Laporan AKhir KKN Siempat Rube I

MEMBANGUN DESA DI ERA NEW NORMAL
Kabupaten : Pakpak Bharat

Kecamatan : Siempat Rube
Desa : Siempat Rube I
Nama Dosen : Erny Luxy D. Purba, SE., M.Si., Ak
Oleh:
No. Nama NIM Program Studi Fakultas

1 Abed Nego Sipayung 2193342020 Pendidikan Musik Bahasa & Seni
2 Adventus Christian 6193121058 Pendidikan Kepelatihan Ilmu
Silalahi Olahraga Keolahragaan
3 Anastasya Sabatini 5193144004 Pendidikan Tata Rias Teknik
4 Brada Astora Tarigan 7192540007 Ilmu Ekonomi Ekonomi
5 Bunga S Hutagalung 2193132028 Pendidikan Bahasa Bahasa & Seni
Jerman
6 Chania Sirnip 3193331015 Pendidikan Geografi Ilmu Sosial
7 Jojor Sahat Martua Sinaga 5191111001 Pendidikan Teknik Teknik
Bangunan
8 Karenina Sitanggang 1193311092 Pendidikan Guru Ilmu
Sekolah Dasar Pendidikan
9 Leni Marlina Kristina 7193510054 Manajemen Ekonomi
Waty
10 Nanda Vecensius Ginting 7193141003 Pendidikan Ekonomi Ekonomi
11 Novi Rahmadhani 7193510051 Manajemen Ekonomi
12 Nur Lengkap Pandiangan 3193311014 Pendidikan Pancasila dan Ilmu Sosial
Kewarganegaraan
13 Regina Kezia Anggraeni 4193151009 Pendidikan IPA Matematika
Situmorang dan Ilmu
Pengetahuan
Alam
14 Riama Manalu 2193342015 Pendidikan Musik Bahasa & Seni
i
15 Rido S.B. Sitanggang 5192411006 Pendidikan Teknik Teknik
Bangunan
16 Rut Octaviani 2193111019 Pendidikan Bahasa dan Bahasa & Seni
Sastra Indonesia
17 Setia Juwita Panjaitan 1193311091 Pendidikan Guru Ilmu
Sekolah Dasar Pendidikan
18 Veronika Manurung 7193210009 Manajemen Ekonomi
19 Widi Yanti Br Hutahaean 6191111022 Pendidikan Jasmani, Ilmu
Kesehatan dan Rekreasi Keolahragaan
20 Yoe Angie Anastasia 2193342010 Pendidikan Musik Bahasa & Seni
Sianipar
21 Yosjer Reyhan Naibaho 4193131049 Pendidikan Kimia Matematika
dan Ilmu
Pengetahuan
Alam
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2022
ii
HALAMAN PENGESAHAN
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan
karunia-Nya sehingga kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini hingga penyusunan laporan dapat
diselesaikan dengan baik dan tepat pada waktu yang telah ditentukan.
Dalam kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang
telah membantu dalam pelaksanaan dan penyusuna laporan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
diantaranya :
1. Bapak Dr. Syamsul Gultom, S.KM. M.Kes selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Prof. Dr. Baharuddin, S.T, M.Pd selaku Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Dr. Wahyu Tri Atmojo, M.Hum selaku koordinator KKN di Kabupaten Pakpak
Bharat.
4. Ibu Erny Luxy D. Purba, SE., M.Si., Ak selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
mahasiswa KKN 2022 di Desa Siempat Rube I, Kecamatan Siempat Rube, Kabupaten
Pakpak Bharat.
5. Bapak Beres Padangm S.Sos selaku Kepala Desa Siempat Rube I
6. Seluruh staff dan pegawai Desa Siempat Rube I yang telah membimbing pelaksanaan KKN
ditempat.
7. Seluruh masyarakat Desa Siempat Rube I yang turut ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan
program kerja yang dilakukan mahasiswa KKN.
8. Orang tua mahasiswa yang tiada hentinya selalu memotivasi dan mensupport mahasiswa
selama pelaksanaan KKN.
9. Serta pihak-pihak yang telah membantu dari pelaksanaan KKN hingga tersusunnya laporan
ini.
Dalam penyusunan laporan ini, penyusun menyadari masih banyak kekurangan baik dari
segi susunan dan cara penulisan laporan ini. Oleh karenanya saran dan kritik sangat diharapkan
demi menyempurnakan laporan ini.
iv
Akhir kata, semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya dan
bagi penyusun pada khususnya.
Medan, 03 Oktober 2022
Penulis
v
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN...................................................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................................................................. iv
DAFTAR ISI................................................................................................................................................ vi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL........................................................................................................................................ ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................................................. 1
1.1. Latar Belakang KKN ................................................................................................................... 1
1.2. Gambaran Umum Lokasi KKN .................................................................................................... 2
1.3. Tujuan ........................................................................................................................................... 2
1.4. Manfaat ......................................................................................................................................... 2
BAB II ANALISIS SITUASI DESA ............................................................................................................ 5
BAB III RUANG LINGKUP POTENSI ...................................................................................................... 8
3.1. Kondisi Fisik Desa ........................................................................................................................ 8
3.2. Kondisi Sosial Desa ...................................................................................................................... 9
3.3. Kondisi Ekonomi Wilayah ............................................................................................................ 9
3.4. Permasalahan yang Terjadi di Desa ............................................................................................ 10
BAB IV PERUMUSAN PROGRAM KERJA ........................................................................................... 12
4.1 Bidang Pendidikan ...................................................................................................................... 12
4.2 Bidang Kesehatan ....................................................................................................................... 14
4.3 Bidang Sosial dan Lingkungan ................................................................................................... 15
4.4 Bidang Ekonomi ......................................................................................................................... 16
BAB V HASIL PELAKSANAAN PROGRAM......................................................................................... 17
5.1 Program I .................................................................................................................................... 17
5.2 Program II ................................................................................................................................... 18
5.3 Program III .................................................................................................................................. 19
5.4 Program IV.................................................................................................................................. 20
5.5 Program V ................................................................................................................................... 21
5.6 Program VI.................................................................................................................................. 22
5.7 Program VII ................................................................................................................................ 23
vi
5.8 Program VIII ............................................................................................................................... 24
5.9 Program Tambahan ..................................................................................................................... 25
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................................................... 26
6.1 Kesimpulan ................................................................................................................................. 26
6.2 Saran ........................................................................................................................................... 27
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................................. 29
LAMPIRAN I ............................................................................................................................................. 29
vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Peta Desa Siempat Rube I ……………………………………………. 4
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Tata guna lahan Desa Siempat Rube I …………………………………… 7
ix
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I. Absensi Kehadiran
LAMPIRAN II. Program Kerja KKN Mahasiswa Tahun 2022
LAMPIRAN III. Jurnal Kegiatan Mahasiswa KKN UNIMED 2022
LAMPIRAN IV. Peta Desa
LAMPIRAN V. Struktur Organisasi Desa
x
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang KKN

Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang
dilakukan oleh mahasiswa melalui kemitraan perguruan tinggi dengan pemerintah provinsi dan
kabupaten sebagai salah satu perwujudan tri dharma perguruan tinggi. KKN merupakan
perkuliahan yang dilaksanakan secara langsung di tengah-tengah masyarakat sebagai penerapan
pengetahuan, ketrampilan dan sikap mahasiswa yang diperoleh di kampus. KKN sebagai proses
pembelajaran mahasiswa melalui berbagai aktivitas secara langsung di tengah- tengah
masyarakat, dan secara aktif dan kreatif terlibat sebagai bagian dari masyarakat. Keterlibatan
mahasiswa dalam KKN tidak hanya memberi kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar dari
masyarakat, juga memberi pengaruh positif terhadap pengembangan optimal potensi yang
dimiliki desa sehingga memberi warna baru dalam pembangunan masyarakat secara positif yang
pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat.
KKN merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa sejak diberlakukannya kurikulum KKNI
di Universitas Negeri Medan bagi mahasiswa Strata 1 (S1) Program Studi Pendidikan maupun
Program Studi Non Kependidikan dengan bobot 3 sks. Sebagai mata kuliah, pelaksanaan KKN
memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi melalui
pembelajaran riil di masyarakat pedesaan. Berbagai masyarakat, mengelola diri sendiri, serta
melatih keterampilan dalam bekerja baik secara pribadi maupun kelompok. Dengan demikian,
melalui interaksi mahasiswa dan masyarakat pada pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang
diperoleh di kampus dapat diaplikasikan secara langsung di masyarakat seperti kemampuan
berpikir dan bernalar secara analitik melalui sumber empirik dan realistik, sehingga mampu
merancang dan melaksanakan program yang dapat mengatasi permasalahan yang ada di
masyarakat, bekerja sama dengan orang lain baik sesama mahasiswa peserta KKN maupun
dengan pelaksanaan KKN diperoleh wawasan, pengalaman, dan keterampilan dasar
pembentukan karakter mahasiswa.
1
1.2.Gambaran Umum Lokasi KKN
Desa Siempat Rube I merupakan salah satu desa di Kecamatan Siempat Rube Kabupaten
Pakpak Bharat. Desa Siempat Rube I terdiri dari 3 (tiga) dusun, yaitu Dusun Jambu Buah Rea,
Dusun Tanjung Pinang, dan Dusun Gading Meras–ras. Jarak dari Kecamatan Siempat Rube
menuju Desa Siempat Rube I adalah 4,3 km dan sekitar 27 km dari Kabupaten Pakpak Bharat.
Mayoritas mata pencarian penduduk Desa Siempat Rube I adalah bertani. Hasil pertanian yang
banyak dijumpai di Desa Siempat Rube 1 adalah hasil tani berupa jagung, padi, nanas, dan kopi.
Selain itu terdapat juga profesi-profesi lain dari berbagai sektor seperti guru, polisi, pedagang,
dan lain-lain. Untuk profesi-profesi yang berjabatan sebagai PNS, tentara atau polisi sebagian
besar tinggal di Dusun Jambu Rea (Perumahan Puri).
Dalam hal transportasi, mayoritas penduduk memiliki kendaraan pribadi untuk bekerja
maupun bepergian ke luar wilayah desa. Kendaraan umum yang biasa digunakan di Desa adalah
bus Dairi Transport bila ingin bepergian keluar desa. Namun untuk kegiatan sehari-hari ada juga
masyarakat yang memilih untuk berjalan kaki apabila jarak tempuh yang dibutuhkan tidak terlalu
jauh. Alat komunikasi di Desa Siempat Rube I yang digunakan masyarakat sudah mengikuti
perkembangan zaman, yaitu gawai (handphone).
1.3. Tujuan
Adapun tujuan yang diperoleh dari pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini yaitu
mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan
sikap yang telah dimiliki, sehingga mampu merancang dan melaksanakan program yang dapat
merealisasikan pembangunan desa di era new normal berdasarkan bidang ilmunya.
1.4.Manfaat
KKN Mahasiswa UNIMED melibatkan 4 komponen yaitu mahasiswa, masyarakat,

