JURNAL REFLEKSI MATA KULIAH

LITERASI LINTAS MATA PELAJARAN

Oleh :
Arinda Ulum Hidayah
NIM : 230211105830
PGSD03

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2023
 JURNAL REFLEKSI

Nama Literasi Lintas Mata Pelajaran

Matakuliah

Review Pada Mata Kuliah Literasi Lintas Mata Pelajaran yang saya pelajari pada
pengalaman semester 1 ada 5 topik, yakni :
belajar. 1. Topik 1 : Mengenal Konsep Literasi Lintas Mata Pelajaran
Pada topik ini saya mempelajari pemahaman dan penerapan keterampilan
litaerasi di berbagai mata pelajaran di sekolah. Konsep ini bertujuan untuk
mengintegrasikan keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan
mendengarkan ke dalam berbagai mata pelajaran, sehingga peserta didik
dapat mengembangkan pemahaman yang lebih baik dan keterampilan yang
diperlukan untuk mempelajari semua mata pelajaran.
2. Topik 2 : Strategi Literasi Lintas Mata Pelajaran
Pada topik ini saya mempelajari mengenai literasi dalam pembelajaran
adalah kemampuan untuk mendengarkan, menggunakan, berbicara,
membaca, menulis dan memirsa untuk mendapatkan informasi dalam
disiplin tertentu. Lima keterampilan tersebut membantu perserta didik
mengembangkan kemampuan metakognitif. Strategi literasi harus
digunakan di semua disiplin ilmu untuk memastikan bahwa peserta didik
memiliki kesempatan untuk belajar dengan cara yang efektif.
3. Topik 3 : Asesmen Kompetensi
Pada topik ini saya mempelajari tentang Asesmen Nasioanal adalah
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) yang mengukur kompetensi
literasi dan numerasi. AKM mengukur kompetensi mendasar yang
diperlukan setiap individu agar dapat hidup secara produktif di
masyarakat. AKM tidak berbasis mata pelajaran, namun memotret
kompetensi mendasar yang diperlukan untuk berhasil pada berbagai mata
pelajaran. Dalam hal ini, yang dimaksud dengan literasi dalam AKM
adalah literasi membaca.
Berdasarkan dokumen-dokumen tentang AKM, literasi membaca,
dimaknai sebagai “kemampuan untuk memahami, menggunakan,
 mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks untuk menyelesaikan
masalah dan mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia
dan warga dunia agar dapat berkontribusi secara produktif kepada
masyarakat.” Hasil AKM diharapkan dapat dimanfaatkan oleh guru
berbagai mata pelajaran untuk menyusun strategi pembelajaran yang
efektif sesuai dengan tingkat kompetensi peserta didik.
4. Topik 4 : Lingkungan Kaya Literasi
Pada topik ini membahas strategi untuk mewujudkan budaya kiterasi yang
positif di sekolah. Terdapat 3 lingkungan kaya literasi yang perlu
dikembangkan yaitu lingkungan fisik, lingkungan sosial-afektif, dan
lingkungan akademik.
5. Topik 5 : Pengembangan Kaecakapan Literasi Diri
Pada topik ini saya mempelajari pentingnya kemampuan refleksi dalam
pengembangan literasi diri seorang guru. Selain itu saya juga belajar
membuat naratif literasi dengan menceritakan kisah terkait dengan proses
perjalanan diri saya dalam mengembangkan berbagai bentuk literasi,
termasuk membaca, menulis, memirsa, mengintepretasi.
Refleksi Pengalaman belajar yang saya pilih yaitu pada Topik 4 Lingkungan Kaya
pengalaman Literasi
belajar Mengapa topik tersebut penting di pelajari?
yang dipilih Topik 4 ini sangat penting dipelajari, karena sebagai seorang guru atau calon
guru.. Hal ini dikarenakan literasi, yaitu kemampuan membaca, menulis, dan
berhitung, merupakan pondasi yang penting untuk memperoleh pengetahuan
dan keterampilan yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan
memiliki keterampilan literasi yang kuat, seseorang dapat membaca,
memahami, dan menginterpretasikan informasi dengan lebih baik, serta
mengungkapkan ide-ide mereka dengan lebih jelas dan efektif.
Selain itu lingkungan yang kaya literasi akan membantu pendidik dalam
menciptakan ekosistem sekolah yang literat dalam berbagai aspek, baik dari
segi lingkungan fisik, lingkungan sosial dan afektif, maupun lingkungan
akademis. Adanya lingkungan yang kaya literasi akan berperan dalam
mengembangkan nilai-nilai moral peserta didik melalui upaya pembudayaan
ekosistem literasi sekolah yang diwujudkan dalam Gerakan Literasi Sekolah,
sehingga peserta didik dapat menjadi pembelajar sepanjang hayat. Selain itu,
dengan terciptanya lingkungan yang kaya literasi, akan memberikan manfaat
dalam meningkatkan kapasitas warga sekolah dan lingkungan sekitar agar
memiliki kemampuan literasi. Sekolah akan menjadi tempat belajar yang
menyenangkan dan ramah bagi anak-anak, serta memberikan wadah yang
memadai untuk berbagai strategi membaca. Keberlanjutan pembelajaran juga
akan terjaga dengan adanya akses yang melimpah terhadap beragam buku
bacaan dan fasilitas yang mendukung berbagai strategi membaca.

