1.

Dalam proses pembelajaran, guru mengajarkan kepada siswa untuk selalu

ketika berbicara dengan lawan bicara yang belum dikenal atau yang lebih tua
dan dihormati harus menggunakan tutur bahasa yang halus, tidak keras dan
lainnya. Nilai yang terdapat dalam proses pembelajaran tersebut ...
a. Nilai agama
b. Nilai moral
c. Nilai keindahan
d. Nilai sosial
e. Nilai kebenaran

2. Tata kelakuan yang terintegrasi kemudian menjadi kuat keberadaannya

dengan pola prilaku masyarakat dapat meningkat menjadi sebuah adat
istiadat disebut dengan ...
a. Tata kelakuan
b. Adat Istiadat
c. Cara
d. Hukum
e. Norma Mode
Tata kelakuan : apabila kebiasaan tidak semata – mata dianggap sebagai
suatu cara dalam berperilaku
Cara : mengacu pada perbuatan” yang lenih menonjolkan pada hubungan
yg terjadi antar individu
Hukum : ketentuan dalam mengatur individu di lingk. masyarakat
Norma mode : lahir karena gaya dan cara anggota masyarakat yang
cenderung untuk berubah, bersifat baru, serta diikuti masy pada umumnya

3. Pak Budi sedang makan di salah satu warung makan. Karena sudah menjadi
kebiasaan  Pak Budi setelah menikmati makananya ia bersendawa yang
menandakan kepuasannya ketika menikmasi makanan yang lezat. Contoh
perilaku Pak Budi menunjukan contoh perilaku  penyimpangan norma ...
A. Norma agama
B. Norma hukum
C. Norm kesusilaan
D. Norma kebiasaan
E. Norma Kesopanan
4. Norma yang mengatur hidup dan kehidupan manusia dilihat dari daya
pengikatnya terhadap kehidupan sosial di masyarakat dapat berupa : cara
(usage), tata kelakuan (mores), adat istiadat (custom), hukum (law) dan norma
mode atau norma fasion. Yang dimaksud dengan norma kelakuan (mores)
adalah ...
a. Norma yang lahir karena kehadiran gaya dan cara anggota masyarakat yang
cenderung untuk berubah, bersifat baru, serta diikuti masyarakat pada
umumnya. Norma mode
b. Norma yang lahir dari kebiasaan yang tidak semata-mata dianggap sebagai
suatu cara dalam suatu cara berperilaku, namun dapat diterima sebagai
norma pengatur.
c. Norma yang lahir karena tata kelakuan yang terintegrasi kemudian menjadi
kuat keberadaannya dengan pola perilaku masyarakat. ( Adat istiadat )
d. sebuah ketentuan hukum dalam mengatur individu di lingkungan masyarakat
baik itu tertulis maupun tidak tertulis ( hukum )
e. bentuk perbuatan-perbuatan yang lebih menonjolkan pada hubungan yang
terjadi antar individu. ( cara /usage )

5. Cermatilah beberapa pernyataan dibawah ini!

1.)Tidak melakukan penipuan
2.)Tidak meludah di sembarang tempat (kesopanan)
3.)Menghargai dan menghormati orang lain 
4.)Tidak membuang sampah sembarangan (hukum)
5.)Menjauhi laranganNya (agama)
Tindakan yang mencerminkan penerapan norma kesusilaan ditunjukkan oleh
nomer….
A. 2 dan 4
B. 1 san 3
C. 3 dan 5
D. 3 dan 4
E. 1 dan 2
6. Kita mengenal nilai rohani, dan setiap orang pastinya sangat memerlukan dan
mempertahankanya. Tanpa adanya nilai rohani, seseorang akan merasa ada
sesuatu yang kurang meskipun segala kebutuhannya telah terpenuhi. Yang kita
pahami bahwa nilai rohani merupakan ...

a. Nilai sosial yang berguna bagi memenuhi kebutuhan rohani atau spiritual
manusia dalam menjalankan kehidupan sehari-hari
b. Nilai yang bersumber pada proses berpikir oleh akal manusia yang
disertai dengan fakta yang terjadi ( nilai kebenaran / empiris )
c. Nilai sosial yang berguna bagi aktivitas atau kegiatan manusia dalam
menjalankan kehidupannya sehari-hari nilai vital
d. Nilai sosial yang berguna bagi jasmani manusia, termasuk benda-benda
nyata yang dapat dimanfaatkan bagi memenuhi kebutuhan fisik manusia
( nilai material )
e. Nilai yang menyangkut perilaku baik maupun buruk oleh manusia ( nilai
moral )