pemerintah daerah dan UNIMED. Manfaat yang diperoleh masing-masing komponen adalah
sebagai berikut :
a). Mahasiswa Unimed
Manfaat yang diperoleh mahasiswa Unimed sebagai peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN)
adalah sebagai berikut:
2
a. Membangun kolaborasi multidisiplin dalam berpikir dan berkerja dalam mendampingi
masyarakat untuk mewujudkan pembangunan Desa.
b. Mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam mengaplikasikan ilmu
pengetahuan dan teknologi di Desa.
c. Melatih kemampuan berpikir dalam melakukan observasi, penelaahan, perumusan, dan
pendampingan untuk memberdayakan potensi masyarakat Desa.
b). Masyarakat Desa
Manfaat yang diperoleh masyarakat sebagai mitra pelaksanaan KKN adalah sebagai berikut:
a. Memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam kehidupan sehari-hari melalui program

pendampingan.
b. Memperoleh pendampingan pembangunan Sumber Daya Alam (SDA) dan Sumber Daya
Manusia (SDM) desa untuk meningkatkan kesejahteraan hidup.
c. Memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan program pembangunan
berkelanjutan.
c). Pemerintah Daerah
Manfaat yang diperoleh Pemerintah Daerah mitra pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
mahasiswa Universitas Negeri Medan adalah sebagai berikut:
a. Memperoleh informasi tentang potensi Desa melalui observasi yang komprehensif yang
dilakukan oleh mahasiswa.
b. Hasil penelaahan, perumusan, dan program pendampingan secara komprehensif yang
dilakukan mahasiswa dapat digunakan sebagai informasi untuk merencanakan pembangunan
Desa.
d). Universitas Negeri Medan (UNIMED)
Manfaat yang diperoleh oleh Universitas Negeri Medan pada pelaksanaan Kuliah Kerja
Nyata (KKN) mahasiswa adalah sebagai berikut:
3
a. Merintis dan membangun kerjasama antara Universitas Negeri Medan dengan
Pemerintah Daerah dan masyarakat sehingga dapat menjadi pendamping pemberdayaan
masyarakat.
b. Mendapat informasi tentang potensi desa sebagai acuan dalam pengembangan Tri
Dharma Perguruan Tinggi.
c. Merealisasikan tema dari pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) 2022, yaitu
“Membangun Desa di Era New Normal”.
4
BAB II
ANALISIS SITUASI DESA
Desa Siempat Rube I merupakan salah satu daerah yang termasuk dalam wilayah kecamatan
Siempat rube, Kabupaten Pakpak Bharat. Jarak desa ini menuju kantor kecamatan siempat rube
adalah 2 km. Jarak dari desa ke ibukota Kabupaten Pakpak Bharat adalah 5 km. Desa Siempat
rube I berada di daerah berbukit-bukit dengan kemiringan yang bervariasi antara 700-1.400 m
sehingga terjadi iklim hujan tropis yang dipengaruhi angin musim dan suhu rata-rata adalah 27℃
dan jika malam tiba suhu rata-ratanya dapat berkisar 19℃. Desa Siempat rube I atau Jambu buah
rea mempunyai luas 114,28 Ha, yaitu 48,5 Ha sawah, 25,18 Ha kebun , 39,6 Ha ladang dan 31
Ha hutan dengan batas- batas wilayah sebagai berikut :
 Sebelah Utara berbatasan dengan desa Perumahan Puri

 Sebelah Selatan berbatasan dengan desa Jambu Mbelang
 Sebelah Barat berbatasan dengan desa Simpang Jambu
 Sebelah Timur berbatasan dengan desa Kuta Jungak
Gambar 2. 1 Peta Desa Siempat Rube I
5
Struktur organisasi pemerintahan Desa Siempat rube I yaitu terdiri dari, yaitu Bapak
Beres padang sebagai bapak kepala desa, Bapak Pole Padang sebagai Sekretaris kepala desa,
Bapak Beni Bancin sebagai kaur pemerintahan, Bapak Priahno Berutu sebagai kaur keuangan,
Bapak Udur padang sebagai kepala urusan atau tata usaha, Ibu Hotmaida padang sebagai kasi
kesejahteraan dan pelayanan, Bapak Dersi padang bagai operator desa, Bapak Aris Padang
sebagai staff, Bapaka Bahrin Bancin sebagai staaf, Ibu Hotma Padang sebagai Linmas, Bapak
Sempat Padang sebagai Linmas, Bapak Rianto Padang sebagai Linmas, Ibu Lasmauli Berutu
sebagai Kebershan kantor.
Desa Siempat Rube I atau Jambu Buah Rea memiliki beberapa potensi baik itu di bidang
pendidikan, kesehatan, pertanian, dan lainnya serta beberapa unit usaha. Desa Siempat Rube I
memiliki suku mayoritas Batak Pakpak dan Agama Kristen. Di bidang pertanian, Desa Siempat
Rube I atau Jambu Buah Rea. Masyarakat mengelola tanaman palawija seperti: padi, jagung,
kopi, jeruk, cabai, sayur-mayur, dan lain sebagainya. Untuk bidang usaha, saat ini desa
mengembangkan beberapa usaha seperti usaha bidang kuliner, kecantikan, dan agrowisata.
Untuk bidang usaha kuliner, Desa siempat rube I memiliki berbagai macam kuliner atau
makanan ciri khas seperti kopi, dimana kopi ini berbagai jenis yaitu kopi arabika, kopi robusta,
dan kopi kuta yang ke dua itu ada manisan kelapa, keripik pisang, keripik ubi untuk dibidang
kecantikan itu ada usaha salon, untuk bidang agrowisata itu belum berkembang. Warga Desa
siempat rube I terdiri dari suku Batak pakpak, namun dari hasil observasi yang kami lakukan
bahwa ada juga beberapa dari warga yang merupakan suku batak Toba. Untuk agama yang
dianut oleh warga desa Siempat rube yaitu Agama Kristen, Katholik, dan Islam.
Jumlah sekolah di Desa Siempat rube I atau Jambu buah rea sebanyak 3 sekolah. Dari
jumlah tersebut, sebagian besar sekolah masuk kedalam jenjang TK , SD dan SMP , dengan
proporsi TK sebanyak 1 sekolah, SD sebanyak 1 sekolah, SMP sebanyak 1 sekolah .
Jenjang Pendidikan TK sebanyak 1 sekolah, yaitu:

 TK Negeri kusuma (Tanjung Pinang)
Jenjang Pendidikan SD sebanyak 1 sekolah, yaitu:

 SD Negeri 030429 Jambu buah rea (Jambu buah rea )
6
Jenjang pendidikan SMP sebanyak 1 sekolah, yaitu:
 SMP N 1 Siempat rube (Tanjung Pinang)
Desa Siempat rube I memiliki 8 kelompok tani dan 1 kelompok PKK yaitu:
a. Kelompok tani Merbuah (Dusun gading marasras) Ketua : Benni bancin
b. Kelompok tani Mencamet (Dusun Jambu rea ) Ketua : Sudirman padang
c. Kelompok tani Sada kata (Dusun Tanjung pinang) Ketua : Amel manik
d. Kelompok tani Dos ukur (Dusun gading marasras) Ketua : Hotma sagala
e. Kelompok tani Meradu maju (Dusun Jambu rea) Ketua : Jais sinaga
f. Kelompok tani Maju terus (Dusun gading marasras) Ketua : Ammit padang
g. Kelompok tani Nduma karina (Dusun La nttrp) Ketua : Rianto padang
h. Kelompok tani Puri Nduma ( Dusun puri siempat rube ) Ketua : Pondang sibarani
i. PKK (Siempat rube I ) ketua : Kamma Kabeakan
Adapun program kerja Kelurahan Situmeang Habinsaran yang telah/sedang/belum

terlaksana yaitu di bidang pemuda dan olahraga mencakup karang taruna, remaja masjid,
posyandu LANSIA, Posyandu posbindu, posyandu balita, keluarga berencana (kb).
7
BAB III
RUANG LINGKUP POTENSI DESA
3.1. Kondisi Fisik Desa
Desa Siempat Rube I merupakan salah satu desa di Kecamatan Siempat Rube, Kabupaten
Pakpak Bharat, Provinsi Sumatera Utara. Batas-batas administratif sebelah utara adalah dengan
Desa Silima Kuta, sebelah selatan dengan Desa Siempat Rube II, sebelah timur dengan Desa
Kuta Jungak, dan sebelah barat dengan Desa Traju. Desa ini terletak di daerah dataran tinggi
yang memiliki luas mencapai 388,58 Ha. Desa Siempat Rube I terdiri dari 3 dusun pembagian
wilayah desa Siempat Rube I yaitu Jambu Buah Rea/Puri, Tanjung Pinang, dan Gading Maras
Ras.
Wilayah Desa Siempat Rube I merupakan wilayah yang dikelilingi oleh beberapa aliran
sungai, masyarakat utamanya memanfaatkan aliran sungai untuk kegiatan pertanian, meskipun
ada pula yang menggunakan untuk keperluan sehari-hari seperti MCK. Penggunaan lahan yang
ada di Desa Siempat Rube I dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 3. 2 Tata guna lahan Desa Siempat Rube I
Luas Lahan Pertanian (Ha)

