akan
kerja dilaksanakan selama KKN

13-Agustus-2020 Mempersiapkan masker Masker dan handsanitizer yang

dan handsanitizer akan dibagikan kepada masyarakat

14-Agustus-2020 Sosialisasi tentang Sosialisasi bersama ketua RT 038

COVID-19 dan ketua RW 008 hadimulyo barat
kepada masyarakat setempat
15-Agustus-2020 Mempersiapakn HUT Membuat umbul-umbul yang akan
RI dipasang disetiap rumah warga
16-Agustus-2020 Memasang banner untuk melakukan sebuah kegiatan,
kita sebagai panitia harus
 mengingatkan kepada semua
peserta lomba atau penonton untuk
selalu tetap mengikuti protokol
yang sudah ditetapkan pemerintah
17-Agustus-2020 Mengadakan lomba Lomba yang diadakan untuk anak-
anak, dan pastinya tidak berbahaya
untuk anak itu sendiri
18-Agustus-2020 Mengadakan lomba Lomba yang diadakan untuk ibu-
ibu, lomba ini sebagai bentuk
keseruan agar terciptanya
kebersamaan
19-Agustus-2020 Pembagian hadiah Bagi anak-anak yang sudah
mengikuti lomba dan mendapatkan
juara, maka diberikan sebuah
hadiah kecil sebagai apresiasi atas
apa yang mereka lakukan
20-Agustus-2020 Makan-makan bersama Rasa bersyukur telah bekerja sama
panitia 17-an dengan baik dalam acara ini
21-Agustus-2020 Sosialisasi dari rumah Kembali menjelaskan tentang
ke rumah COVID-19 dan Membagikan
tempat cuci tangan agar kemana
pun harus tetap menjaga kebersihan
22-Agustus-2020 Membagikan masker Membagikan hal kecil yang akan
dan handsanitizer berjangka waktu lama, dan salah
satunya membagikan masker yang
disarankan pemerintah untuk tetap
mengikuti protokol.
23-Agustus- Berkumpul bersama Berkumpul untuk membahas lagi
2020 teman program kerja yang akan dilakukan
dan selama KKN-DR temanlah
yang membantu untuk dalam
melaksanakan berbagai program
24-Agustus-2020 Bimbingan belajar Bimbel yang dilakukan untuk anak
TK
Awal pertemuan yaitu perkenalan
25-Agustus-2020 Bimbingan belajar Bimbel megenalkan huruf dan juga
berbagai macam hewan
26-Agustus-2020 Megunjungi TPA yang Meminta izin untuk membantu
ada di RW 008 mengajar ngaji selama KKN
berlangsung
27-Agustus-2020 Perkenalan dengan Anak TPA yang berumuran TK-
anak TPA SD-SMP Mengajar iqra dan al-
quran
28-Agustus-2020 Jumat bersih Saling membantu untuk menjaga
kebersihan lingkungan
29-Agustus-2020 Senam bersama ibu-ibu Senam aerobik yang energik
30-Agustus-2020 Pengajian rutin ibu-ibu Pengajian yang dilakukan dari
rumah ke rumah secara bergantian
31-Agustus-2020 Bimbingan belajar Bimbel bersama anak SD,
membantu mereka mengerjakan
tugas yang diberikan guru melalui
daring
01-Sep-2020 Bimbingan belajar Bimbel yang selalu dinantikan anak
anak, karena mereka bisa
merasakan kembali belajar bersama
teman teman
02-Sep-2020 Mengajar ngaji TPA Mengajar iqra bagi anak usia TK-
SD
Mereka sangat antusias sekali
dengan mengaji bersama teman
teman
03-Sep-2020 Mengajar ngaji TPA Mengajar al-quran anka usia SD-
SMP, rata rata dari mereka
membaca al-quran sudah sangat
 lancar
04-Sep-2020 Jumat bersih Bersama sama menjaga kebersihan
lingkungan setempat
05-Sep-2020 Senam bersama ibu-ibu Senam santai tapi menguras
keringat bersama ibu lanjut usia
06-Sep-2020 Pengajian rutin ibu-ibu Pengajian rutin yang dilakukandari
rumah ke rumah secara bergantian
07-Sep-2020 Bimbingan belajar Memberikan beberapa contoh agar
mereka lebih mengerti tentang apa
yang dipelajari, terutama untuk
anak TK, mereka harus lebih
tanggap
08-Sep-2020 Bimbingan belajar Memberikan berbagai macam soal
agar mereka lebih bersemangat
dalam mengerjakan soal
09-Sep-2020 Belajar tentang rukun anak TK-SD daya tangkapnya
iman dan rukun islam masih lebih luas, maka dari itu,
untuk mengasahnya harus diselingi
dengan berbagai macam hafalan
yang akan dia ingat setiap hariya
10-Sep-2020 Membaca surat pendek Membaca surat pendek dan
dihafalkan secara bersama sama

