Nama Mata

Pembelajaran Diferensiasi
Kuliah
Review Pada pembelajaran diferensiasi ini saya mempelajari 5 topik yang terdiri dari
Pengalaman teori-teori yang mendasari pembelajaran berdiferensiasi, aspek-aspek
Belajar pembelajaran diferensiasi, strategi pembelajarna diferensiasi, rancangan dan
implementasi pembelajaran diferensiasi, dan evaluasi pada pembelajaran
diferensiasi.
Refleksi Pada pembelajaran diferensiasi, saya memilih topik 3 terkait dengan
Pengalaman stratergi pembelajaran diferensiasi. Topik ini membahas tentang bagaimana
Belajar yang menerapkan diferensiasi pada pembelajaran di kelas dan contoh-contoh
Dipilih penerapannya, sehingga saya memiliki gambaran tentang pembelajaran
diferensiasi yang akan saya terapkan di kelas saya. Strategi pengajaran dapat
diklasifikasikan menjadi 5, yaitu:

1. strategi pengajaran langsung (direct instruction),

2. strategi pengajaran tak langsung (indirect instruction),
3. strategi pengajaran interaktif (interactive learning),
4. strategi pengajaran mandiri (self-learning), dan
5. strategi pengajaran melalui pengalaman (experimental).

Apa pun strategi pengajaran yang digunakan harus memperhatikan dan

menerapkan diferensiasi. Penerapan strategi pengajaran bukan sekedar
menggunakan strategi pengajaran tertentu saja, namun harus memperhatikan
aspek-aspek diferensiasi. Strategi pengajaran yang digunakan harus dapat
mengakomodasi keragaman peserta didik dan kebutuhan belajar peserta
didik.
Artefak Pada topik ini, salah satu tugas yang saya dan kelompok saya kerjakan adalah
Pembelajaran mengenai penerapan diferensiasi pada modul ajar pelajaran ekonomi. Saya
dan kelompok saya membuat modul diferensiasi dengan materi inflasi dan
indeks harga. Selain itu tugas pada topik ini juga terkait dengan merefleksikan
strategi pembelajaran diferensiasi dengan sejauh mana pemahaman kita terkait
 materi tersebut yang dituangkan ke dalam koneksi antar materi. Berikut link
tugas diferensiasi :
https://drive.google.com/drive/folders/1D4CMlEjMnjV3fQtAKo4mt-
8AqBuoBGGy?usp=share_link
Pemahaman Pada pembelajaran diferensiasi, saya memahami bahwa kebutuhan peserta
Bermakna didik berbeda-beda, disinii peran guru sangat dibutuhkan terkait dengan
pengelolaan kelas dan pemberian materi pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Maka dari itu, sebagai seorang guru
yang profesional saya harus terus belajar dan terus menerapkan pembelajaran
diferensiasi sesuai dengan kebutuhan yang ada.