PENDIDIKAN YANG

MEMERDEKAKAN BAGI SAYA

AKSI NYATA
TOPIK 5

Filosofi Pendidikan Indonesia

OLEH : NUR LENGKAP PANDIANGAN, S.PD

SMK NEGERI 10 MEDAN

 Aksi Nyata

Mahasiswa membuat sebuah projek perubahan

(change project) tentang pendidikan yang
berpihak pada peserta didik dan memerdekakan
peserta didik dalam pendidikan abad ke-21
dengan sekolah mitra mahasiswa. Projek
perubahan ini dapat dilakukan berdasarkan
case-based atau project-based.
IDENTIFIKASI MASALAH

Kegiatan belajar Minat dan

mengajar yang motivasi belajar
masih cenderung peserta didik yang
konvensional rendah

Pemanfaatan teknologi yang terbatas

(peserta didik tidak diizin kan membawa
smartphone ke sekolah)
 SMK NEGERI 10 MEDAN

PENERAPAN STRATEGI
Menerapkan gagasan dan prinsip pendidikan
berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara

Penerapan pembelajaran yang berpihak kepada

peserta didik dan memerdekakan peserta didik

Pemahaman untuk memfasilitasi peserta didik agar

tumbuh dan berkembangsesuai dengan kodratnya
 PENGGUNAAN MEDIA
MENINGKATKAN
PEMBELAJARAN YANG
LEBIH MENARIK, MINAT DAN
INOVATIF DAN MOTIVASI BELAJAR
INTERAKTIF BAGI PESERTA DIDIK
PESERTA DIDIK

SMK NEGERI 10 MEDAN

Proyek Aksi Nyata Saya

KEGIATAN
AWAL

1. Mengucapkan salam, berdo'a

2. Mengecek kehadiran peserta didik

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

4. Tes diagnostik

5. Memberikan motivasi dan pertanyaan

pemantik
Proyek Aksi Nyata Saya

KEGIATAN
INTI

1. Mengingatkan kembali pembelajaran

sebelumnya dengan menggunakan scan
barcode aplikasi quizizz

2. Mengamati video yang disajikan

3. Melakukan Tanya jawab terkait video

4. Membagikan kelompok

5. Menjelaskan materi pembelajaran

6. Peserta didik berdiskusi dan membuat

Mading

7. Peserta didik mempresentasikan dan

memberikan tanggapan pada kelompok lain

8. Menarik kesimpulan bersama peserta didik

Proyek Aksi Nyata Saya

KEGIATAN
PENUTUP

1. Menyimak penjelasan aktivitas

pembelajaran selanjutnya

2. Menyampaikan pesan moral

3. Menutup kegiatan
pembelajaran
 HAMBATAN TANTANGAN

1. MEMBIMBING PESERTA DIDIK DENGAN

1. PESERTA DIDIK KURANG KONDUSIF
BERBAGAI KARAKTERISTIK
DI AWAL PEMBELAJARAN
2. BEBERAPA PESERTA DIDIK TIDAK 2. CARA PENYAMPAIAN MATERI AGAR
BERKONSENTRASI DALAM PESERTA DIDIK LEBIH MEMAHAMI
PEMBELAJARAN
3. ADA PESERTA DIDIK YANG MASIK 3. MENGKONDISIKAN PESERAT DIDIK
BINGUNG DALAM KEGIATAN UNTUK MEMBENTUK KELOMPOK
PEMBELAJARAN

HARAPAN

1. MENUMBUHKAN MINAT DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK DALAM

BELAJAR
2. PESERTA DIDIK DAPAT MENGUNGKAPKAN PENDAPATNYA SECARA
AKTIF
3. PEMBELAJARAN MATEMATIKA LEBIH MENARIK KREATIF DAN
BERMAKNA

SMK NEGERI 10 MEDAN