7. Kasus perbudakan buruh kuali yang pernah disidangkan oleh Pengadilan Negeri
Tangerang (PN Tangerang) dengan Terdakwa YI dan kawan-kawan merupakan
salah satu kasus pelanggaran Hak Asasi Manusia. Kasus tersebut sebenarnya
dapat dihindari, apabila masyarakat berperan serta dalam upaya penegakkan
HAM untuk mencegah terjadinya pelanggaran HAM. Salah satu bentuk peran
serta yang dapat ditampilkan oleh anggota masyarakat diantaranya adalah ...

a. mengawal pelaksanaan undang-undang tentang hak asasi manusia

b. melaporkan setiap pelanggaran ham yang terjadi di masyarakat
c. meningkatkan pemahaman mengenai hak dan kewajiban asasi manusia
d. mengawasi kinerja komnas ham sebagai salah satu instrumen
penegakkan ham
e. membuat petisi tentang efektifitas penegakkan ham oleh Pemerintah

8. Pada dasarnya upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan hak asasi

manusia sering mengalami kendala-kendala dalam pelaksanaannya. Hal
tersebut disebabkan karena penegakan hak asasi manusia masih bersifat parsial
atau berdiri sendiri. Untuk itu, dibutuhkan peran serta segenap komponen
bangsa, yaitu masyarakat dan pemerintah. Berkaitan dengan hal tersebut,
bagaimana hubungan peran pemerintah dan masyarakat dalam upaya
pengakuan, penghormatan dan penegakkan HAM?

a. Masyarakat bisa lebih berperan aktif dengan melakukan tindakan tegas dan
keras kepada semua lembaga atau organisasi yang tidak mendukung
kebijakan pemerintah dalam proses pengakuan, penghormatan dan
penegakkan HAM.
 b. Pemerintah dapat memaksa masyarakat untuk patuh terhadap semua
kebijakan dalam proses pengakuan, penghormatan dan penegakkan HAM,
serta memberikan sanksi kepada siapa saja yang mengkritisi kebijakan
tersebut.
c. Pemerintah dapat menjadikan laporan masyarakat mengenai terjadinya
pelanggaran HAM sebagai dasar untuk bertindak tegas dengan
menggunakan kekerasan dalam rangka menjamin terwujudnya
penghormatan dan penegakkan HAM.
d. Pemerintah dan masyarakat berperan sesuai dengan kehendaknya dalam
mewujudkan pengakuan, penghormatan dan penegakkan hak asasi
manusia, karena keduanya memiliki peran yang berbeda serta tidak saling
berkaitan satu sama lain.
e. Pemerintah bertindak sebagai regulator atau pembuat kebijakan penegakkan
HAM, sementara itu masyarakat mendukung dengan tetap bersikap kritis
kebijakan pemerintah tersebut dalam proses penegakkan HAM.

9. Pelanggaran HAM di Indonesia dapat dibagi menjadi pelanggaran HAM berat

dan ringan. Di bawah ini yang bukan merupakan contoh pelanggaran HAM berat
adalah….

a. Penembakan mahasiswa Universitas Trisakti

b. Pencurian sendal di masjid
c. Kerusuhan Tanjung Priok
d. Tragedi Semanggi I
e. Tragedi G30 SPKI

Pelanggaran HAM berat :

1. Genocida ( pembunuhan )
2. Kejahatan terhadap kemanusiaan

Pelanggaran HAM ringan : pelanggaran yang tidak mengancam

keselamatan jiwa manusia, akan tetapi dapat berbahaya jika tidak segera
ditanggulangi. Contoh : kelalaian dalam memberikan pelayanan kesehatan,

10. Lembaga perlindungan HAM yang memiliki peran dalam menyampaikan

rekomendasi atas suatu kasus pelanggaran hak asasi manusia kepada
pemerintah dan DPR untuk ditindak lanjuti, adalah….

