Kelas Kaya Teks

Oleh: Nasrul Muhamad Rizal

Literasi mempunyai peranan penting untuk kehidupan. Literasi membaca dan

menulis bagi peserta didik, bukan sebatas bisa membaca dan menulis. Namun,
peserta didik mampu memahami, mengolah, dan memaknai informasi berdasarkan
apa yang mereka baca. Sehingga mereka dapat terhindar dari HOAKS. Berkaitan
dengan menulis, peserta didik mampu menulis dengan bahasa yang runtut dan
mudah untuk dipahami.

Lingkungan sekolah, khususnya kelas, sedikit banyak berpengaruh terhadap

peningkatan kemampuan literasi peserta didik. Lingkungan yang kaya teks
membiasakan peserta didik untuk membaca. Semakin terbiasa peserta didik
membaca, semakin sering pula mereka mendapat informasi. Pembiasaan ini yang
harus terus dipupuk dan ditingkatkan.

Berdasarkan hal di atas dan kesadaran penulis sebagai guru terhadap

pentingnya literasi, penulis mengajak anak didik untuk memperkaya kelas dengan
teks. Penulis bersama peserta didik menentukan tempat untuk memajang karya
berbentuk teks.

Ada pun teks yang dipajang di kelas yaitu kesepakatan kelas, organingram,
jadwal piket, kata-kata motivasi.
Salah satu sudut kelas tempat memajang teks.
Proses pembuatan teks kesepakatan kelas

Keepakatan yang diajukan oleh salah satu peserta didik

 Salah satu kesepakatan yang diajukan oleh peserta didik.

Setelah diskusi, baik organigram, kesepakatan kelas, jadwal dan poster motivasi
dipajang di kelas. Di tempat yang paling strategis, dapat dilihat oleh peserta didik
adan guru.
Umpan balik atau refleksi dari peserta didik