No. Dusun
Sawah Kebun Ladang Hutan
1 Jambu Buah Rea/PURI 10 15.5 20.35 25

2 Tanjung Pinang 7.5 5.68 12.04 4
3 Gading Maras Ras 31 4 7.21 2
Jumlah 48.5 25.18 39.6 31
Berdasarkan data diatas sejumlah 34% lebih wilayah yang ada di Desa Siempat Rube I
merupakan area persawahan. Mayoritas mereka menanam padi meskipun dengan varietas dan
masa tanam yang berbeda.
8
3.2. Kondisi Sosial Desa
Masyarakat yang ada di Desa Siempat Rube I terdiri dari beberapa suku yaitu suku Batak
Pakpak, Batak Karo, Batak Toba dan Jawa. Mayoritas penduduk di Desa Siempat Rube I
beragama Kristen Protestan. Total jumlah penduduk mencapai 1.232 orang dengan 325 KK.
Penduduk laki-laki mencapai 607 orang sedangkan perempuan mencapai 625 orang. Sebagian
besar penduduk bekerja di sektor pertanian. Sebanyak 486 orang menjadi petani, sisanya ada
yang bekerja di sektor perkebunan, berwirausaha, dan menjadi PNS. Pendidikan masyarakat pun
paling banyak hanya lulusan SMA. Setelah itu mereka bertani, menjadi buruh, atau merantau ke
kota. Berdasarkan data monografi Desa Siempat Rube I tahun 2017 tercatat perkembangan
penduduk menurun dari tahun 2016 yaitu mencapai -10,87% untuk penduduk laki-laki dan -
10,06% untuk penduduk perempuan.
Kelembagaan sosial yang ada di Desa Siempat Rube I sudah berjalan dengan baik.
Didesa tersebut terdapat perkumpulan PKK maupun lembaga karang taruna yang mampu
meningkatkan pemberdayaan wanita dan pemuda desa. Meskipun seperti itu ada kelembagaan
lain seperti pengajian yang berjalan dengan baik karena rutin setiap minggu aktif mengadakan
kegiatan. Kelompok tani juga berjalan dengan lancar walaupun jarang ada pertemuan dan
pembinaan. Para petani masih aktif bertukar pikiran satu sama lain dalam mengatasi persoalan
pertanian mereka. Sistem gotong royong dan saling membantu masih menjadi kelembagaan yang
melekat pada masyarakat.
3.3. Kondisi Ekonomi Wilayah
Penggerak perekonomian desa paling besar dari sektor pertanian, hampir 90% lahan
digunakan untuk kegiatan pertanian dan perkebunan. Sektor pertanian padi masih mendominasi
di desa ini dengan hasil produksi padi mencapai 5 ton per hektar. Hal tersebut merupakan salah
satu potensi yang harusnya dapat dikembangkan sehingga masyarakat dapat sejahtera dari hasil
pertanian. Namun sayangnya potensi Desa Siempat Rube I belum didukung oleh kelembagaan
ekonomi yang kuat, baik dari segi manajemen, sumberdaya manusia, modal, maupun akses
dalam menembus pasar.
BUMDES (Badan Usaha Milik Desa) sebagai lembaga keuangan mikro ekonomi
masyarakat yang tumbuh di Desa Siempat Rube I guna mengelola usaha, memanfaatkan aset,
9
mengembangkan produktivitas sumber daya yang tersedia di Desa Siempat Rube I. Namun
keberadaannya belum mampu bergerak sesuai kebutuhan masyarakat. BUMDES diandalkan
sebagai penggerak perekonomian pedesaan belum mampu untuk mensejahterakan petani dan
kurang efektif dalam pelaksanaanya. Ketidakefektifan ini disebabkan oleh banyak faktor
diantaranya kelemahan manajemen dan sumber daya manusia kurang memadai.
3.4. Permasalahan yang Terjadi di Desa
Berikut ini merupakan beberapa masalah-masalah yang terdapat di Desa Siempat Rube 1
berdasarkan pada potensi Desa Siempat Rube 1.
1. Bidang Ekonomi
a). Belum adanya pemasukan dana secara maksimal

b). Terbatasnya dana untuk modal
c). Belum adanya pendidikan keterampilan bagi masyarakat
2. Bidang Pendidikan
a). Kurangnya literasi pada anak sekolah
b). Belum adanya pendidikan keterampilan bagi masyarakat
3. Bidang Sarana dan Prasarana

a). Rendahnya tingkat kesadaran masyarakat dalam berswadaya dan pemeliharan
bangunan
b). Pembangunan yang kurang berdasarkan pada prioritas tetapi justru berdasarkan pada
keinginan
c). Masih terbatasnya dana pembangunan desa yang dikelola oleh desa
4. Bidang Sosial Budaya
a). Belum optimalnya pembangunan budaya lokal desa
5. Bidang Kesehatan
a). Belum adanya tempat pelayanan kesehatan (PKD) yang memadai

b). Belum terbentuk lembaga pelayanan kesehatan masyarakat
10
6. Bidang Perindutrian dan Perdagangan
a). Home industry yang belum ada
b). Kesulitan dan penambahan modal
7. Bidang Lingkungan Hidup

a). Masih rendahnya kesadaran masyarakat dalam pemeliharaan lingkungan
b). Belum tersedianya tempat pembuangan sampah yang memadai di area pemandian sungai
11
BAB IV
PERUMUSAN PROGRAM KERJA
Program kerja merupakan kegiatan yang dilakukan oleh seseorang atau lebih yang
memiliki tujuan tertentu untuk memecahkan sebuah masalah. Dalam kegiatan KKN (Kuliah
Kerja Nyata), program kerja merupakan poin yang sangat penting untuk memecahkan masalah-
masalah yang ada di desa. Seperti yang kita ketahui, tujuan utama dari KKN tersebut adalah
melakukan pengabdian masyarakat. Pelaksanaan program kerja KKN merupakan realisasi dari
rancangan program kerja yang tercantum di dalam matriks, yang idealnya harus sesuai dengan
rancangan yang telah dibuat, akan tetapi pada kenyataan yang dihadapi di lapangan sering
dihadapkan pada berbagai hambatan sehingga tidak semua program dapat dilaksanakan sesuai
rancangan yang ada. Untuk merencanakan dan melaksanakan program-program kerja yang akan
dilaksanakan, terlebih dahulu menyesuaikan dengan keadaan, potensi, dan apa saja yang menjadi
kebutuhan masyarakat. Selain itu juga perlu diperhatikan kegiatan-kegiatan apa saja yang sedang
berlangsung dimasyarakat agar terjalin koordinasi dan koheren yang baik. Hal ini bertujuan agar
program dapat berjalan sesuai dengan target yang dibutuhkan masyarakat dan juga demi
kelangsungan (kontinuitas) untuk jangka panjang.
Berdasarkan observasi di lapangan dan sosialisasi melalui dialog dengan perangkat desa
Siempat Rube I serta tokoh masyarakat setempat, maka dapat dirumuskan program-program
yang akan dilaksanakan selama di lokasi KKN yang bisa bermanfaat bagi masyarakat setempat
sebagai berikut:
4.1 Bidang Pendidikan
1 ) Mengajar di Sekolah tingkat TK,SD,dan SMP
Jadwal Kegiatan : Senin-Kamis (Setiap Minggunya)
Waktu : 08.00-12.00
Tempat : TK Negeri Kusuma, SD Negeri No. 03029 dan SMP
12
Negeri 1 Siempat Rube I
Komponen Yang Dilibatkan : Mahasiswa KKN UNIMED dan siswa/I SD setempat
Tujuan Pelaksanaan : Membantu guru dalam melakukan pembelajaran dan

meningkatkan motivasi maupun niat belajar siswa
Tahap Pelaksanaaan : Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari senin-kamis oleh

mahasiswa KKN yang dibagi menjadi 3 orang mengajar di
TK, 4 orang mengajar di SD, dan 9 orang mengajar di SMP
2 ) Mengadakan bimbingan belajar
Jadwal Kegiatan : Kamis (Setiap Minggunya)
Waktu : 15.00 - 17.00 WIB
Tempat : Posko Mahasiswa KKN UNIMED
Komponen Yang Dilibatkan : Mahasiswa KKN UNIMED dan siswa/i setempat
Tujuan Pelaksanaan : Diharapkan peserta didik semakin cerdas dan dapat

membantu mengoptimalkan perkembangan peserta didik
Tahap Pelaksanaan : Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari Kamis oleh

mahasiswa KKN UNIMED sebagai pengajar atau tutor
untuk membantu memecahkan kesulitan-kesulitan yang
dihadapi oleh siswa
3 ) Membuat Pondok Baca (PONCA)
Jadwal Kegiatan : Senin-Kamis
Waktu : 14.00-17.00 WIB
Tempat : Balai Desa Siempat Rube I
Komponen Yang Dilibatkan : Mahasiswa KKN UNIMED dan siswa/i setempat
13
Tujuan Pelaksanaan : Dengan mendekatkan buku kepada siswa diharapkan dapat
merangsang siswa untuk lebih gemar membaca sehingga
menambah keterampilan membaca dan juga ilmu
pengetahuan peserta didik
Tahap Pelaksanaan : Kegiatan ini dilakukan setiap hari senin-kamis di Balai

Desa dengan mengarahkan siswa/I setempat untuk
membaca secara tertib.
4.2 Bidang Kesehatan
1 ) Mengadakan Senam pagi
Jadwal Kegiatan : Kamis dan Jumat
Waktu : 08.00-09.00 WIB
Tempat : Balai Desa
Komponen Yang Dilibatka : Mahasiswa KKN UNIMED, Siswa/I SD dan Ibu PKK
Tujuan Pelaksanaan : Diharapkan gerakan-gerakan senam pagi ini bermanfaat

memperkaya pengalaman sebanyak-banyaknya untuk
melatih otot-otot tubuh dalam meningkatkan kesegaran
jasmani
Tahap Pelaksanaan : Kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN UNIMED

pada hari kamis-jumat secara bergantian setiap minggunya
Bersama siswa/I SD setempat dan Ibu PKK
2 ) Membuat Taman Obat Keluarga (TOGA)
Jadwal Kegiatan : 03 Agustus-10 Agustus 2022
Waktu : Disesuaikan
Tempat : Di depan kantor kepala desa
14
Komponen Yang Dilibatkan : Mahasiswa KKN UNIMED dan warga setempat
Tujuan Pelaksanaan : Sebagai sarana mendekatkan tanaman obat kepada

masyarakat untuk upaya kesehatan mandiri serta
melestarikan budaya pengobatan tradisional
Tahap Pelaksanaan : Kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN UNIMED

dengan bantuan warga setempat
4.3 Bidang Sosial dan Lingkungan
1 ) Membuat Gapura 17 Agustus
Jadwal kegiatan : 08 Agustus 2022
Waktu : 08.00-18.00 WIB
Tempat : Desa Siempat Rube I
Komponen Yang Dilibatkan : Mahasiswa KKN UNIMED dan warga setempat
Tujuan Pelaksanaan : Sebagai simbol memperingati dan memeriahkan hari