a. Perhimpunan Bantuan Hukum dan Hak Asasi Indonesia

b. Pengadilan HAM
c. Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat
d. Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia
e. Komnas HAM
11. Salah satu lembaga bentukan pemerintah dalam penegakan hak asasi manusia
adalah komisi nasional hak asasi manusia .Berikut ini yang bukan merupakan
wewenang dari komnas HAM adalah ...

a. Melakukan perdamain pada kedua belah pihak yang bermasalah

b. Menyelesaikan masalah serta konsultasi maupun negosiasi
c. Memberikan saran kepada pihak yang bermasalah untuk menyelesaikan
sengketa di pengadilan
d. Menyampaikan rekomendasi atas suatu kasus pelanggalan hak asasi
manusia kepada pemerinta dan DPR untuk ditindak lanjuti
e. Menjatuhkan dan menetapkan hukuman bagi pelaku pelanggaran HAM
( kewenangan pengadilan negri )

12. Indonesia merupakan negara hukum, salah satu ciri dari negara hukum adalah
adanya jaminan hak asasi manusia. Penengakan HAM di Indonesia mengacu
pada hukum internasional, namun negara Indonesia dalam menegakan hukum
mempertimbangkan mengenai kedudukan negara Indonesia sebagai negara
yang berdaulat secara hukum, sosial, dan politik. Upaya pemajuan HAM di
Indonesia secara berurutan dalam bidang produk hukum, lembaga negara, dan
lembaga swadaya masyarakat adalah …

a. Ditetapkan Piagam HAM Indonesia pada tahun 1998, Komnas HAM, dan
pengadilan HAM
b. Pembentukan Komnas HAM, adanya Biro Konsultasi Bantuan Hukum
(BKBH), dan Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia (YLBHI)
c. Ditetapkan Piagam HAM ( produk hukum )Indonesia pengadilan HAM (
lembaga negara ) , dan Biro Konsultasi Bantuan Hukum (BKBH) (
LSM )
d. Diundangkannya Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999, ditetapkan
piagam HAM Indonesia, dan pengadilan HAM
e. Diundangkannya Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999, Komnas
HAM, dan pengadilan HAM

Produk hukum :

1. Amandemen UUD 1 bab tambahan dalam batang tubuh yaitu

Bab X a
2. Tap MPR No 17 / MPR/ 1998
3. Piagam HAM 1998
4. UUD RI No 39 Th 1999
5. Meratifikasi instrument HAM Internasional

Lembaga Negara :

1) Komnas HAM
2) Pengadilan HAM
 Lembaga Swadaya Masyarakat :

1) KONTRAS ( komisi org hilang dan korban tindak kekerasan )

2) YLBHI ( yayasan lembaga bantuan hukum Indonesia )
3) PBHI ( perhimpunan bantuan hukum dan hak asasi Indonesia )
4) ELSAM ( lembaga studi dan advokasi masyarakat )
5) BKBH ( biro konsultasi bantuan hukum )

13. Disuatu masyarakat di suatu daerah, dimana terdapat beberapa kelompok

agama, etnis dan beberapa kelompok masyarakat lainnya yang dengan
sengaja berlomba untuk menjatuhkan bahkan menjelekan kelompok yang satu
dengan yang lainnya sehingga sangat rentan terjadi konflik atau perang antar
kelompok di daerah tersebut. Berdasarkan peristiwa diatas faktor penghambat
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yaitu ...

a. Kebhinekaan/ keberagaman pada masyarakat Indonesia ( KB 2 hal 21 )

b. Gografis
c. Melemahnya nilai sosial budaya
d. Munculnya penyakit kultural pada masyarakat Indonesia
e. Rasa Nasionalis yang tinggi

Penyakit kultural : sikapyang timbul dari seseorang yang dapat

menimbulkan kerenggangan social, atau hilangnya budaya di derah
tersebut. Contohnya : prasangka dan etnosentrisme

14. Dalam beberapa kasus isu etnis dapat membuat bangsa ini menjadi terpecah-
pecah. Salah satu isu etnis adalah penyakit budaya yang merupakan suatu
sistem kepercayaan atau doktrim yang menyatakan bahwa perbedaan biologis
yang melekat ada ras manusia menentukan pencapaian budaya atau individu
bahwa suatu ras tertentu lebih superior dan memiliki hak untuk mengatur ras
lainnya disebut dengan ...

a. Stereotipe
b. Etnosentrisme : menonjolkan budayabsendiri
c. Rasisme
d. Diskriminasi
e. Prasangka