11-Sep-2020 Membantu membuat Membuat makanan combro, yang

makanan untuk dijual nantinya akan dijual dan pastinya
akan mendapatkan untung. Itu salah
satu hal positif yang bisa dilakukan
selama masa pandemi
12-Sep-2020 Senam bersama ibu-ibu Senam aerobik yang sangat energik
bersama ibu-ibu
13-Sep-2020 Pengajian rutin Pengajian yang dilakukan dari
rumah kerumah secara bergantian
14-Sep-2020 Bermain bersama Anak-anak pasti suka bermain,
untuk itu ada menghilangkan rasa
jenuh mereka dengan belajar
sambil bermain
15-Sep-2020 Pertemuan terakhir Terimakasih untuk anak-anak yang
sudah mau berpastisipasi dalam
kegiatan KKN ini, semoga dengan
waktu yang singkat ini kalian
semakin lebih giat lagi belajar
16-Sep-2020 Memberi hadiah kecil Bagi anak-anak yang sudah hafal
dengan beberapa surat pendek, saya
mengapresiasikannya dengan
memberi hadiah kecil berbentuk
jajanan, dan tidak disangka mereka
sangat suka dengan halkecil seperti
itu.
17-Sep-2020 Pertemuan terakhir Hari terakhir bertemu anak-anak
TPA, semoga mengajar mengaji
akan terus berlanjut meskipun
KKN sudah berakhir. Terimkasih
pada bu iin yang sudah menerima
saya untuk membantu kegiatan
KKN ini.
18-Sep-2020 Membantu membuat Membuat makanan bola-bola ubi,
makanan untuk dijual yang nantinya akan dijual dan
pastinya akan mendapatkan untung.
Itu salah satu hal positif yang bisa
dilakukan selama masa pandemi
19-Sep-2020 Senam bersama ibu-ibu Dihari terakhir KKN, personil
senam semakim bertambah dan
semakin hari semakin merasa dekat
dengan ibu-ibu sekitar. Saya
 pribadi mengucapkan terima kasih
banyak atas kesempatannya untuk
saya bisa berkumpul dengan ibu-
ibu.
20-Sep-2020 Pengajian rutin ibu-ibu Pengajian rutin dan hari terakhir
KKN, dengan berakhirnya KKN,
saya pribadi mengucapkan
terimakasih banyak kepada ibu-ibu
karena sudah mau berpartisipasi
dalam kegiatan KKN. Semoga saya
pribadi masih tetap berlanjut
mengikuti pengajian rutin ini.
 DAFTAR KEGIATAN KKN-DR

 Pembekalan KKN-DR  Mendatangi kantor kelurahan

 Bertemu ketua RW 008  Membuat program kerja selama KKN

 Sosialisasi tentang COVID-19 bersama  Mempersiapkan masker dan
Ibu RT dan Pak RW kepada masyarakat handsanitizer
setempat

 Memasang umbul umbul disetiap rumah  Memasang Banner salah satu sosialisasi
untuk tetap mematuhi protokol dari
pemerintah
 Mengadakan lomba 17-an dikelurahan  Mengadakan lomba 17-an dikelurahan
hadimulyo barat hadimulyo barat

 Membagikan hadiah bagi anak-anak  Keseruan ibu-ibu yang ikut

bepartisipasi mengikuti lomba
 Bersosialisasi tentang COVID-19  Bersosialisasi tentang COVID-19 dari
dari rumah kerumah dan rumah kerumah dan membagikan
membagikan tempat cuci tangan tempat cuci tangan

 Berkumpul dengan teman teman,  Senam bersama ibu-ibu didepan

membahas kegiatan selanjutnya halaman rumah warga setempat

 Foto bersama setelah melakukan  Bersilaturahmi rumah mengajar TPA,

senam aerobik bersama ibu-ibu dan meminta izin ngajar selama KKN
  Mengajar mengaji di TPA  Mengajar iqra

 Membaca surat-surat pendek  Mengajar Al-Quran

 Persiapan hadiah kecil untuk anak-anak

 Membantu anak-anak belajar (BIMBEL)
TPA
 Membagikan hadiah kecil untuk anak-  Pengajian ibu-ibu
anak yang sudah bsa menghafal surat
pendek

 Membuat combro untuk membantu  Membuat bola-bola ubi untuk membantu

peekonomian selama pandemi perekonomian selama pandemi

 Jumat bersih  Jumat bersih