Kemerdekaan Republik Indonesia yang ke-77
Tahap Pelaksanaan : Kegiatan ini dilakukan Bersama-sama dengan warga dalam

mendukung program dari desa yang ditujukan guna
memperingati hari Ulang Tahun (HUT) Kemerdekaan ke-
77
2 ) Gotong Royong
Jadwal Kegiatan : Jumat dan Sabtu
Waktu : 08.00-11.00 WIB
Tempat : Kantor Kepala Desa dan Rumah-Rumah Ibadah
Komponen yang dilibatkan : Mahasiswa KKN UNIMED dan warga Setempat
15
Tujuan Pelaksanaan : Untuk membantu meningkatkan kesadaran masyarakat
mengenai kebersihan tempat beribadah dan juga kebersihan
dari aset desa agar terciptanya lingkungan yang asri, bersih,
serta nyaman
Tahap Pelaksanaan : Kegiatan ini dilaksanakan bersama-sama dengan warga

setempat untuk membersihkan rumah-rumah ibadah seperti
gereja maupun masjid serta membersihkan sepanjang jalan
di sekitar kantor kepala desa
4.4 Bidang Ekonomi
Sosialisasi pembuatan Selai Nenas dan Pewangi Ruangan Aroma Kopi
Jadwal Kegiatan : 18-19 Agustus 2022
Waktu : 10.00-12.00 WIB
Tempat : Kantor Kepala Desa
Komponen yang dilibatkan : Mahasiswa KKN UNIMED dan warga setempat
Tujuan Pelaksanaan : Untuk memajukan pengetahuan masyarakat yang

merupakan sebagian besar petani kopi dan nenas dalam
memanfaatkan penghasilan perkebunannya agar menjadi
sebuah produk yang dapat membantu meningkatkan
perekonomian warga setempat
Tahap Pelaksanaan : Sebelum melakukan edukasi kepada masyarakat mahasiswa

KKN terlebih dahulu membuat sampel produk UMKM lalu
mengadakan sosialasi kepada warga setempat bagaimana
pembuatan selai nenas dan pewangi ruangan aroma kopi
16
BAB V
HASIL PELAKSANAAN PROGRAM
Program kerja yang dilaksanakan dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
bertujuan untuk membantu masyarakat dan juga mensosialisasikan tentang hal-hal yang telah
berkembang yang diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan masyarakat.
Adapun hasil program kerja yang telah dilaksanakan oleh para mahasiswa KKN di Desa
Siempat Rube I, yaitu:
5.1 Program I
NO PROGRAM I
1 Tema Membangun Desa di Era New Normal.
2 Judul Mengajar di Sekolah tingkat TK,SD,dan SMP
3 Analisis Situasi Kami mahasiswa KKN mengajar ke sekolah mulai dari
pukul 08.00 – 12.00 WIB. Setiap hari Senin-Kamis.
4 Jenis Program Pendidikan
5 Alokasi Waktu 9 hari
6 Sasaran Siswa sekolah tingkat TK, SD, dan SMP.
7 Metode Pelaksanaan Program kerja dilaksanakan oleh mahasiswa KKN laki-laki
dan perempuan. Mahasiswa KKN mengajar sesuai dengan
program studi masing-masing. Adapun pembagian
mahasiswa yang mengajar yaitu 3 orang mengajar di TK, 5
orang mengajar di SD, dan 11 orang mengajar di SMP.
8 Jadwal Kegiatan 28 Juli 2022 – 11 Agustus 2022 . Pukul 08.00 – 12.00 WIB.
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik. Para Guru juga
membantu saat mengajar di kelas.
10 Kendala (fisik dan Kurangnya fasilitas mengajar di sekolah seperti infocus,
non fisik) beberapa siswa SD maupun SMP belum bisa membaca, dan
17
beberapa siswa TK yang tidak bisa menggunakan Bahasa
Indonesia sehingga saat berkomunikasi sulit dipahami.
5.2 Program II
NO PROGRAM II
2 Judul Mengadakan bimbingan belajar
3 Analisis Situasi Pada program rumah belajar ini, mahasiswa KKN membuka
kesempatan bagi setiap siswa TK, SD, dan SMP yang ada di
Desa Siempat Rube I untuk hadir di posko mahasiswa yang
dijadikan rumah belajar dengan ketentuan waktu yang di
tetapkan dan di sosialisasikan ke masyarakat.
5 Alokasi Waktu Adapun alokasi waktu yang telah kami tetapkan untuk
setiap siswa boleh datang dan belajar di Rumah belajar
yaitu setiap hari Kamis. Namun ada beberapa siswa yang
setiap hari datang ke posko untuk membantu mengerjakan
Tugas sekolah siswa tersebut.
6 Sasaran Program kerja ini bersasaran bagi siswa/siswi yang mau
belajar bersama, mengerjakan tugas sekolah bersama dan
mengulang materi yang belum di mengerti siswa/siswi di
dalam rumah belajar dan di bantu oleh masiswa/mahasiswi
KKN.
Program kerja ini juga membantu orang tua siswa/siswi
yang tidak mempunyai waktu dengan alasan bekerja untuk
membantu anak mereka dalam pembelajaran.
7 Metode Pelaksanaan Metode pelaksanaan yang kami pakai dalam melaksanakan
program kerja ini yaitu diskusi bersama antar mahasiswa
dengan siswa.
8 Jadwal Kegiatan Kami mengadakan Rumah Belajar setiap hari Kamis, dan
pada pukul 15.00-17.00 wib yaitu pada tanggal :
18
 28 Juli 2022
 04 Agustus 2022
 11 Agustus 2022
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik dan siswa/siswi
mempunyai antusias yang tinggi dalam proses
pembelajaran.
10 Kendala (fisik dan Antusias belajar siswa/siswi tinggi terutama dalam belajar
non fisik) Matematika dan Bahasa Inggri, namun tenaga pengajar dari
mahasiswa KKN yang mengerti mata pelajaran tersebut
kurang.
5.3 Program III
NO PROGRAM III
1 Tema Membangun Desa di Era New Normal
2 Judul Membuat Pondok Baca (PONCA)
3 Analisis Situasi Pada program Pondok Baca ini, mahasiswa KKN membuka
kesempatan bagi setiap siswa SD yang ada di Desa Siempat
Rube I untuk hadir di balai desa yang dijadikan Pondok
Baca dengan ketentuan waktu yang ditetapkan dan
disosialisasikan ke masyarakat..
setiap siswa boleh datang dan belajar di Pondok Baca yaitu
setiap hari Senin-Kamis.
6 Sasaran Program kerja ini bersasaran bagi anak-anak yang mau
membaca, belajar bersama, dan mengerjakan tugas sekolah
bersama dan di bantu oleh masiswa/mahasiswi KKN.
Program kerja ini juga membantu orang tua yang tidak
mempunyai waktu dengan alasan bekerja untuk membantu
anak mereka dalam belajar.
19
dengan anak-anak.
8 Jadwal Kegiatan Kami mengadakan Pondok Baca setiap hari senin-kamis,
dan pada pukul 14.00-17.00 wib yaitu pada tanggal :
 Senin, 08 Agustus 2022
 Selasa, 09 Agustus 2022
 Rabu, 10 Agustus 2022
 Kamis, 11 Agustus 2022
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik dan anak-anak
mempunyai antusias yang tinggi dalam proses belajar.
10 Kendala (fisik dan Kendala yang kami hadapi kurangnya buku-buku yang
non fisik) dapat digunakan oleh anak-anak dan kurangnya dana untuk
mengembangkan pondok baca.
5.4 Program IV
NO PROGRAM IV
2 Judul Mengadakan Senam pagi
3 Analisis Situasi Dalam proses pelaksanaan program ini mahasiswa KKN
Mengajak anak-anak dan ibu PKK desa Siempat Rube I
Untuk melaksanakan Senam Pagi.
4 Jenis Program Kesehatan
5 Alokasi Waktu Setiap Hari Kamis dan Jum’at, mahasiswa KKN
mengadakan senam pagi untuk anak-anak dan ibu PKK
Siempat Rube I di Lapangan Sekolah SD Desa Siempat
Rube I.
6 Sasaran Mengadakan Senam pagi untuk anak-anak dan ibu PKK
desa Siempat Rube I untuk melatih otot-otot pada tubuh,
20
melancarkan peredaran darah sehingga lebih sehat dan
segar.
7 Metode Pelaksanaan Program kerja ini dilakukan oleh mahasiswa KKN, Ibu
PKK dan anak-anak desa Siempat Rube I setiap hari Kamis
dan Jum’at, ditiap minggunya.
8 Jadwal Kegiatan Program senam pagi untuk anak-anak kami laksanakan pada
setiap :
 Kamis, 4 Agustus 2022 (Pukul 08.00 wib).
 Jum’at, 5 Agustus 2022 (Pukul 08.00 wib).
 Kamis, 11Agustus 2022 (Pukul 08.00 wib).
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik dan anak-anak sangat
bersemangat mengikuti senam pagi yang kami adakan.
10 Kendala (fisik dan Gerakan senam yang masih belum maksimal.
non fisik)
5.5 Program V
NO PROGRAM V
2 Judul Membuat Taman Obat Keluarga (TOGA)
bekerja sama dengan aparat desa.
5 Alokasi Waktu 1 Minggu
6 Sasaran Taman Obat Keluarga (TOGA) sangat bermanfaat bagi
masyarakat desa Siempat Rube I dalam meningkatkan
kesehatan tubuh.
program kerja ini yaitu mahasiswa KKN UNIMED bekerja
sama dengan masyarakat untuk membuat Taman Obat
21
Keluarga (TOGA).
8 Jadwal Kegiatan Dalam program Pelaksanaan ini kami laksanakan pada :
 Jum’at, 05 Agustus 2022
 Sabtu, 06 Agustus 2022
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik dan tanaman yang kami
buat akhirnya dapat bermanfaat untuk masyarakat Desa
Siempat Rube I.
10 Kendala (fisik dan Cuaca yang kurang mendukung (hujan) sehingga kegiatan
non fisik) pembuatan TOGA tertunda, minimnya bambu yang
dikumpulkan menyebabkan tertundanya pembuatan pagar
TOGA.
5.6 Program VI
NO PROGRAM VI
2 Judul Membuat Gapura 17 Agustus
bekerja sama dengan masyarakat.
4 Jenis Program Pembuatan Gapura 17 Agustus
5 Alokasi Waktu 1 Hari
6 Sasaran Gapura bambu bermanfaat untuk memeriahkan hari
kemerdekaan Indonesia bagi masyarakat desa siempat rube
I.
22
sama dengan masyarakat desa siempat rube untuk membuat
gapura bambu.
8 Jadwal Kegiatan Dalam program Pelaksanaan ini kami laksanakan pada hari
Senin, 08 Agustus 2022
Siempat Rube I.
10 Kendala (fisik dan Tidak ada
non fisik)
5.7 Program VII
NO PROGRAM VII
2 Judul Gotong Royong

bekerja sama dengan masyarakat dan aparat desa Siempat
Rube I.
4 Jenis Program Kebersihan
5 Alokasi Waktu Program kerja ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN,

kepemudaan desa dan aparat desa Setiap Hari Jum’at dan
Sabtu.
6 Sasaran Gotong royong yang dilakukan mahasiswa KKN,

kepemudaan desa dan aparat desa merupakan langkah untuk
kebersihan desa terutama di rumah ibadah dan kantor kepala
desa.
7 Metode Pelaksanaan Program kerja ini dilakukan oleh mahasiswa KKN,

kepemudaan Kelurahan dan aparat Kelurahan setiap hari
23
Jumat atau Sabtu, ditiap minggunya.
8 Jadwal Kegiatan  Jum’at, 29 Juli 2022