Stereotype : gambaran atau angan angan terhadap individu atau

kelompok yang terkena prasangka, contohnya : memandang
negative pada masyarakat lain
15. Dalam beberapa kasus isu etnis dapat membuat bangsa ini menjadi terpecah-
pecah. Salah satu isu etnis adalah penyakit budaya yang merupakan suatu
sistem kepercayaan atau doktrim yang menyatakan bahwa perbedaan biologis
yang melekat ada ras manusia menentukan pencapaian budaya atau individu
bahwa suatu ras tertentu lebih superior dan memiliki hak untuk mengatur ras
lainnya disebut dengan ...

a. Stereotipe
b. Etnosentrisme
c. Rasisme
d. Diskriminasi
e. Prasangka

16. Ada beberapa peristiwa yang berlatar belakang politik, ekonomi, budaya, hukum
ataupun lainnya yang cukup menggemparkan dunia. Di antaranya adalah
peristiwa Penembakan Misterius 1982-1985. Peristiwa yang dikenal dengan
Petrus ini disebabkan oleh ….

a. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor ekonomi dan

penyakit budaya prasangka dan kambing hitaman
b. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor politik dan
penyakit budaya etnosentrisme dan rasisme
c. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor politik dan
penyakit budaya etnosentrisme dan pengkabing hitaman
d. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor rasisme dan
penyakit budaya prasangka dan pengkabing hitaman
e. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor budaya dan
penyakit stereotype dan pengkambing hitaman.

17. Tindakan rasisme yang dilakukan orang kulit putih terhadap masyarakat kulit
hitam di Negara Eropa merupakan salah satu bentuk pelanggaran HAM yang
dapat menyebabkan ketidakharmonisan dalam lingkungan masyarakat. Dalam
hal ini rasisme diartikan sebagai….

a. Sikap antipati yang berlandaskan pada cara menggeneralisasi yang salah

dan tidak fleksibel. ( prasangka menurut Johnson )

b. Keyakinan seseorang untuk menggeneralisasikan sifat-sifat tertentu yang

cenderung negatif tentang orang lain karena dipengaruhi oleh
pengetahuan dan pengalaman yang dimilikinya. ( stereotype )
c. Paham yang berpandangan bahwa manusia pada dasarnya individualistis
yang cenderung mementingkan diri sendiri, namun karena harus
berhubungan dengan manusia lain, maka terbentuklah sifat hubungan
yang antagonistic. ( etnosentris )
 d. Sistem kepercayaan atau doktrin yang menyatakan bahwa perbedaan
biologis yang melekat pada ras manusia menentukan pencapaian budaya
atau individu, sehingga ras tertentu lebih superior dianggap memiliki hak
untuk mengatur ras lainnya
e. Membeda-bedakan dan kurang bersahabat dari kelompok dominan
terhadap kelompok subordinasinya ( diskriminasi )

18. Asal mula Pancasila sebagai dasar Negara telah melalui pembahasan yang
panjang, dimulai pada sidang-sidang BPUPKI dan akhirnya ditetapkan oleh PPKI
menjadi dasar Negara. Dengan demikian jika ditinjau dari asal mulanya atau
sebab terjadinya, maka Pancasila telah memenuhi syarat sebab (kausalitas) ….

a. Causa Finalis
b. Causa Prima
c. Causa Efesien
d. Causa Materialis
e. Causa Formalis

Syarat sebab ( kausalitas ) terbentuknya Pancasila :

1. Causa materialis  asal mula bahan  adat istiadat, budaya,

religious
2. Causa formalis  asal mula bentuk  pembukaan UUD 45
3. Causa efisien  asal mula karya  perumusan pancasila oleh
PPKI
4. Causa finalis  asal mula tujuan  dasar Negara
19. Pancasila berkedudukan sebagai sumber nilai dan dasar negara. Dua
kedudukan Pancasila tersebut sangat penting bagi kehidupan berbangsa dan
bernegara. Berkaitan dengan hal tersebut, makna kedudukan Pancasila sebagai
sumber nilai dan dasar negara adalah … .

a. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan dasar etika kehidupan

berbangsa dan bernegara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila
merupakan acuan bagi Kepala Daerah dalam membuat kebijakan luar
negeri
b. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan landasan moral bagi
pemerintah dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-kebijakan
negara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan dasar
pembentukan norma hukum
c. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan landasan moral bagi
pemerintah dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-kebijakan
negara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan dasar
pembentukan berbagai peraturan daerah
d. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa
Indonesia. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan
landasan moral bagi pemerintah dalam menetapkan dan memberlakukan
kebijakan-kebijakan negara
e. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan dasar etika kehidupan
berbangsa dan bernegara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila
merupakan acuan bagi Kepala Daerah dalam membuat kebijakan luar
negeri

20. Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dapat dilihat dari contoh
implementasi dalam kehidupan sehari-hari yaitu ....

a. perayaan hari besar agama dihadiri Presiden dan semua pejabat Negara
b. Presiden menghadiri undangan pesta perkawinan anak Ketua MPR
c. warga negara dimungkinkan mengajukan uji materiil terhadap undang-
undang
d. mengembangkan sikap toleransi ketika bertemu dengan sahabat dari lain
pulau
e. memajukan kebudayaan daerah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

21. Berikut ini merupakan contoh perilaku yang mencerminkan kedudukan Pancasila
sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia adalah ...

a. presiden membuat kebijakan pembangunan infra struktur baru

b. DPR membuat undang-undang tentang pendidikan ( dasar Negara )
c. presiden memilih menteri-menteri di cabinet kerja ( dasar Negara )
d. presiden menghadiri hajatan pernikahan putri anggota DPR
e. masyarakat melakukan uji materi undang-undang kepada MK ( dasar
Negara )
 Pancasila sebagai pandangan hidup adalah acuan dalam
menjalankan kehidupan sehari – hari bagi masyarakat.

Ideologi nasional : suatu pemikiran yang memuat pandangan dasar

dan cita – cita mengenai sejarah, manusia, masyarakat, hukum, dan
Negara Indonesia yang bersumber dari kebudayaan Nasional.

Ideology Negara : berakar pada pandangan hidup dan budaya

bangsa , bukan mengangkat atau mengambil ideology bangsa lain.

22. Warga negara global merupakan warga negara yang bertanggung jawab untuk
memenuhi persyaratan instutional dan kultural demi kebaikan yang lebih besar
bagi masyarakat. Dalam konteks globalisasi, gagasan warga negara global
berkaitan erat dengan adanya ketergantungan yang kuat antar negara di dunia
ini, dan karenanya diperlukan keterlibatan warga dunia untuk bisa menjalin
kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan, tanpa memandang perbedaan
atau diskriminasi apapun dari masing-masing bangsa tersebut. Berikut ini yang
merupakan permasalahan yang bukan tangung jawab warga negara global
yaitu ...

a. Pernyalahgunaan narkoba lintas negara yang kian marak

b. Meluasnya kemiskinan yang diakibatkan oleh ketidakstabilan ekonomi
dimasa pandemic
c. Pergantian presiden di beberapa negara di dunia
d. Perang antar negara yang mengakibatkan membludaknya pengungsian di
beberapa Negara
e. Penyebaran berita HOAX terkait sehingga menimbulkan perpecahan antar
Negara

Warga Negara global : warga Negara yang bertanggung jawab untuk

memenuhi persyaratan institusional dan kultural demi kebaikan yang
lebih besar bagi masyarakat.

23. Kita ketahui bahwa akhir-akhir ini bahwa penyalahgunaan narkoba sangatlah
meningkat. Peningkatan ini terjadi seiring dengan perdagangan narkoba lintas
negara kian bebas. Sebagai warga negara global tentunya ini menjadi tanggung
jawab kita bersama. Karena dengan semakin banyak yang menggunakan
narkoba maka kualitas penduduk akan semakin menurun apalagi sekarang ini
sudah marak kasus di dalam maupun luar negeri remaja yang menggunakan
narkoba hingga masa depannya tidak terarah. Berdasarkan hal tersebut upaya
nyata yang dapat dilakukan sebagai warga negara global yaitu ...

a. Dengan melakukan kampaye bahaya narkoba dengan memanfaatkan

kemajuan teknologi agar dampaknya dapat dirasakan masyarakat dalam
negeri dan luar negeri
b. Membiarkannya saja asalkan kita tidak menggunakannya
 c. Meminta pemerintah untuk membuat peraturan yang ketat mengenai
penyalahgunaan narkoba
d. Bersikap acuh saja dikarenakan ada beberapa budaya luar yang
melumrahkan memakai narkoba
e. Mendesak orang-orang yang menggunakan narkoba untuk melapor ke
polisi

