MAKALAH

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN ROLE-PLAY

DAN SIMULATION
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah
Model-Model Pembelajaran
Pada Program Pascasarjana Pendidikan
Agama Islam Universitas Islam Nusantara
(UNINUS)

Dosen Pengampu:
Dr. Ahmad Sukandar,MMPD
Dr. Hilman Mauludin, M.Ud
Dr. Mastuhi
Disusun Oleh:
Mariya Ulfah
NIM.
21030901214008

PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM
NUSANTARA
2022
KATA PENGANTAR

Assalamu Alaikum Wr. Wb

Syukur Alhamdulillah, senantiasa penulis panjatkan kehadiran Allah SWT,

atas segala taufik, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
makalah ini. Tujuan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas mata kuliah
“ Model-Model Pembelajaran ” Pada Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam
Universitas Islam Nusantara
Dalam penulisan makalah ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin
untuk memberikan hasil yang terbaik. Namun demikian penulis juga mempunyai
keterbatasn kemampuan dalam penulisan makalah ini. Oleh karena itu penulis
menyadari tanpa adanya bimbingan, dukungan dan bantuan baik secara moril
maupun materiil dari berbagai pihak, maka makalah ini dapat terselesaikan..
Penulis menyadari betul sepenuhnya bahwa makalah ini jauh dari sempurna,
maka saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan guna perbaikan
di masa mendatang.
Wassalamualaikum Wr, Wb.

Bandung, Oktober 2022

Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................... i
DAFTAR ISI .................................................................................................. ii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A.    Latar Belakang ........................................................................................... 1
B.     Rumusan Masalah ..................................................................................... 3
C.     Tujuan Penulisan ....................................................................................... 3
D.    Manfaat Penulisan ..................................................................................... 3
BAB II PEMBAHASAN ................................................................................ 4
A. Pengertian Hadis Tarbawy........................................................................... 4
B.  Hadis Sebagai Penjelasan Al-Qur’an...........................................................
C. Hadis Berdasarkan Sumbernya ...................................................................
C.  Kualitas dan Kuantitas Hadis...................................................................... 9
D.  Macam-macam hukum mengamalkan hadis............................................... 11
BAB III PENUTUP ........................................................................................ 15
A. KESIMPULAN ........................................................................................... 15
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 17
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakangm
Pendidikan sebagai salah satu sektor pembangunan nasional dalam
upaya mencerdaskan kehidupan bangsa mempunyai visi terwujudnya sistem
pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat. Menurut UU No. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional yaitu: Manusia terdidik yang beriman
dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia , sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis
dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, pendidikan harus berfungsi secara
optimal sebagai wahana utama dalam pembangunan bangsa dan karakter.
Belajar pada hakikatnya adalah aktivitas manusia untuk melalkukan
perubahan tingkah laku pada diri individu yang belajar untuk mencapai
berbagai kompetensi, keterampilan dan sikap. Reigeluth dan Carr-Chellman,
2009 (dalam Yaumi, 2013, hlm.8) menjelaskan bahwa istilah pembelajaran
dapat dipahami melalui dua kata, yakni pembelajaran yang merunjuk pada
instruction yaitu pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik (dalam hal
ini peserta didik pasif) dan berlandaskan construction pembelajaran yang
dilakukan sendiri oleh peserta didik (di sini, peserta didik aktif ). Keberhasilan
pencapaian suatu mata pelajaran bergantung kepada beberapa aspek. Salah
satu aspek yang sangat mempengaruhi adalah bagaimana cara seorang guru
dalam melaksanakan pembelajaran. Minat belajar siswa cenderung minim, hal
terlihat dari sikap siswa yang hanya ingin bermain dengan teman sebangkunya
atau teman barisan yang lain, pada saat pembelajaran berlangsung kosentrasi
siswa tidak bepusat pada guru, aktivitas siswa cenderung pasif, dan terlihat
membosankan. Agar siswa aktif mengikuti proses belajar mengajar maka
dibutuhkan teknik-teknik mengajar yang erat kaitannya dengan penggunaan
metode yang sesuai dengan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Guru

1
 sebagai salah satu sumber belajar berkewajiban menyediakan lingkungan
belajar yang kreatif bagi kegiatan belajar anak dikelas salah satunya dengan
pemilihan metode yang sesuai dengan karakteristik anak SD. Metode adalah
cara yang dapat digunakan untuk melaksanakan strategi pembelajaran. Jadi,
metode pembelajaran dapat diartitan sebagai cara yang digunakan untuk
mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan
nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu upaya yang
akan dilaksanakan adalah dengan menggunakan metode Role Playing.
B. Rumusan Masalah
1. Model Role Play dan Simulation
2. Langkah-langkah penerapan model role play dan simulation
3. Fungsi model role play dan simulation
4. Kelebihan dan kekurangan Model Role Play dan simulation
C. Tujuan Penulisan
1. Mengetahui Model Role Play dan Simulation
2. Mengetahui Langkah-langkah penerapan model role play dan simulation
3. Mengetahui Fungsi model role play dan simulation
5. Mengetahui Kelebihan dan kekurangan Model Role Play dan simulation
D. Manfaat Penulisan
Manfaat penulisan makalah ini diantaranya :
1. Memperluas cakrawala berfikir kita mengenai Model-Model Pembelajaran
2. Sebagai media informasi dalam dunia pendidikan.
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Model Pembelajaran Role Play dan Simulation

.
B. Langkah-langkah penerapan model Role Play dan Simulation
C. Fungsi model Role Play dan Simulation

D. Kelebihan dan kekurangan model Role Play dan Simulation

 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
DAFTAR PUSTAKA