 Sabtu, 30 Juli 2021
Mahasiswa melakukan gotong royong bersama di kantor
kepala desa dan 3 rumah ibadah di Desa Siempat Rube I
pada pukul 08.00-11.00 wib.
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik. Dalam proses gotong
royong, mahasiswa KKN dibantu oleh kepemudaan beserta
aparat desa Siempat Rube I
10 Kendala (fisik dan Kurangnya alat kebersihan

non fisik)
5.8 Program VIII
NO PROGRAM VIII
2 Judul Sosialisasi pembuatan Produk UMKM Selai Nanas dan
Pewangi Ruangan Kopi
melakukan observasi desa dan melakukan wawancara
kepada wakil kepala desa mengenai komoditas pertanian di
Desa Siempat Rube I, dan mendapatkan hasil bahwa 50%
masyarakat merupakan petani kopi dan nanas. Selain itu,
mayoritas masyarakat hanya menjual bahan baku ke pasar
dan tidak untuk dikembangkan menjadi suatu produk
olahan.
4 Jenis Program Ekonomi
5 Alokasi Waktu Program kerja ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN pada
hari Sabtu dan Rabu untuk pembuatan produk UMKM Selai
24
Nanas dan Pewangi Ruangan Kopi, kemudian
disosialisasikan pada hari Jum’at pada ibu-ibu PKK.
6 Sasaran Sosialisasi yang dilakukan mahasiswa KKN, merupakan
langkah untuk pembuatan produk UMKM Selai Nanas dan
Pewangi Ruangan Kopi dari Desa Siempat Rube I,
sekaligus membantu meningkatkan perekonomian
masyarakat Desa Siempat Rube I.
7 Metode Pelaksanaan Dalam proses pelaksanaan program ini mahasiswa KKN
bergotong royong membuat produk UMKM Selai nanas dan
pewangi ruangan kopi, kemudian melakukan sosialisasi
pembuatan produk UMKM ke ibu-ibu PKK.
8 Jadwal Kegiatan Mahasiswa melakukan pembuatan produk UMKM Selai
Nanas pada hari Sabtu, 6 Agustus 2022, Pembuatan produk
UMKM Pewangi ruangan aroma kopi pada hari Rabu, 17
Agustus 2022, dan Sosialisasi kepada ibu-ibu PKK
dilakukan pada hari Juma’at, 19 Agustus 2022.
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik dan masyarakat antusias
dalam mengikuti sosialisasi tersebut.
10 Kendala (fisik dan Kendala yang dialami ada pada saat pembuatan pewangi
non fisik) kopi, yaitu kurangnya bahan tambahan pewangi.
5.9 Program Tambahan
1. Membantu Kepanitiaan Perlombaan 17 Agustus di desa dan di sekolah.

2. Membantu Administrasi Kelurahan.
3. Membantu Pelaksanaan POSYANDU.
4. Membantu Pembuatan Fasilitas Sekolah (Papan 5S).
5. Membantu Pembuatan Spot Foto “We Love Siempat Rube I”.
6. Membantu Pembuatan Gapura 17 Agustus di Sekolah.
25
BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
6.1Kesimpulan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan
pengalaman belajar kepada mahasiswa di tengah-tengah kehidupan masyarakat dengan secara
nyata turut membantu memecahkan masalah masyarakat berdasarkan kompetensi keilmuan
masing-masing peserta KKN. Dengan adanya KKN ini diharapkan mahasiswa dapat berperan
dan berpartisipasi secara aktif dalam masyarakat, sebab di dalam masyarakat bukan ilmu saja
yang diterapkan tetapi bagaimana cara kita berbaur dengan masyarakat. Pelaksanaan program
KKN dilaksanakan di Desa Siempat Rube I, Kecamatan Siempat Rube, Kabupaten Pakpak
Bharat, Provinsi Sumatera Utara.
Ada beberapa Program Kerja yang telah dilaksanakan oleh peserta KKN UNIMED 2022
di Desa Siempat Rube I, Kecamatan Siempat Rube, Kabupaten Pakpak Bharat, Provinsi
Sumatera Utara. Program Kerja yang telah dilaksanakan antara lain :
1. Bidang Pendidikan
a. Membantu kegiatan belajar mengajar (KBM) di TK Negeri Kusuma
b. Membantu kegiatan belajar mengajar (KBM) di SD Negeri No. 03029
c. Membantu kegiatan belajar mengajar (KBM) di SMP Negeri 1 Siempat Rube I
d. Membuka Pondok Baca (PONCA) dan memberikan bimbingan belajar (BIMBEL)
kepadaAnak - anak di desa Siempat Rube I
e. Mengajar ekstrakurikuler Marching band di SMP Negeri 1 Siempat Rube I
f. Mengadakan Senam pagi di SD Negeri No. 03029
2. Bidang Kelembagaan
a. Ikut serta mempersiapkan perlombaan dalam peringatan HUT RI.
b. Membantu POSYANDU di kantor kepala desa untuk anak-anak dan ibu hamil
c. Membantu administrasi di desa siempat rube I
3. Bidang Pengembangan Lingkungan

a. Membuat Tanaman Obat Keluarga (TOGA)
b. Mengadakan sosialisasi pembuatan Pewangi ruangan dari Kopi kepada Ibu-ibu PKK.
c. Mengadakan sosialisasi pembuatan Selai Nanas kepada Ibu-ibu PKK.
d. Mengadakan senam pagi dengan Ibu-ibu PKK.
26
e. Gotong Royong membersihkan 3 Rumah Ibadah yang ada di Desa Siempat Rube I
f. Gotong Royong membersihkan Kantor Balai Desa
g. Membuat spot foto “We Love Siempat Rube I” bersama pemuda desa
Dari Program Kerja yang telah terlaksana dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Mahasiswa KKN dituntut untuk dapat hidup bermasyarakat dan memahami realita
masyarakat dengan menggunakan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dimilikinya.
2. Mahasiswa KKN dituntut untuk dapat menyelami dan membantu menyelesaikan
permasalahan yang ada dalam masyarakat, terutama masalah pembangunan.
3. Program kerja KKN yang dilaksanakan sebagian besar dapat berjalan sebagaimana mestinya,
walaupun ada penyesuaian waktu dengan kondisi dan situasi lingkungan masyarakat.
4. Keberhasilan program-program KKN pada akhirnya akan memberikan manfaat yang saling
menguntungkan antara masyarakat dan mahasiswa itu sendiri.
5. Tentunya kegiatan KKN yang diadakan oleh Universitas Negeri Medan mempunyai tujuan
diantaranya menjalin erat hubungan antara lembaga perguruan tinggi sebagai sumber ilmu
pengetahuan dengan masyarakat dan pemerintah setempat semakin baik.
6.2Saran
1 ) Bagi Pemerintah Desa
Hendaknya pemerintah desa lebih meningkatkan peran serta partisipasi dalam mendukung
pelaksanaan kegiatan KKN, sehingga pelaksanaan KKN akan lebih berjalan dengan lancar.
Pemerintah desa harus lebih memperhatikan warganya sehingga permasalahan yang dialami
warga dapat diminimalisir.
2 ) Bagi Masyarakat
a. Mengoptimalkan potensi daerah yang sudah ada diperlukan untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
b. Hendaknya komunikasi dan koordinasi lebih ditingkatkan agar antara mahasiswa KKN
dan masyarakat dapat selalu berkerjasama dengan baik dalam menjalankan setiap
program maupun kehidupan bermasyarakat.
c. Menghilangkan anggapan pada sebagian masyarakat bahwa mahasiswa KKN adalah
sebagai penyandang dana, melainkan mahasiswa KKN UNIVERSITAS NEGERI
27
MEDAN sebagai motivator dan inovator di masyarakat yang daerahnya digunakan
sebagai lokasi Kuliah Kerja Nyata KKN.
d. Masyarakat hendaknya membantu dan menyukseskan apa yang telah menjadi program
kita bersama, sehingga terwujud apa yang telah di cita- citakan bersama.
e. Masyarakat hendaknya memelihara semangat membangun meskipun program KKN telah
selesai.
3 ) Bagi Mahasiswa KKN yang akan datang
a. Bagi mahasiswa yang akan melaksanakan KKN selanjutnya, dapat memanfaatkan dan
mengoptimalkan masa observasi ke lapangan, sehingga dalam merumuskan dan
melaksanakan kegiatan yang tepat dengan kebutuhan masyarakat.
b. Program kerja yang diangkat harus disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi
masyarakat, sehingga masyarakat akan memberi dukungan yang maksimal dalam
pelaksanaan program-program tersebut.
c. Untuk memperlancar program-program KKN dibutuhkan komunikasi dan sosialisasi
yang baik kepada masyarakat.
d. Setiap program KKN yang dilaksanakan secara berkelompok hendaknya dilaksanakan
dengan penuh kekompakan dan rasa saling memiliki, sedangkan program yang
dilaksanakan secara individu hendaknya dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab dari
individu yang bersangkutan serta tidak terlepas dari kerjasama dengan anggota kelompok
lainnya.
28
DAFTAR PUSTAKA
29
LAMPIRAN I
ABSENSI KKN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2022
DESA SIEMPAT RUBE 1, KECAMATAN SIEMPAT RUBE