Bagaimana saya mempelajari topik yang ada pada mata kuliah tersebut?
Pada mata kuliah ini kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menggunakan
media LMS. Pada LMS materi pembelajaran sudah disajikan secara lengkap
dan terstruktur. Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menggunakan alur
MERDEKA. Pada Mulai dari diri saya diminta mengamati video tentang
Lingkungan yang kaya Literasi, serta menjawab beberapa pertanyaan. Pada
Eksplorasi Konsep berisi tentang materi yang Lingkungan Kaya Literasi.
Pada Ruang Kolaborasi saya berdiskusi dengan kelompok untukmembuat
infografis mengenai budaya literasi dan lingkungan kaya literasi pada sekolah
PPL 1. Dilanjut pada Demonstrasi Kontekstual saya dan kelompok diminta
mempresentasikan infografis pada ruang kolaborasi. Pada Elaborasi
Pemahaman membuat pertanyaan-pertanyaan tentang bagaimana mendorong
keterlibatan pihak orang tua, perguruan tinggi, atau komunitas literasi disekitar
sekolah agar budaya literasi sekolah dapat berkembang lebih optimal. Dilanjut
pada Koneksi Antar Materi mendiskusikan tentang bagaimana lingkungan
kaya literasi diperlukan untuk mengembangkan kompetensi numerasi dan
menumbuhkan budi pekerti peserta didik. Dan yang terakhir pada Aksi Nyata
saya diminta menyusun rencana aksi pengembangan budaya literasi sekolah.

Apakah strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik

tersebut penting bagi saya? Mengapa?
Strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik lingkungan kaya
literasi sangat penting bagi saya karena ini akan membantu meningkatkan
kemampuan literasi saya secara keseluruhan. Dengan mengembangkan
 keterampilan literasi, saya dapat meningkatkan kemampuan untuk membaca,
menulis, dan berpikir secara kritis, serta memahami konsep yang kompleks
dalam berbagai bidang, termasuk matematika, sains, bahasa, dan sosial.
Selain itu, keterampilan literasi juga sangat penting dalam kehidupan sehari-
hari. Misalnya, kemampuan membaca dengan baik akan membantu saya
memahami instruksi dan informasi penting yang terdapat dalam dokumen,
seperti kontrak, surat kabar, dan panduan pengguna. Keterampilan menulis
yang baik dapat membantu saya dalam mengekspresikan ide secara jelas dan
efektif, baik dalam konteks akademik maupun profesional. Dan kemampuan
berpikir secara kritis dapat membantu saya membuat keputusan yang tepat
dalam berbagai situasi.
Analisis Berikut ini adalah Link artefak yang telah saya buat pada Topik 4 Lingkungan
artefak Kaya Literasi pada sintaks aksi nyata
pembelajar https://drive.google.com/drive/folders/17ZfjKvid_HvDQy5BQS9I61GVcFgoK
an WGG?usp=share_link

Pembelajar Setelah mempelajari topik ini, pembelajaran bermakna yang saya dapatkan
an adalah pemahaman tentang hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam
bermakna mengembangkan lingkungan kaya literasi. Saya kini mengetahui parameter-
(good parameter yang menjadi ciri ekosistem yang literat, dan memiliki kemampuan
practices) untuk merancang budaya literasi sekolah serta menciptakan lingkungan yang
kaya literasi. Selain itu saya dapat mengimplementasikan keterampilan literasi
ke dalam pelajaran saya di berbagai mata pelajaran, sehingga peserta didik
dapat belajar keterampilan literasi serta mempelajari materi pelajaran peserta
didik.