24. Globalisasi politik telah memunculkan isu demokratisasi menjadi acuan utama
bagi eksistensi suatu negara sebenarnya. Hal tersebut secara tidak langsung
telah menutup mata kita terhadap mana benar dan yang salah. Segala sesuatu
peristiwa selalu dikaitkan dengan demokratisasi. Akan tetapi demokratisasi yang
diusung adalah demokrasi yang dikehendaki oleh negara-negara adidaya
yang digunakan untuk menekan bahkan menyerang negara-negara berkembang
yang bukan sekutunya. Akibatnya adalah selalu terjadi konflik kepentingan yang
pada akhirnya mengarah pada pertikaian antar negara. Oleh karena itu,
bagaimana sikap Bangsa Indonesia dalam merespon perkembangan globalisasi
politik tersebut?

a. Bangsa Indonesia harus menyesuaikan demokrasi Pancasila yang

sedang diterapkan dengan memperhatikan nilai-nilai kebebasan yang
berkembang saat ini.
b. Bangsa Indonesia harus mempertimbangkan isu-isu internasional dalam
menetapkan kebijakan di berbagai bidang termasuk bidang politik
c. Melakukan amandemen UUD NRI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai
kehidupan yang lebih modern supaya mendapatkan kepastian hukum.
d. Bangsa Indonesia harus memperkokoh paham kedaerahan yang berdasar
pada nilai-nilai kekeluargaan dan kedaulatan rakyat
e. Bangsa Indonesia harus mampu menunjukkan eksistensinya sebagai
negara berdaulat, namun tidak meninggalkan kerjasama dengan negara-
negara lain.

25. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini.

1) Meningkatnya demokratisasi, tranparansi dalam pemerintahan.
2) Meningkatkan kemakmuran masyarakat ( ekonomi )
3) Terwujudnya jaminan hak asasi manusia oleh suatu negara.
4) Mendorong para pengusaha untuk meningkatkan efisiensi dan menghilangkan
biaya tinggi. ekonomi )
5) Meningkatnya kualitas dan kuantitas partisipasi politik rakyat.
6) Meningkatkan kesempatan kerja dan devisa negara. ekonomi )
7) Terwujudnya kebebasan yang bertanggungjawab sehingga dapat mendorong
kreatifitas masyarakat
8) Makin terbukanya pasar internasional bagi hasil produksi dalam negeri.
ekonomi )
 Berdasarkan pernyataan-pernyataan tersebut, manakah yang merupakan
dampak positif globalisasi di bidang politik?
a. 1, 3, 5 dan 7
b. 2, 4, 6 dan 8
c. 3, 4, 5 dan 6
d. 4, 6, 7 dan 8
e. 5, 6, 7 dan 8

26. Dalam bidang sosial, globalisasi telah membawa pengaruh dalam perilaku yang
ditampilkan oleh setiap masyarakat. Diantara pengaruh tersebut adalah dalam
hal gaya hidup, gaya pakaian, dasar ikatan hidup bermasyarakat dan semakin
mudahnya mendapatkan informasi dan ilmu pengetahuan. Berkaitan dengan hal
tersebut, bagaimana sikap Bangsa Indonesia dalam merespon perkembangan
globalisasi sosial?

a. Bangsa Indonesia harus menerima sepenuhnya nilai-nilai kehidupan yang

berkembang pada masyarakat Internasional
b. Bangsa Indonesia harus menolak sepenuhnya semua nilai-nilai kehidupan
yang berkembang pada masyarakat Internasional
c. Bangsa Indonesia harus bersikap terbuka terhadap berbagai pengaruh
globalisasi dengan cara meninggalkan semua tradisi kedaerahan.
d. Bangsa Indonesia harus bersikap selektif terhadap pengaruh globalisasi
sosial dengan memperkuat paham kedaerahan.
e. Bangsa Indonesia harus memanfatkan kemajuan ilmu pengetahuan
dengan tidak meninggalkan nilai-nilai kebangsaan yang selama ini diyakini
kebenarannya.