KABUPATEN PAKPAK BHARAT, PROVINSI SUMATERA UTARA
Juli 2022
JADWAL KEGIATAN
NO NAMA MAHASISWA NIM PRODI 25 26 27 28 29 30 31
Juli Juli Juli Juli Juli Juli Juli
2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022
1 Abed Nego Sipayung 2193342020 Pendidikan Musik       
Pendidikan Kesejahteraan       
2 Adventus Christian Silalahi 6193121058
Olahraga
3 Anastasya Sabatini 5193144004 Pendidikan Tata Rias       
4 Brada Astora Tarigan 7192540007 Ilmu Ekonomi       
Pendidikan Bahasa Jerman       

5 Bunga S. Hutagalung 2193132028
6 Chania Sernip B.Brp 3193331015 Pendidikan Geografi       

7 Jojor Sahat Martua Sinaga 5191111001 Pendidikan Teknik Bangunan       
8 Karenina Sitanggang 1193311092 Pendidikan Guru Sekolah Dasar       
9 Leni Marlina Kristina Waty 7193510054 Manajemen       
10 Nanda Vecensius Ginting 7193141003 Pendidikan Ekonomi       
11 Novi Rahmadhani 7193510051 Manajemen       
29
12 Nur Lengkap Pandiangan 3193311014 PPKn       
13 Regina Kezia Anggraeni Situmorang 4193151009 Pendidikan IPA       
14 Riama Manalu 2193342015 Pendidikan Musik       
15 Rido S.B Sitanggang 5192411006 Pendidikan Teknik Bangunan       
2193111019 Pendidikan Bahasa dan Sastra       
16 Rut Octaviani
Indonesia
17 Setia Juwita Panjaitan 1193311091 Pendidikan Guru Sekolah Dasar       
18 Veronika Manurung 7193210009 Manajemen       
6191111022 Pendidikan Jasmani, Kesehatan       
19 Widi Yanti Br.Hutahaean
dan Kreasi
20 Yoe Angie Anastasia Sianipar 2193342010 Pendidikan Musik       
21 Yosjer Reyhan Naibaho 4193131049 Pendidikan Kimia       
Mengetahui
Kepala Desa Ketua Kelompok KKN UNIMED 2022
Beres Padang, S.Sos Yosjer Reyhan Naibaho
30

Agustus 2022
JADWAL KEGIATAN
Ags Ags Ags Ags Ags Ags Ags
2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022
Olahraga


7 Jojor Sahat Martua Sinaga 5191111001 Pendidikan Teknik Bangunan   I I I  
31
16 Rut Octaviani
Indonesia
dan Kreasi
Mengetahui
32

Agustus 2022
JADWAL KEGIATAN
Ags Ags Ags Ags Ags Ags Ags
2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022
Olahraga


7 Jojor Sahat Martua Sinaga 5191111001 Pendidikan Teknik Bangunan       
33
16 Rut Octaviani
Indonesia
dan Kreasi
Mengetahui
34

Agustus 2022
JADWAL KEGIATAN
NO NAMA MAHASISWA NIM PRODI 16 17 18 19 20
Ags Ags Ags Ags Ags
2022 2022 2022 2022 2022
1 Abed Nego Sipayung 2193342020 Pendidikan Musik     
Pendidikan Kesejahteraan     
Olahraga
3 Anastasya Sabatini 5193144004 Pendidikan Tata Rias     
4 Brada Astora Tarigan 7192540007 Ilmu Ekonomi     
Pendidikan Bahasa Jerman     

6 Chania Sernip B.Brp 3193331015 Pendidikan Geografi     

7 Jojor Sahat Martua Sinaga 5191111001 Pendidikan Teknik Bangunan     
8 Karenina Sitanggang 1193311092 Pendidikan Guru Sekolah Dasar     
9 Leni Marlina Kristina Waty 7193510054 Manajemen     
10 Nanda Vecensius Ginting 7193141003 Pendidikan Ekonomi     
11 Novi Rahmadhani 7193510051 Manajemen     
12 Nur Lengkap Pandiangan 3193311014 PPKn     
35
13 Regina Kezia Anggraeni Situmorang 4193151009 Pendidikan IPA     
14 Riama Manalu 2193342015 Pendidikan Musik     
15 Rido S.B Sitanggang 5192411006 Pendidikan Teknik Bangunan     
2193111019 Pendidikan Bahasa dan Sastra     
16 Rut Octaviani
Indonesia
17 Setia Juwita Panjaitan 1193311091 Pendidikan Guru Sekolah Dasar     
18 Veronika Manurung 7193210009 Manajemen     
6191111022 Pendidikan Jasmani, Kesehatan     
dan Kreasi
20 Yoe Angie Anastasia Sianipar 2193342010 Pendidikan Musik     
21 Yosjer Reyhan Naibaho 4193131049 Pendidikan Kimia     
Mengetahui
36
LAMPIRAN II
PROGRAM KERJA KKN MAHASISWA TAHUN 2022

Desa : Siempat Rube I
Nama Desa : Beres Padang,S.Sos
Nama Dosen : Erny Luxy D.Purba, S.E., M.Si., Ak
Anggota Kelompok
No NIM NAMA PRODI

1 2193342020 Abed Nego Sipayung Pendidikan Musik
Pendidikan Kesejahteraan
2 6193121058 Adventus Christian Silalahi
Olahraga
3 5193144004 Anastasya Sabatini Pendidikan Tata Rias
4 7192540007 Brada Astora Tarigan Ilmu Ekonomi
5 2193132028 Bunga S. Hutagalung Pendidikan Bahasa Jerman
6 3193331015 Chania Sernip B.Brp Pendidikan Geografi
7 5191111001 Jojor Sahat Martua Sinaga Pendidikan Teknik Bangunan
8 1193311092 Karenina Sitanggang Pendidikan Guru Sekolah Dasar
9 7193510054 Leni Marlina Kristina Waty Manajemen
10 7193141003 Nanda Vecensius Ginting Pendidikan Ekonomi
11 7193510051 Novi Rahmadhani Manajemen
3193311014 Pendidikan Pancasila dan
12 Nur Lengkap Pandiangan
Kewarganegaraan
13 4193151009 Regina Kezia Anggraeni Situmorang Pendidikan IPA
14 2193342015 Riama Manalu Pendidikan Musik
15 5192411006 Rido S.B Sitanggang Pendidikan Teknik Bangunan
2193111019 Pendidikan Bahasa dan Sastra
16 Rut Octaviani
Indonesia
17 1193311091 Setia Juwita Panjaitan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
18 7193210009 Veronika Manurung Manajemen
6191111022 Pendidikan Jasmani, Kesehatan
dan Kreasi
20 2193342010 Yoe Angie Anastasia Sianipar Pendidikan Musik
21 4193131049 Yosjer Reyhan Naibaho Pendidikan Kimia
1. Program I
NO PROGRAM I
1
2 Judul Mengajar di Sekolah tingkat TK,SD,dan SMP
3 Analisis Situasi Kami mahasiswa KKN mengajar ke sekolah mulai dari

pukul 08.00 – 13.00 WIB. Setiap hari Senin-Kamis.
5 Alokasi Waktu 9 hari
6 Sasaran Siswa sekolah tingkat TK, SD, dan SMP.
7 Metode Pelaksanaan Program kerja dilaksanakan oleh mahasiswa KKN laki-laki

dan perempuan. Mahasiswa KKN mengajar sesuai dengan
program studi masing-masing. Adapun pembagian
mahasiswa yang mengajar yaitu 3 orang mengajar di TK, 5
orang mengajar di SD, dan 11 orang mengajar di SMP.
8 Jadwal Kegiatan 28 Juli 2022 – 11 Agustus 2022 . Pukul 08.00 – 13.00 WIB.
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik. Para Guru juga
membantu saat mengajar di kelas.
10 Kendala (fisik dan Kurangnya fasilitas mengajar di sekolah seperti infocus,

non fisik) beberapa siswa SD maupun SMP belum bisa membaca, dan
beberapa siswa TK yang tidak bisa menggunakan Bahasa
Indonesia sehingga saat berkomunikasi sulit dipahami.
2. Program II
NO PROGRAM II
2 Judul Mengadakan bimbingan belajar
3 Analisis Situasi Pada program rumah belajar ini, mahasiswa KKN membuka
kesempatan bagi setiap siswa TK, SD, dan SMP yang ada di
Desa Siempat Rube I untuk hadir di posko mahasiswa yang
dijadikan rumah belajar dengan ketentuan waktu yang di
tetapkan dan di sosialisasikan ke masyarakat.
2
setiap siswa boleh datang dan belajar di Rumah belajar
yaitu setiap hari Kamis. Namun ada beberapa siswa yang
setiap hari datang ke posko untuk membantu mengerjakan
Tugas sekolah siswa tersebut.
6 Sasaran Program kerja ini bersasaran bagi siswa/siswi yang mau

belajar bersama, mengerjakan tugas sekolah bersama dan
mengulang materi yang belum di mengerti siswa/siswi di
dalam rumah belajar dan di bantu oleh masiswa/mahasiswi
KKN.
Program kerja ini juga membantu orang tua siswa/siswi

yang tidak mempunyai waktu dengan alasan bekerja untuk
membantu anak mereka dalam pembelajaran.

dengan siswa.
8 Jadwal Kegiatan Kami mengadakan Rumah Belajar setiap hari Kamis, dan
pada pukul 15.00-17.00 wib yaitu pada tanggal :
 28 Juli 2022
 04 Agustus 2022
 11 Agustus 2022
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik dan siswa/siswi
mempunyai antusias yang tinggi dalam proses
pembelajaran.
10 Kendala (fisik dan Antusias belajar siswa/siswi tinggi terutama dalam belajar
non fisik) Matematika dan Bahasa Inggris, namun tenaga pengajar
dari mahasiswa KKN yang mengerti mata pelajaran tersebut
kurang.
3. Program III
NO PROGRAM III
1 Tema Membangun Desa di Era New Normal
3
2 Judul Membuat Pondok Baca (PONCA)
3 Analisis Situasi Pada program Pondok Baca ini, mahasiswa KKN membuka
kesempatan bagi setiap siswa SD yang ada di Desa Siempat
Rube I untuk hadir di balai desa yang dijadikan Pondok
Baca dengan ketentuan waktu yang ditetapkan dan
disosialisasikan ke masyarakat.
setiap siswa boleh datang dan belajar di Pondok Baca yaitu
setiap hari Senin-Kamis.
6 Sasaran Program kerja ini bersasaran bagi anak-anak yang mau

membaca, belajar bersama, dan mengerjakan tugas sekolah
bersama dan di bantu oleh masiswa/mahasiswi KKN.
Program kerja ini juga membantu orang tua yang tidak

mempunyai waktu dengan alasan bekerja untuk membantu
anak mereka dalam belajar.

