SMK TONGOD PJPK TINGKATAN 4 SAA/JUN2021

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TONGOD

NAMA PELAJAR : ________________________________________

KELAS : ________________________________________

GURU MATA PELAJARAN : _______________________________

‘Kita Jaga Kita ‘ @ SMKTongod Di Ku

1
SMK TONGOD PJPK TINGKATAN 4 SAA/JUN2021

UNIT 2 PERMAINAN KATEGORI SERANGAN

TAJUK BOLA BALING (buku teks muka surat 45 – 58)
SASARAN SEMUA PELAJAR TINGKATAN 4
TEMPOH PELAKSANAAN 1 MINGGU
OBJEKTIF • Menyatakan kemahiran bola baling dalam situasi permainan.
• Menjelaskan pengetahuan konsep pergerakan dan strategi dalam permainan bola baling.
• Menerangkan aspek keselamatan dalam permainan bola baling.

1. Berdasarkan rajah di bawah, nyatakan kemahiran asas dalam permainan bola baling. [4 markah]

a) b) c) d)

2. Tandakan ( / ) bagi pernyataan yang betul dan tandakan (X) bagi pernyataan yang salah. [10 markah]
PERNYATAAN JAWAPAN
a) Objektif strategi serangan adalah untuk mendapatkan seberapa banyak jaringan.
b) Serangan ke dalam zon serangan adalah contoh strategi dalam serangan berkumpulan.
c) Pemain bola baling dibenarkan merampas bola dari tangan pihak lawan.
d) Seseorang pemain hanya dibenarkan untuk memegang bola selama lima saat.
e) Bola yang dilantun tiada had masa dan langkah.
f) Formasi 2:4 sesuai digunakan jika pasukan lawan mempunyai bahagian serangan yang kuat.
g) Formasi 3:3 membuka lebih banyak ruang dalam kawasan sembilan meter.
h) Andangan badan bertujuan membataskan pergerakan pemain pasukan lawan untuk menjaringkan gol.
i) Lontaran percuma dilakukan di tempat kesalahan berlaku.
j) Formasi 6:0 memudahkan pihak lawan melakukan serangan dalam kawasan enam meter.

3. Berdasarkan papan taktikal di bawah, nyatakan strategi menyerang dan strategi bertahan dalam formasi yang tertera.
Huraikan jawapan anda. [10 markah]

2
SMK TONGOD PJPK TINGKATAN 4 2022

UNIT 3 PERMAINAN KATEGORI JARINGAN

TAJUK TENIS (buku teks muka surat 94 – 104)
SASARAN SEMUA PELAJAR TINGKATAN 4
TEMPOH PELAKSANAAN
OBJEKTIF • Menyatakan kemahiran tenis dalam situasi permainan.
• Menjelaskan pengetahuan konsep pergerakan dan strategi dalam permainan tenis.
• Menerangkan aspek keselamatan dalam permainan tenis.

SOALAN OBJEKTIF [6 markah]

1. Berikut merupakan kemahiran servis dalam permainan tenis, kecuali

A. servis rata C. servis cantas
B. servis American twist D. servis putaran belakang

2. Pukulan _______________ dilakukan semasa bola melantun tinggi di hadapan jaring.

A. kilas B. smesy C. voli D. servis

3. Antara berikut, yang manakah bukan strategi menyerang dalam permainan pingpong?
A. Menyerang melalui pukulan lob C. Menyerang melalui servis
B. Menyerang melalui pukulan pepat D. Menyerang melalui smesy

4. Servis ____________ biasanya membuatkan pemain penyerang kehilangan mata kerana selalunya bola terkandas di jaring.
A. ice B. rata C. ace D. cantas

5. Pernyataan berikut menerangkan pukulan lob dalam permainan tenis, kecuali

A. dilakukan dari garisan belakang gelangang.
B. digunakan bagi membalas servis yang laju dan sukar diambil.
C. hantaran tinggi bagi melepasi pemain lawan yang berada di kawasan hadapan gelangang.
D. dilakukan untuk menyelamatkan bola daripada dimatikan oleh pemain yang sedang melakukan serangan.

6. Antara yang berikut, manakah kelemahan strategi bertahan dalam permainan tenis?
I. Pergerakan pemain adalah terhad
II. Pukulan kilas sukar dihantar ke sasaran yang tepat.
III. Pukulan lob sukar diagak dan selalunya keluar dari garisan gelanggang.
IV. Smesy yang laju tanpa kawalan akan meyebabkan bol keluar, tidak menepati sasaran dan terkandas di jaring.
A. I dan II B. I dan IV C. II dan III D. III dan IV

SOALAN STRUKTUR

1. Berdasarkan rajah di bawah, nyatakan posisi bagi setiap pemain dalam permainan beregu. [4 markah]

A : ________________________________________________________

A1 : _______________________________________________________

B : ________________________________________________________

B1 : _______________________________________________________

2. Lukis sebuah poster bagi mempromosi satu pertandingan tenis. Maklumat seperti berikut perlu terkandung dalam poster
tersebut. [ 15 markah]
(a) Nama kejohanan
(b) Tarikh kejohanan
(c) Masa
(d) Tempat

3
SMK TONGOD SAA/2021

UNIT 1 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

TAJUK 5.0 PERHUBUNGAN – SEKS SIBER (buku teks muka surat 190 – 196)
SASARAN SEMUA PELAJAR TINGKATAN 4
TEMPOH PELAKSANAAN -
OBJEKTIF • Menyatakan maksud seks siber
• menyatakan salah laku berkaitan seks siber.
• Menjelaskan kesan tingkah laku seks siber.
• Menjana idea kemahiran mengelakkan diri daripada seks siber.

1. Nyatakan maksud seks siber atau sexting. [2 markah]

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

2. Nyatakan salah laku berkaitan seks siber berdasarkan pernyataan yang diberi. [5 markah]

a) Membawa kepada keruntuhan rumah tangga.

Melayari laman sesawang lucah untuk mencari pasangan, gambar

b)
atau klip video bagi menghidupakan dunia khayalan lucah.

c) Bertujuan untuk mengganggu sasaran.

d) Berkongsi gambar peribadi menyebabkan maruah diri tercalar.

Menghantar mesej secara rambang menyebabkan mangsa

e)
mengalami gangguan emosi.

3. Jelaskan kemahiran mengelakkan seks siber dalam kalangan remaja. [12 markah]
Kemahiran mengelakkan seks siber Penerangan

4. Kelas anda dikehendaki untuk menganjurkan program kesedaran bahaya seks siber. Anda diminta menghasilkan satu
pamplet untuk menyampaikan maklumat kepada warga sekolah tentang keburukan seks siber. Pamplet tersebut mestilah
mengandungi maklumat seperti berikut: [20 markah]
(a) Penerangan mengenai seks siber.
(b) Salah laku seks siber.
(c) Kesan tingkah laku seks siber.
(d) Cara mengelakkan diri daripada terjebak dengan seks siber.