27. Para pemuda telah membuktikan peranannya yang sangat monumental dan
bersejarah dalam meletakkan dasar yang kokoh bagi terbentuknya Indonesia
merdeka, yang dibuktikan dengan lahirnya Sumpah Pemuda 1928.
Pengembangan materi pembelajaran yang mengarahkan pada integrasi nasional
pada masa sekarang dapat berupa ....

a. pilihan politik identitas menjadi ajang pertarungan ideology

b. pilihan politik bersifat sementara untuk memenangkan pemilu
c. pemilu merupakan ajang adu argumentasi dan program pembangunan
d. tokoh politik mengemukakan janjinya untuk menarik pemilih

bany

aknya partai politik simbol keberhasilan demokrasi

28. Pak Iqbal sebagai guru PPKn merumuskan indikator pencapaian kompetensi
dalam pembelajaran yang berisi “membandingkan pendapat para pendiri negara
tentang isi Pancasila”. Untuk itu, materi ajar yang tepat untuk dikembangkan oleh
Pak Iqbal adalah ....

a. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia

b. perumusan dasar negara oleh BPUPKI
c. pendapat para pendiri negara tentang Pancasila
d. perumusan dasar negara dalam sidang panitia sembilan
e. Pancasila sebagai ideology negara Indonesia

29. Pak Budi sebagai guru PPKn merumuskan indikator pencapaian kompetensi
“menjelaskan proses pembentukan peraturan daerah”. Media pembelajaran yang
tepat dipilih oleh Pak Budi untuk mencapai kompetensi pembelajaran tersebut
adalah ....

a. video tentang sidang pembentukan peratura daerah

b. bagan alur proses pembentukan peraturan daerah
c. video tentang kegiatan pembentukan peraturan daerah
d. gambar tentang sidang pembentukan peraturan daerah
e. aplikasi tentang sidang pembentukan peraturan daerah

30. Penggunaan teknologi terbaru dapat dilakukan guru dalam kegiatan

pembelajaran sehingga hasil belajar peserta didik maksimal. Pada tujuan
pembelajaran “peserta didik dapat menganalisis dinamika peran Indonesia dalam
perdamaian dunia sesuai Undang - Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun1945” adalah dengan cara ....

a. membaca buku elektronik tentang dinamika peran Indonesia dalam

perdamaian dunia
b. membuat kliping dari media elektronik tentang dinamika peran Indonesia
dalam perdamaian dunia
c. membuat karya tulis tentang dinamika peran Indonesia dalam perdamaian
dunia
d. membuat ringkasan isi buku elektronik tentang peran Indonesia dalam
perdamaian dunia
e. melakukan kajian lapangan tentang peran Indonesia dalam perdamaian
dunia sesuai UUD NRI Tahun 1945
31. Media pembelajaran PPKn yang tepat dipergunakan dalam kegiatan
pembelajaran dengan indikator pencapaian kompetensi: “Menjelaskan norma-
norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan
keadilan”, dan materi pembelajarannya “Norma-norma yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat” adalah ....

a. power point tentang macam-macam norma

b. video tentang pesta perkawinan artis
c. video tentang prosesi adat perkawinan suku Bugis
d. power point tentang hakikat norma dalam kehidupan masyarakat
e. video tentang Karapan Sapi di Madura

32. Berbagai bentuk pelanggaran HAM pernah terjadi di Indonesia. Pelanggaran

HAM bisa berbentuk pelanggaran HAM berat dan ringan. Peristiwa penghinaan
terhadap kepala negara karena terprovokasi termasuk kedalam pelanggaran
HAM……

a. berat karena diancam hukuman di atas 10 tahun

b. berat karena penghinaan terhadap simbol Negara
c. ringan karena termasuk hak menyuarakan pendapat
d. sedang saja karena bersifat situasional.
e. Ringan karena tidak berkaitan dengan penghilangan nyawa orang lain dan
bukan by mission

33. Pemajuan HAM di Indonesia dilakukan dengan berbagai upaya di bidang hukum,
lembaga negara dan lembaga swadaya masyarakat. Yang BUKAN merupakan
upaya Komnas HAM dalam memajukan HAM adalah ….