dengan anak-anak.
8 Jadwal Kegiatan Kami mengadakan Pondok Baca setiap hari senin-kamis,

dan pada pukul 14.00-17.00 wib yaitu pada tanggal :

9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik dan anak-anak
mempunyai antusias yang tinggi dalam proses belajar.
10 Kendala (fisik dan Kendala yang kami hadapi kurangnya buku-buku yang
non fisik) dapat digunakan oleh anak-anak dan kurangnya dana untuk
mengembangkan pondok baca.
4
4. Program IV
NO PROGRAM IV
2 Judul Mengadakan Senam pagi

Mengajak anak-anak dan ibu PKK desa Siempat Rube I
Untuk melaksanakan Senam Pagi.
5 Alokasi Waktu Setiap Hari Kamis dan Jum’at, mahasiswa KKN

mengadakan senam pagi untuk anak-anak dan ibu PKK
Siempat Rube I di Lapangan Sekolah SD Desa Siempat
Rube I.
6 Sasaran Mengadakan Senam pagi untuk anak-anak dan ibu PKK

desa Siempat Rube I untuk melatih otot-otot pada tubuh,
melancarkan peredaran darah sehingga lebih sehat dan
segar.
7 Metode Pelaksanaan Program kerja ini dilakukan oleh mahasiswa KKN, Ibu
PKK dan anak-anak desa Siempat Rube I setiap hari Kamis
dan Jum’at, ditiap minggunya.
8 Jadwal Kegiatan Program senam pagi untuk anak-anak kami laksanakan pada
setiap :
 Kamis, 4 Agustus 2022 (Pukul 08.00 wib).

 Kamis, 11Agustus 2022 (Pukul 08.00 wib).
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik, anak-anak dan Ibu PKK
sangat bersemangat mengikuti senam pagi yang kami
adakan.
10 Kendala (fisik dan Gerakan senam yang masih belum maksimal.

non fisik)
5
5. Program V
NO PROGRAM V
2 Judul Membuat Taman Obat Keluarga (TOGA)

bekerja sama dengan aparat desa.
5 Alokasi Waktu 1 Minggu
6 Sasaran Taman Obat Keluarga (TOGA) sangat bermanfaat bagi

masyarakat desa Siempat Rube I dalam meningkatkan
kesehatan tubuh.

sama dengan masyarakat untuk membuat Taman Obat
Keluarga (TOGA).
8 Jadwal Kegiatan Dalam program Pelaksanaan ini kami laksanakan pada :

 Jum’at, 05 Agustus 2022
Siempat Rube I.
10 Kendala (fisik dan Cuaca yang kurang mendukung (hujan) sehingga kegiatan
non fisik) pembuatan TOGA tertunda, minimnya bambu yang
dikumpulkan menyebabkan tertundanya pembuatan pagar
TOGA.
6
6. Program VI
NO PROGRAM VI
2 Judul Membuat Gapura 17 Agustus

bekerja sama dengan masyarakat.
4 Jenis Program Pembuatan Gapura 17 Agustus
5 Alokasi Waktu 1 Hari
6 Sasaran Gapura bambu bermanfaat untuk memeriahkan hari

kemerdekaan Indonesia bagi masyarakat desa siempat rube
I.

sama dengan masyarakat desa siempat rube untuk membuat
gapura bambu.
8 Jadwal Kegiatan Dalam program Pelaksanaan ini kami laksanakan pada hari
Senin, 08 Agustus 2022
Siempat Rube I.
10 Kendala (fisik dan Tidak ada

non fisik)
7. Program VII
NO PROGRAM VII
2 Judul Gotong Royong
7
bekerja sama dengan masyarakat dan aparat desa Siempat
Rube I.
4 Jenis Program Kebersihan
5 Alokasi Waktu Program kerja ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN,

kepemudaan desa dan aparat desa Setiap Hari Jum’at dan
Sabtu.
6 Sasaran Gotong royong yang dilakukan mahasiswa KKN,

kepemudaan desa dan aparat desa merupakan langkah untuk
kebersihan desa terutama di rumah ibadah dan kantor kepala
desa.
7 Metode Pelaksanaan Program kerja ini dilakukan oleh mahasiswa KKN,

kepemudaan Kelurahan dan aparat Kelurahan setiap hari
Jumat atau Sabtu, ditiap minggunya.
8 Jadwal Kegiatan  Jum’at, 29 Juli 2022

 Sabtu, 30 Juli 2021
Mahasiswa melakukan gotong royong bersama di kantor
kepala desa dan 3 rumah ibadah di Desa Siempat Rube I
pada pukul 08.00-11.00 wib.
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik. Dalam proses gotong
royong, mahasiswa KKN dibantu oleh kepemudaan beserta
aparat desa Siempat Rube I
10 Kendala (fisik dan Kurangnya alat kebersihan

non fisik)
8
8. Program VIII
NO PROGRAM VIII
2 Judul Sosialisasi pembuatan Produk UMKM.

melakukan observasi desa dan melakukan wawancara
kepada wakil kepala desa mengenai komoditas pertanian di
Desa Siempat Rube I, dan mendapatkan hasil bahwa 50%
masyarakat merupakan petani kopi dan nanas. Selain itu,
mayoritas masyarakat hanya menjual bahan baku ke pasar
dan tidak untuk dikembangkan menjadi suatu produk
olahan.
4 Jenis Program Ekonomi
5 Alokasi Waktu Program kerja ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN pada
hari Sabtu dan Rabu untuk pembuatan produk UMKM dan
disosialisasikan pada hari Jum’at pada ibu-ibu PKK.
6 Sasaran Sosialisasi yang dilakukan mahasiswa KKN, merupakan

langkah untuk pembuatan produk UMKM dari Desa
Siempat Rube I, sekaligus membantu meningkatkan
perekonomian masyarakat Desa Siempat Rube I.
7 Metode Pelaksanaan Dalam proses pelaksanaan program ini mahasiswa KKN

bergotong royong membuat produk UMKM Selai nanas dan
pewangi ruangan aroma kopi, kemudian melakukan
sosialisasi pembuatan produk UMKM ke ibu-ibu PKK.
8 Jadwal Kegiatan Mahasiswa melakukan pembuatan produk UMKM Selai

Nanas pada hari Sabtu, 6 Agustus 2022, Pembuatan produk
UMKM Pewangi ruangan aroma kopi pada hari Rabu, 17
Agustus 2022, dan Sosialisasi kepada ibu-ibu PKK
dilakukan pada hari Juma’at, 19 Agustus 2022.
9 Luaran Kegiatan Program ini berjalan dengan baik dan masyarakat antusias
dalam mengikuti sosialisasi tersebut.
10 Kendala (fisik dan Kendala yang dialami ada pada saat pembuatan pewangi
9
non fisik) kopi, yaitu kurangnya bahan tambahan pewangi.
Siempat Rube I, 20 Agustus 2022
Diketahui
Kepala Desa Siempat Rube I Dosen Pembimbing Lapangan
Beres Padang, S.Sos Erny Luxy D. Purba, SE., M.Si., Ak

NIP :197811282005012005
10
LAMPIRAN III
JURNAL KEGIATAN MAHASISWA KKN UNIMED 2022
Desa : Desa Siempat Rube I

Kepala Desa : Beres Padang, S. Sos
Dosen Pembimbing : Erni Luxy D. Purba,S.E., M.Si., Ak
No. Hari/TGL Aktivitas Kendala Solusi Produk Aktivitas

1. Senin  Pelepasan KKN  Jarak dari posko Menyewa mobil pick
/25 Juli UNIMED 2022 di ke kantor bupati up untuk mengikuti
2022 Kabupaten Pakpak sekitar 4,5 km. pelepasan KKN di
Bharat (Perwakilan  Tidak adanya kantor bupati
10 Orang) angkutan umum
tujuan ke kantor
bupati
 Anggota KKN
tidak memiliki
kendaraan
pribadi seperti
motor
11
2. Selasa  Menetapkan Posko  Tidak ada  Tidak ada
/26 Juli KKN Unimed 2022
2022
 Melakukan  Tidak ada  Tidak ada

Kunjungan serta
pengarahan di Kantor
kepala desa Siempat
Rube I membahas
mengenai program
kerja yang telah
disusun
3. Rabu  Melakukan  Tidak ada  Tidak ada
/27 Juli Kunjungan serta
2022 observasi ke sekolah
SD di Desa Siempat
Rube I
12
 Melakukan  Tidak ada  Tidak ada
Kunjungan serta
observasi ke TK dan
SMP di Desa
Siempat Rube I
4. Kamis  Membantu guru  Masih banyak  Membantu belajar
/28 Juli mengajar siswa di siswa SD yang dengan
2022 TK di Desa Siempat belum bisa mengadakan
Rube 1 membaca dan bimbingan belajar
hafal perkalian.
 Mencari waktu
 Mengadakan  Banyak siswa yang tepat
bimbingan belajar di yang tidak hadir
sore hari saat bimbingan
belajar
 Mengajar
ekstrakurikuler  Tidak ada  Tidak ada
Marcing band di
SMP Negeri Siempat
Rube
13
5. Jum’at  Gotong royong  Gotong royong  Gotong royong
/29 Juli membersihkan kantor tertunda dilakukan dilanjutkan
2022 kepala desa Siempat dikarenakan hujan diwaktu siang
Rube I yang turun di pagi
hari.
6. Sabtu  Gotong royong  Gotong royong  Gotong royong

/30 Juli mebersihkan 2 rumah tertunda dilakukan diwaktu
2022 ibadah (gereja) di dikarenakan siang.
desa Siempat Rube I hujan turun di
pagi hari.
 Mengikuti ibadah  Tidak ada  Tidak ada

pemuda di gereja
bersama pemuda/I
gereja di desa
Siempat Rube I
14
7. Senin  Membantu guru  Tidak ada  Tidak ada
/1 Agustus mengajar siswa di
2022 TK, SD dan SMP
8. Selasa  Mengajar siswa di  Tidak ada  Tidak ada

/2 Agustus TK, SD dan SMP
2022
15
 Membantu  Tidak ada  Tidak ada
administrasi di desa
siempat rube I
9. Rabu  Mengajar siswa di  Tidak ada  Tidak ada

/3 Agustus TK, SD dan SMP
2022
 Membantu mengajar  Tidak ada

 Tidak ada
Paduan Suara di SMP
16
administrasi di desa
siempat rube I
 Gotong royong  Disiang hari hujan  Kami tetap

membersihkan lahan sehingga kegiatan melakukan gotong
TOGA dan PONCA membersihkan royong PONCA
di depan kantor lahan TOGA dan setelah hujan reda,
kepala desa PONCA tetapi untuk TOGA
terhambat kami melanjutkkan
nya esok hari
10. Kamis  Melakukan Senam  Tidak ada  Tidak ada

/4 Agustus pagi di SD
2022
 Mengajar siswa di  Tidak ada  Tidak ada

SD dan SMP
17
 Mencari bibit  Tidak ada  Tidak ada
Tanaman Toga
11. Jum’at  Melakukan Senam  Tidak ada  Tidak ada

/5 Agustus Pagi di SD bersama
2022 siswa dan guru
 Membantu program  Tidak ada  Tidak ada

kerja sekolah
membuat gapura
sekolah
 Membuat pagar  Tidak ada cat dan  Pengecetan
Gapura bambu kuas gapura di tunda
dan akan
dilakukan di hari
selanjutnya
18
 Menanam Tanaman  Tidak ada  Tidak ada
TOGA (Obat
Keluarga)
12 Sabtu/6  Melakukan Gotong  Tidak ada  Tidak ada

Agustus royong di Majid Desa
2022 Siempat Rube 1
 Membuat Selai Nanas  Tidak ada  Tidak ada
13 Senin/ 8  Melaksanakan  Tidak ada  Tidak ada

Agustus Upacara Bendera
2022 bersama Kepala
Camat di kantor
Camat Siempat Rube
19
 Melaksanakan  Tidak ada  Tidak ada
Pondok Baca di depan
Kantor Kepala Desa
 Membuat gapura  Tidak ada  Tidak ada

bamboo
14 Selasa/ 9  Mengajar siswa di  Tidak ada  Tidak ada

Agustus TK, SD dan SMP
2022
20
 Melatih PBB di  Tidak ada  Tidak ada
sekolah
 Mengadakan Pondok
 Tidak ada  Tidak ada
Baca
 Kurangnya bambu  Mengambil bambu

 Melanjutkan membuat
dalam pembuatan disore hari
pagar TOGA
pagar
21
15 Rabu/ 10  Mengajar siswa di  Tidak ada  Tidak ada
2022
 Tidak ada  Tidak ada

 Membantu
masyarakat panen
jagung
22
 Melakukan PONCA  Tidak ada  Tidak ada
di depan balai desa
 Mengajarkan  Tidak ada  Tidak ada

ekstrakurikuler
marcing band di SMP
 Melanjutkan  Tidak ada  Tidak ada

pmbuatan pagar
TOGA
16 Kamis/ 11  Mengajar siswa di  Tidak ada  Tidak ada

2022
23
POSYANDU di
kantor kepala desa
untuk anak-anak dan
ibu hamil
 Mengadakan PONCA  Tidak ada  Tidak ada
24
pembuatan TOGA :
Membuat pagar dan
mengecat pagar
TOGA
17 Jumat/ 12  Melakukan Senam  Tidak ada  Tidak ada

Agustus Pagi di SD
2022
 Gotong royong  Tidak ada  Tidak ada

bersama 6 desa se-
kecamatan Siempat
Rube dalam rangka
memeriahkan 17
Agustus 2022 di desa
Siempat Rube II
(Perwakilan 10 orang)

pembuatan pagar
TOGA : Memasang
25
pagar TOGA dan
melanjutkan mengecat
Pagar TOGA
18 Sabtu/ 13  Membantu  Tidak ada  Tidak ada

Agustus pelaksanaan lomba 17
2022 Agustus di SMP
19 Senin/15  Gotong royong  Tidak ada  Tidak ada

Agustus membersihkan kantor
2022 kepala desa dalam
rangka menyambut
HUT RI Ke-77
26
 Rapat bersama kepala  Tidak ada  Tidak ada
desa Siempat Rube I
dalam rangka
pembentukan panita
Perlombaan HUT RI
Ke-77
 Mengadakan PONCA  Tidak ada  Tidak ada
20 Selasa/16  Membantu aparat desa  Tidak ada  Tidak ada

Agustus dalam mempersiapkan
2022 hadiah dan
mendirikan pohon
untuk panjat pinang
 Ikut membantu
kepanitian  Tidak ada  Tidak ada
perlombaan dalam
rangka menyambut
HUT RI Ke-77 di
desa Siempat Rube I
27
21 Rabu/17  Mengikuti Upacara  Tidak ada  Tidak ada
Agustus HUT RI Ke-77
2022 sekecamatan Siempat
Rube di Siempat Rube
II
 Mengikuti acara  Tidak ada  Tidak ada
hiburan HUT RI ke-
77 : Menari Tarian
adat Pakpak Bharat
dan ikut serta dalam
perlombaan panjat
pinang
 Membuat Pewangi  Tidak ada  Tidak ada

Ruangan Aroma Kopi
28
22 Kamis/18  Mengadakan acara  Tidak ada  Tidak ada
Agustus perpisahan di TK,SD,
2022 dan SMP di desa
Siempat Rube I
 Mengadakan acara  Tidak ada  Tidak ada

perpisahan
di PONCA
29
23 Jumat/19  Mengadakan senam  Tidak ada  Tidak ada
Agustus pagi bersama ibu-ibu
2022 PKK
 Mengadakan  Tidak ada  Tidak ada

Sosialisasi pembuatan
selai nanas dan
pewangi ruangan dari
kopi pada ibu-ibu
PKK
30
 Membuat spot foto  Tidak ada  Tidak ada
“We Love Siempat
Rube I” bersama
pemuda desa
24 Sabtu/20  Membantu  Tidak ada  Tidak ada

Agustus Masyarakat Panen di
2022 lading
 Acara Perpisahan  Tidak ada  Tidak ada

bersama pemuda/I
desa
 Makan bersama  Tidak ada  Tidak ada

Kepala Desa dalam
rangka acara
perpisahan
31
 Acara Perpisahan  Tidak ada  Tidak ada
bersama Kepala Desa
di desa Siempat Rube
I
Siempat Rube I, 20 Agustus 2022
Diketahui
Kepala Desa Siempat Rube I Dosen Pembimbing Lapangan
Beres Padang, S. Sos Erny Luxy D. Purba, SE., M.Si., Ak

NIP :197811282005012005
32
LAMPIRAN IV
Peta Desa
LAMPIRAN 5
Struktur Organisasi Desa
33

Laporan AKhir KKN Siempat Rube I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan AKhir KKN Siempat Rube I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MEMBANGUN DESA DI ERA NEW NORMAL

Kabupaten : Pakpak Bharat

No. Nama NIM Program Studi Fakultas

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Medan, 03 Oktober 2022

Gambar 2. 1 Peta Desa Siempat Rube I ……………………………………………. 4

Tabel 3. 1 Tata guna lahan Desa Siempat Rube I …………………………………… 7

LAMPIRAN I. Absensi Kehadiran

LAMPIRAN II. Program Kerja KKN Mahasiswa Tahun 2022

LAMPIRAN III. Jurnal Kegiatan Mahasiswa KKN UNIMED 2022

LAMPIRAN IV. Peta Desa

LAMPIRAN V. Struktur Organisasi Desa

1.1.Latar Belakang KKN

KKN Mahasiswa UNIMED melibatkan 4 komponen yaitu mahasiswa, masyarakat,

a). Mahasiswa Unimed

b). Masyarakat Desa

a. Memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam kehidupan sehari-hari melalui program

c). Pemerintah Daerah

d). Universitas Negeri Medan (UNIMED)

ANALISIS SITUASI DESA

 Sebelah Utara berbatasan dengan desa Perumahan Puri

Gambar 2. 1 Peta Desa Siempat Rube I

Jenjang Pendidikan TK sebanyak 1 sekolah, yaitu:

Jenjang Pendidikan SD sebanyak 1 sekolah, yaitu:

Adapun program kerja Kelurahan Situmeang Habinsaran yang telah/sedang/belum

RUANG LINGKUP POTENSI DESA

3.1. Kondisi Fisik Desa

Tabel 3. 2 Tata guna lahan Desa Siempat Rube I

Luas Lahan Pertanian (Ha)

1 Jambu Buah Rea/PURI 10 15.5 20.35 25

3.3. Kondisi Ekonomi Wilayah

3.4. Permasalahan yang Terjadi di Desa

a). Belum adanya pemasukan dana secara maksimal

3. Bidang Sarana dan Prasarana

4. Bidang Sosial Budaya

a). Belum optimalnya pembangunan budaya lokal desa

a). Belum adanya tempat pelayanan kesehatan (PKD) yang memadai

7. Bidang Lingkungan Hidup

PERUMUSAN PROGRAM KERJA

4.1 Bidang Pendidikan

1 ) Mengajar di Sekolah tingkat TK,SD,dan SMP

Jadwal Kegiatan : Senin-Kamis (Setiap Minggunya)

Tempat : TK Negeri Kusuma, SD Negeri No. 03029 dan SMP

Komponen Yang Dilibatkan : Mahasiswa KKN UNIMED dan siswa/I SD setempat

Tujuan Pelaksanaan : Membantu guru dalam melakukan pembelajaran dan

Tahap Pelaksanaaan : Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari senin-kamis oleh

2 ) Mengadakan bimbingan belajar

Jadwal Kegiatan : Kamis (Setiap Minggunya)

Waktu : 15.00 - 17.00 WIB

Tempat : Posko Mahasiswa KKN UNIMED

Komponen Yang Dilibatkan : Mahasiswa KKN UNIMED dan siswa/i setempat

Tujuan Pelaksanaan : Diharapkan peserta didik semakin cerdas dan dapat

Tahap Pelaksanaan : Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari Kamis oleh

3 ) Membuat Pondok Baca (PONCA)

Jadwal Kegiatan : Senin-Kamis

Waktu : 14.00-17.00 WIB

Tempat : Balai Desa Siempat Rube I

Komponen Yang Dilibatkan : Mahasiswa KKN UNIMED dan siswa/i setempat

Tahap Pelaksanaan : Kegiatan ini dilakukan setiap hari senin-kamis di Balai

4.2 Bidang Kesehatan

1 ) Mengadakan Senam pagi

Jadwal Kegiatan : Kamis dan Jumat

Waktu : 08.00-09.00 WIB