a. melakukan penuntutan hukum kepada pelanggar HAM

b. melakukan upaya perdamaian pada kedua belah pihak yang bermasalah
c. menyampaikan rekomendasi atas suatu kasus pelanggaran hak asasi
manusia kepada pemerintah dan DPR untuk ditindaklanjuti
d. menyelesaikan masalah secara konsultasi maupu negosisasi
e. memberi saran kepada pihak yang bermasalah untuk menyelesaikan
sengketa di pengadila

34. Fanatisme daerah yang kurang terkontrol, merupakan salah satu contoh
hambatan yang timbul dalam inovasi pendidikan pada bidang . . . .

a. Cultural Blok
b. Mental Block Barries
c. Sosial Block
d. System Block
e. Sosial Systema
 Cultural block : adat yang sudah mengakar dan mentradisi taat
terhadap tradisi setempat, ada perasaan berdosa bila merubah
kebiasaan setempat

Mental block barriers : hambatan yang disebabkan oleh sikap mental

Social block : disebabkan karena perbedaan suku dan agama,

ataupun ras, social ekonomi, nasionalisme yang sempit, fanatisme
daerah yg kurang terkontrol

35. Anggapan seseorang berdasarkan pengalaman pribadi atau pengategorian yang

ada dalam masyarakat menyebabkan timbulnya permasalah masyarakat
multikultur yaitu

a. Etnosentris  mementingkan diri sendiri

b. Rasisme  ras diri sendiri yang paling baik
c. Diskriminasi  tindakan yang membeda bedakan
d. Stereotipe
e. Prasangka

36. Norma adalah pola, pedoman, standar, ukuran, aturan, dan kebiasaan yang
mengatur masyarakat agar terpelihara ketertiban.

Penyimpangan terhadap norma tersebut dapat terkena sanksi pengucilan, rasa

bersalah, hingga sanksi hukum. Berikut ini adalah beberapa contoh perilaku
yang ada kaitanya dengan norma.

A. Jika terpaksa bersendawa dilakukan dengan sopan

B. Ngaben berupa pembakaran mayat di Bali ( adat istiadat )
C. Menyapa dengan ramah dan bersalaman jika bertemu teman
D. Model baju ( norma mode )
E. Potongan rambut yang sedang menjadi tren ( norma mode )

Di antara contoh tersebut di atas gunakan tergolong Usage adalah ….

a. A dan D
b. B dan C
c. A dan C
d. A dan B
e. D dan E

Macam – macam tingkatan norma :

1. Usage : norma yg paling lemah daya pengikatnya

 2. Kebiasaan ( folkways ): perbuatan yg diulang – ulang dalam
bentuk yang sama
3. Tata kelakuan ( mores ) : kebiasaan tertentu yang tidak
sekedar dianggap sebagai cara berperilaku melainkan diterima
sebagai norma pengatur
4. Adat istiadat ( costum ) : aturan yang sudah menjadi tata
kelakuan yang berlaku di masyarakat yang sifatnya kekal

37. Kedudukan antara norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan dan
norma hukum adalah . .

a. Norma agama lebih penting daripada ketiga norma lainnya

b. Norma kesusilaan lebih penting daripada ketiga norma lainnya
c. Norma kesopanan lebih penting daripada ketiga norma lainnya
d. Keempat norma tersebut sama-sama penting dan saling melengkapi

38. Pancasila sebagai sumber nilai memiliki makna...

a. konsensus mayoritas warga negara mewujudkan nilai nilai dasar

pancasila
b. sikap masyarakat menjadi landasan dalam mengembangkan nilai nilai
pancasila
c. gagasan tentang nilai nilai pancasila ditentukan secara mutlak untuk
pedoman hidup
d. nilai kerohanian dalam pancasila menjadi sumber utama pengamalan bagi
generasi muda
e. seluruh tatanan kehidupan masyarakat,bangsa dan negara menggunakan
pancasila

39. Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa
dapat diwujudkan dengan cara ….

a. mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran

b. memberi kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari
c. memberi kesempatan siswa berpendapat dengan perhatikan pendapat
siswa lain
d. menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan
e. mengatur tempat duduk dalam kelas berdasarkan alphabetis
40. Adanya globalisasi menjadikan nilai-nilai sosial dalam masyarakat menjadi
semakin luntur. Hal ini ditandai dengan ....

a. munculnya sikap egois (mementingkan diri sendiri)

b. sikap individualistis mulai terkikis
c. tingginya semangat gotong royong
d. tradisi masyarakat masih dipertahankan